2022年模板范文初中数学班主任期末工作总结(汇总8篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中数学班主任期末工作总结（共8篇） 第1篇：初中数学班主任工作总结班主任工作总结彭雪娇2010年7月12日转眼间；担任班主任工作两年多了；自工作以来；我就一直思考和实践着怎样才干做一次好教师、怎样才干当一次让学校和学生满意的好班主任；我就是怀着这样一颗严肃而仔细的心来对待班主任工作的；在过去的两年多的时间里；我有过许多困惑；遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题；有过一些情绪；但是；在年级组长的指导下；在同事们的辅助下；在那份职责心的推进下；我解决了各种矛盾；坚定了自己的方向；作为一名教师；作为班主任；我必需对学生负责；必需对学生家长负责；必需对学校负责；也必需对自己负责究竟这是我的工作；我无法逃避；我要尽我最大的努力；将我的工作做到最好！抱着这样的思要；我踏踏实实、认仔细真地工作；虽然做得还不是很好；但我一直在努力；一、增强职责感和使命感；以忧患意识指导班务工作；我对班级情况的了解和了解；使我深知我必需进一步增强职责感和危机感；我必需高度重视班级管理工作；不敢也不能有丝毫懈怠；班上有那么多的不利因素；每一条都可能发生巨大负面影响；我在班主任工作中必需做到劳心劳力；尽心尽力；认认真真；踏踏实实；才干使班级向着良好的方向发展；因此我经常以“不放心；不满意；不踏实”的“三不意识”提醒自己；随时跟班；随时了解班级情况；及时解决各种问题；保障班级顺利发展；二、坚定信心；加强意识；指导方法；调节心态寻找增长点；初三班的同学整体来说；思要素质较高；是非观念明确；有较强的班级荣誉感和凝聚力；同学们具有职责感和同情心；同学友爱；师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标；有高昂的学习积极性和积极性；有较强的求知欲望和理要追求；但学习的现状令他们非常迷茫；特殊是班上的有部份少女生；认为学无可望；只有勤奋耕耘而无丰硕结果；因此彷徨；苦闷；忧虑；我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重；因此；我着重从以下几次方面作了工作；1、增强信心；鼓舞士气；调动学生的积极性；我利用班会时间；政治学习时间以及次别谈话时间；分析班级的优势；学生次人的优势；分析学生学习胜利方面和失败方面；找准努力的方向；经过耐心细致说服辅助；重树了信心；2、指导学习方法；提高了学生学习效率；学生的学习只有勤奋还不够；还必需有正确的学习方法；才干提高了学习效益；因此；每一位老师特殊是班主任都必需指导学生学习的方法；从学生如何听课；如何作笔记；如何做作业；如何完成清理；如何复习等方面都应给予学生指导；我根据每一次学生自身的情况；分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节；每一环节具体怎样做到了良好的效果；例如指导学生进行数学复习清理时；要求学生不仅要按课本进行知识清理；了解知识体系形成自己的知识网络；还要求学生把各次大型考试试卷进行清理；具体要求如下：首先要把各套题进行清理；函数局部有些题型；涉及哪些知识；解题方法；再比拟同类题型间有哪些区别；解法上有什么差别；然后看这些题会有哪些变式；如何求解；最后找自己做这些题的错误、问题及克服的方法；3、算好时间帐；加强初三意识：在初三下期特殊要求学生要珍惜时间；惜时如宝；挂出中考倒记时牌；让学生有一种时间紧迫感；在特殊的时间还要特殊提醒学生；例如离中考还有100天；50天；20天；10天；让学生感到时间匆匆；时不待我；时不再来；在这期间我要求学生算好时间总帐；分配给各科的学习时间是多少；如何部署；订出较详细的时间部署表；做到心里有数；有条不紊；4、规范学习习惯；加强中考意识；中考不仅考查学生对知识的了解；学生学习能力的强弱；也考查学生学习习惯的规范；例如潦草的字迹；分歧理的版面部署；叙述不清；档次不明的表白；分歧逻辑的推理；跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯；都可能造成高考中的失误丢分；因此；我经常在教学中和班级教育中 强调了规范性；要有得分意识；不能轻易丢掉我们应得的分；平时的每一次作业；要当作高考来做；每一次考试要当作高考来考；借以检查我们的实力；校正我们的失误；防止高考重蹈覆辙；5、注意心理辅导；消除学生心理障碍；保障学生正常学习；初三学生因学习压力大；时间紧迫发生一些心理、生理问题；如失眠；紧张；惧考；烦躁；神精衰弱等；也因年龄；身体发育发生一些心理、生理问题；如交友障碍；早恋现象；暗恋现象；学习方面的紧张心理；一般是对自己学习成就的一种不踏实的表示；我辅助学生分析不踏实的原因：是总体差；还是学科差；是整体都差；还是局部章节差；指出弥补的措施和方法；往往能消除紧张情绪；若是交友早恋现象；就要求学生识大体；顾大局；以自己前途为重；把次人情感问题放在中考后再考虑；三、构建良好班风；以推动班级良性发展我一直认为；作为一次班集体；良好的班风、学风非常重要；即使初三也是这样；良好的班风可以促成良好学风的形成；进而提高了学生的学习效益；推动班级整体学习成就的提高了；因此我在日常工作中特殊注意班风；学风的建设；1、以校规为班规；做到令行禁止；在纪律面前不含糊；不姑息；事实上；班规校纪的准确执行；有利于学生集中精力学习；例如仪表问题；它是学生内心世界的暴露；有些学生违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等；这些表象粗看；好象不影响学生学习；但是；仔细从心理学角度分析；就知道这些恰恰会影响到学生的学习；留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下；反映了学生已在注意自己外在形象；追求时髦；攀比富贵；在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象；现实上是一种分心、花心现象；很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响；应坚决杜绝；我在每周的班会上定时检查；一有发现；立即纠正；2、抓好课前纪律和课上纪律；让学生以比拟平和的心情去上好每一节课；课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段；如果控制协调不当；就会影响到正常的作息和学习；我们常 强调了学生要珍惜每一分钟学习时间；每天多学一分钟就会多增长一点知识；日积月累就会增长很多东西；使学生提前进入学习状态；保障了学习时间；3、充分利用好每周的班会课；政治学习时间进行理要、前途、主动性、学习目的和学习方法的教育；学生没有自己的理要；不为自己的前途打算；就不可能发生学习知识的动力；更不可能形成竞争的意识；没有学习的主动性；就不可能主动地学习；将永远处于一种被动状态；没有学习目的；就会忙乱无章；徒劳无功；没有科学的学习方法；就不可能获得较高的学习效率；结果只能事倍功半；4、发动家庭的教育力量；取得家长的支持和配合；耐心细致地做好学生的思要工作；初三后期；学生思要上、学习上都蒙受着巨大压力；情绪容易稳定；又特殊是每次考试结束后；学生对成就的大起大落；或成就的停滞不前；甚至下滑；很容易发生一些达观情绪；或极端思要；会觉得对不起自己的辛苦付出；对不起老师；对不起家长；这些时候他们特殊需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的辅助；5、培养得力的班干部；实现学生的自我管理；班主任工作非常繁琐；尤其#中；如果单靠班主任自己的力量难以应付的；所以；班干部的培养非常重要；班内很多事务是完全可以由班干局部工协作完成的；这样既能适当减轻班主任的负担；又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力；在高三阶段我特殊注意调动班干部的积极作用；充分发挥班干部的助手作用；6、和科任老师紧密联系、配合；齐抓共管； 创立健康和谐的班集体； 回首半年来的感受；多少感慨难以言表；曾经满意过、也失望过；月考、调研考试起起落落；没有最好的时候；却有最差的时候；虽然领导没有批评过；但我心理却更难受；总是一直的反省自己；一直地纠错补过；一直地应用战略战术；特别是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力；努力去实现学校班级的理要目标；以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会；清醒地知道；自己做得还很不够；离那些经验丰富的班主任还相差很远；但是；在今后的工作中；我会一直地积累经验和教训；尽快提高了自己；第2篇：初中数学班主任工作总结初中数学教师兼班主任工作总结转眼间；担任班主任及教师工作已多年了；自工作以来；我就一直思考和实践着怎样才干做一次好教师、怎样才干当一次让学校和学生满意的好班主任；我就是怀着这样一颗严肃而仔细的心来对待班主任工作的；在过去的几年里；我有过许多困惑；遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题；有过一些情绪；但是；在学校领导的指导和辅助下；在同事们的辅助下；在那份职责心的推进下；我解决了各种矛盾；坚定了自己的方向；作为一名教师；作为班主任；我必需对学生负责；必需对学生家长负责；必需对学校负责；也必需对自己负责；学校把这份工作交给了我；我要尽最大的努力；将工作做到最好！抱着这样的思要；我踏踏实实、认仔细真地工作；这么多年我只请过一次大病假；小病从来没请过假；虽然做得还不是很好；但我一直在努力； 接下来我对几年来的教学工作总结如下：我一直认为；作为一次班集体；良好的班风、学风非常重要；良好的班风 可以促成良好学风的形成；进而提高了学生的学习效益；推动班级整体学习成就的提高了；因此我在日常工作中特殊注意班风；学风的建设；1、以校规为班规；做到令行禁止；在纪律面前不含糊；不姑息；事实上；班规校纪的准确执行；有利于学生集中精力学习；例如仪表问题；它是学生内心世界的暴露；有些学生违反校规：留长发、染指甲、戴首饰等；这些表象粗看；好象不影响学生学习；但是；仔细从心理学角度分析；就知道这些恰恰会影响到学生的学习；留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下；反映了学生已在注意自己外在形象；追求时髦；攀比富贵；在学习时间下去追求这些所谓形象；现实上是一种分心、花心现象；很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响；应坚决杜绝；我在每周的班会上定时检查；一有发现；立即纠正；2、抓好课前纪律和课上纪律；让学生以比拟平和的心情去上好每一节课；课前是容易出现纪律混乱现象的时段；如果控制协调不当；就会影响到正常的上课；我常 强调了学生要珍惜每一分钟学习时间；每天多学一分钟就会多增长一点知识；日积月累就会增长很多东西；让学生把心收回来；专注在课堂上；使学生提前进入学习状态；保障了学习时间；3、充分利用好每周的班会课；思要教育学习时间进行理要、前途、主动性、学习目的、学习方法、行为习惯和保险的教育；学生没有自己的理要；不为自己的前途打算；就不可能发生学习知识的动力；更不可能形成竞争的意识；没有学习的主动性；就不可能主动地学习；将永远处于一种被动状态；没有学习目的；就会忙乱无章；徒劳无功；没有科学的学习方法；就不可能获得较高的学习效率；结果只能事倍功半；所以每周班会课；我都会给他们灌输这些思要；让他们主动的学心；只有他们仔细的学习了；其它的不保险因素发生的概率也就相对减少了；4、发动家庭的教育力量；取得家长的支持和配合；学生在学校有什么事；及时教育；及时处理；必要的时候及时和家长联系；形成学生、家长；学校三位一体的教育模式；5、培养得力的班干部；实现学生的自我管理；班主任工作非常繁琐；尤其初中生；如果单靠班主任自己的力量难以应付的；所以；班干部的培养非常重要；班内很多事务是完全可以由班干局部工协作完成的；这样既能适当减轻班主任的负担；又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力；在初中阶段我特殊注意调动班干部的积极作用；充分发挥班干部的助手作用；作为老师我以身作则；即给他们灌输教育思要；又给他们爱心支持；上课的时候我是他们的老师；下课的时候我是他们的朋友；尽量缩短我们师生之间的距离；6、和科任老师紧密联系、配合；齐抓共管； 创立健康和谐的班集体； 回首几年来的感受；曾经满意过、也失望过；月考、调研考试起起落落；没有最好的时候；却有最差的时候；虽然领导没有批评过；但我心理却不好受；总是一直的反省自己；一直地纠错补过；努力去实现学校班级的理要目标；以上我主要谈了自己在教学及班主任工作中的几点做法和体会；清醒地知道；自己做得还很不够；离那些经验丰富的老师还相差很远；但是；在今后的工作中；我会一直地积累经验和教训；尽快提高了自己；第3篇：初中数学班主任工作总结春班主任工作总结杨胜权 2013年7月3日一学期来；在学校领导的指导下；在同事们的辅助下；在那份职责心的推进下；我始终如一的做好班主任工作；为了在今后的工作中扬长避短；现将班主任工作总结如下：一、增强职责感和使命感；以忧患意识指导班务工作我对班级情况的了解和了解；使我深知我必需进一步增强职责感和危机感；我必需高度重视班级管理工作；不敢也不能有丝毫懈怠；班上有那么多的不利因素；每一条都可能发生巨大负面影响；我在班主任工作中必需做到劳心劳力；尽心尽力；认认真真；踏踏实实；才干使班级向着良好的方向发展；因此我经常以“不放心；不满意；不踏实”的“三不意识”提醒自己；随时跟班；随时了解班级情况；及时解决各种问题；保障班级顺利发展；二、坚定信心；加强意识；指导方法；调节心态寻找增长点初108班的同学整体来说；思要素质较高；是非观念明确；有较强的班级荣誉感和凝聚力；同学们具有职责感和同情心；同学友爱；师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标；有高昂的学习积极性和积极性；有较强的求知欲望和理要追求；但学习的现状令他们非常迷茫；特殊是班上的有部份少女生；认为学无可望；只有勤奋耕耘而无丰硕结果；因此彷徨；苦闷；忧虑；我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重；因此；我着重从以下几次方面作了工作；1.增强信心；鼓舞士气；调动学生的积极性我利用班会时间；政治学习时间以及次别谈话时间；分析班级的优势；学生次人的优势；分析学生学习胜利方面和失败方面；找准努力的方向；经过耐心细致说服辅助；重树了信心；2.指导学习方法；提高了学生学习效率学生的学习只有勤奋还不够；还必需有正确的学习方法；才干提高了学习效益；因此；每一位老师特殊是班主任都必需指导学生学习的方法；从学生如何听课；如何作笔记；如何做作业；如何完成清理；如何复习等方面都应给予学生指导；我根据每一次学生自身的情况；分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节；每一环节具体怎样做到了良好的效果；例如指导学生进行数学复习清理时；要求学生不仅要按课本进行知识清理；了解知识体系形成自己的知识网络；还要求学生把各次大型考试试卷进行清理；具体要求如下：首先要把各套题进行清理；函数局部有些题型；涉及哪些知识；解题方法；再比拟同类题型间有哪些区别；解1 法上有什么差别；然后看这些题会有哪些变式；如何求解；最后找自己做这些题的错误、问题及克服的方法；3.算好时间帐；加强初三意识：在初三下期特殊要求学生要珍惜时间；惜时如宝；挂出中考倒记时牌；让学生有一种时间紧迫感；在特殊的时间还要特殊提醒学生；例如离中考还有100天；50天；20天；10天；让学生感到时间匆匆；时不待我；时不再来；在这期间我要求学生算好时间总帐；分配给各科的学习时间是多少；如何部署；订出较详细的时间部署表；做到心里有数；有条不紊；4.规范学习习惯；加强中考意识；中考不仅考查学生对知识的了解；学生学习能力的强弱；也考查学生学习习惯的规范；例如潦草的字迹；分歧理的版面部署；叙述不清；档次不明的表白；分歧逻辑的推理；跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯；都可能造成中考中的失误丢分；因此；我经常在教学中和班级教育中 强调了规范性；要有得分意识；不能轻易丢掉我们应得的分；平时的每一次作业；要当作中考来做；每一次考试要当作中考来考；借以检查我们的实力；校正我们的失误；防止中考重蹈覆辙；5.注意心理辅导；消除学生心理障碍；保障学生正常学习；初三学生因学习压力大；时间紧迫发生一些心理、生理问题；如失眠；紧张；惧考；烦躁；神精衰弱等；也因年龄；身体发育发生一些心理、生理问题；如交友障碍；早恋现象；暗恋现象；学习方面的紧张心理；一般是对自己学习成就的一种不踏实的表示；我辅助学生分析不踏实的原因：是总体差；还是学科差；是整体都差；还是局部章节差；指出弥补的措施和方法；往往能消除紧张情绪；若是交友早恋现象；就要求学生识大体；顾大局；以自己前途为重；把次人情感问题放在中考后再考虑；三、构建良好班风；以推动班级良性发展我一直认为；作为一次班集体；良好的班风、学风非常重要；即使初三也是这样；良好的班风可以促成良好学风的形成；进而提高了学生的学习效益；推动班级整体学习成就的提高了；因此我在日常工作中特殊注意班风；学风的建设；1.以校规为班规；做到令行禁止；在纪律面前不含糊；不姑息；事实上；班规校纪的准确执行；有利于学生集中精力学习；例如仪表问题；它是学生内心世界的暴露；有些学生违反校规：留长发、染指甲、戴首饰等；这些表象粗看；好象不影响学生学习；但是；仔细从心理学角度分析；就知道这些恰恰会影响到学生的学习；留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下；反映了学生已在注意自己外在形象；追求时髦；攀比富贵；在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象；现实上是一种分心、花心现象；很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响；应坚决杜绝；我在每周的班会上定时检查；一有发现；立即纠正；2 2.抓好课前纪律和课上纪律；让学生以比拟平和的心情去上好每一节课课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段；如果控制协调不当；就会影响到正常的作息和学习；我常 强调了学生要珍惜每一分钟学习时间；每天多学一分钟就会多增长一点知识；日积月累就会增长很多东西；使学生提前进入学习状态；保障了学习时间；3.充分利用好每周的班会课；政治学习时间进行理要、前途、主动性、学习目的和学习方法的教育学生没有自己的理要；不为自己的前途打算；就不可能发生学习知识的动力；更不可能形成竞争的意识；没有学习的主动性；就不可能主动地学习；将永远处于一种被动状态；没有学习目的；就会忙乱无章；徒劳无功；没有科学的学习方法；就不可能获得较高的学习效率；结果只能事倍功半；4.发动家庭的教育力量；取得家长的支持和配合；耐心细致地做好学生的思要工作 初三后期；学生思要上、学习上都蒙受着巨大压力；情绪容易稳定；又特殊是每次考试结束后；学生对成就的大起大落；或成就的停滞不前；甚至下滑；很容易发生一些达观情绪；或极端思要；会觉得对不起自己的辛苦付出；对不起老师；对不起家长；这些时候他们特殊需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的辅助；5.培养得力的班干部；实现学生的自我管理班主任工作非常繁琐；如果单靠班主任自己的力量难以应付的；所以；班干部的培养非常重要；班内很多事务是完全可以由班干局部工协作完成的；这样既能适当减轻班主任的负担；又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力；在初三阶段我特殊注意调动班干部的积极作用；充分发挥班干部的助手作用；6.和科任老师紧密联系、配合；齐抓共管； 创立健康和谐的班集体回首半年来的感受；多少感慨难以言表；曾经满意过、也失望过；月考、模拟考试起起落落；没有最好的时候；却有最差的时候；虽然领导没有批评过；但我心理却更难受；总是一直的反省自己；一直地纠错补过；一直地应用战略战术；特别是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力；努力去实现学校班级的理要目标；以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会；清醒地知道；自己做得还很不够；离那些经验丰富的班主任还相差很远；但是；在今后的工作中；我会一直地积累经验和教训；尽快提高了自己； 第4篇：初中数学教师兼班主任工作总结) 初中数学教师兼班主任工作总结 一、思要认识； 在工作的这一年多的时间里；我对自己要求严格；在思要上严于律己；力争在思要上、工作上在同事、学生的心目中留下一次好的印象；一年多来；我还积极加入各类政治业务学习；努力提高了自己的政治水平和业务水平；服从学校的工作部署；配合领导和老师们做好校内外的各种工作；二、教学工作； 在教学工作方面；整学期的教学任务都非常重；但不论怎样；为了把自己的教学水平提高了；还争取机会多听课；从中学习别人的优点；领悟其中的教学艺术；平时还虚心请教有经验的老师；每上的一节课；我都做好充分的准备；我的信念是-决不打无准备的仗；在备课过程中仔细分析教材；根据教材的特点及学生的现实情况设计教案；这一年多来主要担任初一年级两次班的数学教育工作；尝试自主-合作-精讲-反馈教学模式；大胆创新；积极推动教学新思路；学生的思要、学习我都一清二楚；并且教材经过一直摸索；对教材比拟熟悉；所以工作起来还算比拟顺利；培优扶差是一次学期教学工作的重头戏；因为一次班级里面总存在几次尖子生和后进生；对于后进生；我总是给予特殊的照顾；首先是课堂上多提问；多巡视；多辅导；然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表彰；课后多找他们谈心、交朋友；使他们懂得老师没有把他们”看扁”；确立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣；最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师；令我欣慰的是优生们表示出非常的踊跃；我问他们为什么那么喜欢当辅导老师；他们说：”老师都那么有信心他们会学好；我们同样有信心；”“我相信在我的辅导下；他们一定有很大的进步；”“我要全班同学的学习成就都是那么好；”于是；我让他们组成”一帮一”小组；并给他们开会；提出”老师”必需履行的职责；主要就是检查”学生”的作业；辅导”学生”了解课本的基本知识和技能；给后进生根据各自的情况定出目标；让他们双方都朝着那次目标前进；”老师”们确实是非常尽责；而”学生”时刻有次”老师”在身旁指点；学起来也非常起劲；两次班所定的9对”一帮一”小组；”学生”们全班都有进步；有的进步非常快；三、班主任工作；作为从初一年级升入初二年级的过渡期初一下学期的工作仍然要严抓”养成教育”；加强学生的集体意识；狠抓学风推动工作；同时科学的开展学生的青春期教育；为后续工作的开展奠定扎实的基础；严格执行班级管理制度；巩固学生良好行为习惯；充分利用德育工作阵地；确立班级正确舆论导向；科学组织班干培训；提高了班干管理能力；进一步推动”家校联合”；争取”教育合力”最大化；本学期在强化行为习惯养成教育的同时；还要科学的开展青春期教育和理要教育；引导学生正确看待青春期时所面对的种种问题以及加强他们心里的学习方面和生活方面的理要；可以通过班会和活动课；开展各类型心理健康教育活动；辅助学生走出困惑；确立目标；迈向胜利；和此同时；还需要在班级学风的确立上多动一番脑筋；多开展如”一帮一”学习小组；读书竞赛；解题竞赛；班级综合成就竞争等学习活动；自己要多思考多出新；争取在下一学期能得到更多的家长支持和辅助；四、考勤方面；我在做好各种教育教学工作的同时；严格遵守学校的各种规章管理制度；处理好学校工作和私人之间的关系；不管是学校分到的哪一个工作；我都配合同事尽自己的努力把工作做好；在身体欠佳的情况下；仍保障上好每一节课；早来晚走；并在晚上休息不好时；仍上好晚自习；没有清过一次病假；出满勤；第5篇：初中数学教师兼班主任工作总结)初中数学教师兼班主任工作总结一、思要认识； 在工作的这一年多的时间里；我对自己要求严格；在思要上严于律己；力争在思要上、工作上；在同事、学生的心目中留下一次好的印象；一年多来；我还积极加入各类政治业务学习；努力提高了自己的政治水平和业务水平；服从学校的工作部署；配合领导和老师们做好校内外的各种工作；二、教学工作； 在教学工作方面；整学期的教学任务都非常重；但不论怎样；为了把自己的教学水平提高了；我坚强经常翻阅中学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍；还争取机会多听课；从中学习别人的优点；领悟其中的教学艺术；平时还虚心请教有经验的老师；每上的一节课；我都做好充分的准备；我的信念是-决不打无准备的仗；在备课过程中仔细分析教材；根据教材的特点及学生的现实情况设计教案；这一年多来主要担任八（1）八（3）两次班的数学教学工作和八（1）班班主任工作；学生的思要、学习我都一清二楚；并且教材经过一直摸索；对教材比拟熟悉；所以工作起来还算比拟顺利；培优扶差是一次学期教学工作的重头戏；因为一次班级里面总存在几次尖子生和后进生；对于后进生；我总是给予特殊的照顾；首先是课堂上多提问；多巡视；多辅导；然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表彰；课后多找他们谈心、交朋友；使他们懂得老师没有把他们“看扁”；确立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣；最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师；令我欣慰的是优生们表示出非常的踊跃；我问他们为什么那么喜欢当辅导老师；他们说：“老师都那么有信心他们会学好；我们同样有信心；”“我相信在我的辅导下；他们一定有很大的进步；”“我要全班同学的学习成就都是那么好；”于是；我让他们组成“一帮一”小组；并给他们开会；提出“老师”必需履行的职责；主要就是检查“学生”的作业；辅导“学生”了解课本的基本知识和技能；给后进生根据各自的情况定出目标；让他们双方都朝着那次目标前进；“老师”们确实是非常尽责；而“学生”时刻有次“老师”在身旁指点；学起来也非常起劲；两次班所定的9对“一帮一”小组；“学生”们全班都有进步；有的进步非常快； 三、班主任工作；作为从初二年级升入初三年级的过渡期初二下学期的工作仍然要严抓“养成教育”；加强学生的集体意识；狠抓学风推动工作；同时科学的开展学生的青春期教育；为后续工作的开展奠定扎实的基础；严格执行班级管理制度；巩固学生良好行为习惯；充分利用德育工作阵地；确立班级正确舆论导向；科学组织班干培训；提高了班干管理能力；进一步推动“家校联合”；争取“教育合力”最大化；本学期在强化行为习惯养成教育的同时；还要科学的开展青春期教育和理要教育；引导学生正确看待青春期时所面对的种种问题以及加强他们心里的学习方面和生活方面的理要；可以通过班会和活动课；开展各类型心理健康教育活动；辅助学生走出困惑；确立目标；迈向胜利；和此同时；还需要在班级学风的确立上多动一番脑筋；多开展如“一帮一”学习小组；读书竞赛；解题竞赛；班级综合成就竞争等学习活动；自己要多思考多出新；争取在下一学期能得到更多的家长支持和辅助；四、考勤方面；我在做好各种教育教学工作的同时；严格遵守学校的各种规章管理制度；处理好学校工作和私人之间的关系；不管是学校分到的哪一个工作；我都配合同事尽自己的努力把工作做好；在身体欠佳的情况下；仍保障上好每一节课；早来晚走；没有清过一次病假；出满勤；第6篇：初中数学教师兼班主任工作总结- 要求严格；在思要上严于律己；力争在思要上、工作上在同事、学生的心目中留下一次好的印象；多年来；我积极加入各类政治业务学习；努力提高了自己的政治水平和业务水平；服从学校的工作部署；配合领导和老师们做好校内外的各种工作；二、教学工作；在教学工作方面；每学期的教学任务都非常重；但不论怎样；为了把自己的教学水平提高了；我坚强经常翻阅中学生数理化初中版；贵州教育、中学数学课程尺度等书籍；还争取机会多听课；从中学习别人的优点；领悟其中的教学艺术；平时还虚心请教有经验的老师；每上的一节课；我都做好充分的准备；我的信念是-决不打无准备的仗；在备课过程中仔细分析教材；根据教材的特点及学生的现实情况设计教案；工作以来我一直担任中学数学教育工作；从加入工作至今一直担任班主任；从未间断；在课堂教学中尝2 - 楚；通过对教材一直摸索；对教材更加熟悉；所以工作起来还算比拟顺利；培优扶差是一次学期教学工作的重头戏；因为一次班级里面总存在几次尖子生和后进生；对于后进生；我总是给予特殊的照顾；首先是课堂上多提问；多巡视；多辅导；然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表彰；课后多找他们谈心、交朋友；使他们懂得老师没有把他们“看扁”；确立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣；最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师；令我欣慰的是优生们表示出非常的踊跃；我问他们为什么那么喜欢当辅导老师；他们说：“老师都那么有信心他们会学好；我们同样有信心；”“我相信在我的辅导下；他们一定有很大的进步；”“我要全班同学的学习成就都是那么好；”于是；我让他们组成“一帮一”小组；并给他们开会；提出“老师”必需履行的职责；主要就是检查“学生”的作业；辅导“学生”了解课本的基本4 - 为科学教育“一等奖”三、班主任工作；在班主任工作中；我做到仔细完成学校安排的各种工作；重视班风、学风的培养；深入了解每次学生的思要动态；严格管理；积极和家长配合；研究教育学生的有效方法；严抓“养成教育”；加强学生的集体意识；狠抓学风推动工作；同时科学的开展学生的青春期教育；为后续工作的开展奠定扎实的基础；严格执行班级管理制度；巩固学生良好行为习惯；充分利用德育工作阵地；确立班级正确舆论导向；科学组织班干培训；提高了班干管理能力；进一步推动“家校联合”；争取“教育合力”最大化；在强化行为习惯养成教育的同时；还要科学的开展青春期教育和理要教育；引导学生正确看待青春期时所面对的种种问题以及加强他们心里的学习方面和生活方面的理要；通过班会和活动课；开展各类型心理健康教育活动；辅助学生走出困惑；确立目标；迈向胜利；和此同时；还在6 - 努力提高了了自己的数学教学水平；并取得了一定的成就；但在教学工作中；自身尚有欠缺之处；还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验；努力提高了自身的能力；篇2：初中数学教师兼班主任工作总结_) 初中数学教师兼班主任工作总结一、思要认识；在工作的这一年多的时间里；我对自己要求严格；在思要上严于律己；力争在思要上、工作上在同事、学生的心目中留下一次好的印象；一年多来；我还积极加入各类政治业务学习；努力提高了自己的政治水平和业务水平；服从学校的工作部署；配合领导和老师们做好校内外的各种工作；二、教学工作；在教学工作方面；整学期的教学任务都非常重；但不论怎样；为了把自己的教学水平提高了；还争取机会多听课；从中学习别人的优点；领悟其中的教学8 - 为什么那么喜欢当辅导老师；他们说：“老师都那么有信心他们会学好；我们同样有信心；”“我相信在我的辅导下；他们一定有很大的进步；”“我要全班同学的学习成就都是那么好；”于是；我让他们组成“一帮一”小组；并给他们开会；提出“老师”必需履行的职责；主要就是检查“学生”的作业；辅导“学生”了解课本的基本知识和技能；给后进生根据各自的情况定出目标；让他们双方都朝着那次目标前进；“老师”们确实是非常尽责；而“学生”时刻有次“老师”在身旁指点；学起来也非常起劲；两次班所定的9对“一帮一”小组；“学生”们全班都有进步；有的进步非常快；三、班主任工作；作为从初一年级升入初二年级的过渡期初一下学期的工作仍然要严抓“养成教育”；加强学生的集体意识；狠抓学风推动工作；同时科学的开展学生的青春期教育；为后续工作的开展奠定扎实的基础；严格执行班级管理制度；巩固学生良好行为习惯；10 - 事尽自己的努力把工作做好；在身体欠佳的情况下；仍保障上好每一节课；早来晚走；并在晚上休息不好时；仍上好晚自习；没有清过一次病假；出满勤；篇3：初中数学教师兼班主任工作总结-) 初中数学教师兼班主任工作总结一、思要认识；在工作的这一年多的时间里；我对自己要求严格；在思要上严于律己；力争在思要上、工作上；在同事、学生的心目中留下一次好的印象；一年多来；我还积极加入各类政治业务学习；努力提高了自己的政治水平和业务水平；服从学校的工作部署；配合领导和老师们做好校内外的各种工作；二、教学工作；在教学工作方面；整学期的教学任务都非常重；但不论怎样；为了把自己的教学水平提高了；我坚强经常翻阅中学数学教学、优秀论文集、青年教12 - 欣慰的是优生们表示出非常的踊跃；我问他们为什么那么喜欢当辅导老师；他们说：“老师都那么有信心他们会学好；我们同样有信心；”“我相信在我的辅导下；他们一定有很大的进步；”“我要全班同学的学习成就都是那么好；”于是；我让他们组成“一帮一”小组；并给他们开会；提出“老师”必需履行的职责；主要就是检查“学生”的作业；辅导“学生”了解课本的基本知识和技能；给后进生根据各自的情况定出目标；让他们双方都朝着那次目标前进；“老师”们确实是非常尽责；而“学生”时刻有次“老师”在身旁指点；学起来也非常起劲；两次班所定的9对“一帮一”小组；“学生”们全班都有进步；有的进步非常快；三、班主任工作；作为从初二年级升入初三年级的过渡期初二下学期的工作仍然要严抓“养成教育”；加强学生的集体意识；狠抓学风推动工作；同时科学的开展学生的青春期教育；为后续工作的开展奠定扎实的基础；严格执行班14 - 是学校分到的哪一个工作；我都配合同事尽自己的努力把工作做好；在身体欠佳的情况下；仍保障上好每一节课；早来晚走；没有清过一次病假；出满勤；16第7篇：初中数学教师兼班主任工作总结_校内外的各种工作；一、思要认识；任职工作总结 息烽鹿窝九年制学校：蔡勇江足；总结检验教训；继往开来；以推动教学工作更上一层楼； 自从晋级中学贰级教师以来；我在工作中；努力提高了自己的从中学习别人的优点；领悟其中的教学艺术；平时还虚心请教有经 二、教学工作；在工作的这几年时间里；我对自己要求严格；在思要上严于了把自己的教学水平提高了；我坚强经常翻阅中学生数理化初中治水平和业务水平；服从学校的工作部署；配合领导和老师们做好印象；多年来；我积极加入各类政治业务学习；努力提高了自己的政律己；力争在思要上、工作上在同事、学生的心目中留下一次好的断努力；现对近年来教学工作作出总结；希望能发扬优点；克服不地开展；立足现在；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的进步不情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤自己的业务水平；丰富知识面；结合本校的现实条件和学生的现实思要政治水平和教学业务能力；从各方面严格要求自己；努力提高了验的老师；每上的一节课；我都做好充分的准备；我的信念是-决不在教学工作方面；每学期的教学任务都非常重；但不论怎样；为版；贵州教育、中学数学课程尺度等书籍；还争取机会多听课；对全部高中资料试卷电气设备；在装置过程中以及装置结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调和试相技互术关；系电；力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指；决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高和中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资；配料而置试且时卷可；调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调；保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料项目试况中卷下；安和要全过加；度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中；核资或对料者定试对值卷某；弯些审扁异核度常和固高校定中对盒资图位料纸置试；卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接和处地装理线置；弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误；试高要方中求案资技；料术编试交写、卷底重电保；要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高；术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术；管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高；案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中；课高因件中此中资；管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装；工置合作调理并试利且技用进术管行；线过要敷关求设运电技行力术高保；中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分；线对对盒于于处调差；试动