2022年范文范本沪语教学培训心得体会(共6篇) .doc

2022年范文范本沪语教学培训心得体会(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版沪语教学培训心得体会（共6篇） 第1篇：双语教学培训心得总结_双语教学培训心得体会_心得体会双语教学培训心得总结_双语教学培训心得体会所谓的双语人才就是指能熟练地运用两种语言进行交际、工作、学习的人。接下来橙子为大家带来的双语教学培训心得总结，希望对大家有辅助。双语教学培训心得总结篇1 这段时间的培训不仅提高了了我的教学技能，也使我对小学数学双语教学的认识经历了一次从量变到质变的过程。结合所学理论和这六天的教学实践，我对小学数学双语教学有了以下三点新的认识：一、数学双语教学应以数学学科目标为首要目标由于数学双语教学的实质仍是数学教学，所以小学数学双语教学的学科目标应和使用汉语作为教学语言的数学教学的学科目标完全一致，即相同的教学内容，不管采取双语还是单语进行教学，都应达到相同的教学效果。学学科目标应是数学双语教学必需首先达成的目标。值得注意的是，由于要同时教授数学知识和专业英语知识，在现实教学活动中可能会出现在规定课时内难以完成教学任务的情况。教师一定不可因此降低教学要求或减少教学内容，造成人为的“学科损伤”。严格遵循“数学学科目标优先”原则，尽量在双语课堂上毫无保存的达成数学学科目标，是对数学双语教师的基本要求。 二、小学数学双语教学应着重英语的工具性 语言最主要的功能 1 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习 在于交流，“哑巴英语”、“聋子英语”显然违背了我国开展英语教学的初衷。和新加坡“全民皆英”，家庭成员之间同时使用英语和母语两种语言进行日常交流的情况不同，我国的小学生很难在下课后找到一次适合听说能力培养的非为。双语教学的开展很好的弥补了英语课时有限的缺陷，延长了学生在校内学习英语的时间。我认为双语教师应该教学中应着重英语的工具性，注意培养学生英语听说方面的能力，同时辅助学生养成用英语进行交流的习惯。三、教学中应循序渐进地增加英语在课堂语言中的使用比例从外语学习的角度考虑，全英文的语言环境最有利于学生的听说读写能力的发展。然而，我国的社会语言环境是单语，大多数学校的教学语言环境也为单语，完全使用英语作为教学语言的淹没式双语教学模式不符合现阶段我国的国情。我认为，在小学数学双语教学开展的初期，教学语言应以母语为主，教师多在组织课堂教学、管理课堂秩序时使用英语。所使用的英文语句应当语法简洁、词汇简单，清晰、洪亮地用比拟慢的语速发音，必要时，可以使用夸张的面部表情和肢体动作以确保学生能够理解。在学生逐渐熟悉双语教学模式后，教师可以适当增加英语的使用比例。教师还可以设计一些问题要求学生用简单的英语回答，着手培养学生的语言运用能力。随着学生英语知识水平和课堂适应能力的一直提高了，教师可以有意识的谋划一些师生互动、生生互动的教学活动，锻炼学生用英语交流数学知识，讨论数学问题，进行数学思想的能力。当学生的词汇量足够大，阅读能力也上 2 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习 升到一定高度时，教师可以要求学生在课后阅读一些和数学相关的英语短文，扩大学生的词汇量，使学生更多的接触国外数学知识，有意识的培养学生的多元文化意识。这一阶段达成了学生知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的共同发展，属于小学数学双语教学的高级阶段。在具体的一节双语课中，教师也应根据教学内容的难易水平灵活调节英语的使用比例。若教学内容难度颇大，学生理解起来非常吃力时，教师应将汉语作为主要的教学语言，减少学生的语言理解过程，使学生有更多的时间去学习复杂的数学知识。相反，若某节课的教学内容比拟简单，教师就应该在确保完成教学任务的前提下，多部署合作和交流活动，为学生提供更多的机会进行英语口语的训练。 双语教学培训心得总结篇2 我有幸加入了贵州省苗(东部方言)汉双语师资培训，为期虽然不长，但我受益匪浅，培训结束后，我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性，在我们少数民族地区教育的重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境，维护社会语言多样性，因地(因族)制宜，苗汉结合，推动当地苗汉民族和谐发展，进而提高了少数民族的文化修养和教育教学质量，传承苗 族语言的书面表白至关重要，就本次培训，我的收获如下： 一、苗族东部方言区语言和文字的历史了解。通过学习，在龙智先、龙秀海二位教授的精心讲授下，我知晓了我们苗族(东部方言)在清代、民国期间、抗日战争期间等都有过不同的创造，如清代的板塘苗文，民国期间美国传教士郑哲克和他的信徒 3 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习 石清泉在松桃传教期间用拉丁文创造的苗文读本，解放后花垣县麻梨乡石成鉴所创造的老寨苗文等，它们都没有得到真正的普及和推广，直至当前，东部方言才得以真正的统一，(以湖南省花垣县吉卫镇腊乙坪口音为尺度音)。可见，苗语(东部方言)在创造上也是几经总结和锤炼，才得以真正的规范。二、苗语文字书面表白的完善和魅力一次国家、一次地区都有着不同的民族，都要不同的语言，语言不统一，是很难推进该族、该地区的发展和进步的，语言的统一至关重要，而传承少数民族的语言也不例外，因为在那苗族里他们就共同创下了自己的语言，并得到了真正的统一，并能用于交流、沟通、人人会道、大小能语，而完善后的苗(东部方言)语培训中，在龙智先、滕继承二位教授的精心教诲下，从教20余年来的我方才恍然，它的书面表白是由deb shob (声母)48次， ned shob (韵母)33次， shob xinb(声调)6次制成，它们在写法上和英语26次字母一样，但在拼读时却完全不同，如：“青蛙，”苗文为deb gud ;“白马，”苗文为 mel ghueub(读法不能用英语、汉语拼音的读法来读)。“你”苗文为myl(在读法上“y”要读成汉语拼音里的后鼻韵母“eng”)等。虽然我们东部方言的书面表白载不上史册，但也可谓为绝伦，独具一格，了解了这些拼读方法后，为我今后的“双语”教学垫下了基 4 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习 础，在教学上可采取让学生在学习中比拟，在比拟中学习，使学生更好地了解汉语。 三、意义深远百年大计，教育为本，该次“双语”教学培训能得以顺利开展，充分展示了省民委、省教育厅、省民院、松桃县教育局对“双语”教学的高度重视，也充分展示了在我们少数民族边远山区进行“双语”教学极为重要，为此，作为该次培训中的一员，一定要把所学得的苗(东部方言)语知识传播给我们那山区里的苗族子弟，让他们能把汉语方面的诗歌译成苗语，使苗汉双语相互渗透，把日常生活中苗族的苗歌、谚语、日常生活用语等进行书面记载，以让苗族文化得以传承和升华，让苗汉语言更进一步的和谐! 双语教学培训心得总结篇3 为了一直提高了我县从事双语的小学教师队伍整体素质，为推进苗族的教育事业发展提供有力支持和办好让苗乡人民满意的教育，近日，松桃自治县教育局组织全县从事双语教学的小学共100名双语教师，赴贵州民族学院“充电”。本期轮训班面向松桃边远少数民族乡镇从事双语教学的100名一线民族教师。此次培训主要以苗话(东部方言)听、说能力加强训练为主，苗话发音理论知识为辅，用苗话语音理论指导教师口语发音练习。旨在通过培训，使学员苗话水平、通用苗文字和苗族语言文字的运用能力及教学方式、教学技巧等有一定提高了。所有教师在仔细听取了龙智先老师等老师深入浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到 5 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习 自己的一份职责。我在这次深有感触：一、机会难得，学习气氛浓厚。加入这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校教师都能专心致志，全神贯注，仔细的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的苗文知识理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常浓厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，授课教师全面系统。老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精美地浮现在我们的面前。三位授课教师毫无保存的把自己在学习和工作中的经验拿出来和大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。龙老师的课从苗文的neb shob deb shob shob xinb三次方面详细地搜课，学员们次次仔细地听和做好笔记，在课堂里激烈地交流讨论。接下来的培训，我要会更有趣、更专业，所以我会更仔细听，滕老师的课更精彩，他从苗族人的生活方式来讲课，例如：每节课都用苗歌来开头，让老师们学得开心。 三、突出着重。在教学时，要注意突出着重，防止平均用力。防止按顺序一字一字教。笔画多、难写的字要引导学生仔细看，一笔笔教好，重视范写，容易出错的地方，用彩笔标出，特殊 强调了。笔画简单好写的可让学生观察后自己写。如果每次字都平均使用力气，都讲两分钟，写两分钟， 6 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习 并且统一规定写的遍数，则一堂课完不成一课的生字，而且还加重学生的心理负担，降低学习兴趣，使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此，写字课堂上，要“因字施教”，只对着重、难点作指导，其余放手让学生自学，自写。这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴现实，很实在，真正指导了我们在今后双语教学中，让我们更好地把苗文走进课堂教学作了很好的铺垫，短短的培训让我重新认识了自我作为一位苗族教师的职责7 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习第2篇：双语教学培训心得体会_关于双语教学培训的心得体会双语教学培训心得体会范文_关于双语教学培训的心得体会(3篇)双语教学培训心得体会范文(一)自己加入贵州省苗(东部方言)汉双语师资培训而感到荣兴，双语教师培训心得体会。首先，感谢贵州省民族委员会、贵州省教育厅和松桃苗族自治县教育局给我加入培训的机会，也感谢贵州民族学院提供培训场合。在这次培训活动中，我深切的体会到一下几点：一、苗语的重要性1、在松桃苗族自治县教育局报到会上，吴永刚局长在讲演中，再三嘱咐我们在培训中要仔细学习，并 强调了说，“你们肩负苗族人民的语言文化发展的重担，松桃的发展就看你们了!”2、在培训课堂中，田茂能股长随堂听课，和学员们寸步不离。此外，还有龙智先苗族文化专家、滕继成苗文化专家和龙秀海文化专家们仔细、详细地给我们授课。3、在培训期间，民族的领导和老师经常随课跟踪，形影不离。二、知识的讲解1、龙智先专家在授课的过程中，给我们讲述了苗族(东部方言)。语法的性质语特点。苗族的语汇和苗族文字的组成局部，她告诉我们苗族语言文字由声母(deb shob),韵母(neb shob)和声调(shob xinb)组成。2、滕继成专家又给我们讲述了怎样学好苗族语文，怎样对待苗文中的问题和认识及欣赏苗歌，并要求我们应怎样做好苗族语文工作，在授课中还告诉我们怎样把汉文译成苗文的方法和苗文的表白方法比汉文的表白方法要具体、准确。3、龙秀海专家也给我们讲述了松桃苗族人民的历史，使我们知道了我们的前辈曾住在中下游和黄河中下游，和汉人发生了激烈战争，强迫祖先们从长江中下游和黄河中下游迁往湘西和黔东局部地带。还讲述了苗族文化的历史，并且让我们知道，苗人的建筑、刺绣、歌舞等艺术文化，早在12000年前出现，比汉人早5000余年。三、实用性滕继成专家告诉我们，苗族语言文字不仅在教育教学中有助于对苗族子弟的教育，还可以辅助我们对苗族的诗歌、药物、药方和治疗方法的记载。四、欠缺点1、资金投入欠缺，根据目前情况来看，几年来国家对苗族语言文化的教学欠缺，因此，苗族语言文字的教学而感到消极。2、教材编写的过程中出现不少的欠缺，例如，专家对我们讲解过程中，告诉我们“x an b”的“anb”要读成“ianb”而不是“anb”，但在教材中没有说明，所以我次人认为，但不知是否合适，就是“i、p、x”和带有“a”字的韵母(neb、shob)相拼时，一定要先读出“i”调音。顺口溜是：“j、p、x和带有“a”字的韵母相拼时，“i”字省略不写落记心。3、师资人员欠缺。80年代，我县仅只有十几位教师，到现在才培训我们100余人。总之，通过十几天的苗语培训，深深地让我感到我们的祖先有着无限的光辉业绩，我一定要把它发扬光大，世世代代流传下去。并把所学到的知识在松桃苗乡开花结果!双语教学培训心得体会范文(二)为了一直提高了我县从事双语的小学教师队伍整体素质，为推进苗族的教育事业发展提供有力支持和办好让苗乡人民满意的教育，近日，松桃自治县教育局组织全县从事双语教学的小学共100名双语教师，赴贵州民族学院“充电”。本期轮训班面向松桃边远少数民族乡镇从事双语教学的100名一线民族教师。此次培训主要以苗话(东部方言)听、说能力加强训练为主，苗话发音理论知识为辅，用苗话语音理论指导教师口语发音练习。旨在通过培训，使学员苗话水平、通用苗文字和苗族语言文字的运用能力及教学方式、教学技巧等有一定提高了。所有教师在仔细听取了龙智先老师等老师深入浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到自己的一份职责。我在这次深有感触：一、机会难得，学习气氛浓厚。加入这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校教师都能专心致志，全神贯注，仔细的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的苗文知识理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常浓厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，授课教师全面系统。老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精美地浮现在我们的面前。三位授课教师毫无保存的把自己在学习和工作中的经验拿出来和大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。龙老师的课从苗文的neb shob deb shob shob xinb三次方面详细地搜课，学员们次次仔细地听和做好笔记，在课堂里激烈地交流讨论。接下来的培训，我要会更有趣、更专业，所以我会更仔细听，滕老师的课更精彩，他从苗族人的生活方式来讲课，例如：每节课都用苗歌来开头，让老师们学得开心。三、突出着重。在教学时，要注意突出着重，防止平均用力。防止按顺序一字一字教。笔画多、难写的字要引导学生仔细看，一笔笔教好，重视范写，容易出错的地方，用彩笔标出，特殊 强调了。笔画简单好写的可让学生观察后自己写。如果每次字都平均使用力气，都讲两分钟，写两分钟，并且统一规定写的遍数，则一堂课完不成一课的生字，而且还加重学生的心理负担，降低学习兴趣，使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此，写字课堂上，要“因字施教”，只对着重、难点作指导，其余放手让学生自学，自写。 这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴现实，很实在，真正指导了我们在今后双语教学中，让我们更好地把苗文走进课堂教学作了很好的铺垫，短短的培训让我重新认识了自我作为一位苗族教师的职责。因此，我突然感到自己身上的压力变大了，要要不我们的苗文就会在未几被淘汰出局。这就需要今后自己在上课时付出更多的时间和精力，和这次来培训的双语教师一起努力学习苗族文化理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，苗族文化中就会很好的一代传一一代。 双语教学培训心得体会范文(三)20XX年8月至20XX年7月，在恰库尔图牧业寄宿学校的组织部署下，我在哈希翁教学点工作一年。在这里，我感受着学校的管理、精彩的课堂、生龙活虎的学生、爱岗敬业的老师，在这里，事事都冲击着我的思绪，时时都洗涤着心灵的尘垢，陶冶着我的情操。我的教育思要丰厚了，我的教育目表明晰了，我的教育追求执着了。短短的一年留给我的是美妙的回忆和无尽的力量，现将一年的所见所要总结如下：一、双语是必定趋势学校有教学班5次，教职工10人，学生80多人。学校秉承“兼容并蓄、和而不同”“传承民族文化，培养国际意识”的目标，坚强以人为本，文化立校，打造着一流的小学。通过“活力课堂”等活动锻造教师，一支充满爱心、适应学校教育教学改革要求、覆盖各学科的优秀教师队伍已经形成。关爱学生，让每一位学生都快乐，让每一位家长都满意，不懈的努力。精心组织的学生“汉语周”、“艺术周”、“体育周”、“读书月”等活动，为学生素质的全面发展提供了平台。这里是师生共成长的“乐园”。学校办学，特色明显。双语教学，成就卓著。学生加入各种汉语竞赛活动，屡获佳绩，多少人勤奋耕耘，薪火相传，积淀了我校丰厚的文化底蕴，形成了淳朴的校风、笃实的教风、严谨的学风。每一次的节日。学校制定活动规划，贯穿全学年，分步实施，每次活动从班级到年级到学校层层开展，层层落实，力求让更多的学生得到锻炼，让更多的学生得到熏陶。一年四季，孩子们都沐浴在自己节日的文化活动里。二、精致管理、培养名师是双语发展的保障 学校有一流的管理队伍，从校长到负责人到教导主任、主任，年级主任、教研组长人人都是教育教学的专家，科研型教师，保障学校教育教学的指导和指导作用，学校采用扁平式管理，每人分管一次班、具体负责一个事务，人人职责明确，次次团结协作，保障了学校各种管理的顺畅和高效。从早上学生到校、从中午的学生培优补差、阅读课的开展、写字训练，从大课间活动的兴趣小组到阳光体育行动，都部署专人负责，保障了每一分钟时间和每一件事都有人去管理。学校教师每周学校的工作部署，所有的工作部署很精细而且落实非常到位。 学校注意教师的发展和培养，建立结对帮扶机制。每一节课，都是集体智慧的结晶。学校重视集体备课，也重视二次备课，在求大同存小异的情况下培养教师的教学次性。学校通过课题带动、名师指导、青蓝项目、集体备课、教研课、研究课等系列活动，立足校本，扎实有效地开展教学研究工作，培养了一批批教学骨干和教学能手。目前，有一大局部教师已经成长为一名合格双语教师。三、夯实基础、凸显能力是双语有效课堂的体现 扎实精湛的教学基本功。所有的教师都能讲一口尺度流利的普通话，听不到丝毫方言气息。教师板书整次用尺度的正楷字，或端庄、或秀丽、笔力遒劲，充满了精气神。口头语言纯净干练，几乎听不到口头禅。肢体语言、表情语言运用娴熟自然。教学组织紧凑活泼，能有效激发学生进行自主学习，学生愉快轻松地进行知识建构和能力培养。双语小学课堂，一次突出的特点就是学生的建构过程非常精细。比方概念的教学，老师往往利用很多的时间来进行知识铺垫，在解决一次又一次的问题后，充分了解学生学情，找准知识生长点，降低了学习难度，学生名义上看似解决旧问题，实则是为了解新知做层层铺垫。对新知的巩固，教师都能要法设法从不同侧面进行习题设计，力求在课堂里让学生接触到更多的题型，课本中的作业题基本上都是学生在书上完成的，学生对课本的利用水平很高。作业本是统一配发的练习册，学生省去了抄题的过程，可以最大限度增大训练量。我们经双语学习心得体会常说语文课程要重视读，要加强读法指导，鼓励学生通过多种形式的读来感悟文意，但是这些话似乎还都是停留在口头上和理念上，真正落实到课堂上的很少。要要提高了学生的阅读质量，要从以下几次方面下功夫：(一)是表情朗读。低年级学生经常出现读字、读词、读破句的问题，教师要强化范读，领读，跟读训练，让学生将句子读完整、然后才干读通顺、读出语感、最后读出感情。读的指导，起点要低。(二)是通过由扶到放的过程，交给学生用简单的方法学习内容相似的段落，学法指导必需是学生感觉得到，容易操作的。(三)是注意综合活动课。学科活动课学生的兴趣高，次性能得到极大的张扬，活动过程中能锻炼学生动手、动脑、动口的能力。课堂上要多一些活动设计，让学生能够轻轻松松地玩出学问来。总之双语教学要特殊肯刻苦，特殊讲奉献，特殊肯钻研，特殊善协作。文化立校、精致管理、有效教学是我校的不懈追求。强化学习、互相交流、共同发展我校真正的意义。我们一定要把我们的所学、所感运用到我们的教育教学实践当中，推动自己的学校跨越式的发展。第3篇：培训心得体会开头语培训心得体会开头语【篇1：培训总结开头】化工公司领导给我们介绍了公司的概况，描绘了*的蓝图，公司领导在谈到公司发展规划时的激情澎湃也深深感染了我，使得我对公司的前景也是满怀信心。通过学习，我知道了化工生产的特性，它具有高温、高压、低温、负压、易燃、易爆、易中毒、一条龙连续性生产的特点，有“高能耗、高污染、高风险”的“三高”行业之称。在这样的行业中工作，保险我们进厂后上岗位的必修课。保险课老师给我们详细介绍了保险防护的各方面知识，使我受益匪浅，更加深了我对保险的认识。还有就是对全厂工艺的学习。从原料气的制造到气体的净化再到氨的合成，从分工序的介绍学习到细化到各工段的学习，每次工段都学习了它的任务，原理，流程，生产特点及相关的保险防护等基础知识。 通过以上那些知识的学习使得我对化工生产，特别是对合成氨生产从一开始的陌生变为了现在有了一定的了解了。虽然不知道分到车间和岗位后进行现实操作会是什么样，但有了对这些最基础的认识，至少不会去动那些自己不知道有什么用处的阀门，碰自己不清楚的管道了。在化工厂上班，保险是第一位的，而要做到保险，我觉得首先就必需.【篇2：培训讲师不同的开场白】培训讲师不同的开场白1.奇闻我刚才走在街上时受到一次持枪人的攻击，现在我问大 家.2.引用，语录少女士们先生们，富兰克林 罗斯福说过. 3.提问在我介绍之前我有一次基本问题请大家考虑.4.直述论题我坚信通过使用.杂草将会被从田里全部清除5.使人惊奇的表述你知不知到有4000多种方式来烹饪豆腐？ 6.直陈相反观点比尔。盖茨曾说：微软的目录服务领先于任何厂家，我今天将 在这里向您证明这不是真的。7.论题的历史您们知道1986年一台ibm的机器要卖多少万美元，今天又是多少呢？ 8.不寻常的事实俄军是通过蜂窝电话信号找到杜达耶夫并用导弹击毙他。9.状态假设假如和大家的意见相反，世界是平坦的 10.题目解释“sensitivity”就是“敏感度”。11.术语或者主题的定义比方感受性训练 sensitivity 的解释、起因、来源等等12.直陈需求或大家提出问题情况是这样的.13.感叹或要求今天天气很冷，大家一起来做鼓掌运动。【篇3：接待培训心得】培训心得2012年10月11日、在光棍节来临之际，社区又组织了一次关于接待礼仪的培训，通过这次培训让我了解到一些接待服务礼仪，同时通过几次典型的案例让我了解到服务礼仪的重要性。细节决定差别、细节决定成败，在高度竞争的时代里，竞争往往就在于细节的差别，所以做好基本接待礼仪是一份很重要的事情。西方人都有带戒指的习惯，随着时代的发展，越来越多人都有带戒指的习惯了。之前看到别人带戒指，一直以来都是以为别人带在手上是一种装饰而已、也曾听说过带在某根手指上是谨代表着什么含义，但是通过今天的培训，我已经明确了戴在每一根手指上的确切含义，这是我今天所收获的第一点。握手能体现出一次人的礼仪修养，能体现双方交往对对方的态度。今天的培训给我们讲述了平辈、长辈和晚辈、男少女、主宾之间握手的顺序。自己在握手这一方面也有了全新的认识今天收获的第三点是关于一次递交名片的礼仪，看似非常要的意见事情，通过这次培训我们在细节上面又有了新的提高，本次培训给我们讲述了递交名片的时间、顺序、递送的要求、接收要求以及如何委婉去拒绝别人索要名片。随着非物质文化传承园的发展，来这边指导工作的领导、以及来这边参观的人也越来越多了。工作中我们往往都把其他的事情都做得非常完善，却忽视了收尾的工作，做好一件事情要有始有终。所以今天我学习到的第四点就是送客的礼仪。随着经济的高速发展，电话通讯成了我们日益通讯的一种工具，所以拨打电话及接听电话的各种细节也是我们必需得道重视的。今天培训给我们讲述了什么时候进行通话最佳、通话的要点、语言艺术、开头语及结尾语的模式、礼貌用语等。这次小小的电话礼仪培训对我们起到了至关重要的作用。今天收获到的最后一点是我们接待人员的一次修养问题。其中使我感触颇深的是一次关于以貌取人的问题，海水不可斗量，人不可貌相。不论我们平常遇到的是什么人都不可轻视、蔑视他人，所有人都是需要尊重的，我们都要平等以待。第4篇：培训心得体会开头语培训心得体会开头语范例8篇好的开头语奠定了整篇文章的基础，接下来为大家整理了一些培训心得体会开头语范例，相信能够帮到大家! 1、根据公司部署，我有幸加入了XXXX学院举办的XXXX轮训班。能成为首批培训员工中的一份子，我感到非常的荣幸，同时也感谢XXX公司的领导给我这样一次一直完善和提高了自己能力的机会。 2、这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂可贵，内容涉及很多：有新期间师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导和家庭教育的讲座。3、我有幸加入教育部举办的为期一次月的国家级中小学万名班主任轮训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，了解了了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。4、我加入小学校长轮训班提高了学习，受益非浅，体会颇深。接下来就本次学习培训，谈谈自己的体会：5、此次学生干部培训包含了各种培训，其涵盖内容之多，范围之广，强度之大，使我感受颇深，对我们全体同学来说是一次非比寻常的体验。关于此次学生干部培训我有以下几点体会： 6、在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的:“不能!”不论是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。7、在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我要我只能用受益匪浅这四次字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心里所要所获能表白出来。 8、两天来，我加入了入党培训，本着端正入党动机、提高了自身思要素质、努力为入党做好思要准备、积极争取加入中国共产党的目的，在学习期间，我始终抱着仔细的态度加入每一次学习，悉心聆听了老师的讲课，仔细学习了中国共产党性质、组织制度、指导思要、最终目标、现阶段任务、党员的权利和义务等课程，使我对党的感性认识又上升到了一次新的档次,自己思要上得到了升华、对党的先进性有了深刻的体会、更加清楚的认识了党的实质、坚定了我为共产主义奋斗终身的信念。更多【培训心得体会开头语范例8篇】阅读党的建设工作培训心得体会 社区工作培训心得体会人事工作培训心得体会警务训练心得体会大学生村官培训心得体会大学团干培训心得体会网络培训心得体会的范文 第5篇：“双语”培训心得体会加入“双语”培训的心得体会亚鲁王苗汉班：刘廷美 为了提高了我校从事双语的小学教师队伍整体素质，为推进苗族的教育事业发展提供有力支持和办好让苗乡人民满意的教育，7月1721日，我在县教育局及学校的部署下，我有幸加入了贵州省民族师范学院组织的苗汉双语师资培训，为期5天，时间虽然不长，但我受益匪浅，培训结束后，我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性，在我们少数民族地区教育的重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境，维护社会语言多样性，因地制宜，苗汉结合，推动当地苗汉民族和谐发展，进而提高了少数民族的文化修养和教育教学质量,通过培训，我深深的认识到“双语”学习和教学的极端重要性，为此，我非常珍惜这一来之不易的培训机会，努力学习。接下来是我在学习过程中一点认识，我认为：学生们学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的尺度，每一堂课，我都会先抓紧惯例，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！ 对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，是很困难的。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们能很快接受。我们教师必需和学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展。去掌握孩子们一段时间内所了解的汉语，并为双语思想能力的培养做好铺垫工作。在双语课中，要掌握住其中的基本原则：着重就是建立双语思想，一定要培养学生的双语思想。应该说要一直在适应学生们的语言变更，同他们一起交流、教学，其实在这次过程中师生都会很快乐！作为教师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。尤其注意到教学和生活的衔接，只有这样才干更好地进行教学！尤其在生活中，我们做教师的不必为他们担心，不会这，又不会那的。要让学生懂得在生活中应该怎样去辅助别人，去关心别人。我认为，在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏”双语”教师，但缺的是“真正顶用的”“双语”教师，所以少数民族教育质量难以提高了。我一定决心振奋精神，扎实工作，坚定信心，持之以恒，努力做好“双语”教学工作，开创“双语”教学工作新局面，和其他同事一起把我校“双语”教学工作提高了到一次新的水平。但是，还存在较多欠缺。例如书写苗文不尺度，发音不够准确，课堂教学的投入力度不完全，科研效果 和内容未几，只限于一 般 的 理 论 知 识，没有学习 更系统 化 的 教 育 教 学 理 论 等。但 我 会 再以后的工作中加以改善。培训即将结束，我知道，这是我一生中重要的而且很有效果的一次学习活动，回去后，我 更 要 严 格 要 求自 己 ，谦 虚 学习，不 停 地 学 习，努 力 钻 研，为 了少 数 民 族 双 语 教 育 的发展做出一份力量。2017年7月第6篇：双语培训心得体会我的双语提高了培训演讲稿农十四师皮山农场第三小学教师玉素甫江伊德日斯巴柯2012.6 兵团中小学少数民族双语教师培训心得体会 2008至2010年我在兵团电视大学加入了“双语”骨干教师培训，在二年集中培训过程中，我的汉语水平在原有的基础上有了较大提高了，基本达到使用汉语授课的基本素质和能力。2011年再次加入中小学少数民族双语教师提高了培训。通过在十团中学一年仔细地培训学习，我深深认识到了“双语”学习和教学的极其重要性，在新疆这样一次少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各种建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特殊是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。 为此，我加倍珍惜本次来之不易的培训机会，努力学习，取得了可喜成就。 接下来是我在学习过程中的一点体会，我认为： 学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的尺度，每一堂课，我都会使用新学的教学理念运用于课堂，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！ 对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受双语环境。和之相配合，我们这些教师自然也应该和学生共同努力，去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚强去听汉语课，学习汉语技能，去掌握孩子们一段时间内所了解的汉语，并为双语思想能力的培养做好铺垫工作。在双语课中，要掌握住其中的基本原则：着重就是建立双语思想，一定要培养学生的口语能力。要一直在适应学生们的语言变更、同他们一起交流、教学中改变自己，其实在这次过程中师生都会很快乐！作为教师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓起。尤其要注意到教学和生活的衔接，只有这样才干更好地进行课堂教学！在生活中，做为教师我们不必担心他们不会这、又不会那。要让学生懂得在生活运用语言去辅助别人、关心别人，从而提高了自己的语言表白能力。 我认为：在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏“双语”教师，但缺的是素质高的双语教师，低素质双语教师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，使我校的少数民族教育质量难以提高了。 总之，我一定坚强双语学习，坚定信心、振奋精神、扎实工作、持之以恒，努力做好双语教学工作，把在十团中学学到的经验运用到本职工作中，为开创我校双语教学工作新局面，做出自己应有的贡献!农十四师皮山农场第三小学 玉素甫江伊德日斯巴柯 2012年6月20 英语教学培训心得体会培训语用教学心得体会汉语教学培训心得体会语文教学培训心得体会语文教学培训心得体会后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!