2022年范文范本经验发言稿(共7篇) .doc

经验发言稿(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版经验发言稿（共7篇） 第1篇：经验发言稿经验交流发言稿经验发言稿范文4篇经验交流发言稿范文本文目录经验发言稿范文课件制作经验交流会发言稿德育工作经验交流会发言稿：健全人格教育信息技术教学经验交流发言稿各位领导，老师们，大家好！今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流，要感谢在管校长的英明领导下，感谢李校长、曹主席，陈主任等领导对我辅助，如果没有他们无数次顶着烈日，饿着肚子（因为我的课是最后一节，每次看完课，在评课，几乎放学都快半次小时了）陪着我磨课，给我指导，给我加油打气，我是不可能成为xx年的幸运儿的，再次感谢我们学校这些强大的后盾团。在座的各位老师都是我学习的模范，下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下，错误之处请大家批评指正。一、精心准备，不打无掌握的仗。去年在省上用的教材是：关于xx年省级中小学教学能手评选活动相关事项的通知陕教师办xx23号，参评课题依照教育部公布的课程尺度执行，同时九年义务段参照xx春季使用的主要教材版本命题，高中段参照必修教材命题。九年义务段命题为：小学三年级下册，初中初一年级下册（初三物理、初三化学），高中高一年级必修教材。上课年级分别为小学三年级、初一年级（理化为初三年级）、高一年级。所以备写教案时，在市上，县上备写其中考试以前的内容，在省讲的备全册教案。他们出题和我们教学进度基本吻合的，做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。二、冷静迎战讲课的流程是：40分钟上课和90分针备课。40分钟上课10分针说课答辩30分钟讲课。不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的，省上中间有非常钟间隔的，县上去年是40分钟的课，说课和答辩是放在讲课之后的，这次最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。我去年做的是抽课之后先思考几分钟，要需要的教具、教材、学生的联系题，这些提前要好，让工作人员提前准备，然后在课件，要简单明了，突出着重。没有网络，电脑上没有素材，每次备课室十几次人参赛者，只有工作人员那台机子有网，所以让工作人员帮忙找素材不大可能，也不许带u盘。90分钟时间分配好，最后留下30分钟，要说课，把课堂思路在从你脑海里过两遍，再留下5分钟给自己加油打气。三、讲出特色我们在座的各位，课堂都可以说是无可挑剔的，做到你的扬长避短，秀出你的亮点。如我去年去参赛，在体育这门学科，少女老师根本不在优势，但是在我的课堂我用自信和积极性感染了学生和评委。四、注意细节见评委问好鞠躬，说课要自信，答辩要自如，回答评委要表示出谦虚好学。去年省上、答辩题是：xx年的研修总结，xx年的研修规划。市上是问题也是校本研修。课堂前一分钟，用语言，用故事，用手语操去抓注学生的心。课堂要自信满满，语言要煽情。五、平和心态记得去年去参赛时，我心里有两次减压的法宝：一是每次参赛，我都要是这次是终点，但是不能拿倒数，评讲比率是百分之八十，证书应该能混一次吧，二是我没有特意要求学校给我专门时间去准备课，我利用晚上回去时间去备课，看视频，每天晚上都奋战到深夜。因为我心里要：“害怕讲不好，至少我把我实质工作没有耽误”。心里要着这两点，就一点压力都没有了，反而让课堂更好的发挥。但是这短时间真的很苦，很累，白天上课，晚上备课，还要照顾孩子，睡前再脑海要课的思路，课的组织，梦里讲课，早上发现梦里课那块有问题，继续加工，继续备战。我要说如果运气不佳，没有拿到证书，但是我们经历了，我们成长了，这就是收获。最后，预祝各位老师胜利顺利晋级。因为你们原来就很优秀，在加上我们一中有强大的团队做后盾，你们一定会取得好的成就，加油！xx-4-9【课件制作经验交流会发言稿】经验发言稿范文（2） | 返回目录尊敬的各位领导、老师:大家好！我是来自实验中学的李华华，做为一名信息技术老师，有幸被学校推荐来加入这次的课件应用交流会，给我一次向大家学习交流的机会，在座的很多老师都是这方面的专家，我呢？就简单介绍一下我们学校在课件制作和应用上的几点经验和大家共同分享一下，不当之处，敬请大家指正交流。一、组织培训，全员参加随着时代的发展、科学的进步，电脑网络的普及，学校教学已不再是仅局限于以往的教学模式，不再是一支粉笔，一根教鞭的年代，而是逐渐演变成一半艺术，一半科学。特别是在新课改的要求下，单纯的口耳相传、传统的教学模式已不能满足学校教学的需要，这就要求我们更多的利用远程教育资源、多种多媒体教学手段来进行教学。而我们做为新时代的教师，怎样才干更好的跟上时代的脉搏，了解这些新兴的事物呢？那就得学习，经常加入一些培训。在学校曾经听到一些年龄大的老师这样说过，“几年前还不知道电脑什么样，练鼠标都不会用。”可是现在，我们欣喜的看到，不论是年龄大点的老师，还是年轻点的老师在运用多媒体教学方面，真可谓得心应手。变更为何如此之大呢？这就要归功于学校时不断的组织一些大的、小的计算机操作培训、课件制作培训等并要求全员参加，还有成教中心小组织的大大小小的培训，这些都为学校老师们提供了学习交流的平台，让计算机对于我们来说不再是陌生的、神秘的，慢慢的大家的计算机操作水平、课件制作水平都有所提高。而学校为了使老师们更好的了解这些新兴的技能，并组织老师集体购买了一批笔记本电脑，让老师们随时随地都可以进行练习。二、自己动手，提高了水平我们大家都知道，在学习计算机操作及课件制作方面，只有理论知识，简单的培训，如果不进行实践，学的再多也无用，因为这些东西都是贵在实践。学校的老师们为了使自己能够得心应手的了解这种新兴的技能，在教课过程中能够灵活运用多媒体，他们除了积极的加入培训，自己学习之外并尝试自己制作课件，在制作的过程，虽然磕磕绊绊，有着这样和那样的问题，但是随着时间的慢慢推移，自己的慢慢实践当中，他们的课件制作水平却在一步步的提高了。在此呢？我就简单的总结一下老师们在自己动手制作课件的过程中，经常遇到的问题。首先呢？在制作课件之前，应该让老师们先了解如果要制作一次好的课件，都应注意哪些问题，也就是拟定创作方案：任何一次多媒体作品都要有一次主题，针对教学使用的课件，主题需要针对教学目标来制定。其次结合确定的主题，进行作品的整体设计。制作教学使用的课件，我们应该从作品的教育性、科学性、技术性、艺术性、易用性等方面考虑。对整体内容的部署，罗列出一次简单的框架。再次一定要注意和主题相关的素材的收集，素材可以包含文、图像、动画、声音、影响等。特别是我们在制作课件时，前提最好能有一份电子教案，这样我们在制作课件的过程中能少走很多弯路。接着我们选择适当的软件制作工具把这些素材进行整合，我们大家都知道，在软件的选择上一定要考虑到易用性原则，而我们常用的ppt完全符合这次原则，老师们接受比拟快，象authorware、flash等这些软件，就相对麻烦一些，相对ppt来说没有该软件简单、好用、易学。作品完成后，根据需要进行修改，最后才干把所做课件运用到教学当中。这是做一次课件应注意的完整环节。其次，在课件的制作过程当中，我们还应让老师注意这样几次问题，告诉他们运用ppt制作教学课件和使用word文档非常的类似，但也有区别，首先是工作界面不同，word就像我们的本子一样，而通常ppt通常有两次窗口，在左下角有几种不同的视图方式和word不同，单击幻灯片放映按钮可观看幻灯片的放映效果，其次是ppt里输入文不像word可以直接输入，而是应插入文本框，在文本框内输入文，在文的移动过程中一定要把鼠标移到文本框的边沿，当鼠标变成指针+十时才干移动，插入图片和word中的排版是一样的，一些声音文件呢？视频文件呢？我们都可以在选对格式的情况下，在插入影片和声音中进行运用，一些gif小动画我们可以直接复制，最大的不同在于我们可以给不同的幻灯片设置不同的背景或运用相同的模板，这些都可以在格式里面的背景里进行设置，还有我们可以把文啊？图片啊？这些变成动态的效果，在菜单幻灯片放映中运用自定义动画进行设置，幻灯片切换运用不同的效果也可以在菜单幻灯片放映中的动画方案进行设置。最后，我们在上课使用的过程中，一定要进行放映。这些呢？都是我在老师们制作多媒体课件中发现的一些小问题。敬请大家进行弥补。三、借鉴他人，去伪存真俗话说：“站在巨人的肩膀上，我们才干看的更远。”我曾经问过我们学校的李明军老师这样一句话：“李老师，听说你制作了很多的课件啊！”他当时就笑了，说：“现实上，我没有做多少，但是呢？我用的很多课件都是运用拿来主义在网上下载的，下载后，我把这些课件根据自己的需要进行修改，去伪存真，别人做好的很多东西都是比拟成熟的，特殊像我们化学上的一些小动画，有现成的、好的我们为什么不拿来用呢？。”也是，很多时候我们主张大家有自己的东西，但是，老师们要教学、批改作业等等，如果每天都投身于课件制作当中，也不是很实际的一件事情，所以呢？很多时候，我们可以借鉴他人的东西，去伪存真，再添加一些自己的东西，又省时、省力何乐而不为呢？你们不知道，李明军老师还有一件自己非常骄傲的事情：“那就是为了方便更多的人，他把从高一到高三的所有科目的课件都整理到一块，供大家点击使用，点击率都达到一万多次了。”四、提供平台，学以致用俗话说学为了用，光学不练，等于白干。但“巧妇难为无米之炊”，为了让老师们更好的运用多媒体，把学生带进一次声情并茂的世界当中去，学校除了在学习讲演厅中装有多媒体设备为，还为每次年级配备两次多媒体教室，供老师们平时上课中可以运用多媒体进行教学。而且每学期都会组织校优质课大赛，在大赛的评分尺度中其中一个就要求老师们在讲课过程中使用多媒体课件教学，还有每年举行的青年教师大比武活动中的说课竞赛中等等一系列活动中，都要求老师运用多媒体课件，这些无形中都为老师们提供了课件制作应用的平台。让老师们学而所用。以上呢？是我们学校在课件制作应用中的几点经验，不当之处，敬请在座各位，批评指正。【德育工作经验交流会发言稿：健全人格教育】经验发言稿范文（3） | 返回目录这是一次光辉的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的青年来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。原本以为，小孩子很容易对付，可当我在xx年年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。“从零开始”我下定决心。首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经知识的课堂是冰凉的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。”在编纂校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的未几。反倒发现，一直被批评的总是那么几次学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以发生自觉改正错误的念头。犯错误是上帝给孩子的权利，每次孩子都会在犯错误中成长。老师的一次微笑、一次眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。我们班上的涂身杰同学算是一次典型。他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。可我却有自己的看法：他是次小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作为教师要给予每次孩子一种“我们每一次人都是健康的”心理暗示，这样他们的人格才干健全发展。我分明发现：涂身杰同学的好动是那么地天性使然，眼光闪烁着质朴和智慧；笔下的每一幅画都有他独到的理解，甚至自己画的每次细微处都能自我娱乐地哈哈大笑。每次看到他，我的心也随之快乐起来，是的，小孩子就应该那么快乐。哪怕是犯点小错误，也是上帝给孩子的权利。近段时间，凤凰卫视请了一位因地震而逃跑的教师“范跑跑”做客节目，并另请了一位郭先生进行对话，后来这位郭先生被人称为“郭跳跳”（七窍生烟的“跳”）。面对只顾自己生命的逃兵，郭先生义愤填膺，抑制不住激动，脱口对范以“畜生”等脏话进行谩骂。面对这一事件，网上展开了一次调查，如果你是学生的家长，你会选择谁当你孩子的老师，而出人意料的是，很大局部人选项择了前者。他们的理由是：“范跑跑”师德不高，但真实，能给孩子一次真实的世界，对于道德家长表现自己可以教给孩子。而“郭跳跳”虽道德标榜，却满口粗言。例举这次事件，只是觉得它给了我启示：身为教师不仅要帮孩子们建立知识库，而且要用情感去教育学生，帮学生确立正确的人生、世界观，给孩子一次真实的世界，从而健全他们的人格。和学生在一起，生活是充实的，我感悟到了很多教育的真谛，和学生交流，你会发现他们是那么纯真。每当看到刘小华老师在工作上競競业业，每当看到钟万莲老师薄暮还在教室为学生辅导的身影，我就知道，我前面的路还很长-【信息技术教学经验交流发言稿】经验发言稿范文（4） | 返回目录尊敬的教研室领导、尊敬的各兄弟学校专家老师们：大家下午好。非常荣幸受赵主任的委托，谨代表我们临沂六中信息技术教研组在这次交流会上发言。六中在近年来的信息技术教学中取得了一定的成就，特别是近两年的信息技术中考中取得了 更好地成就。接下来我将我们教研组自认为可行的做法和要法总结出来，和各位同仁共同探讨。希望能起到抛砖引玉的作用，其中不当之处，还请各位专家和同行们多提可贵的意见，我们将努力改善共同提高了共同成长。接下来，我将从课堂管理和复习迎考两次方面来谈。一、课堂管理1、落实点名制，保障不让一次学生游离于课堂之外。课堂效率高不高，课堂管理是关键。六中班额较大，现在九年级多的达到84人，这么多人一齐上课管理是次大问题。进入初三，学生学业水平差距拉大，不排除次别学生有自暴自弃的现象，表示在上课不听讲不练习破坏设备，甚至逃课，跑到操场上小卖部里玩耍，包含我们的信息课。这里存在很多保险隐患，出了问题就谁都负不起职责。落实课堂点名制是一次好的方法。如何既不外多耽误上课时间，又能做到这点呢？我们采取采取类似体育课模式，课谨代表负责制，上课铃响，由各组长向课谨代表汇报本组同学情况，迟到几次请假几次旷课几次，原因是什么？课谨代表课后以纸条形式报任课教师，由任课老师找班主任了解落实情况。在依法执教依法治校的大背景下，保障学生的保险也是维护了自己，落实点名制最起码可以保障我们有措施有方法，出了事不能怪我们了。另外要经常教育我们的学生在机房内不要打闹注意用电保险。2、落实小组长负责制，及时解决课堂中出现的问题。课堂中落实小组长负责制。通常在教室里班主任把他们划成若干学习小组，我们也不例外。一般六人一组，组长负责本小组的学习指导、纪律监督、卫生检查等，此举可弥补了因为教师检查不全面的缺失。通过这样的监督，提高了了学生学习的积极性和主动性。这样把课堂的管理变成了化整为零，出现了一些问题可以及时解决。在学习过程中，不会的问题一般小组内就可解决，小组长这时变成一次小老师，他可以下位辅导其它同学，小组互助合作式学习，效果不错，学生的学习效率特殊高。另外，老师部署好每次学生的座位后，打印座次表，学生上机位置严格执行，否则出现的一切后果自负。例如有一次第四节课有学生发现小键盘上的回车键没有了，经查学生上机座次表，发现是第三节课坐在此位置上的同学故意破坏的，马上按规定解决，当天全校通报扣班级量化并及时加倍进行了处罚，让他买了三次同型号的键盘，换上一次，备用两次。这样重复几次会引起班主任和全体学生的重视，有时上课会出现班主任跟班的情况，上课破坏纪律或者设备的现象会减少很多。二、复习迎考1、落实先周备课、学案导学，强化教研组集体备课。我校信息技术学科每位老师几乎都是跨年级代课，每次年级一般都有两到三人，不是因为班级多，而是为了更好地开展集体备课活动并落到实处，同时也有利于备课组内展开竞争，提高了教学质量。发挥备课组的集体力量，要求教师备课时不仅要备教材、备目标、备教法、学法、备练习，更要备学生。步骤是：一人主备众人研讨形成学案二次备课-教后反思。例如我们每周二上午一二节课为集体备课时间，一人主备，下周我们要复习哪次专题，着重难点在哪里，学生应了解哪些技能，记住哪些理论知识点，考试要求上是怎样规定的其余老师进行弥补和完善。然后主备人进行学案制作，大约周四下午或周五上午下周的学案就印刷出来了，然后再由次人进行二次备课，将题目做做，着重划划，和以前的知识关联等等再次进行完善。在先周备课学案导学，集体备课模式中实现了教学资源共享、教学进度一致、教学内容相同的局面，老师们在这次过程中达到了互相学习，借鉴，取长补短，共同提高了，共同进步、实现共赢。2、专题复习法和点滴渗透复习法相结合。九年级复习时间紧迫，每周一节课非常可贵，因此复习时就要着重突出，仔细研究考试要求，仔细研究市区两级教研室出的模拟题库，时刻掌握考试动态信息。对学生从严要求，在深度和广度方面比考试尺度稍高一些。以近两年中考来看，操作局部有四题，1是汉录入，2是win基本操作，3是word操作，4是front操作。专题复习法适合后三项，如4节课即一次月复习word，有操作有理论，那么我们在复习规划中拿出一次月来，专门复习这次，点滴渗透复习法适合汉录入题，时时练节节练，渗透到我们的每一节课中，也可以找语文课中要求背诵的一段为作内容，作为课前热身练习。如果按时间分可分成两次阶段：第一轮 专题复习。时间是9-1月，主要内容是狠抓基础，加强训练。力争延伸到各次知识点的每一次角落，主要目的是覆盖知识点，并为下一轮复习做好铺垫。针对中考的着重和难点，例如word操作，frontpage操作等进行专门的训练。通过循序渐进，由易到难的练习，及时纠正学生常见的错误，能够大大提高了学生的做题效率和准确水平。第二轮 综合练习。时间是3-4月，主要内容是模拟考试，查缺补漏。让学生对各自的单薄环节及时强化和弥补；了解考试要求适应考试系统，同时对差生着重关注，必要时可以单独进行辅导。建议不把模拟题库题目过早给学生，以免发生疲劳，复习滑了。3、复习课中课堂举例更要灵活多样。我们大家都知道，课本上经常会针对某些具体操作，给出一些固定的实例，而我们在现实的教学过程中，不用要完全照书上的内容进行照搬。我们随时都可以根据现实的情况，让学生灵活操作。比方复习文件扩展名时说到扩展名就是你的姓，如班级介绍.doc，doc就是它的姓，主文件名才是它的名“班级介绍”，然后说到扩展名相同的文件属于同一类型的文件，它们是一家人，姓都是一次嘛。再比方学习word软件的使用，有一局部内容是向学生介绍自选图形的使用及设置，在学习时，教师完全可以让学生充分发挥自己的要象力用自选图形去组拼出更多的有趣图形，象奥运五环标记、一束彩色气球等等。线条色、填充色、叠放次序、组合等知识点都可以练到。也就是说，教学不能照葫芦画瓢，要灵活调整学习内容和学习方法。我认为信息技术和其它的学科实质上存在着很大不同。因为学生面前有机器，所以学生的注意力更容易分散，学生在上课时不仅要面对施教者老师，同时还要自己主动驾驭学习的工具电脑。这对老师的能力要求更高，需要一直用任务驱动他们，用课堂作品展示刺激他们，用优美的语言去鼓励他们，让他们紧随老师指导完成教学任务。4、不放过每一次细节。一些专用术语如“重命名” 不能说成改名，下拉列表，对话框给学生一次规范的语言环境，有利于他们对课堂提问表述时的准确性。5、注意学生的考前心理辅导，引导他们坚持一次平静的心态。诸葛亮说：“学需静也。”学习是要讲究心态平静。经常和学生交流时发现学生毛毛糙糙、眼高手低、好高骛远。有学生说老师我经常泡网吧，微机水平很高，考试应该没问题吧？我说不见得。果然在期末考试中，我们自己出题考试，满分50，他只得了12分，就汉输入题和选择题。引导学生们戒骄戒躁，静下心来，一点一滴地复习，最后肯定会取得一次好成就。和之相反的是一些学生，特殊是少女生，动手能力稍差，唯恐将机器弄坏了，但是理论知道她们了解得很好，这样的学生就要鼓励她们放手操作，大胆实践，小组长着重辅导，快速提高了操作水平。实事求是地讲，我们在教学、课堂管理中肯定还存在不少问题，特殊是在方式、方法、策略有待于更好地去完善改善，希望会后各位同仁批评指正。鉴于信息技术课程在学校中所处的现实地位不高，咱们专业教师少，教师队伍流动性强，特殊是很多教师还兼任其它繁重的工作，这些工作领导安排下来了不干又不行，还得干好，所以非常辛苦。借这次机会提前给大家白次早年，祝大家工作顺利，合家欢乐，健康幸福。也祝我们的信息技术教学工作在赵主任的带领下明年取得更加优异的成就，再创历史辉煌！我的致辞完了，谢谢大家！ 车间现场管理经验发言稿 经验交流会发言稿2018 小组合作经验交流发言稿 优秀家长经验交流发言稿 800字初一学习经验发言稿在全县群团干部致富奔小康带头人经验交流会上的致辞 经验交流发言稿高中班主任经验交流会发言稿通讯员培训会经验交流发言资料:做次合格的教育新闻人 体改研究会在科协经验交流会上的发言第2篇：经验介绍发言稿经验介绍发言稿经验介绍发言稿经验介绍发言稿3篇本文目录经验介绍发言稿经验介绍发言稿年级会期中总结学习经验介绍发言稿各位领导、高三的各位老师，大家好！学校要求我在这谈一谈上届网班教学管理的一些经验，其实我们在座的老师很多都是宜良二中网校班的开山元老，在这说经验未免有班门弄斧之嫌，我要就上届网班的教学管理的一些得失作一次简单的介绍吧！作为成都七中网校的远端直播班更像搭上了一艘豪华的客轮，它可以指导我们用更开拓的视野；更先进的教育理念；更优秀的教育资源；更刻苦勤奋的学习环境；更高、更强、的实际目标激励们的学生懂得：“选择了七中，就是选择了一条艰苦奋斗的胜利之路！”帮我们的学生填补了很多欠缺和劣势，于是我们有了超出梦要，振翅高飞勇力和底气！在知识的海洋中乘风破浪，任意漫游！然而，有些同学在激烈的航行中晕船了，掉队了，甚至落水了。优胜劣汰，这是不可防止的，幸存下来的一定是强者！我们的学生更像是在构建空中楼阁，站得高固然看得远，但若不能及时有效地把楼阁的基石打牢、夯实，是经不起高考洪流的洗礼的。这需要我们的老师、同学付出极大的努力，竭尽全力去拼、去搏，希望总在前方！这一届网班的师生们正因为做到了，才有了这样的成就。以下是我对班级管理的一些做法：一、班风、学风的建立及纪律教育。班主任的一次核心作用就是为学生营造一次良好、和谐的学习氛围和环境。这是一次长期而艰苦的过程，是三年中每时每刻都要抓的，它也是一次优秀班级所应具备的基本条件。优良的班风和学风会成为一种精神、一股凝聚力、一种向心力。首先在主题班会上下功夫：高一开学未几召开我有一次梦要的主题班会，意在立志；高二伊始召开志存高远，脚踏实地的主题班会，重在落实，高三开学召开愿青春激扬，让梦要成真的主题班会，吹响冲锋的号角。用一条主线确定奋斗目标，加强目标意识，有的放矢，贯穿整次高中阶段的教学管理。在班上确立起几面旗帜，起到模范作用。像唐存瑞、唐志勤、朱国凤、刘书云这四人在学品、人品上都可起典范作用，使班级中有了实际而明确的范例，追赶努力的目标。二、细致而繁重的思要工作。这些年来，为充分地了解每次学生的心灵世界，每带一届学生我都要求写“数学周记”，作为我和学生交流思要感情的一次小窗口、一次平台。每周我都要仔细逐一批阅，并写上有针对性的批语、鼓励、点拨，真诚交谈。少则一句话，多则近百。确实花费了很大的精力和时间，但收效非常显著。我明确规定，学生所谈的“悄悄话”，老师将为其严守秘密，学生在“周记”里所谈的内容老师不加评价，不下结论，只希望学生将心里事一吐为快。 “周记”中的内容涉及社会、学校、家庭的方方面面，有许多学生是带着问题和烦恼请求老师给和解答、理解和辅助的，几乎每次学生都有自己不同的忧虑和困惑。针对学生反映的种种情况，我采用了不同的解决措施：一是对于简单明了比拟集中的问题在班会课上逐一答复。二是对于那些小篇幅可以解决的问题采用书面形式在周记里做仔细地回答。三是对于问题较多较复杂的学生采用谈心的方式，在短期内给和解决。每次大考过后，我都要有规划、有针对性地同几乎全班同学进行一次单独谈话，谈人生、谈家庭、谈生活琐事、谈学习、谈做人。每晚至多能谈3人，有时一晚上一人。记得高二下学期我用了整整两次月的时间和所有学生都进行了一次深入的交谈，效果很显著。同学们的学习积极性更高了，班风、学风健康、有序地发展着。“数学周记”开设至今，它已成为我和学生交流的一重要平台，学生的喜、怒、忧、惧都会通过它来倾诉，有同学这样写道：“老师谢谢您的批语，每当我感到困惑、迷茫时，我就会去翻阅数学周记，看到您每一句鼓励的话语，我都会信心百倍，真诚地谢谢您，老师！”这是上届文科状元何丽莉同学写的。我要：这就是对我的付出最好的回报，我会一如既往的把师生心和心的交流做得更有功效。我总喜欢对学生说：“我不奢望成为良师，但可以成为你的益友”。这是我的真诚话，因为我明白：”亲其师，才干信其道“。信任和亲善是需要双方共同付出真诚。我也从中寻找到一条有效的对学生进行心理教育之路。在班主任管理过程中，我还有另外一件法宝，那就是及时统计历次考试的成就、名次、上升下降情况，汇总各段期间的数据，能够非常准确的了解每一次学生各次期间的学习效果，发现问题及时解决。在历次统测前，我用这些数据所预测的考试状况和真实成就非常吻合。这些数据也成为我下一步评估每一次学生发展潜力，以期做到因材施教，让所有学生都有一次满意的结果的一次重要依据。三、和谐团队的巨大作用回首我所经历的教育之路，上一届网班教师的搭配是最为和谐而富有战斗力的团队。因为我们是在艰辛摸索和巨大压力下锤炼出来的一次集体。吴瑞霞老师作为年级组长兼英语教师对网班的发展给予了巨大、无私的支持，以一份真诚和率真赢得同事、学生的尊重；王永芬老师花了大量精力准备了各种主题班会，如：王国权的演讲如何挑战高考极限、开学第一课等等对网班学生的激励起到了非常重要的作用，也使我能有时间腾出手来做好思要工作；申开举老师用勤奋和严谨引导着学生一直前进；徐明丽老师以她独有的积极性和阳光感染着每一位同学；而马忠顺老师则雀跃而高效地辅助同学一直进步。我衷心地感谢各位老师，感谢他（她）们为网班所付出的一切，感谢他（她）们在我的记忆中留下了温馨而难忘的一笔！我们的每一次考试后的质量分析会都会在3次小时左右，大家知无不言，言无不尽，有争论，更又协作。就连茶室老板都不无感慨地说：“你们二中的老师真敬业！”我们的团队就是这样，为着一次共同的目标而一直努力着！四、尖子生的培养工作。首先在质量分析会上依据我所整理的成就追踪表圈定范围，落实到人（从思要、生活、学习上全方位进行关注）分出梯队：1，状元（5人） 2，优秀率（12人） 3，准优秀率 4，着重率 5，准着重率认真做到有的放矢，抓好具体科目的辅导，并落实到人，甚至大家把课间非常钟的教室、办公室、走廊也变成了学习辅导的空间和时间，一片热火朝天的景象。真正体现出了群策群力，众人拾柴火焰高嘛！其次，针对尖子生严重的偏科现象，开设偏科班兼次别辅导，可以说聚集了全校优秀教师来加以指导。在此我致以最真挚的感谢！另外，在尖子生的心理调节问题：“加压和减压”的度的掌握上，充分了解学生的性格，因人而异，收放有度。还有，让学生走出去，感受天外有天，开阔视野。借去成都七中交流学习的机会，选派了最优秀的五名同学去感受学习的氛围，零距离接触七中的学习生活。从思要上、心灵上得以升华。事实也如此，去的五位同学有理科状元、两次590多分、一次580多分、一次550多分。再有，为学生（最有希望冲刺的六名男生，包含唐存瑞在内）在后期单独提供了一间宿舍以供学习生活。排除干扰，并在管理上给予适当的照顾和自由。还有请进来。请成都七中网校的相关教师、工作人员及上一届优秀毕业生来激励和介绍各种学习见闻，让学生充满学习的自信和动力，解惑答疑。最终收效显著，全班57人，着重44人，着重率77.2%,创历史新高。五、劳逸结合，增强体质适时开展文、体活动。像大型的主题班会，以及每周五18：3019：30 我总是带学生到操场上打篮球、打排球、打乒乓球、做游戏、跑步。给学生一次发泄的平台。有时也会让学生仰天大叫，把胸中的郁闷和豪情释放出来。也会在教室里放一些轻松愉快的电影，有感染力的片子。比方高考1977很能让学生感动。还和学生们一起唱歌、讲笑话、吹牛。使班级气氛和谐融洽。六、俗话说“水清则无鱼”仔细抓好鲶鱼效应，发挥搅浑水的作用这一届我要感谢张海存老师把五次优秀的补习生部署到班上，不在乎多几次人数而是因为他们的到来让平静的一班掀起了波涛，激起新一轮的学习竞争热潮。第一次大型月考全年级第一就是一次补习生。我借机好好刺激了一番一班的其他同学。效果竟出奇的好！他们就像一棵标杆，也是一次实际目标，能跳过去，就上了一次台阶。这比闭门造车更有价值，这种你追我赶的氛围一直延续到高考。七、后进生的督促和鼓励班上总有几次心不在焉的同学，行为习惯，学习方法，自信心都严重欠缺，在突显优秀生培养的大环境下，很容易忽视他们的努力。我抽了大量的时间，通过各种方式的交流、鼓劲，软硬兼施，很有功效，最终全班57人全部上了二本线，这在二中史上是从来没有过的。八、通过家长会、家访、次别交流等形式和家长共同探讨为学生营造良好的家庭氛围和环境，真正做到学校教育和家庭教育的有效结合。九、高考过程中的曲折，也让师生切身体验到：坚强到底，就是胜利！在高考第一科语文很顺利完成的情况下，第二科数学给了同学们当头一棒，有好些同学考出来就哭了起来，全班情绪非常低落。1班的晚自习就在这里上的，我一整晚都在进行耐心的动员工作，用自己也有些心虚的自信外表和语言去感染他（她）们，平静、缓和了一下气氛，然后就在门外的楼梯上和每一次同学都进行了简短的交流：“坚强到底，就是胜利！”第二天的英语考试很出色，同学们脸上又有了久违笑容。虽然最后一科理综出人意料的艰难，究竟水涨船高，剩下的就只能是等待十、欠缺之处1， 从高一开始就应培养的东西，特殊是习惯，做得并不是非常到位，缺乏久远的规划（对每一次学生的发展）2， 远端教学辅导的策略有待改进，缺乏因地制宜、大胆变革的创造性，可以说我们还是走了很多弯路。3， 对家长的调动作用没有发挥到高水平，不少家长对孩子的教育方式不是太理要。4， 尖子生最后冲刺的时机、方法、动员、思要工作及各学科时间和数量的合理分配等方面还可以再完善一些，也许我们的600分以上的同学就不会只有一人，这确实是一次遗憾。以上就是我对上届网班的一些做法的得和失，希望能对本届学生有所借鉴。有不当之处，请各位批评、指正！在此预祝我们本届高三能去得更加辉煌的成就，谢谢大家！【经验介绍发言稿】经验介绍发言稿（2） | 返回目录大家好，今天，我谨谨代表龙山湖水电厂全体团员，谈谈我厂在利用信息化技术创新团建工作的几点经验，供大家参考，请大家提出可贵意见。龙山湖水电厂为了实现企业管理的现代化和信息化，在管理局（电厂）领导的重视和支持下，于 年 月建立了电厂局域网，成为全厂员工了解世界、学习交流、信息互动的重要窗口，电厂团委和时俱进，紧紧掌握信息化技术的强大优势，创新思路，主动开拓，充分利用信息化技术将团建工作推上一次新的历史高度，使团建工作更透明，更富有效率，更能增强党对团员的领导，从而更扎实地为电厂的经济建设服务。通过几年的实践，也积累了一点经验。一、利用网络提高了工作效率，做好交流互动，强化团员管理电厂局域网具有信息查问速度快，传递信息及时准确，信息量巨大，信息类型更加丰富等优势。电厂团委充分利用局域网优势，集中管理团费收支，文件传递，团员信息，活动项目档案等，使过去分散于各部分组织的力量重新汇集成统一调度的集成资源，使得人尽力其责，物尽其用，充分发挥有限的团组织资源，进一步强化了团员的管理；在此基础上，我们还开创了一些过去由于各种客观条件限制所不能到达的新领域，比方收集分散于各次岗位团员的电子信箱，使电厂党和团的精神能及时落实到每次团员，消除盲区。二、利用电厂局域网开展学习各种教育活动电厂团委非常重视对广大团员青年的学习教育，经常开展形式多样的学习教育活动，让广大团员青年确立正确的世界观、人生观和价值观，电厂局域网的建立，为团委开展学习教育活动提供了更加广阔的平台。电厂局域网建立以来，团委紧紧掌握好这学习教育平台，建立了团建专栏，在坚强百花齐放，发扬特色的基础上，强化了对栏目的规划，使栏目生动活泼，新颖别致，寓教于乐，栏目的内容经常进行更新，紧紧围绕新时候团建工作任务以及局（厂）的中心工作，一直丰富栏目内容，使栏目成为电厂广大团员年青学习教育、汲取知识、交流信息的重要平台。三、是充分利用局域网强化广大和团员的交流和联系强化广大团员青年和局（厂）和党委的联系和沟通，是电厂团建工作的目标之一，电厂局域网建立以来，团委把局域网作为团员和局（厂）领导进行心灵沟通和互动的桥梁纽带，在网上开辟了团员之声等栏目，正确引导电厂广大团员青年通过栏目充分表白自己的思要和意见，栏目开办以来，广大团员年青纷纷透过该栏目进行学术交流、汇报思要、建言献策，为领导决策提供了许多颇有价值的依据。在今年开展的深入学习实践科学发展观活动中，电厂团委就是透过局域网这一平台，把征求群众意见的范围扩展到全体团员年青，广大团员年青纷纷通过局域网发表自己的意见，就局（厂）如何开展好学习实践科学发展观活动，实现电厂又好又快发展等提高了自己的意见和建议，团委指定专人及时把这些意见收集汇总后上报到局（厂）学习学践办公室，使局（厂）征求意见工作更具广泛性和谨代表性，确保了此项活动的圆满完成。四、总结经验，一直提高了利用信息化技术强化团建工作新形势下一次崭新课题，是电厂近年来的一个重要创新，尚在逐步探索和完善中，为了推进该项工作一直上台阶，电厂团委经常总结经验，广泛听取广大年青的意见，一直吸收兄弟单位的经验和做法，同时，经常向局（厂）领导定期汇报工作的开展情况，取得了局（厂）的大力支持，确保了信息化管理团建工作的深入开展。今后，我们将一如既往发挥好网络管理的优势，进一步提高了团的管理效率，加强管理手段，努力把团建工作提高了到一次新水平。【年级会期中总结学习经验介绍发言稿】经验介绍发言稿（3） | 返回目录亲爱的老师、同学们：大家好！能在本次年级会上做学习方法介绍，我感到非常荣幸。接下来请允许我将自己在如何提高了学习效率方面所积累的经验方法介绍给大家。首先，要要从根本上提高了学习效率，就要学会抓紧点滴时间来进行学习。在我们一天的学习生活中，我所归纳出的可以抓紧的时间共有四段，第一段就是早晨到校后到早读前的这段时间。所谓“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早晨是我们的思想最活跃，头脑最清醒的一段时间，虽然它很短暂，但只要合理利用起来，日积月累，也可以达到很好的学习效果。第