第三单元名著导读《傅雷家书》同步训练--部编版语文八年级下册.docx

名著导读傅雷家书 同步训练1. 阅读下面文字，回答问题。 1956 年 2 月 29 日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（傅雷家书节选）(1) 傅雷家书是傅雷写给儿子 （人名）的，“书”的意思是 。(2) 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？2. 名著阅读。(1) 傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是 、 的问题。(2) 根据提供的材料，回答问题。 “你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。” “哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！” 列杰尼奥夫极力安慰他。 一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后，第一章又脱稿了。“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？3. 文学常识和名著阅读。(1) 阅读下面语段，在横线处填入恰当的内容。 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种，阅读梁衡的 （文体）壶口瀑布以形象生动的笔触，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，让我们感受了祖国的壮丽河山。登勃朗峰记述了作者 与友人游览勃朗峰的经历，我们仿佛看到了嶙峋的怪石，变幻的光影，怪异的车夫；刘成章的 ，带我们走进黄土高原，领略西北风情，看到了欢悦开放的场面，感受了高原人的热情与豪爽。(2) 下列哪句名言不是出自傅雷家书 A书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来。B得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。C自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。D永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。(3) 阅读傅雷家书以后，你觉得作者傅雷是一位怎样的父亲？请结合作品的相关内容分析。4. 阅读理解。 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了(1) 这封信是傅雷写给儿子 的。(2) 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？5. 名著推荐与阅读。 世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣、多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！(1) 以上文段出自 ，文中的“我们”是指 。(2) 从这段文字中，你能读出父母对子女的什么情感？ (3) 结合整本书的阅读，说说你认为最好的父子（女）关系应该是怎样的？ 6. 阅读并回答问题。 聪，亲爱的孩子。收到九月二十二日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你的前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，又该向谁诉苦呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得到；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你会逐渐学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。爸爸1954 年 10 月 2 日(1) 傅雷是从哪几方面具体告诉儿子去面对消沉苦闷的？(2) “孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗？他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？7. 阅读傅雷家书中的一段书信，回答下列问题。 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。(1) 傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导？ (2) 怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。 8. （名著题）阅读傅雷家书选段，回答问题。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_。(1) 作者写道：真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。作者说这句话的原因是什么？（用原文语句回答，10 字以内） (2) 从语言特色方面考虑，填入选段中横线上的应该是下面的哪一句？简要说明理由。 A.现实却给你证明，我是对的。B.现实却给你证明，我并没大错。9. 短文阅读 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫作悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶然流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！(1) “悲喜交集”中的“悲”和“喜”在文中的含义是 (2) 傅雷希望两代人建立怎样的关系？结合原著回答。10. 名著阅读，阅读下面一段文字，回答问题。 早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你（波10）来信可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泪横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，拥抱，名流的赞美，你二十年的折磨没有白受！你能坚张，只要你能坚强，就不怕失败，不怕挫折，从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周困帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，从今以后，你永远不会孤独的了 赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！（有删减）上文中提到的“可喜的消息”指的是什么？2013年10月傅雷夫妇骨灰安葬在上海，墓碑正面镌刻着傅雷家书中的一句名言。请在上文中把这句名言找出来并写下来。傅雷曾说自己是一位十分严厉的父亲，对两个儿子的教育可以用严苛来形容。面对傅聪的成功，傅雷在高兴而兴奋之余又对儿子提出了哪些期望和要求呢？请结合上文材料加以说明。傅雷家书是父亲写给儿子的家信集，流淌在朴实的文字背后是深沉而温暖的父爱。结合上述文段内容，请说说父亲对儿子的丰富而复杂的情感。(1) 上文中提到的“可喜的消息”指的是什么？(2) 2013年10月傅雷夫妇骨灰安葬在上海，墓碑正面镌刻着傅雷家书中的一句名言。请在上文中把这句名言找出来并写下来。(3) 傅雷曾说自己是一位十分严厉的父亲，对两个儿子的教育可以用严苛来形容。面对傅聪的成功，傅雷在高兴而兴奋之余又对儿子提出了哪些期望和要求呢？请结合上文材料加以说明。(4) 傅雷家书是父亲写给儿子的家信集，流淌在朴实的文字背后是深沉而温暖的父爱。结合上述文段内容，请说说父亲对儿子的丰富而复杂的情感。11. 阅读下面文段，按要求完成下列各题。 早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着，果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！（傅雷家书节选）(1) 傅雷家书是傅雷写给儿子 （人名）的，“书”的意思指的是 。(2) 对文中画线句子理解错误的一项是 世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！A对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。B既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。C傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。D傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。(3) 贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个 的人。A谦卑B幸福C成功D坚强(4) 对本段文字理解错误的一项是 A本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。B本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。C傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。D本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。名著导读傅雷家书 同步训练答案1. (1) 傅聪；信(2) 要点：傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）傅雷望子成才，用心良苦。示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。2. (1) 一个年轻人如何做人；如何对待生活(2) 保尔·柯察金（保尔）；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔·柯察金（保尔）花了六个月写的中篇小说暴风雨的儿女（或暴风雨所诞生的）的手稿被邮局弄丢了。3. (1) 游记；马克吐温；安塞腰鼓(2) A(3) 示例：在儿子意志消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤；在儿子取得巨大成功，激励他保持谦卑，勇于攀登艺术、善良坦诚的父亲。4. (1) 傅聪(2) 示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现了一位父亲望子成龙的良苦用心。5. (1) 傅雷家书；傅雷和朱梅馥(2) 对孩子的成就感到自豪骄傲，对孩子的未来充满期待，对孩子的成长感到欣慰。(3) 最好的父子（女）关系正如傅雷与傅聪那样，彼此能进行心灵的交流，除了生活方面，还包括文学、艺术、建筑等。6. (1) 从两方面写怎样面对情绪上的跌宕：应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤；冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。(2) 略7. (1) 日常生活，文明礼仪，习惯养成。(2) 内因：加强学习，认识教养的重要性；从日常生活小事做起；持之以恒。外因：家长、老师的鼓励督促。8. (1) 儿子变成了朋友。 (2) B 句。B 句与选段语气一致，态度谦和、亲切，像和朋友谈心一样。 9. (1) 悲的是孩子傅聪离开了父母独自到国外求学；喜的是孩子长大成人，独自外出闯荡。(2) 建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系。10. (1) 傅聪在波兰华沙的交响乐钢琴演奏取得成功。(2) 赤子孤独了，会创造一个世界。(3) 面对别人的夸奖，不要丧失自知之明；保持坚强；永远保持赤子之心。(4) 为儿子取得艺术上的成功而兴奋喜悦；为自己对儿子的教育没有白费而感到欣慰子能够坚强、挫折和打击。11. (1) 傅聪；信(2) C(3) D(4) D学科网（北京）股份有限公司