高考模拟作文导写：沙漠中植物生命的生存智慧.docx

高考模拟作文导写：沙漠中植物生命的生存智慧文题阅读下面的文字，根据要求写作。沙漠并非完全的荒凉和死寂，当你捧起一捧沙子，也就捧起了许多植物种子这里自有植物生命的传奇，造就传奇的在于它们的“生存之道”或“生存智慧”。在新疆塔克拉玛干沙漠，生长着最富于传奇色彩而享有美誉的胡杨树。它们根系相连，只要一棵树获得水分和营养，其他的胡杨也会共享，从而拥有了格外坚韧的生命力。在北美索诺拉沙漠，生长着一种“巨人柱”仙人掌，它们长寿，同样拥有顽强的生命力。一棵体形较大的巨人柱就可储存5000升水，可以保证存活一整年，还能尽情地开花结籽。但从幼苗长成“巨人”，堪称“保姆”的牧豆树无微不至的呵护功不可没：烈日曝晒，给它们遮阴;风雪交加，给它们掩护；严寒来袭，给它们保暖。牧豆树根系发达，便于汲取地下水，自然就分享水资源给巨人柱终于，巨人柱高出了“保姆”树，就变得非常强壮，开始独自抵挡恶劣气候，并和牧豆树共生存。读了上面的文字，是不是获得一些启迪，产生不少联想？让你感受或思考最深的是什么？请你写一篇文章，准备参加“生存启示录”的征文活动。要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭套作，不少于800字。作文解析这是一道任务驱动型材料作文，材料较长，我们可以从任务看起，以快速定位，提高效率。写作任务为准备参加“生存启示录”的征文活动，核心词是“启示”，所以，我们要从材料中获得生存的启示。第一步，从具体到抽象。立意一定要在细读材料、吃透材料的基础上，从具体的生存方式中获得抽象的道理。行文也紧扣材料分析或基于材料阐述。这是材料作文的基础。从材料第一段提示我们，看似荒凉和死寂的沙漠埋藏着植物生命的智慧。然后是具体的植物生长的传奇：胡杨树的“共享”而拥有坚韧的生命力“共克时艰”“美美与共”“建立命运共同体”可以帮助彼此生存、发展甚至强大。巨人柱受呵护而成长而壮大借力于强大的保护与帮助发展自己，走向强大，并与对方共同发展，共同繁荣。“保姆”牧豆树的分享和呵护使巨人柱由弱变强而共生存帮助人而保护人走向强大，最终得到共同发展。综合起来看，植物的“共享”与“共存”促进了种群的生命发展，改善了生存环境，也启示我们：尊重和利用自然规律（社会发展规律），使我们自身乃至世界更加关好。第二步，从个别到普遍。值得注意的是，材料提供的植物的生存，但我们不能仅从植物学的角度来阐述，而是要自觉地从个别经验上升到普遍哲理。这是任务驱动型作文的升华。我们可以对接自己的人生体验和阅读经历，进行联想从植物到人生、从个体到群体、从自然到社会、从国家到人类等，进行联想和升华，写出真切、独特的感受和有思辨价值的思考。优作欣赏沙漠之路，共生以搏邹芷睿人生在世，扛下一块如山的巨石，趟过一湾喧嚣的急流，翻越刀山火海、躲过刀光剑影，我想，都离不开“共生”和“拼搏”。“共生”是团队的团结互助，它是一个团队背后的精神力量和不竭源泉；“拼搏”是个人的奋力向上，它决定了个人的能力、生存机率。在个人努力的背后，需要团结合作，共克时艰。在沙漠那样一片贫瘠、荒凉的土地上，棵棵胡杨傲然挺立，直面风沙，氤氲出一片郁郁葱葱，靠的是什么？是根，是联结的、相互缠绕交错的根系，它们共享着水源、营养，也分担着困难、艰苦，也因此拥有了格外顽强和澎湃的生生不息的生命力。人也是如此，汶川大地震中，废墟角落中那一份食物六个人的分享，创造了生命的奇迹；武汉疫情中，各个城市义无反顾地送出自己也稀缺的口罩、医疗用品，将彼此的后背相互托付；上海封城时，居民楼中一根香肠、一个土豆的点滴关怀，让闭塞的隔离生活多了几分艳丽的色彩俗话说，“独木不成林”、“团结就是力量”，正因坚定共生的信念，我们在温暖中共同扛下了突如其来的打击、扛下了时代的重任，闯过茫茫大漠，望见云淡风轻。当然，在团队中，每一个个人也应不忘奋力拼搏，伸展根茎，壮大枝桠。沙漠的表层鲜少存在充足的水源，如果胡杨、牧豆树不努力生长根系，只会一同饥渴在沙漠中枯萎；如果部分杨树“不思进取”、“上班摸鱼”，只会让本来就难以生存的团队更加岌岌可危。正是深谙这个道理，中国女排虽然已经足够优秀，足够团结，但每个队员仍在不断塑造、打磨更好的自己，也正因为如此，中国女排才持续地、一次又一次地在各大比赛中夺下奖牌。不断奋斗，不懈奋斗，是为了保障自的生存，成为更好的自己，也是了团队的胜利，团队的辉煌。“共生”和“拼搏”二词，既是我们每一个普通人的“生存启示录”，也是民族、国家的“生存启示录”。一个国家，要搞好自己的发展建设，也要积极参与构建人类命运共体，在“南南合作”、“南北对话”中，建造一个更美好的绿洲。沙漠之途，道阻且长，若想生存，盼发展，还请共生合作、奋力拼搏，以致远方。学科网（北京）股份有限公司