第2课 古代世界的帝国与文明的交流 讲义--高考统编版历史一轮复习 .docx

第2课 古代世界的帝国与文明的交流【知识梳理】一、古代文明的扩展1.原因：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。2.表现（1）埃及：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚大国争霸。（2）西亚古巴比伦王国：首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。（3）希腊古希腊人以移民方式扩大影响。希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。3.影响：使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。【典型例题】1.在公元前3100年左右,米尼兹成为了上埃及的最高统治者。之后他又乘势征服了下埃及,初步完成了埃及的统一。米尼兹在继任时,考虑到上下埃及的不同情况,干脆进行了两次加冕仪式。这一决策所体现的英明之处是( )A.宣传宗教,发展经济 B.入乡随俗,赢取民心C.注重礼仪,区域自治 D.强干弱枝,加强专制2.西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区,冶铁技术也扩散到埃及和希腊等地。对此解释合理的是( )A.农耕文明是古代各区域的共同选择B.这只是历史的巧合,纯属偶然现象C.古代不同文明间存在着联系和影响D.这符合历史发展规律,是必然现象3.古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展,古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是( )A.社会分工与生产效率B.文明开化的程度C.社会组织与管理系统D.经济形态的影响【知识梳理】二、古代世界的帝国1.早期帝国：赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国。2.地跨亚非欧的帝国名称建立统治灭亡波斯帝国公元前6世纪，波斯帝国建立推行君主专制制度；地方实行行省制；建立了比较完善的官僚体系和税收系统；波斯人担任最重要职务公元前4世纪晚期，被亚历山大灭亡亚历山大帝国公元前4世纪晚期，亚历山大建立继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治，军事等大权集于一身；地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化亚历山大死后，帝国迅速走向瓦解古罗马帝国公元前1世纪，屋大维建立罗马奴隶制迅速发展起来，地中海地区保持了200多年的和平；帝国在1-2世纪空前繁荣；4世纪末，基督教成为罗马帝国的国教；4世纪末，帝国分裂。5世纪后期，西罗马帝国灭亡【典型例题】4.公元前6世纪,大流士一世为了颂扬自己的战绩,命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语、巴比伦方言撰写铭文,并以当时通用的楔形文字刻在悬崖上,史称“贝希所敦铭文”。这表明( )A.帝国境内文化统治多元B.区域性扩张促进文明发展C.行省制度形成竞争格局D.波斯统治者宣扬君权神授5.公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代”。这里的“他”应是( )A.古巴比伦的汉谟拉比B.马其顿亚历山大C.古埃及的法老胡夫D.波斯国王大流士6.公元前287年,罗马平民在法律上取得了罗马公民在政治和社会方面的全部权力。恩格斯评价道:“平民的胜利炸毁了旧的氏族制度,并在它的废墟上面建立了国家,而氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一斗争的胜利( )A.建立了罗马共和国B.为民主制奠定坚实基础C.有利于帝国的扩张D.推动罗马社会的发展【知识梳理】三、文明的交流1.总趋势：文明交往不断加强，相互影响不断扩大。2.表现西亚文明（1）技术：西亚的农耕技术逐步传到中亚欧洲和北非一些地区，冶铁技术扩散到块及和希腊等地。（2）神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容埃及文明埃及的雕刻艺术，特别是人像雕刻被希腊模仿。字母文字（1）东传，起源于西亚地区的腓尼基的字母文字，在东方演化为回拉马字母，再发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。（2）西传：向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，这两种字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。中西交流（1）间接交往：汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。（2）直接交往东汉：班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马：2世纪，罗马商人到达洛阳，并不断东来，与中国进行贸易。【典型例题】7.“腓尼基字母”是今天多国字母的始祖。腓尼基人创制出的这套字母文字在东方演化为阿拉马字母，再由阿拉马字母发展出东方多种字母文字。对此解读正确的是( )A.腓尼基人对世界文明贡献最大B.字母文字是世界文化发展的方向C.文明在传承中不断发展与创新D.字母文字比象形文字更具有优势8.2世纪时,罗马城被描绘为:“所有的货物,所有现存的和曾经存在的东西,任何曾经创,造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。”由此可知( )A.武力扩张推动贸易发展B.罗马文明优于其他文明C.贸易发展利于文明交流D.不同文明区已连成整体答案1.答案：B2.答案：C3.答案：D解析：本题主要考查古代文明向外扩展的方式。根据所学知识可知，古代亚非国家人民主要在大河流域从事农耕活动,古代希腊人主要面向海洋从事商业活动，两者不同的经济形态是造成文明扩展方式差异的主要因素，故D项正确；社会分工与生产效率、文明开化程度和社会组织与管理系统均与文明的对外扩张方式无直接联系，故A，B，C三项错误。4.答案：A解析：根据“命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语、巴比伦方言撰写铭文，并以当时通用的楔形文字刻在悬崖上”可得出在帝国境内存在不同的文化，因此要用不同的语言进行说明，A项正确。材料体现的不是区域扩张，排除B项；材料没有体现行省制，排除C项；材料只涉及到宣扬政绩，并不能体现君权神授，排除D项。5.答案：B解析：根据材料并结合所学知识可知这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国，灭亡波斯帝国后，亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及，公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，锁定南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，B项正确；ACD与题意“使希腊文化与东方文化接触”不符，排除ACD项。故选：B。6.答案：D解析：由材料可知，平民斗争的胜利使平民和贵族逐渐团结在一起，走上了对外扩张，奴役外族的道路，推动了罗马社会的发展，D项正确。公元前6世纪末，罗马共和国建立，排除A项；古罗马没有建立民主制度，排除B项；此时是罗马共和国阶段，并非罗马帝国，排除C项。7.答案：C解析：腓尼基字母演化为阿拉马字母，阿拉马字母又发展出多种字母文字，说明文明在传承中不断得到发展与创新，C项正确。腓尼基字母的发展演变不能说明腓尼基人对世界文明贡献最大，排除A项；材料中并未说明世界文化发展的方向是字母文字，排除B项；字母文字的优势在材料中没有体现，排除D项。8.答案：C解析：材料“所有现存的和曾经存在的东西都在这里汇合”这说明当时的罗马是贸易中心，促进了文明之间的交流，C项正确。材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体现武力扩张推动贸易发展，排除A项；材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体现罗马文明优于其他文明，排除B项；材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体现不同文明区已连成整体，排除D项。学科网（北京）股份有限公司