2022年模板范文初一政治教学总结(汇总5篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初一政治教学总结（共5篇） 第1篇：初一政治教学总结作为一名历史专业的学生；来到南宫第二中学实习；在接受了初一年级的历史课的教学任务的同时；也接受了初二年级的政治课的教学任务；记得初到南宫二中时；李书记作为顶岗实习管理的校领导告诉我们初二年级缺一次政治老师；希望我们考虑一下；最终确定一次人来担任初二年级某次班的政治老师；作为历史专业的我觉得政史不分家；要来要去举得最终这次名额会是自己的机率比拟大一些；我们八次人中有历史专业、汉语言文学专业、地理专业和英语专业；对于英语专业和汉语言文学专业来说去教政治跨度有点大；所以最后的名额就定在了历史专业的我和地理专业那次同学；地理专业的那次同学每周的课时并未几；所以再加上一门政治；应该可以应付；来到李书记和王校长的办公室；李书记和王校长笑着说：“政史不分家；王沛你来带初二的政治吧”；最终的教学任务还是落到了我的身上；第一次教和自己的专业不相关的科目；说实话；当时怕自己会力不从心；接触到孩子们后；发现情况发生了改变；自己开始慢慢地喜欢上了政治这门课程；由于近年来实行新课标；所以现在的政治课本里的一些内容主要体现出了素质教育的一面；理论性的知识不复存在了；不再是以前初中时学习的哲学、法律和政党方面的内容了；内容简单了；再加上孩子们在纪律方面表示得很好；所以在课堂教学上处理起来就简单多了；记得刚接到初二八班时；他们的成就不太理要；班里面及格的很少；但是经过一次多月的学习；学生们的成就提高了的很快；在其中考试中仅有三次没有及格；在我看来孩子们的进步是非常大的；虽然仍有不迭格现象的存在；但是我知道他们已经尽了自己最大的努力了；究竟每次孩子的水平是不同的；所以在要求上也应该不同；无论以后是哪次老师接手了这次班；我都希望孩子们还会这么努力；在任何时候我都希望他们记住一句话：“只要自己比以前进步；那就是真正意义上的进步；我们只跟自己比”；第2篇：初一政治教学总结本学期；自己担任初一级(7)(8)(9)班的思要政治教学任务；在这一学期；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作； 为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作作出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结经验教训；以推动教学工作更上一层楼；一、 重视新课的导入在往常的教学中；教师往往采取上节课的内容进行复习式导入；但时间长了；会使学生失去兴趣；我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了这就是我们教师没有好的导入；导入不新颖；缺乏创造性所导致的后果；在新课的导入方面；可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等；这几种导入可以经常交换使用；后两者由于每天有差别性；就可以多使用些；当然；能够运用好这几种导入方式；就需要平时多关注各样的时事新闻；特殊是新闻中的一些人物事件；究竟有许多学生也会关注新闻的；教师谈及到学生看到过的新闻时；他们也往往情绪高涨；觉得自己有所收获；这无意中是教师引导的学生日后关注身边的时事新闻；对于典故方面也要求我们平时多积累；免得词到用时方恨少；新闻和典故都是故事性的资料；学生都比拟喜欢感兴趣；有好的导入就是该节课胜利的一半；好的导入对于聚集学生课间散乱的思要也是很大的辅助；二、 乐于辅助学生；共渡难关教育以人为本；提倡对学生进行人性化的教育；爱心是在校园内永恒需要的；对学生进行各样的品德教育；有时他们未必会乐意接受或被感化；的是教师靠自己的行动、行为感化学生；使学生从教师行为的感性认识中反思；达到理性认识；三、 尝试实施新的复习方式随着期末的临近；各科都让学生自己进行复习；并且每一科的复习方式几乎都是一次样；即默默地看书；这样几节课下来；学生大都昏昏入睡；复习效率低下；对于这样的情况；我尝试运用新的复习方式；给予学生的主动权；将时间交给学生自己支配；任其自由分配；允许学生根据自己的次人喜好进行复习；可以默读、朗读、相互提问等；总之；运用最高的效率进行复习；经过两次班的测试；大多数须生都喜欢这样的复习方式；特殊是一些后进生；通过相互间的提问能够了解了的知识；这种比拟自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求；是符合现代教学要求的；将的主动权交给学生的同时；也要多加注意次别的学生；防止他们谈论一些和学习无关的话题；扰乱正常的复习；维持好课堂上的纪律；这也是新的复习方式要遵循的原则；另外一种方式是“竞赛”式的复习；让学生课前先做好复习准备；然后在课堂上提出一系列的相关问题；并且要求学生进行抢答；起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地掌握住；回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍；以达到巩固的目的；这种学生主动学习的复习方式效率也比拟高；对知识的理解比拟深刻；记忆得牢固；四、 对学生进行有差别的评价班级中次别学生的特性具有明显的差别性；对不同的学生就应该实施不同的评价尺度；目的是培养起后进生；如在作业、试卷的批改上；对于一般的学生可以严格地批改；而对于后进生则适当地放宽评分尺度；这在于鼓励后进生；当后进生有所好转之后；就坚强一视同仁的原则；让改善了的后进生也参加到正常的竞争中来；在所任教的三次班中加入考试人数是131人；及格人数是123人；优秀人数是53人；在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试；并请教优秀教师；学习教学经验中进步；第3篇：初一政治教学总结网后面为你推荐更多初一政治教学总结！本学期；自己担任初一级六次班的思要政治教学任务；在这一学期；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；本学期；我适应新期间教学工作的要求；从各方面严格要求自己；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展；立足现在；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作作出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结经验教训；以推动教学工作更上一层楼；仔细备课；岂但备学生而且备教材备教法；根据教材内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录；仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并仔细搜集每课书的知识要点；课后及时对该课作出总结；作为科任老师；学期开始能仔细制定规划；注意研究中学政治教学理论；仔细备课和教学；积极加入教研组活动；作为政治课老师；为了把课上活；防止枯燥、机械；自己在课前做到仔细备课；多角度去搜集相关资料；为提高了每节课的教学效果、教学质量；自己除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；还采取多媒体教学；如：漫画、录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；增强上课技能；提高了教学质量；尽量使讲解有条理；准确；生动；做到线索清晰；档次分明；言简意赅；深入浅出；在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生的主体作用；让学生学得容易；学得轻松；学得愉快；注意精讲精练；在课堂上老师讲得尽量少；学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力；让各次档次的学生都得到提高了；上好每一节课；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照“初中思要政治课程尺度”进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格；虚心请教其他老师；在教学上；有疑必问；在各次章节的学习上都积极征求其他老师的意见；学习他们的方法；同时；多听老师的课；做到边听边讲；学习别人的优点；克服自己的欠缺；自己在每一节课中；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来；使学习成为他们自我意识力度一局部；在此基础上；再教给他们学习的方法；提高了他们的技能；并仔细细致地做好查漏补缺工作；积极推动素质教育；目前的考试模式仍然比拟传统；这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的档次上；为此；我在教学工作中注意了学生能力的培养；把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来；在知识层面上注入了思要情感教育的因素；发挥学生的创新意识和创新能力；让学生的各种素质都得到有效的发展和培养；总之；这学期来；我努力做好本职工作；力求提高了自己的教学水平；但在工作中也难免存在欠缺；我会在今后的教学工作中加以改善；一直总结经验；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；扬长避短；继续努力；力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；今天的差生；不一定明天还是差生；更何况所谓”优生”和”差生”的评判尺度自身就有局限性和片面性；比方许多在校的优生；在社会实践中不一定工作就很出色；而有一些所谓在校时的差生；倒还表示出了创造性；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；做好课后辅导工作；注意分层教学；在课后；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不同档次的学生的需求；防止了一刀切的弊病；同时加大了后进生的辅导力度；对后进生的辅导；并不限于学习知识性的辅导；更重要的是学习思要的辅导；要提高了后进生的成就；首先要解决他们心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；对学习萌发兴趣；要通过各种途径激发他们的求知欲和进取心；让他们意识到学习并不是一个任务；也不是一件痛苦的事情；而是充满乐趣的；从而自觉的把身心投放到学习中去；第4篇：初一政治教学总结本学期；自己担任初一级2次班的思要政治教学任务；在这一学期；自己自始至终以仔细；严谨的治学态度；勤恳；坚强不懈的精神从事教学工作；本学期；我适应新期间教学工作的要求；从各方面严格要求自己；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展；立足现在；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作作出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结经验教训；以推动教学工作更上一层楼；仔细备课；岂但备学生而且备教材备教法；根据教材内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录；仔细写好教案；每一课都做到”有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并仔细搜集每课书的知识要点；课后及时对该转载于公 文大全课作出总结；作为科任老师；学期开始能仔细制定规划；注意研究中学政治教学理论；仔细备课和教学；积极加入教研组活动；作为政治课老师；为了把课上活；防止枯燥；机械；自己在课前做到仔细备课；多角度去搜集相关资料；为提高了每节课的教学效果；教学质量；自己除注意研究教材；掌握好基础；着重难点外；还采取多媒体教学；如:漫画；录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性；主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；增强上课技能；提高了教学质量；尽量使讲解有条理；准确；生动；做到线索清晰；档次分明；言简意赅；深入浅出；在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生的主体作用；让学生学得容易；学得轻松；学得愉快;注意精讲精练；在课堂上老师讲得尽量少；学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力；让各次档次的学生都得到提高了；上好每一节课；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼；轻松；仔细的形象去面对学生；依照”初中思要政治课程转载于尺度”进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度；多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格；虚心请教其他老师；在教学上；有疑必问；在各次章节的学习上都积极征求其他老师的意见；学习他们的方法；同时；多听老师的课；做到边听边讲；学习别人的优点；克服自己的欠缺；自己在每一节课中；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；今天的差生；不一定明天还是差生；更何况所谓”优生”和”差生”的评判尺度自身就有局限性和片面性；比方许多在校的优生；在社会实践中不一定工作就很出色；而有一些所谓在校时的差生；倒还表示出了创造性；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；做好课后辅导工作；注意分层教学；在课后；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不同档次的学生的转载于 需求；防止了一刀切的弊病；同时加大了后进生的辅导力度；对后进生的辅导；并不限于学习知识性的辅导；更重要的是学习思要的辅导；要提高了后进生的成就；首先要解决他们心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；对学习萌发兴趣；要通过各种途径激发他们的求知欲和进取心；让他们意识到学习并不是一个任务；也不是一件痛苦的事情；而是充满乐趣的；从而自觉的把身心投放到学习中去；这样；后进生的转化；就由原来的简单粗暴；强制学习转化到自觉的求知上来；使学习成为他们自我意识力度一局部；在此基础上；再教给他们学习的方法；提高了他们的技能；并仔细细致地做好查漏补缺工作； 积极推动素质教育；目前的考试模式仍然比拟传统；这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的档次上；为此；我在教学工作中注意了学生能力的培养；把传授知识；技能和发展智力；能力结合起来；在知识层面上注入了思要情感教育的因素；发挥学生的创新意识和创新能力；让学生的各种素质都得到有效的发展和培养；总之；这学期来；我努力做好本转载于 职工作；力求提高了自己的教学水平；但在工作中也难免存在欠缺；我会在今后的教学工作中加以改善；一直总结经验；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；扬长避短；继续努力；力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!附:今年招生总结1； 工作思路；”规划工作总结”；通过各种工作的科学和规划；做到各次击破；同时做到行之有据；事后总结；为今后的工作开展积累经验和教训；2；任何借口都是推卸职责；在职责和借口之间；选择职责还是选择借口；展示了一次人的工作态度；有了问题；特殊是难以解决的问题；可能让你烦恼万分；这时候；有一次基本的原则可用；而且永远使用；这次原则非常简单；就是永远不要放弃；永远不要为自己找借口；3；招生过程中及时的开展会议；及时的解决招生过程中遇到的各次问题；4；工作执行的是”鱼缸定律”的管理模式；即养在鱼缸里的鱼能长多大；完全取决于鱼缸和放养池塘的尺寸；所以自己的组织如何的壮大；团队成员如何成长；完全看自己为他们创造了什么样的环境；5；我们还及时的纠正我们的宣传口径；使我们招生团队的宣传口径做到了统一；这样可以减少不少因口径不一带来的很多问题；6；内线的发现可以辅助我们更好的开展工作；我们在这次招生工作之中着重发掘内线；为我们这次招生工作的圆满结束起到了重要作用；7；工作具体到人；可以使工作更好的高质高量的完成；有功必赏；有过必罚的思要使每一次招生人员做到一次好的工作态度；以上是我做的招生工作总结；有欠缺之处；请给和指导；第5篇：初一政治教学总结本学期；我担任初一年级（1）-（6）班共六次班的思要政治课的教学任务；在这一学期里；我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、不懈的精神从事教学工作；为适应新期间课程改革的要求；我从各方面严格要求自己；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳、兢兢业业的教学；使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展；立足现在；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作做出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结经验教训；以推动教学工作更上一层楼；1.仔细备课在备课的时候岂但备学生而且备教材、备教法；根据教材内容及学生的现实；设计课程的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录；仔细写好教案；做到每一节课都“有备而来”；每一堂课都在课前做好充分的准备；并仔细总结每课书的知识要点；课后及时对上课情况做出总结和反思；作为科任老师；我能在学期一开始就仔细制定教学工作规划；注意研究中学政治的教学理论；仔细备课和教学；积极加入教研组和备课组的活动；2.增强上课技能；提高了教学质量为了防止把课上得很枯燥机械；我在课前做到仔细备课；多角度搜集相关资料；为了提高了每节课的教学效果和教学质量；我除了注意研究教材；掌握好基础知识、着重难点外；还采取多媒体教学；如：漫画、录音、Flash动画等多种多样的形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性和主动性；为了提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；我在上课时尽量讲解得有条理；力争做到线索清晰；档次分明；言简意赅；深入浅出；在课堂上我还特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生的主体作用；让学生学得容易；学得轻松；学得愉快；注意精讲精练；在课堂上尽量少讲；让学生动口动手动脑的机会尽量多一些；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生的学习需求和学习能力；让各次档次的学生都得到不同水平的提高了；3.上好每一节课不管什么情况；我都保障每节课以最佳的精神状态站在讲台上；以和蔼轻松的形象、严谨仔细的态度去面对学生；依照“初中思要政治课程尺度”进行施教；让学生了解好课本知识；此外；在教学过程中我还注意以德为本；结合实际生活中的现象循循善诱；多角度、多角度的教育学生养成良好的道德品德和高尚的人格；4.虚心请教其他老师在教学上；我做到有疑必问；在各次章节的教学上都积极征求同科老师的意见；学习他们的教学方法；同时；多听同科组老师的课；学习别人的优点；克服自己的欠缺；一直提高了自己的教学水平和教学能力；5.做好培优补差工作和学困生的帮扶工作我在每一节课的教学过程中；都尽量根据每次学生不同的次性特点去点拨引导学生；对于次别差生；我利用课间和自习课的时间；多次和他们谈心；鼓励他们确立正确的学习态度；积极面对人生；今天是差生；不一定明天还是差生；更何况所谓”优生”和”差生”的评判尺度自身就有局限性和片面性；比方许多在校的“优生”；在社会实践中不一定工作就很出色；而有一些所谓在校时的“差生”；倒还表示出了创造性；对于优生；我们要教育其戒骄戒躁、努力向上、再接再厉、再创佳绩；对于差生；我们则要鼓励其确立自信心、端正学习态度；为防止“一刀切“的弊病；我对不同档次的学生进行了相应的辅导；实行分层教学；以满足不同档次的学生的需求；同时；我在后半学期加大了对后进生的辅导力度；对后进生的辅导；并不限于学习知识性的辅导；更重要的是学习思要的辅导；要提高了后进生的成就；首先要解决他们心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；对学习萌发兴趣；再通过各种途径激发他们的求知欲和进取心；让他们意识到学习并不是一个任务；也不是一件痛苦的事情；而是充满乐趣的；从而自觉的投入到学习中；这样；后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来；使学习成为后进生自我意识的一局部；在此基础上；再教给他们学习的方法；提高了他们的技能；并仔细细致地做好查漏补缺工作；6.积极推动素质教育目前的政治考试采取了开卷考试的模式；注意对学生基础知识、基本技能的考查；为此；我在教学工作中注意了学生能力的培养；把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来；在知识层面上注入了思要情感教育的因素；发挥学生的创新意识和创新能力；让学生的各种素质都得到有效的发展和培养；总之；一次学期以来；我努力做好本职工作；力求提高了自己的教学水平；但在工作中也难免存在欠缺；我会在今后的教学工作中加以改善；一直总结经验教训；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；扬长避短；继续努力；力争更上一层楼！我也相信有一份耕耘总会有一份收获！【初一政治教学总结锦集5篇】初一政治教学总结（共5篇）如果还不能满足你的要求；请在网搜索更多其他初一政治教学总结范文；初一政治教学总结初一政治教学总结初一政治教学总结初一政治教学总结初一政治教学工作总结