模板范文巢湖学院教师岗位职责(共13篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版巢湖学院教师岗位职责（共13篇）第1篇：学院教师岗位职责推荐学院教师岗位职责（征求意见稿）为了建设一支具有良好的思要政治素质和较高业务水平的教师队伍，加强教师岗位的聘任和考核，特制定本岗位职责.一、基本要求1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，忠诚教育事业，遵守国家法律和法规，遵守学校各种规章管理制度，具有良好的职业道德，为人师表，教书育人.2、应聘教师职务的人员应依法取得高等学校教师资格，符合教师职务的基本任职条件.履行教师职务岗位职责，应既从事教学工作又从事科研工作，积极参加指导学生的第二、三课堂活动和其他社会服务工作，加入各类培训.3、教师应具有高尚师德，优良教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的职责心，仔细备课、上课，进行教学研究.二、岗位职责（一）以教学为主教师岗位职责1、教授岗位职责（1）承当两门或两门以上课程的讲授工作（其中至少系统地讲授一门课程），指导学生教育教学实习或生产实习、社会实践、毕业设计或毕业论文.（2）每三年主持或负责一个厅(局)级以上科研项目（课题）；或以第一作者或独立公开发表五篇以上学术论文（其中至少有两篇发表在核心刊物上）；或获得相关奖项；或主持出版教材、专著和译著等.（3）及时了解本学科的国内、外发展动态，每学年至少作一次公开学术讲演，主持或参加本学科的学科建设工作，对本学科领域发展有一定的贡献和影响.（4）指导副教授和讲师工作，指导课程建设和编审教材等.2、副教授岗位职责（1）担任一门主干课程或两门及以上课程的讲授工作，指导学生教育教学实习或生产实习、社会实践、毕业设计或毕业论文.（2）及时了解本学科国内、外发展动态.每三年主持或负责一个校级以上科研项目；或以第一作者或独立公开发表四篇以上学术论文；或获得相关奖项；或主持、加入出版教材、专著和译著等.（3）指导和主持实验室建设工作，主持或加入编写、审议实验教材和实验指导书.（4）承当课程辅导、批改作业等教学工作.（5）指导讲师和助教工作，担任班主任或导师工作.3、讲师岗位职责（1）系统地承当必修课或选修课的主讲，指导学生教育教学实习或生产实习、社会实践、指导毕业设计或毕业论文.（2）对本学科有坚实的理论基础和比拟丰富的实践经验，及时了解本学科国内、外的发展动态.承当课程建设和参加科学研究工作，每三年以第一作者或独立公开发表三篇以上学术论文（含教学研究论文）.（3）承当实验室建设，革新实验手段或者充实实验内容，编写相关实验教材和实验指导书.（4）协助教授、副教授指导助教工作.（5）担任班主任或第二、三课堂活动指导等学生工作.4、助教岗位职责（1）担任课程辅导、答疑、课堂讨论、习题课或实习等教学工作，配合主讲教师讲课，经常和学生坚持联系.公共体育、公共外语、思政等课程的助教应担任讲课工作.其它课程的助教，也可以担任局部或全部讲课工作，协助指导学生毕业论文、毕业设计等.（2）应届毕业进校的教师，助教期间应至少有半年（研究生毕业）至一年（本科毕业）从事实验室、生产实践及社会调查等方面工作.（3）担任政治辅导员、班主任等学生工作.（4）在指导教师的指导下，加入教学法研究和科研工作，任助教期间公开发表两篇以上学术、教学研究论文.（二）以科研为主教师岗位职责1、教授（研究员）岗位职责（1）系统承当一门普通本科生课程的讲授，指导学生毕业论文（设计）或指导学生的学术活动.（2）每三年承当并主持一个以上国家、省（部）级着重科研项目或有重大实用价值的应用研究项目；或以第一作者或独立公开发表六篇以上学术论文（其中至少有三篇发表在核心刊物上）；或主持出版教材、专著和译著等.（3）每五年有一个作为第一负责人，经省（部）级以上鉴定的科研结果；或获得省、部级以上科技结果奖.（4）主持或参加本学科的学科梯队建设工作.（5）每学年作一次以上公开学术讲演.2、副教授（副研究员）岗位职责（1）每三年承当并直接加入至少一个省（部）级以上科研项目或基础理论研究项目或较大应用价值课题或技术开发；或以第一作者或独立公开发表四篇以上学术论文（其中至少有两篇发表在核心刊物上）；或获得相关奖项.（2）讲授一门学科主干课程，或指导学生毕业论文或毕业设计等.（3）每五年有一个作为主要负责人的厅（局）级以上鉴定结果，或主持出版教材、著作、译著等.3、讲师（助理研究员）岗位职责（1）每三年承当并直接加入一个以上有一定学术水平或应用价值的课题研究，或以第一作者或独立公开发表三篇以上学术论文；或五年内有一个以上科研结果获得厅（局）级以上鉴定.（2）独立讲授一门课程，或指导学生生产实习、毕业论文或毕业设计等.（3）协助正、副教授（正、副研究员）指导其他教师工作.（4）担任班主任或承当院（部）的兼职工作.4、助教（研究实习员）岗位职责（1）加入科学研究.（2）完成科研工作的同时，积极加入教学工作，承当一门课程的辅导或实验课等教学工作.（3）担任班主任、第二、三课堂活动指导等学生工作.（4）任助教（研究实习员）期间以第一作者或独立公开发表两篇以上学术论文.（三）以学生工作为主的思政教师岗位职责仔细贯彻党的教育方针，推动以德育为核心，以创新精神和实践能力为着重的素质教育，结合学生的特点开展学生工作.1、教授（包含其他正高职称）岗位职责（1）负责学生工作的理论研究以及有创新性的工作指导.（2）每年完成120学时以上教学工作量，系统讲授一门以上主干课程.（3）指导副教授、讲师教学、科研工作，负责主持思政学科的梯队建设.（4）承接省（市）、厅（局）级着重科研项目，或对学生工作有指导意义的应用研究项目.（5）每三年至少获得一次校级以上教学结果奖或优秀教师奖；或以第一作者或独立公开发表四篇以上学术论文（其中至少有两篇发表在核心刊物上）；或获得相关奖项；或有教材、专著出版等.（6）每学年作一次以上公开学术讲演.2、副教授（包含其他副高职称）岗位职责（1）制定开展学生工作的工作目标和工作规划.（2）负责指导学生教育、管理、服务等工作.（3）指导讲师教学、科研工作，承当学生辅导员的理论及业务培训.（4）每年完成120学时以上教学工作量，系统讲授一门课程.（5）承接观点新颖、视角独到、有实际价值、有指导意义的科研项目.（6）每三年至少获得一次校级以上教学结果奖、优秀教师奖；或以第一作者或独立公开发表三篇以上学术论文；或获得相关奖项；或加入出版教材、专著等.3、讲师（包含其他中级职称）岗位职责（1）担任学生政治辅导员或负责学生工作.（2）负责对学生进行日常思要政治教育.（3）在完成学生工作的同时积极加入教学工作，承当”形势政策课”、就业指导课和相关专业课程的教学任务.（4）积极加入学生工作的政治理论学习和业务进修.（5）积极开展并做好学生党的建设工作.（6）协助副教授指导助教工作.（7）每三年有两篇以上学生工作论文公开发表.4、助教（包含其他初级职称）岗位职责（1）担任学生政治辅导员.（2）对学生进行日常思要政治教育.（3）对学生进行日常管理和服务.（4）在完成学生工作的同时积极加入教学工作，承当”形势政策课”和相关专业课程的教学任务.（5）积极加入学生工作的政治理论学习和业务进修.（6）协助学生党支部开展学生党员发展工作.（7）任助教期间公开发表两篇以上学生工作论文.三、几点说明1、专任教师每学年应承当240尺度学时的教学工作量，以科研为主的教师每学年应承当120尺度学时的教学工作量.2、担任院（部）党政领导职务者和机关工作的双肩挑教师及政治辅导员，应在学校的管理和服务工作中作出贡献，兼课时数原则上每学年不能超过80学时.3、教师如因科研和学科梯队建设等任务繁重，经校科技处确认，报学校审定可减免教学工作量.4、连续两年承当的教学工作量都不满240尺度学时者，一般不能聘为教师.5、连续两年不服从学校部署讲授普通本科生课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务.6、教学质量考核评价不迭格或学生反映不满意见较多的教师，可暂停或取消其授课资格，并及时更换教师.7、本岗位职责是学校对教师岗位职务的原则要求，各院（部）可根据本部分的现实情况、工作目标和教师工作质量作相关调整.二OO七年七月十三日第2篇：武汉体育学院教师、教练员岗位职责武汉体育学院教师、教练员岗位职责（讨论稿）为进一步规范教学科研训练行为，强化学校教学、训练和科研管理工作，提高学校教育教学水平、提高了人才培养质量，根据国家、湖北省相关文件精神和武汉体育学院岗位设置管理实施措施的相关规定，特制定我校教师、教练员岗位职责.一、教师、教练员、辅导员岗位基本职责（一）热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，坚持不懈地贯彻执行党的基本路线和方针政策，忠诚于人民的教育事业，全面落实党的教育方针，一直提高了思要政治水平.（二）热爱教育教学工作，有高度的事业心和职责感，有从事本职工作所要求的较高文化素质，有高尚的道德品质，敬业爱校，治学严谨，锐意主动，富于创新，关心集体，团结协作.（三）热爱学生，诲人不倦，教书育人，行为师表，做学生的良师益友.培养学生确立正确的世界观、人生观和价值观.（四）了解本专业基本理论和相关专业的基础知识，精通所授课程的基础理论、专业知识和实验技能，具有和所承当的教学、科研和训练工作相适应的业务水平和工作能力.刻苦钻研业务，努力了解本学科的新成绩，一直提高了知识水平，丰富和更新知识结构.（五）钻研教材，仔细备课，合理部署教学内容，根据需要更新教学方法.（六）自觉加入单位活动，积极投身于学科建设、专业建设、课程建设和实验室建设.（七）完成院系和职能部分下达的各种教学、科研及其他任务.二、教师（辅导员）岗位聘期职责（一）教授二级岗位（专业技术岗位二级）聘期职责1、系统承当基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，教学效果优良，聘期内开设3次前沿讲座；2、了解本学科专业最新学术动态及研究结果；主持制定学科专业发展规划，领导教学团队、科研团队建设，领导本学科教学、科研骨干进行学科、专业建设、课程建设、实验室建设和科学研究工作；3、结合本学科特色，积极推动科研结果的推广应用，有效地推动产、学、研结合，承当社会职责，提高了服务社会的水平，推动学校社会影响力的提高；4、服从院系部署承当青年教师指导任务，积极担任青年教师指导教师；5、积极组织开展国内外合作研究，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；6、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获国家级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）或三等奖（排名前三），或省部级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）；（2）获国家级教学结果奖特等奖（排名前五）或一等奖（排名前三）或二等奖（排第一）；或获省级教学结果奖特等奖（排名前三）或一等奖（排第一）；（3）获其他省部级教学、科研奖励一等奖（排名前二）；（4）获省政府哲学社会科学优秀结果奖一等奖（次人排名前二）或二等奖（排第一）；（5）主持完成国家级教学、科学研究项目1项或省部级教学、科学研究项目3项或外源性科研经费在50万元以上；（6）主编国家级统编教材1部或在本学科权威核心期刊发表文章5篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会议论文）、人大复印资料、新华文摘等收录4篇.（7）作为负责人创立省级科研团队或省级教学团队；（8）作为负责人胜利申报一门国家级精品课程.（9）主持完成的项目或专利被转化为结果，给学校带来年产值800万元以上；（10）获国家教学名师名称或指导学生获省级优秀博士学位论文1篇.（二）教授三级岗位（专业技术岗位三级）聘期职责1、系统承当基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，教学效果优良，聘期内开设2次前沿讲座；2、了解本学科专业最新学术动态及研究结果；主持制定学科专业发展规划，领导或参加教学团队、科研团队建设，领导或参加本学科建设、专业建设、精品课程建设、实验室建设和科学研究工作；3、结合本学科特色，积极推动科研结果的推广应用，有效地推动产、学、研结合，承当社会职责，提供服务社会的水平，推动学校社会影响力的提高；4、服从院系部署承当青年教师指导任务，积极担任青年教师指导教师；5、积极组织开展国内外合作研究，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；6、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获国家级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖或二等奖（排名前七）或三等奖（排名前五），或省部级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）或三等奖（排名第一）；（2）获国家级教学结果奖特等奖（排名前七）或一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）；或获省级教学结果奖特等奖（排名前五）或一等奖（排名前三）或二等奖（排名第一）；（3）获其他省部级教学、科研奖励一等奖（排名前三）或二等奖（排名前二）；（4）获省政府哲学社会科学优秀结果奖一等奖（次人排名前三）或二等奖（排前二）；（5）主持完成国家级教学、科学研究项目1项或省部级教学、科学研究项目2项（带经费）或外源性科研经费在40万元以上；（6）作为主编、副主编参加国家级统编教材1部或在本学科权威核心期刊发表文章4篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会议）、人大复印资料、新华文摘等全文收录3篇.（7）创立省级科研团队或省级教学团队（排名前二）；（8）作为负责人胜利申报一门省部级精品课程或胜利申报国家级精品课程（排名前三）.（9）主持完成的项目或专利被转化为结果，给学校带来年产值500万元以上；（10）获省教学名师名称或指导学生获省级优秀硕士学位论文2篇.（三）教授四级岗位（专业技术岗位四级）聘期职责1、系统承当基础课、专业课讲授工作，完成学校规定的本科课时量和年均总课时，每年至少承当一门本科生课程，教学效果优良，聘期内开设1次前沿讲座；2、了解本学科专业最新学术动态及研究结果；积极参加本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极加入教学、科研团队建设；承当青年教师指导任务、硕士研究生指导任务.3、指导本科生的毕业设计、教育实习.4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获国家级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖或二等奖，或省部级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖或二等奖（排名前七）；（2）获国家级教学结果奖特等奖或一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）；或获省级教学结果奖特等奖（排名前七）或一等奖（排名前五）；（3）获其他省部级教学、科研奖励一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）或三等奖（排名第一）；（4）获省政府哲学社会科学优秀结果一等奖（排名前五）或二等奖（排名前三）或三等奖（排名第一）；（5）主持完成省部级教学、科学研究项目1项（带经费）或外源性科研经费在20万元以上；（6）参加编写国家级统编教材1部（自己完成7万字以上）或作为主编出版本专业学术专著1部（15万字以上）；（7）在本学科权威核心期刊发表文章3篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、EI（非会议）、人大复印资料、新华文摘等全文收录2篇.（8）创立省级教学团队、科研团队（排名前三）；（9）胜利申报一门省部级精品课程（排名前三）或胜利申报一门国家级精品课程（排名前五）.（10）获学校教学名师名称或指导学生获省级优秀学士学位论文3篇或硕士学位论文1篇或发明专利一个.（四）副教授一级岗位、高级讲师一级岗位（专业技术岗位五级）聘期职责1、服从学校和院系的教育教学工作部署，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；2、指导本科生的毕业设计、教育实习；指导硕士生；承当学生班主任工作；3、积极参加本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极加入教学、科研团队建设；指导青年教师；4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获国家级自然科学、技术发明、科学进步奖，或省部级自然科学、技术发明、科学进步奖一等奖或二等奖；（2）获国家级教学结果奖特等奖或一等奖或二等奖（排名前七）；或获省级教学结果奖特等奖或一等奖（排名前七）、二等奖（排名前五）；（3）获其他省部级教学、科研奖励一等奖或二等奖（排名前五）或三等奖（排名第三）；（4）参加完成国家级教学、科学研究项目1项（排名前三）或参加完成省部级教学、科研项目2项（排名前三）；（5）参编国家级统编教材或省部级教材或学术著作1部（自己完成5万字以上）；（6）在本学科核心学术期刊发表学术论文3篇（第一作者或通讯作者）；（7）指导学生获省级优秀学士学位论文2篇；（8）指导学生获省部级政府部分组织的非体育类竞赛二等奖及以上奖项1项；（9）获校级及以上优秀教师、师德标兵名称；（10）聘期内培训或执教的学生获得体育竞赛类世界竞赛前六名或全国竞赛前三名.（五）副教授二级、高级讲师二级岗位（专业技术岗位六级）聘期职责1、服从学校和院系的教育教学工作部署，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；2、指导本科生的毕业设计、实习；指导硕士生；承当学生班主任工作；3、积极参加本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极加入教学、科研团队建设；指导青年教师；4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获省部级及以上教学、科研奖励；（2）获校级教学、科研奖励一等奖；（3）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文4篇；或学校统编教材参编者（承当3万字书写任务）；或出版学术合著或译著（承当5万字书写任务）；（4）参加完成国家级教学、科学研究项目1项（排名前五）或参加完成省部级研究项目2项（排名前三）；（5）指导学生获省级优秀学士学位论文1篇；（6）指导学生获省部级政府部分组织的非体育类竞赛三等奖及以上奖项；（7）获校级及以上优秀教师、师德标兵名称；（8）获学校青年教师基本功大赛综合类奖项.（9）聘期内培训或执教的学生两人次以上获体育竞赛类全国竞赛前六名.（六）副教授三级、高级讲师三级岗位（专业技术岗位七级）聘期职责1、服从学校和院系的教育教学工作部署，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；2、指导本科生的毕业设计、实习；指导硕士生；承当学生班主任工作；3、积极参加本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极加入教学、科研团队建设；指导青年教师；4、完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获省部级及以上教学、科研奖励；（2）获校级教学、科研奖励二等奖及以上；（3）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文3篇；或学校统编教材参编者（承当2万字书写任务）；或出版学术合著或译著（承当4万字书写任务）；（4）参加完成省部级及以上教学、科学研究项目1项（排名前三）；（5）指导学生获校级优秀硕士学位论文1篇；（6）指导学生获省部级政府部分组织的非体育类竞赛三等奖及以上奖项；（7）聘期内培训或执教的学生获体育竞赛类全国竞赛前六名.（8）获校级及以上优秀教师、师德标兵名称；（9）获学校青年教师基本功大赛综合类奖项.（七）讲师一级岗位（专业技术八级岗位）1、服从学校和院系的教育教学工作部署，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；2、积极参加本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极加入教学、科研团队建设；参加教学改革及各种学术交流活动；3、指导本科生毕业论文设计、实习等.4、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获校级及以上教学、科研奖励；（2）在本学科核心学术期刊发表第一作者学术论文2篇；或学校统编教材参编者（承当1万字书写任务）；或出版学术合著或译著（承当3万字书写任务）；（3）参加完成省部级研究项目1项或主持完成校级教学、科学研究项目1项；（4）获学校青年基本功大赛综合类奖项或单项一等奖；（5）指导学生获校级及以上优秀学士学位论文2篇；（6）聘期内培训或执教的学生获得全国体育竞赛名次或该专业全国性赛事奖项.（八）讲师二级岗位（专业技术九级岗位）聘期职责1、服从学校和院系的教育教学工作部署，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；2、积极参加本学科专业建设、教研室建设、实验室建设；积极加入教学、科研团队建设；参加教学改革及各种学术交流活动；3、聘期内完成下列任务之一（以学校为第一单位）：（1）获校级及以上教学、科研奖励；（2）在学术期刊发表第一作者学术论文3篇；（3）参加完成省部级教学、科研项目1项；（4）获学校青年基本功大赛综合类奖项或单项一等奖；（九）讲师三级岗位（专业技术十级岗位）聘期职责1、服从学校和院系的教育教学工作部署，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；2、积极加入教学改革及各种学术交流活动；3、参加完成教学、科研项目1项；或参编教材1部；4、在学术期刊上发表第一作者学术论文2篇.（十）助教一级岗位（专业技术十一级岗位）聘期职责1、服从学校和院系的教育教学工作部署，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；2、积极加入教学改革及各种学术交流活动；3、参加完成教学、科研项目1项；或参编教材1部；4、在学术期刊上发表第一作者学术论文1篇.（十一）助教二级岗位（专业技术十二级岗位）聘期职责1、服从学校和院系的教育教学工作部署，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；完成院系交办的其他任务；2、积极加入教学改革及各种学术交流活动；3、积极加入教学、科学研究.三、教练员聘期岗位职责（一）国家级教练员二级岗位职责（专业技术二级岗位）培训或执教的运动员取得奥运会前三名或世界锦标赛、世界杯冠军或世界锦标赛、世界杯前三名两次.（二）国家级教练员三级岗位职责（专业技术三级岗位）培训或执教的运动员取得奥运会前六名或世界锦标赛、世界杯前三名.（三）国家级教练员四级岗位职责（专业技术四级岗位）培训或执教的运动员取得奥运会前八名或世界锦标赛、世界杯前六名两人次或全运会冠军3人次.（四）高级教练员一级岗位（专业技术五级岗位）培训或执教的运动员取得世界锦标赛、世界杯前六名或全运会冠军2人次（五）高级教练员二级岗位（专业技术六级岗位）培训或执教的运动员取得全运会冠军1人次或全运会前三名2人次.（六）高级教练员三级岗位（专业技术七级岗位）培训或执教的运动员取得全运会冠军1人次或全运会前三名2人次.（七）一级教练员一级岗位、一级教练员二级岗位、一级教练员三级岗位、二级教练员一级岗位、二级教练员二级岗位职责协助主教练完成以上岗位职责.各级岗位教练员均须同时完成竞技体育学院规定的竞赛任务、教学任务和其他任务.五、相关说明1、聘期为四年.如不能聘满四年即到退休时间的，聘期签至退休时间.2、聘期内如完成了本岗位职责中没有规定但高一级岗位职责中规定应完成的任务之一，可视为完本钱岗位职职责务之一.3、各部分可根据现实情况和工作需要，在聘用合同中将岗位职责进行细化和弥补.4、申报竞聘某一级别岗位并被聘任后，因聘期考核分歧格被降级聘任，不得以前次申报竞聘的条件再次申报竞聘降级前聘任的岗位.降级聘任期间，如完成了上一级岗位职责，可聘任上一级岗位.5、引进人才的教学、科研任务按聘期内合同执行.第3篇：学院监考岗位职责l监考人员须在考试开始前10分钟持试卷进入考场，要求考生按规定就坐，对不按规定要求就坐的考生，监考人员有权调动其座位，并仔细核对考生的学生证(准考证)，对无有效证件的考生，监考人员不得让其加入考试，并清查考生人数.2监考人员须在考试前严肃地向考生宣布考场规则；仔细清理考场，不准考生将书包、书籍、笔记本、纸张、BP机、手机、电子辞典及具有记忆功能的计算器等涉嫌物品带入考场，已经带入考场的必需要求考生存放在指定的地方.如考生未按规定就坐或考场未清理完毕，不得发卷.3监考人员须仔细监考，在监考过程中不准吸烟、看书、看报、打瞌睡，不准擅自离开考场.4监考人员应坚强原则，不讲情面，对试卷不作任何指点或启示，否则考生可以向二级学院(部)或教务处直接反映.5监考人员应仔细执行考场纪律，对违犯考场纪律的考生要及时提出警告，对有违纪行为者，一经发现，应立即没收试卷，责令其退出考场.并填写学生考试违纪纪录表一式二份，经总监考人员签名后报考生所在二级学院和教务处各一份，由教务处及时负责处理.6监考人员不得随意延长考试时间，考试结束，立即收卷，对延时不交卷的考生，监考人员有权不收其试卷，并仔细核对考生数和试卷数是否相符，若发现不符，立即追查，并填好考场纪要，将试卷按规定整理后和课程所在二级学院(部)办理交接手续.7监考人员应自觉接受总监考人员检查、指导.如遇解决不了的问题，应及时向总监考人员讲演，并妥善解决.8监考人员必需仔细履行职责.对监考工作仔细负责的，给予表彰，对马虎大意，不仔细监考的，给予批评.监考人员发现考生有违纪行为，姑息迁就或袒护隐瞒，除给违纪考生按学院相关规定以严肃处理外，还要追究监考人员职责.由监考人员失职引起不良后果的，视其情节轻重给予批评教育直至必要的行政处分，具体按浙江财经学院教学事故认定及处理暂行措施(试行)执行.第4篇：学院系主任岗位职责1.主持本系工作，组织实施各种工作职责，抓好师德建设和队伍建设；2.负责本系的专业建设、教研和科研活动；3.依照学院下达的教学任务，合理部署教学，负责本系教师执行规范的检查；4.负责组织新生入学教育；组织开展毕业论文（设计）及答辩工作；5.负责组织本系相关课程的教材、教学资料、习题集的编写工作；6.负责组织教师加入院、系及校际间的教学交流活动和业务进修；7.负责对教师进行业务考核，协助相关部分做好专业技术职务的评聘工作；8.负责检查系教学设备的使用和管理，教学资料的搜集和整理；9.负责组织本系的业务学习，总结教学经验，做好本系教学质量督导；10.完成学院党政领导交办的其他工作.第5篇：能动学院岗位职责一、档案资料管理和外事（校友联络）1、负责学院资料室的管理；2、负责学院所有教学、科研、人事、学生、校友及其他相关资料的收集、整理、编号；学院教师各种奖励、荣誉证书的收集及归档工作；3、负责学院年鉴的收集整理以及做好其它用于对外交流的宣传资料；4、负责校友信息收集及校友交流中的事务性工作；5、负责学院国际合作和交流中的事务性工作；6、完成领导交办的其他工作.二、学科、基地、“985”平台建设秘书1、着重学科申报、检查和评估工作中的组织、管理和协调工作；2、基地建设、评估工作中协助完成资料收集、整理、准备、联络等服务性工作；3、协助项目管理办公室主任做好项目建设的日常管理和项目专家委员会的秘书工作；4、4、完成学校交付的建设项目数据信息收集、档案管理工作.协助项目专家委员会完成各类项目检查、数据统计报表、项目阶段和整体总结工作等；5、5、做好项目和上级部分和子项目之间的沟通工作.配合着重办和项目专家委员会做好项目过程管理，协助办公室主任定期做好项目建设情况讲演（包含项目进展、经费执行、设备购置、重大结果、存在问题分析等）；6、严格执行国家和学校“985项目”二期建设的项目管理流程，准确了解项目建设中的各类信息，定期检查项目的硬件建设情况和设备管理使用情况；7、协助学校和项目专家委员会处理解决项目执行过程中的相关问题；8、完成领导交办的其他工作任务.三、大企和区域合作推动办公室秘书1、负责办公室日常运行和管理工作；2、根据学院规划，有针对性地联络有合作潜力的企业和区域，对企业产品研发、市场需求及技术水平、校友情况等进行摸底，为学院和其全面合作做好前期信息收集工作；3、针对有全面合作意向的企业和地方区域，草拟相关协议，并配合学院主管领导和合作方就合作内容、方式等进行沟通；4、全面合作协议签订后，全程督促、协调各种合作内容的执行进度和质量；5、对全面合作过程中双方反馈的相关信息进行收集、分析和汇总，并起草相关讲演；6、负责和学院建立全面合作关系的各单位来访人员的工作联络、和接待工作；8、完成领导交办的其他工作任务.四、研究生管理员完成所管研究生的教育和教学管理工作：1、研究生学籍管理、课程管理、成就管理及考务管理；2、教务管理信息的收集、统计、分析和教育教学文件的整理、归档；3、教师、学生教务咨询接待、成就查问及相关事务.4、负责研究生教学改革研究的组织及教材建设，教学结果、教材奖、研究生精品课程等各种申报和立项工作.5、研究生日常思要教育工作；6、研究生的党的建设、团建、学风、班风及文明宿舍建设工作.7、研究生的就业教育和就业指导.8、完成领导交办的其他工作.第6篇：社区学院岗位职责社区学院岗位职责办公室主任：主抓学院全面工作，协助院领导制定学院的规章制度以及工作规划，督促各部分工作的开展落实，协调和省、市、区各级教育行政、业务部分的关系，负责学院绩效考核、印章管理、综合文字资料的审核，做好院领导的顾问助手.办公室副主任：负责学院的病事假考勤，组织开展业务学习工作，负责学院周规划、大事记以及学院的大型活动信息整理上报，负责学院会议记录及档案整理工作，协助主任做好其它工作.培训中心主任：制定学院培训规划，确保各类培训项目的落实，建立健全各类培训档案，深入街道社区进行工作调研，指导、辅助各街道分院及社区学校开展社区教育工作.信息中心主任：负责“和平区社区教育网”的维护和管理工作，网站的各种栏目定期更新弥补内容，强化和各社区信息员的沟通联络，一直扩大网站的影响力.理论研究中心主任：做好学院承当的科研课题研究工作，组织开展课题负责人的培训，承当和平教育社区专栏稿件的组稿工作，为院领导提供政策、理论支持并撰写相关文字资料.项目办主任：以项目为抓手，拓宽学院的发展空间，通过主办，承办各级各类大型活动，扩大学院的影响力，为学院创造更多社会效益和经济效益.第7篇：学院院长岗位职责学院院长岗位职责1、商学院院长岗位职责1、召集和主持学院管理层会议，组织讨论和决定学院的发展规划、经营方针、年度规划以及日常经营工作中的重大事项.2、负责建立和完善学院培训模式、体系、制度和流程.3、负责课程建设.根据企业发展要求和现实需要，制定学院学科建设规划，做好学科调整，实现学科建设目标.组织力量开展学科研究和合作开发.4、负责师资队伍建设.引进并合理使用人才，强化教职工的教育和管理，并一直提高了教职工的政治业务素质和管理水平.5、负责主持教材编订工作.6、负责学校领导梯队的体系，包含企业的人才理念、战略、政策、制度和流程.7、负责管理学校资产的申报，依法合理使用学校经费和资金.9、负责建立和实施本校经费管理和使用情况的通报制度.10、谨代表学校参加集团的各种会议，负责对外的交流联络工作.11、签署对外重要经济合同、上报印发的各种重要报表、文件、资料.2、二级学院院长岗位职责一、在学院分管教学副院长领导下完成专业学院的教学、行政管理及学生管理工作，并向学院分管教学副院长负责.二、依照学院总体发展规划，制定二级学院发展的久远规划和阶段工作目标，报学院批准后组织实施.三、根据社会经济发展的需要，结合二级学院特点，负责提出二级学院各专业设置及更新改造的意见，组织制定年度招生规划，报学院综合平衡，经上级批准后实施.四、组织制定二级学院各专业的教学规划，并报学院审批.组织各门课程的教学任务和教学改革，统筹教材建设，协调和部署各教学环节，建立实验实习基地，指导学生实习，完成人才培养规划.五、根据学院统一安排，做好对学生进行思要教育和管理、毕业生就业等相关事宜.六、负责组织制定二级学院专业建设规划，审定科研项目，检查专业建设工作进展情况.七、负责二级学院实训室的建设、管理.八、负责组织制定二级学院教职工队伍建设的规划和规划，做好教师梯队建设，教职工培养、教师职务聘任及职称等相关工作，负责教职工的业务考核.负责二级学院教职工在院内的调整和调动.根据教务处下达的学期教学任务，做好任课教师和实习实训指导教师的教学部署，做好二级学院教师的管理和考核工作；做好外聘教师聘用和管理工作.做好教师职称评定和教师资格证书考试等基础工作.九、在学院财务处指导下，组织二级学院教职工增收节支，根据学院预算和二级学院现实，制订二级学院资金预算，管理好、用好学院划拨的经费和各种渠道的科研经费，关心和支持学生的勤工俭学活动.十二、主持制定相关规章管理制度，维护二级学院正常教学、行政管理秩序，承当二级学院院长职责范围内一切职责事故的领导职责.十三、积极争取学院相关部分、学院领导和各职能部分对二级学院各种工作的支持，一直强化二级学院在学院的地位，并扩大对外影响.十四、依照学院的相关规定，组织奖励二级学院先进次人，提出教职工记过以下的行政处分（含记过）处理意见，审定和上报学生的毕业资格；提出学生的升留级意见.以上资料均应报学院相关部分存案.十五、主持二级学院院务会议，听取各方面的意见，做出正确决策，一直改善工作.完成学院交办教学评估、升本评估等要求的各种工作.十六、二级学院院长的主要工作在于本二级学院的教学、专业建设等管理工作上，二级学院院长授课一般每周上课不得超过八课时(包含到院外兼课).3、外语学院院长岗位职责一、在学校领导下完成专业学院的教学、科研、行政管理及学生管理工作，并向校长负责.二、依照学校总体发展规划，制定本专业学院发展的久远规划和阶段工作目标，报学院批准后组织实施.三、根据社会经济发展的需要，结合本专业学院特点，负责提出本专学院各专业设置及更新改造的意见，组织制定年度招生规划，报学校综合平衡，经上级批准后保障实施.四、组织制定本专业学院各专业档次的教学规划，并报学校审批.组织各门课程的教学任务和教学改革，统筹教材建设，协调和部署各教学环节，建立实验实习基地，指导学生实习，保障完成人才培养规划.五、根据学校统一安排，做好对学生进行思要教育和管理、毕业生就业等相关事宜.六、负责组织制定本专业学院科学研究规划、规划，审定科研项目，检查科学研究工作进展情况.七、负责本专业学院实验室和资料室的建设.八、负责组织制定本专业学院教职工队伍建设的规划和规划，搞好学术梯队