模板范文春季学期学校美术教学工作总结(共4篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版春季学期学校美术教学工作总结（共4篇） 第1篇：春季学校教学工作总结2016年春季学校教学工作总结2016年春季学校教学工作总结我校始终以“立德树人”作为学校工作的着力点和根本点，围绕培养具有民族文化底蕴和良好行为习惯的现代人的培养目标，以课程建设和课堂教学为主阵地，以信息技术为辅助，让学生在充满书声、歌声和笑声的环境中一直成长，接下来将我校在课程建设、课堂教学和教学评价等方面的工作汇报如下， 一、课程建设 （一）经典伴我成长，提高传统文化底蕴， 要使我们的学生具有中华传统文化的底蕴，自然离不开对中华经典的学习，我们不仅让学生读经典、背经典，并力求让学生用经典中的行为准则来指导自己的实践，达到学以致用的效果， 弟子规是一把幸福和谐的人生钥匙，其中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，为了让每次孩子把弟子规的内容落实到生活中的点点滴滴，学校开展了一系列践行弟子规活动， 其一，诵读弟子规，每天早上由校长带领全校集体诵读弟子规，并由每次班轮流进行分享，通过每天的诵读让学生达到熟读的水平，最终目的是让学生在反复诵读过程中逐步能脱口背诵，这样才干使学生对文章的记忆更加深刻，久长地保存在学生脑海中，每名同学的上台分享，讲出自己对弟子规的感悟，并引导其他同学去规范自己的行为，其二，践行弟子规，每名同学都有一本属于自己的弟子规践行手册，书中的每一局部和相关历史故事结合起来逐一讲解，辅助学生理解，写学习弟子规的心得体会，通过反思，借助学生已有的生活经验以及对经文内容的初步感悟，让学生来讲讲弟子规在生活中的运用；说说自已哪些规范做得好，找出自身哪些欠缺需加以改善，把学弟子规和学做人联系起来，同时，由教师组织全班同学进行互动式交流，让学生大胆表白自己在生活中是如何做的，在交流过程中让学生着重理解对行为方面的要求，明确其中的道理，学生通过自己的写更进一步严格要求自己的行为习惯，其三，记录践行弟子规的行为，通过学校微信公众平台，为每位同学建立了自己的弟子规成长记录，家长可以用手机拍照的方式记录孩子们每天践行弟子规的点点滴滴，老师会选择好的成长记录在班级内进行分享，给孩子们确立起身边的模范，激励大家共同成长， 我们还把课程尺度中要求背诵的70篇古诗文和另外180篇经典古诗文进行了整合，编写了一本经典诵读教材，这本教材分十册，每册各包含必备古诗15首，欣赏篇章10篇，让学生分档次地诵读和积累， 我们还将继续对论语、大学、道德经中的经典文章、篇章开展诵读和校本化的梳理加工，通过开发系列化的经典校本课程，让学生诵读更多经典，增加经典储备，扎下厚实的语文功底，同时注意在日常生活中的实践，提高学生的传统文化底蕴， （二）“挑战不可能”轻声细语，平心静气， 不在公共场合高声喧哗是具有文明素养的体现，而学生又可以通过这一习惯的养成在其他方面也逐渐养成自律的习惯，实际生活中我们经常会听到学生在校内等公共场所高声喧哗，即不文明同时对说话嗓音也会造成不良影响，为此，我们邀请原淄博师专音乐教师杜祥君老师为指导，在全校范围开展“挑战不可能”的实验，所谓“不可能”就是使每一次同学唱歌都达到音准，平时能做到轻声细语，平心静气，通过挑战实现“让话语动听如歌声，使歌声自然如呼吸”的效果， 具体做法是学校兼音乐课的老师负责教会学生最基本的轻声发音的方法，杜老师及其助手教学生基本的乐理和学唱歌曲，班主任和全体教师都要鼓励和监督学生不高声说话， 在此基础上，在各班组建合唱团，全班学生都参加，通过合唱团的训练让全体学生能在正确的调高和音准下演唱歌曲，同时，在班级全员参加进行合唱训练的同时也注意培养学生的集体主义精神和团队荣誉感，让学生在团队中和同伴共同成长， 二、课堂教学 （一）海量阅读，在量变中提高语文素养， 2016年4月我校的刘#老师开始尝试在自己班级内进行课内海量阅读，起初，她只是通过网络和书籍大量的学习海量阅读的理念和教学内容，一边教学一边摸索，每天都要看课内海量阅读创始人韩兴娥老师的课堂实时记录，开学未几，她第一次买到刚出版的拼音儿歌77首并在班级内尝试运用，偶尔的机会，被韩老师知道了这次消息，于是建立了和韩老师的单线联系，得到了韩老师手把手的指导，顺利的在一年级进行了三字童谣、韵语识字、成语儿歌、歇后语儿歌、谚语儿歌、俗语儿歌等海量阅读教材的教学，并参加编写了海读教材成语接龙，带领一年级的孩子们加入了首届海量阅读年会的展示，孩子们的随意接龙赢得了会场老师们的赞叹，通过一年的教学，孩子们的识字量大幅度的提高，从入学的平均200的识字量到了1200的识字量， 二年级弥补阅读了弟子规、三字经、百家姓、多音字儿歌、古诗新唱37首、韵读成语、画成语接龙等内容，孩子们最喜欢做的事就是课上的猜成语、成语运用、成语编故事等，其他班级的老师看到效果明显，也加入了这次行列，目前已经有四次班级在做课内海量阅读教学，学校也为海量阅读的开展积极创造条件，从出版社把所有的海读教材为孩子们配备人手一本，课内海量阅读工作的开展，扩展了语文教学的内容，在量变的过程中提高了学生的语文素养， （二）智慧课堂，点燃师生的智慧火花， 为提高了课堂教学的信息化水平，我们引入了易课辅助教学系统打造智慧课堂，它主要由教师用平板电脑和相应的软件组成，是老师在课堂教学过程中，用平板来控制投影和电子白板等设备，实现远程控制、画笔操作、拍照上传、视频直播、微课录制等功能的信息化智慧教学模式，同时借助博学宝的电子教材，教师可以在大屏幕上很方便地实现对教材着重内容的勾画、点读，老师还可以将学生在练习本上的书写内容及时拍照上传至大屏幕，进行展示互动，教师还可以把在课堂上着重讲解的内容录制成微课，供学生观看复习， 目前我们已组建了智慧课堂研究团队，有局部老师参加研究并进行实践，我们力争在本年度将智慧课堂的研究和使用覆盖学校所有班级和所有任课老师， 三、教学评价 小学生更容易从老师的正面评价和鼓励中获得前进的动力，在课堂上的及时评价就显得非常重要，为了做好课堂教学评价，我们引进了七点半智慧校园应用平台，它主要由兰尺魔法教棒、学生电子卡、学生自主管理落地式终端机和相应的软件等组成，学生每人一次电子卡片，老师在课堂上表彰学生时，可通过手持的魔法棒点击学生卡，教室的投影屏幕上就会显示该学生获得奖励的图片，学生还可以从终端机上随时查看自己获得奖励的情况，家长也可登陆网站来查看， 我们在实践中还将评价的范围扩展到学生在学校的行为习惯等日常表示等方面，充分发挥物联技术、信息化技术独特的优势，简单便捷完成学生日常行为轨迹的捕获和数据采集，并以积分银行和奖励成绩兑换的形式推动学生良好行为的形成，完善了在校行为管理系统的运行机制， 兰尺魔法教棒使得教师采集课堂教学过程中的评价数据变得简单便捷，也让评价变得有形、即时、可追溯，发挥评价的最大功效，实现“有效评价推动有效教学”的根本目的，完整全面的评价报表为教学反思提供了坚实的数据基础，辅助教师更具针对性地改善教学、辅助学生师生在教学平台上的所有数据通过家校通APP实时推送消息给家长，让家长真正及时了解学生校园生活动态，并及时和教师沟通，更好地辅助孩子，第2篇：教学工作总结学校美术教学工作总结学校美术教学工作总结篇1：学校美术教育工作总结一、取得的经验1、重视艺术教育，注意美术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长，学校对艺术教育强化领导，一直完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提高了了工作的着重是课堂教学规范化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围，强化音美教师素质提高了和培养，改进艺术教育的办学条件，我校在经费极度短缺的情况下，购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一次良好的、浓郁的艺术教育氛围，为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一次空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园这次艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美，1)选派最佳专职人员担任艺术课教学，开全课程，保障质量，2)根据教师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥教师特长，培养学生具备一技之长，3)结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如“庆六一歌咏竞赛”、元旦文艺联欢、“庆国庆师生书画展”等，丰富了学生的文艺生活，锻炼了学生的文艺才干，2、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活艺术教育活动，特殊是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度，课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、常规化，学校每年举行一次艺术节，举行文艺汇演、书画竞赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才干得以展现，极大地推动了学生素质的全面发展，因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常加入镇组织的各种文艺演出，得到了社会的认可和赞，通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才干，锻炼了自己，体验到了胜利的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力，这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感，3、组织开展好美术兴趣小组活动，近年来，美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用，首先，本小组不仅集中学习次种美术知识，还组织学生加入各种锻炼美术能力的课外活动，如教授他们如何画墙体画，制作高品质的黑板报等，集中活动时，地点主要是学校三楼美术教室，学生们积极参加各种活动，取得优异的结果，其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每次人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识，在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐，也能学到知识，活动开展的得和失美术小组的成立，激发了学生学习美术的兴趣;提高了了学生的审美能力，懂得了更多课堂上学不到的知识，有利于学校各种活动的开展和校园文化建设，但由于学生家庭困难，小组的开展很难要求学生购买绘画用品，兴趣小组整体的效果受到影响，但学生能从中学到真的东西，才是最重要的，二、欠缺之处1、学校艺术活动室数量达不到上级要求，现在美术活动室只有一口，缺少书法活动室，2、艺术活动的开展还有待强化，活动的形式要丰富多彩，可以增加摄影、手工等各具特色的竞赛项目，3、各具美术学具不够齐全，三、努力方向1、东校区建成后，可以解决活动室欠缺的问题，2、开展丰富多彩的艺术活动，是艺术教育成为学校素质教育的亮点，3、配齐各类美术教学用具，保质保量的开足课程，开好课程，篇2：数学教学工作总结一、业务学习强化学习，提高了思要认识，确立新的理念.坚强每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，一直更新教学观念，注意把学习新课程尺度和构建新理念有机的结合起来，通过学习新的课程尺度，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到现实教学工作中，解放思要，更新观念，丰富知识，提高了能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”，二、新课改通过学习新的课程尺度，使自己逐步了解了到“一切为了人的发展”的教学理念，确立了学生主体观，贯彻了民主教学的思要，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，否认学生次性差别，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处，将学生的发展作为教学活动的着力点和归宿，重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果，三、教学研究教学工作是学校各种工作的中心，也是检验一次教师工作成败的关键，一学期来，在坚强抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表示在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时仔细研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难着重，在制定教学目的时，非常注意学生的现实情况，教案编写仔细，并一直归纳总结经验教训，2、注意课堂教学效果，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚强学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合，在教学中注意抓住着重，突破难点，3、坚强加入校内外教学研讨活动，一直汲取他人的可贵经验，提高了自己的教学水平，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少可贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲，本年度外出听课12节，在校内听课32节，4、在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入，2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发欠缺，3、新课标下新的教学思要学习不深入，对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手，由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚，上课和复习时该讲的都讲了，学生了解的情况怎样，教师心里无数，导致了教学中的盲目性，5、教学反思不够，五、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思要，2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点，3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念，4、强化转差培优力度，5、强化教学反思，加大教学投入，篇3：小学音乐教师年末工作总结一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的现实条件和学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服欠缺，总结检验教训，一、师德表示方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章管理制度，仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极加入校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记，二、教育教学方面：仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，备课时仔细钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向老教师学习、请教，力求吃透教材，找准着重、难点，了解知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，注意信息反馈，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高了教学水平，三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为次人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，以上是我一年来的工作总结,欠缺之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.第3篇：小学春季学校教学工作总结小学春季学校教学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三次谨代表”重要思要指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提高教育质量为中心，深化教育科研，强化队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成就，现总结如下，一、加强理论学习，积极推动课程改革，本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和仔细落实好教育教学管理制度，本学期我校以中心小学制定的教育教学工作综合评估方案和20XX年学校工作意见等相关教育教学工作要求为标准，学校教学工作紧紧围绕其开展，备课、上课、听课、评课、作业等严格依照中心小学的要求来完成，做到惯例抓实、抓严，切认真实地强化了对“实施课程”的指导， 1、强化学习，立足校本培训，全员参加，着重学习走进新课程、新课程尺度、各学科的课程尺度(大纲)等文件，学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实，通过学习，明确新课程的指导思要、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等，2、强化新设课程的实施研究，特殊重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为， 3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推动了课堂教学的改革，推动课堂教学效益的提高了，4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围， 5、积极组织教师加入各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了了教师的综合素质，我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖，另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践和探索投了稿，二、强化教学管理，认真提高了教学质量，教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校和教师在社会上的声誉和形象，我们把提高了教育质量作为本学期的中心工作来抓，做了以下工作：1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的现实情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、认真有效的提高了教学质量的对策，2、进一步完善教学惯例管理的制度，进一步抓实教学流程管理，强化对教育教学工作的督查指导，一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节，3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格依照课程尺度来开设课程，部署课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量， 4、加强教研、考研，坚强效率第一，仔细组织了期中、期末考试，5、抓好特色教育，发展学生的兴趣喜好，次性特长，三、大力抓好队伍建设，良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高了教育质量的重要保障，1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理，积极鼓励教师加入各种形式的进修、培训和自学考试，2、抓好骨干教师的培养工作，本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们部署到教学的重要岗位上去压担子，通过组织理论学习为他们“充电加油”，3、以科研为先导，以课题为载体，在教学和科研中优化师资队伍的业务素质，本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成就，但同时也应清醒地看到欠缺，展望未来既面临挑战，又充满机遇，我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，和时俱进，共创我校教学工作的新局面， 第4篇：春季学期学校教学工作总结2010年春季学期学校教学工作总结通过一次学期的努力，本期教育教学工作已顺利完成，在本学期主要完成了以下工作，一、抓好教育教学各环节，各科任课教师在全面了解本册教材内容的基础上，制定了次人的教学规划，教学规划目表明确，措施得力，抓住优化教学的核心，把着重点放在备课、上课、辅导三次环节上，备课教师提前一周备课，备课情况实行教导本期查两次，作业批改实行以教研组检查登记为主，一二年级语数每周批改四次，三至六年级语数每周批改三次，形成日报制度，本学期要抓好考试科目单元过关检测，语文、数学任课教师上完一次单元，进行一次单元的检测，及时评定学生成就，仔细分析还存在的原因，找出改善的有效措施、方法，填写好科规划中相应的检测栏目，过好单元关，掌握任课科目的成就，二、强化教法研究，深化课堂改革，充分发挥教师主导、学生的主体作用，推动学生主动学习，主动发展，把教学的着眼点放在学生的主体上，同时要在教学过程中尊重学生，相信信任学生，引导学生发现问题，解决问题，积极主动参加课堂教学，三、毕业班工作，本学期，学校加大对毕业班教学工作督察力度，召开毕业班家长会，让家长督促学生学习，教师仔细分析学情，加强措施，狠抓落实，四、积极开展学生学科活动，各年级，各学科，以课本为载体，开展丰富多彩的课外活动，扩大课堂教学，丰富学生视野，提高学生的学科修养，在开展活动中注意学生保险，进行保险教育及思要品德教育，五、教研教改工作每周由教研组牵头举行一次上课听课评课的教研活动，要求集体备课，小组集体听课，课后仔细开展说课评课活动并做好相关记载记录，发现问题、总结经验，有针对性提高了教研活动质量，总之，教学质量是学校生存和发展的基础，我们要搞好教育教学工作，和时俱进，开拓创新，用新的思要武装头脑，为石坪小学的教育事业而努力奋斗，2010年7月5日春季学期小学美术教学工作总结（共5篇）春季学校期末教学工作总结学校春季学期教育教学工作总结春季学期小学学校教学工作总结春季期学校工作总结