2022年范文范本高一下地理教师教学工作总结(共7篇) .doc

高一下地理教师教学工作总结(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高一下地理教师教学工作总结（共7篇） 第1篇：高一下学期地理教学工作总结2011-2012年下学期高一地理教学总结刘勇杰一、教育教学任务完成情况本学期我担任高一（1）、（2）、（3）、（4）和（10）班地理课的教学工作任务。在我和全体学生的合作和努力下，比拟圆满的完成了学段教育教学任务。二、主要经验首先，在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识局部，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。我做了补救措施：要求学生按时完成学案和资料，改好、讲评学生的作业。在本学期高一地理教学任务的完成过程中，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付周测、段考不仔细等情况，因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高了学生学习地理兴趣，提高了课堂效果这三大方面。对做得好的班级、次人及时表彰和鼓励；每次考试、月考之后进行排名，务求提高了学生的竞争意识，提高了学习成就。其次，高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的现实进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了提高了。最后，在集体备课的基础上，讲好每一节课，提高了课堂40分钟的教学效果，是提高了地理教学成就的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思想，注意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了了学生学习地理的兴趣性。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的购图能力，课堂效率有较大提高了。三、存在问题及改善方法措施当然，在教学中，也存在着欠缺之处，在以后的教学中，我要努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学。3、重视地理知识的应用。4、在开展教学活动的过程中，注意对学生进行心理教育。总之，我要一直改善工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找欠缺，争取在新的一年，取得好成就瘦瘦瘦瘦瘦瘦瘦瘦瘦瘦瘦第2篇：高一下学期地理教学工作总结高一下学期地理教学工作总结时光飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承当高一年级16、17、18班的地理教学工作。接下来，我就从以下三次方面总结这一学期我的工作情况：一、认仔细真付出，踏踏实实工作对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的着重，因此我本学期的各项工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。首先，作到仔细备好每一节课，仔细钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便要好每一次环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一次重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，组内活动经过同课异构对我来说都是受益非浅，从中学到了许多东西。再次，为了提高自己的业务水平和业务技能，本学期坚强仔细学习，把学习当作自己的一种职责，在学习过程中我一直坚强这样的学习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。我常读的刊物是中学地理教学参考、地理教育及一些相关的教辅资料及自己构买的相关新课程的书。我在今后也要坚强让读书成为自己的一种习惯。 二、坚强教学策略，向45分钟要质量。三、抓住学科特色，化难为易地理学科和其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表白空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变更过程。总复习过程中特殊 强调了熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新资料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高了应变能力和地理综合思想能力。总之，在下学期的教学中，我还要坚强一直学习，一直实践，一直反思，一直调整，一直提高了的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。篇二：高一地理下学期教学工作总结高一地理下学期教学工作总结本学期我担任高一级5、6、7、8四次班的地理课。由于是在下学期接手这四次班的，在有限的时间里，我多角度了解学生情况，根据学生现实，仔细专研课程尺度，结合学校的教学规划，积极完成了教学任务。具体总结如下：一、学习新课程尺度，以当前先进的教学理念为指导，提高了学生学习积极性。高中地理课程的总目标是要求学生初步了解地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思想能力，了解学习和探索地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，确立科学的人口观、资源观、环境观和长久健康发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三次维度进行落实。即岂但要求学生了解基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生了解获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、长久健康发展观念及爱国情感。教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一次知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差异，学生次体也有差别，教学中根据学生现实情况，采取分层教学，展现学生次性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高了学生的学习的积极性。 二、结合学生现实，强化学生的地理基础，培养学生的地理思想。这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不必说养成地理思想和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成就也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生坚持注意，着重要求学生了解地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验胜利，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出加强地理思想能力的培养。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好惯例教学，开展多样化的学习形式 由于高中地理 强调了对地理事物原理的分析，重在说“理”，和初中比拟，难度加大。因此，我在备课前，仔细研究教学尺度，综合各种版本教材，结合学生现实，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事资料，结合安顺市的自然环境和经济建议成绩，注意生活和所学知识内容的联系，以生活中的资料作为知识兴趣的切入点，掌握好每节课的着重、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高了课堂40分钟的教学效果，是提高了地理教学成就的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思想，注意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了了学生学习地理的兴趣性。一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高了。另一方面，结合相关章节内容，对全体学生进行环境维护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用和生态破坏等等。我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集资料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思想方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的次性，使学生具有活跃的思想，从而达到培养创新精神和实践能力的目。 四、本学期的教学反思和展望反思一： 利用多媒体技术带领学生走出教材，走进生活. 例如在上>时，借助ppt动画,使学生能很轻松直接地理解教材上的内容，因为新的知识被赋予新的背景，学生的兴趣被激起，探索心理得到强化,进一步有利于问题的形成，使学生达到要学的境界。反思二：学生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台. 在课堂的探索活动过程中，让学生充当探讨问题的主人.从引导者到组织者的改变，使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变.从思想的角度讲，学习的过程是一种具备发散性和创造性思想的过程.在教学中，教师需要对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识建构的方向发展，反思三：深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延教师在课堂教学的过程中，要充分了解和之相关的地理知识，才干驾御整次课堂，因此教师必需针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应该了解和之相关的，相关联的学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整次教学环节中，是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术，则较好地解决了这次难题。诚然，将每一环节做到缜密，完美，还需进一步探索，下更大的力气。篇三：2013年下学期高一地理教学总结 2012-2013年高一地理教学工作总结光阴似箭，时间如梭。人不知鬼不觉又度过了一次忙而不乱紧张有序的学期,通过自己的勤奋工作，和同事共同合作，圆满的完成了这学期的教学任务，现将本学期的工作具总结如下：工作务实、态度恳切在教学工作中一贯坚强“精益求精”的原则，仔细备好每一节课，上好每一节课，仔细批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻业务的精神。积极加入各种集体活动，在扎实工作的同时，坚强读书看报，注意教学教改研究，善于总结经验，积极书写教育教学论文和教学反思。 二、学习新课程尺度，以当前先进的教学理念为指导，提高了学生学习积极性。高中地理课程的总目标是要求学生初步了解地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思想能力，了解学习和探索地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，确立科学的人口观、资源观、环境观和长久健康发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三次维度进行落实。即岂但要求学生了解基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生了解获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、长久健康发展观念及爱国情感。教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一次知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。三、结合学生现实，强化学生的地理基础，培养学生的地理思想。这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不必说养成地理思想和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成就也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生坚持注意，着重要求学生了解地理基础知识。四、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好惯例教学，开展多样化的学习形式 由于高中地理 强调了对地理事物原理的分析，重在说“理”，和初中比拟，难度加大。因此，我在备课前，仔细研究教学尺度，综合各种版本教材，结合学生现实，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事资料，结合安顺市的自然环境和经济建议成绩，注意生活和所学知识内容的联系，以生活中的资料作为知识兴趣的切入点，掌握好每节课的着重、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高了课堂教学效果，是提高了地理教学成就的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思想，注意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了了学生学习地理的兴趣性。一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高了。另一方面，结合相关章节内容，对全体学生进行环境维护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用和生态破坏等等。我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集资料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思想方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的次性，使学生具有活跃的思想，从而达到培养创新精神和实践能力的目。第3篇：高一下学期地理教学工作总结高一下学期地理教学工作总结时光飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承当高一年级16、17、18班的地理教学工作。接下来，我就从以下三次方面总结这一学期我的工作情况：一、认仔细真付出，踏踏实实工作对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的着重，因此我本学期的各项工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。首先，作到仔细备好每一节课，仔细钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便要好每一次环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一次重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，组内活动经过同课异构对我来说都是受益非浅，从中学到了许多东西。再次，为了提高自己的业务水平和业务技能，本学期坚强仔细学习，把学习当作自己的一种职责，在学习过程中我一直坚强这样的学习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。我常读的刊物是中学地理教学参考、地理教育及一些相关的教辅资料及自己构买的相关新课程的书。我在今后也要坚强让读书成为自己的一种习惯。二、坚强教学策略，向45分钟要质量。本学期我们组主要研究的问题是如何提高了课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注意这次问题的研究和落实。比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注意分档次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。特别是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比拟简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高了他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来一次问题，如果同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这次问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注意知识的扩展和加深，普班学生注意基础知识的夯实。在普班，有一局部学生不爱学习，我就将学习好的学生和学习差的学生结成对子，特别是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成就，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高了。但还需要继续学习和研究，因为还有很多欠缺之处。比方说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。三、抓住学科特色，化难为易地理学科和其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表白空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变更过程。总复习过程中特殊 强调了熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新资料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高了应变能力和地理综合思想能力。总之，在下学期的教学中，我还要坚强一直学习，一直实践，一直反思，一直调整，一直提高了的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。 第4篇：新版高一下学期地理教学工作总结高一下学期地理教学工作总结高一下学期地理教学工作总结本学期我担任高一年级4次班的地理课，高一地理教学工作总结。由于我是产假后才接手这些班级，所以对班级的认识还比拟有限，仅管带着小孩上课很辛苦，但我还是尽量挤出时间多角度了解学生情况，根据学生现实，仔细专研课程尺度，结合备课组的教学规划，积极完成了教学任务。具体总结如下：一、学习新课程尺度，以当前先进的教学理念为指导，提高了学生学习积极性。高中地理课程的总目标是要求学生初步了解地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思想能力，了解学习和探索地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，确立科学的人口观、资源观、环境观和长久健康发展观念，工作总结高一地理教学工作总结。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三次维度进行落实。即岂但要求学生了解基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生了解获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一次知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差异，学生次体也有差别，教学中根据学生现实情况，采取分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生次性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高了学生的学习的积极性。高一下学期地理教学工作总结时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回首本学期的工作，有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的现实条件和学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。本学期八年级的工作着重就是地理会考，期中考过后就积极备考，抓学生的帮扶政策和平时的练考结合！为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、仔细备课，岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外知识，保留在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思要情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容，为地理会考的复习，争取时间！初二地理教学的一次重要环节。会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得 更好地效果，我们认为必需吃透考纲，针对学生现实，制定复习规划。贯彻实施初中地理会考复习的几次阶段：5月上旬第一轮复习主要是打基础，从基础抓起，从地理复习指南抓起！首先要了解XX年的试题情况，对照考试大纲，着重夯实基础。5月下旬制定全面复习规划，开始第二轮复习，着重复习综合题。注意指南书本图片地理信息的梳理、考试时对地图的现实运用能力！6月中旬第三轮复习开始，考生开始进入冲刺阶段，要查漏补缺，对错题归纳总结，并及时完成模拟题。对前两次阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、了解做题技巧。6月24进行模拟实训，最后调整考试状态，积极应考。二、增强上课技能，提高了教学质量，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。三、充分利用多媒体教学，提高了教学效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用幅员教学，增强课堂教学的直观性，提高了学生学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果。四、积极仔细加入集体备课活动。在每两周定期加入集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各次章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的欠缺，改善工作。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，要提高了后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。具体措施：一要使会考复习取得良好的效果，教师必需针对学生现实，有的放矢地组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的了解方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复习必需对症下药、狠抓讲、练、补三次环节。要通过各种途径激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高了他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。】标目学教【。略策应时到遇握掌；果结来带度态的同不折挫对面道知、待善性重命使习学过通，因原理心要主的生轻年少青解了、】授讲课新【：课新入导、一已而丝做合适证是只我错答回”！起不真你“：道叹赞对人有。次八败失料材种多百六千七了验实后先曾，时灯电明发生迪爱？么什了明说料材段这：一要。果结致导会又度态有人的同不，折挫待对究探课新、二度态在键关）？待确正样怎（果结么什来带会态心的同不，折挫对面、。倒压所被终最协妥者或避回缩退是总遇面一暗灰和望失、观悲到看能只，折挫待对度态的极消用们我当。者强活生为成境困出走终最法办决解找寻因原析分考思静冷能面一上向步进、观乐到看会就，折挫待对态心的极积用们我当）点几哪到做要需向胜战极积为认你（？功成的业事得取，折挫出走何如、）提前（。态心端，折挫视正）证保本根（。气勇强增，心信立树）础基（。因原的生产折挫析分观客，待对静冷）力动（。标目和要理的当恰定确）法方要主（。解排，导疏我自）法方效有（。诉倾人他向，助帮求请）法方要主（。力竭不的动行为化转愁忧苦痛、折挫将，华升神精华升标目情移泄宣理合、导疏我自：有体具。法方的折挫胜战握掌果结，态心的同不业事就，功成得取：态心极积成无事一，望失观悲：态心极消进改何如？式方理处和度态的折挫待对往以你思反法方的折挫出走极积、。态心端避回不，折挫和实现视正）（。因原的生产折挫剖解和析分真认）（。标目和要理的确正立树）（。气勇强增，心信立树）（次一有只命生美之命生采风绚么那了现展中限己自在间世些这荣枯木草衰繁花鲜同如头尽向走会。赞去法无们我但完不并时有然虽正真，的丽美是命生。丽美的正真拜崇为因，命生惜珍我”决解“谓所题问取换命己自用会往折挫严到遇旦一们他。好美乐快了视忽辛艰程和的标目重看地分过人些有，中活生实现在亡治不救抢院医往送急紧被事。下跳楼四从身转竟去进跟有没后近当讨前面同全在让还但误错认承句几了评批上廊走外室教到叫他把便成完未王现发，时业作生学查检江师老史历的班）九（级年七县某次一有只命生度态在键关第5篇：高一下学期地理教学规划2011年高一下学期地理教学规划新的学期,为了更好的完本钱学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下规划:一、学生基本情况我所担任的2次班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一局部学生自身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成就.二、教材分析本册教材涉及的是高中人文地理的局部内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四次单元,每次单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的着重,占授课时间的三分之二.三、方法措施针对班级参次不齐的情况,试图采用以下措施:1、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手.2、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表示不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信.3、尽量联系现实生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论.4、抓落实工作,为构建大厦打好根基范文网【】四、进度部署第一阶段 授课阶段2月-4月,第五、六单元,第七单元的前两节)第二阶段 期中考试复习阶段(4月中旬)第三阶段 授课阶段(4月底-5月初,第七、八单元)第四阶段 期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练)除了以上的大致部署外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每次学生把基础知识了解到位.高秀珍 谭蓓蓓 翟崔峰第6篇：高一下学期地理教学规划新的学期,为了更好的完本钱学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下规划:一、学生基本情况我所担任的2次班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一局部学生自身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成就.二、教材分析本册教材涉及的是高中人文地理的局部内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四次单元,每次单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的着重,占授课时间的三分之二.三、方法措施针对班级参次不齐的情况,试图采用以下措施:1、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手.2、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表示不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信.3、尽量联系现实生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论.4、抓落实工作,为构建大厦打好根基.四、进度部署第一阶段 授课阶段2月-4月,第五、六单元,第七单元的前两节)第二阶段 期中考试复习阶段(4月中旬)第三阶段 授课阶段(4月底-5月初,第七、八单元)第四阶段 期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练)除了以上的大致部署外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每次学生把基础知识了解到位.高秀珍 谭蓓蓓 翟崔峰第7篇：高一下学期地理教学规划2012年高一下学期地理教学规划地理组新的学期,为了更好的完本钱学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下规划:一、学生基本情况我所担任的5次班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一局部学生自身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成就.二、教材分析本册教材涉及的是高中人文地理的局部内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四次单元,每次单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的着重,占授课时间的三分之二.三、方法措施针对班级参次不齐的情况,试图采用以下措施: 1、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手.2、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表示不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信.3、尽量联系现实生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论.4、抓落实工作,为构建大厦打好根基.四、进度部署第一阶段 授课阶段2月-4月,第五、六单元,第七单元的前两节) 第二阶段 期中考试复习阶段(4月中旬) 第三阶段 授课阶段(4月底-5月初,第七、八单元) 第四阶段 期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练) 第五阶段 会考前复习热身，迎接会考，争取会考过关率、优秀率比上一年提高了。除了以上的大致部署外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每次学生把基础知识了解到位.高一地理下册教学工作总结高一下学期地理教学工作总结高一地理教学工作总结高一地理教学工作总结高一教师地理教学工作总结（共7篇）后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!