2022年范文范本国画工笔兴趣小组教学工作总结(共5篇) .doc

2022年范文范本国画工笔兴趣小组教学工作总结(共5篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版国画工笔兴趣小组教学工作总结（共5篇） 第1篇：国画兴趣小组工作总结中国画兴趣小组工作总结瓜州县第二中学教师：孙天军本学期在学校领导的重视下，我校的国画兴趣小组搞的有声有色：一、针对学生的接受能力不同，我采用不同的方法，先由浅入深让他们容易接受从而激发他们的兴趣。二、强化美术绘画基础训练，提高了学生对绘画技巧的了解，注意画面整体的表示以及色彩的运用。三、在一定的基础上让学生临摹名家优秀作品，从临摹中领悟感受绘画的各类表示技巧和方法。四、通过一系列的训练引导学生自己要象创作，提高了他们对绘画的认识，不单只是简单的绘画更多的是要有创造的表示。以上几点是本学期主要的学习目标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说学生仔细积极的表示使他们对中国画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画还是在色彩的表白上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要求。 通过本学期的学习学生对中国画绘画技巧和方法的认识又加深了一次档次，面对下学期的学习展望具体是在原有的基础上总结优缺点，一直努力一直改善，教师也要一直努力根据情况改善教学的方式。二一二年六月二十五日1第2篇：国画兴趣小组教学规划国画兴趣小组 教学规划X X 小 学2018年3月国画教学规划一、教材分析：国画是中华民族创造的传统绘画，凝注着我们民族几千年来的审美精神，它历史悠久，技法丰富，以其独特鲜明的艺术风格，屹立于世界美术之林。国画教学是训练学生造型和审美能力的重要手段，有助于学生了解和热爱自己民族的优秀文化，并发展崇高的爱国主义精神。 国画讲究笔墨意趣，注意发挥笔墨的表示功能，因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。国画常和诗、书、印有机结合，构成完美的艺术形式。 二、教学目标：1.通过学习，激发学生的民族自豪感，使他们热爱中华民族传统的优秀绘画艺术，增强学生学习国画的兴趣。2.提高学生的欣赏能力、审美能力和创新能力，并了解一些简单的国画技法、技巧等知识。 三、教学着重和难点：1、着重：通过欣赏和实践，了解国画的意境、技法等特征。 2、难点：了解了国画的用笔和用墨方法。四、学具准备：生宣纸、毛笔两支以上（分软硬、大小）、颜色、调色盒、盛水器等。 五、教学建议；1、结合欣赏名作，介绍国画的基本知识。2、每节新课内容，教师都要演示国画用笔和用墨的技法，指导学生练习。3、抓好水墨教学的惯例训练。六、展示学生的学习结果”国画”是中国画的简称，是我国独具民族形式和风格的绘画，它在世界美术领域中自成体系。应该从小培养儿童对民族文化艺术发生兴趣和喜好，实践证明：从生理上来说，儿童的手臂活动能力大大增强，从脑对手腕的控制力也大大增强，基本适合握笔的要求；从心理角度来说：此年龄阶段儿童对外界的事物已有很大的好奇心，对自己所未接触过的东西，总要摸一摸、看一看、试一试的欲望，国画教学它那具有变更的线条、丰富多彩的墨和色、变幻无尽的水墨渗化、并通过了了几笔就能构画出万能胶态千姿的画面。正好能满足儿童的需要；并且，开展国画教学具有一定的社会价值。对于少儿国画教学，我认为必需做到以下几方面：一、对儿童进行国画教学，必需选择通俗易懂、简练易学的内容作为教材。儿童国画教学：应根据儿童的年龄、心理、智力特点，选择教材教法，让儿童学习用一些他们能够接受和容易了解的国画表示技法，进行创造表示活动，应坚强一下五次原则：1、审美性原则：在儿童国画教学中，无论是活动目标的制定、活动内容的选择，还是活动的实施都应注意审美性。 2、创造性原则：在教学中应充分发挥儿童的创造性，以儿童的创造力和创造意识的培养为主要目标。3、兴趣性原则：教学内容的选择、方法的使用等都应考虑儿童的现实生活经验，充分激发和调动儿童的学习兴趣和积极性。4、系统性原则：国画教学必需遵循儿童的生理心理发展逻辑，在辅助儿童建构审美心理结构方面应该是有序的、连续的、层层推动的，同时也是由易到难、由简单到复杂、逐步深化的。5、次别对待原则：儿童在发展水平上存在着次体差别，教师应了解他们之间的差别并在现实教学中因材施教。儿童虽然很小，但他们的思要比拟独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。有人做过调查，儿童大都喜欢画小动物和一些色彩鲜艳而熟悉的水果或蔬菜。对儿童教学就必需用这些通俗的、常见的、儿童所能理解的、但又简单易学的东西作为教材，而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行加强教学。根据这一点，我就从名家画苑、儿童绘画等中筛选和裁剪出一些适合儿童特点、而又被儿童所喜欢的画卷作为教材，然后对所选教材从步骤、运用方法及墨色配置三方面进行解剖，自己再反复多练，在能熟练绘画的基础上进行教学。二、必需抓好进行水墨教学的惯例训练。画水墨画需要使用较多的工具，如：毛笔、调色盘、盛墨盆、清水盆、垫布等，儿童一时难以适用，为了使儿童能正确灵活地使用这些绘画工具，并能整洁地完成作业，对他们进行惯例训练是非常重要的。针对这一点，我采取的方法是：首先，用一定的课时向儿童介绍这些工具及其用途；其次，讲述示范使用多种工具的正确方法和姿势；最后，采取游戏的形式，指导儿童反复练习怎样收摆工具、怎样协助老师做好课前准备工作及课后收拾工作。这些事做的次数多了，再加上我每次课前反反复复地 强调了，使儿童逐渐领悟了这些惯例的重要性，做起这些事情来也就很自觉了。三、必需培养并提高了儿童学国画的兴趣。兴趣是儿童最好的老师，是儿童学习的动力，它可以启发儿童的求知欲，调动儿童的积极性。然而它的来源并不是儿童一时的情绪冲动，而是儿童对某一事物的认识和理解后所发生的一种心理需要，对儿童进行国画教学还必需采用先易后难这一循序渐进的教学原则，让儿童感到国画画容易，画国画好玩，才干提高了儿童的绘画兴趣，然后再逐步深入教学活动、逐步引导儿童对画国画的认识。于是，我先用游戏的形式给儿童讲解绘画的工具和基本笔锋及焦、浓、淡墨特点和配制方法，让儿童在纸上乱画，使他们感受到墨在宣纸上自然成形的现象，了解了墨色变更的基本知识，使他们更深一步的认识到画国画的工具和以前所常用的工具不同了、自己所画出来的画也不一样了，自然而然就激发了儿童学习国画的愿望；我还将收集的许多儿童国画作品给儿童看，告诉他们这是小朋友的画，在竞赛中得过奖，并在许多书上刊登过。因而调动了儿童学国画的积极性；在教学过程中也必需紧扣这一点，第一节课一定要上得生动有趣。使儿童有回味无尽的感觉。为了达到这一点，我在课前反复筛选教材，研究绘画的最佳方法，将绘画方法和绘画对象编成易记的儿歌来配合教学，准备了漂亮的示范画提高了儿童的绘画兴趣。有的时候还将实物给儿童观看，增强其感受能力，再以游戏的形式进行教学。每节课后都安排小作业，给儿童留下深刻的印象，让他们觉得国画好学、学国画好玩，从而激发儿童学习国画的愿望和兴趣。四、必需抓好国画的基本技能训练 。国画是由形体结构、笔峰、浓淡不一的墨色组成的具有欣赏价值的画面，要使儿童学好，就必需抓好基本技能的训练。首先，抓好握笔姿势训练：国画是用软质的毛笔作画，它有独特的握笔方法，握笔方法的正确和否直接关系到绘画作品的效果。而毛笔的握笔方法和以前儿童所接触过的笔的握笔方法不一样，对儿童来说是一种新事物，要要让儿童很快了解有一定的困难。为解决这次问题，我采用的方法是：先讲解示范握笔的姿势、再手把手的教儿童进行练习，然后在每次作业的时候加以提醒指正，通过一段时间，儿童就能正确、轻松、自如的握笔了。其次，抓好蘸墨技能训练：刚开始学国画的儿童，一般不大会蘸墨，不是画得较干枯、缺乏墨色变更，就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。其原因就是不会用水。针对这一问题，我采用的方法是：先讲解再让儿童进行实践操作。在实践操作的过程中进行次别指导，使儿童了解这一技能。然后抓好用笔技能训练：用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等，我教这一技能时采用用形象语言来示范了讲解。如：中峰，用笔笔杆象立正、卧峰，用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画，在儿童其本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习。如：荷花、樱桃、金鱼、虾等。最后抓好用墨技能训练：国画在一定的水平上借助于不同墨色的变更使人发生不同感觉起到不同的艺术效果。而”用墨之妙，全在用水”，笔上含水和墨的多少，便发生了焦、浓、淡等墨色的变更。为了让儿童了解墨的这三层变更，我先让儿童观察焦、浓、淡三层墨色的水墨色，使他们在直观上感受这三层墨色的不同，然后用小故事让儿童在理性上理解三层墨色的不同。如：小朋友，笔宝宝好久没吃东西了，请小朋友给它喂它没有水的墨吃，让它在宣纸上走走，它的脚印是”焦墨”。给它喂有一点点水的墨吃，让它在纸上走走，它的脚印是”浓墨”。再给它喂有很多水的墨吃，让它在宣纸上走走，它的脚印是”淡墨”。通过这种游戏使儿童了解好用墨的技能，在了解好这些技能基础上，再进行作画练习。 五、安排小小画展，进行讲评工作安排小画展，能让每位孩子都有自己满意的作品。然后对每幅作品进行讲评，讲评是对儿童的作品进行较透彻的讲解和评论。通过讲评，使儿童知道什么样的画才是美的、怎样画的画最漂亮，从而形成初浅的审美观。并能使他们在这次过程中取人之长，补己之短。但在讲评时要注意以表彰为主，儿童的欠缺之处轻轻带过，以免伤害儿童的自尊心和积极性。我在每次绘画后都安排小小画展，将儿童的不同作品放在一起进行观摹、比拟，引导儿童评论谁的画画得最好、好在什么地方、怎样画这幅画才会更漂亮等等，对儿童绘画有很大作用。在此同时，其它儿童也得到启发，将画面画得丰富多彩，生动有趣了。第3篇：国画兴趣小组活动总结国画兴趣小组活动总结四中 蔡海英转眼间一次学期又过去了，本学期的国画兴趣小组活动也得以告终。也得好好总结一下，为以后的教学工作的提高作基础。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生了解知识技能，发展智力，形成次性品德的目的，我们的国画兴趣小组已是学校的办学特色。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思要情操，成为将来全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表示美德行为过程中发挥学生的创造性。在这次学期的国画兴趣小组活动中,每一次学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高了。同时，我从五方面总结了这学期国画兴趣小组的教学体会：一、认真的教学规划在兴趣小组的活动中,有一份认真的教学规划，可以始学生循序渐进的学习国画的笔墨基础。从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。我特殊注意维护学生的次性发展,尊重他们的次人创意,发挥要象力和绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。已经意识到国画中用墨的浓淡变更，用笔的线条变更；意识到国画的艺术魅力。二、多样的教学方法在本学期的活动中，我在教学中采取点、线、面的运用又加以欣赏实物、模仿画家作品、添加、要象、创造童真的意识。使用这些教学方法来激发学生的学习积极性，从而达到了 更好地教学效果。三、长期的奋斗目标有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧，我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的次性发展基础上,经过教师的适当指导和培养,充分发挥每次学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才干让学生乐于参加你兴趣小组的活动，才干真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多艺术之花。四、重视对学生学习方法的研究强化教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。教师鼓励学生进行综合性和探索性学习。本学期将强化美术和其他学科的联系，和学生生活经验的联系，培养学生的综合思想和综合探索的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表示以及收集资料等学习方法，进行自主学习和合作交流。五、教学结果书画是我们学校的特色，每年举办师生书画展。，展示了学校特色结果，所走过的路。今年的展览又得到了县文化局、教育局的高度肯定。县书画协会说：“贵在坚强，一届又比一届好，实属难得。” 国画兴趣小组的活动是很有意义的，鼓励学生加入各种竞赛活动为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一次平台，让他们从小接受比拟正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。取得荣誉和成就的同时，不要沾沾自喜，更应该坚持不骄不傲的作风。在结果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。相信学校将会有更好的结果。第4篇：国画兴趣小组活动总结国画兴趣小组活动总结一年的教学工作即将结束了，回首这一年来绘画小组的活动情况，虽取得了一定的成就，也有一些欠缺之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中加入了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高了。一、培养了学生的对美术的兴趣：所有加入兴趣小组的同学都有这么一次感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开要象，进行比拟。解脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高了他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生要加入兴趣小组。二、增加了学生的知识面：在绘画兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生了解了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的扩大。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、确立正确的文化价值观，涵养人文精神。三、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给很多同学以动手的机会，赢得了家长们的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。四、定期举办了学生作品展览举办了绘画展览，交流、回首、总结了学习结果，为学生提供了表示自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思要更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高了。第5篇：小学国画兴趣小组活动总结南关小学国画兴趣小组活动总结在校领导的指导下，在全体师生的合作下，我基本顺利地完成了本学期的中国画兴趣小组辅导工作。相信通过一次学期的学习和努力，孩子们在国画学习中收获也不小。本学期中国画兴趣小组共进行21次，从开头的技法入门到现在的综合配画，本学期的内容主要以先构图，再上色的形式为主，他们不易理解一些理论的东西，因此我要用构线的方式来训练孩子的运笔能力，并在示范的过程中一直地 强调了墨色的变更，孩子们学习兴趣也比拟浓厚。同时，我利用课件适当地让学生欣赏一些大师作品，通过引导，讲述，评论等环节让孩子了解更多中国画的特色，并在后面加入一些儿童画作品欣赏，让他们进一步感受中国画的味道。开设中国画兴趣小组旨在增强学校艺术文化气息，提高了当代小学生的综合文化素质，培养德、智、体、美全面发展的新一代。通过一次学期的实践和探索，我有付出，也有收获，当然少不了还有一些体会：另一点感触就是课堂教学。通过一学期的国画教学，我深深体会到这种传统艺术课的教学不是纯粹的以教授技法为主，而应该在教学中循序渐进，在教学示范的过程中渗透人文教育，让学生初步了解中国画的相关历史和文化底蕴。在提高了学生学习兴趣的基础上引导他们进行技法训练；其次就是因材施教：中国画兴趣小组成员，基础不同，接受能力也不同，针对这一情况，我不得不分批教学，虽然孩子们得到了相应的练习，但时间上太过紧凑，次别辅导时间相对缩减，在学生的强烈要求下，每次活动都到五点才干结束。以上这些问题经过一次学期下来也得到了相应的改进，这学期中国画兴趣小组的辅导体会颇多，收获也不少，我将持之以恒，继续努力，争求更好！2015.1国画兴趣小组活动总结涞水镇学区南关小学 2015.1 铅笔兴趣小组教学工作总结绘画兴趣小组美术教学工作总结兴趣小组硬笔书法教学工作总结小学兴趣小组工作总结兴趣小组工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!