小学英语—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (39).doc
YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版Unit 3 Could you please clean your room？ Section A 1a - 2d 导学案一、 学习目标1、通过看视频、观察图片，能够准确地描述与家庭活动及家务琐事相关的短语：do the dishes, take out the rubbish, fold your clothes, sweep the floor, make your bed, clean the living room.2、通过观察、分析句子和对话，能够归纳并正确运用情态动词could礼貌地提出请求并作出回答。3、听句子和对话，能够听取和记录关键信息。根据记录的信息，可以与他人合作，编演对话。4、帮父母做一些力所能及的家务,明确自己在家庭中的责任，懂得体谅父母,体会劳动光荣的真正含义。二、 课前导学（课前完成） 英汉互译：倒垃圾_ 叠衣服_扫地_ fold your clothes_make your bed clean the living room_三、 课堂环节1. 导入新知 画中有话（1）观看白雪公主打扫房间的视频，并注意观察白雪公主都做了哪些家务事，把你知道的用英语说出来。（do the dishes, take out the rubbish, fold your clothes, sweep the floor, make your bed, clean the living room.）2. 火眼金睛 记忆比拼（1）运用刚刚学过的短语，看图猜一猜老师在做什么。（2） 情景检测。在下列情境中，你应该做些什么呢？（3） 你还知道哪些常见的家务事？3. 合作交流 出谋划策（1）老师觉得教室里有点热，想请你把窗户打开，应该怎么说？哪种表达更为礼貌呢？ （2）同桌对话练习。 -Could you please .？ -Yes, sure./ Of course./ Certainly. /No problem.（3）如果你想拒绝老师的请求，应该怎么说？（4）同桌对话练习。 -Could you please .？ -Sorry, I cant. I have to . -Sorry, I cant. I am V-ing .（5）小组合作，模拟表演值日。4. 把耳朵叫醒 把眼睛擦亮（1） 听力2a & 2b（2） 看视频回答问题 What is the brother doing ？ What does the sister want her brother to do?（3）分角色朗读对话。5. 拓展延伸 贴近生活 表达情感母亲节快到了，把你们想帮妈妈做的事写下来，并按照拼图的形式贴在黑板上。6. 总结梳理 当堂检测（1） Chores(家务): do the dishes, sweep the floor, take out the rubbish, make the bed, fold the clothes, clean the room（2）Make polite requests A: Could you please.? B: Yes, sure./No problem./ Certainly. /Of course. Sorry, I can't. I have to do. Sorry, I can't. I am V-ing .（3）当堂检测 7. 学以致用 完成作业 巩固提高（1） 回家帮父母做家务事，并用英语描述出来。（2） 口语群完成课时练P29、P30； 单词群完成P29 英汉互译，P30 I、II题，并完成APP上布置的口语任务。（3） 谚语：If one doesn't start by sweeping his room, how can he sweep the world? （一屋不扫，何以扫天下？）四、 学习反思本节课我掌握的短语：_本节课我学会的句子：_我的疑惑：_
