2022年范文范本电大班主任师风师德工作总结(共6篇) .doc

2022年范文范本电大班主任师风师德工作总结(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版电大班主任师风师德工作总结（共6篇） 第1篇：小学班主任师德师风工作总结小学班主任师德师风工作总结光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一次学期坚强不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一次新的台阶。现将这一学期工作总结如下：一、惯例教育方面1、充分利用班会时间学习实验二小小学生守则和小学生日常行为规范，要求学生熟记社会主义核心价值观，中国老家规这就是教养。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是错误的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日等，强化学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-学会生活。充分发挥各种活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心里有他人、有集体。3、进行保险教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、保险用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的保险教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时维护自己。二、以身作则，做学生的榜样班主任的自身素质，道德修养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十次孩子的模范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。我担任着低年级班主任感到孩子们有很多事不懂、不会，需要老师手把手的教。校园里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起干。课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看老师-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-是怎样坐端正的，怎样写字的，并给予孩子鼓励、表彰。本学期孩子们升入了三年级，学生们刚刚接触钢笔，写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。平时我就提醒学生的坐姿，纠正执笔的姿势。注意自已每一次字的书写，做好学生的榜样。勤奋的付出总有欣喜的回报，现在，班级中孩子的书写水平有了大幅度的提高了。三、发挥模范带头作用。要要使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内次别学生谈话，辅助班干部确立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-和培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高了，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表示为其他同学确立了良好的学习模范。四、耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。究竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和主动性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一次和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课强化学生的思要教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表彰，对表示差的学生也尽可能采用说服教育的方式，经常性的对全班学生的表示进行总结、评比，以此一直加强，辅助学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要和家长联系，取得家长的支持和配合，平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，和家长协商好有效的解决措施，共同做好学生的教育工作。平日里，学生病了，我会打电话通知家长，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这学期，我始终蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。班级各种工作都有进步，今后我会继续努力，使班级-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-各方面更上一层楼 ！-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-第2篇：小学班主任师德师风工作总结小学班主任师德师风工作总结光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一次学期坚强不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一次新的台阶。现将这一学期工作总结如下：一、惯例教育方面1、充分利用班会时间学习实验二小小学生守则和小学生日常行为规范，要求学生熟记社会主义核心价值观，中国老家规这就是教养。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是错误的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日等，强化学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各种活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心里有他人、有集体。3、进行保险教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、保险用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的保险教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时维护自己。二、以身作则，做学生的榜样班主任的自身素质，道德修养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十次孩子的模范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。我担任着低年级班主任感到孩子们有很多事不懂、不会，需要老师手把手的教。校园里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起干。课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看老师是怎样坐端正的，怎样写字的，并给予孩子鼓励、表彰。本学期孩子们升入了三年级，学生们刚刚接触钢笔，写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。平时我就提醒学生的坐姿，纠正执笔的姿势。注意自已每一次字的书写，做好学生的榜样。勤奋的付出总有欣喜的回报，现在，班级中孩子的书写水平有了大幅度的提高了。三、发挥模范带头作用。要要使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内次别学生谈话，辅助班干部确立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练和培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高了，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表示为其他同学确立了良好的学习模范。四、耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。究竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和主动性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一次和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课强化学生的思要教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表示好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表彰，对表示差的学生也尽可能采用说服教育的方式，经常性的对全班学生的表示进行总结、评比，以此一直加强，辅助学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要和家长联系，取得家长的支持和配合，平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，和家长协商好有效的解决措施，共同做好学生的教育工作。平日里，学生病了，我会打电话通知家长，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这学期，我始终蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。班级各种工作都有进步，今后我会继续努力，使班级各方面更上一层楼 ！第3篇：小学低级班主任师德师风工作总结小学低年级班主任师德师风工作总结一学期的工作紧张又忙碌，有时累得身心疲惫，但是看到孩子们那一张张可爱的笑脸，看着他们越来越懂事，看到他们身体越来越健康，所有的疲惫顿时就会烟消云散，孩子们点滴的进步，就是班主任老师最幸福最骄傲的一件事。本学期着重做了以下几方面的工作。一、将保险教育放在首位结合学校开展的要求开展保险教育主题班会，对学生进行交通保险、防火防水保险、自救自护知识等知识的讲解，图文并茂使学生防患于未然。结合火灾疏散逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会维护自己，关爱他人。同时，将上下学保险贯彻到每一天，使学生养成良好的习惯。这学期孩子们的保险意识明显增强了。二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在和不在一次样。如果一次班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提高。所以，我尤其注意培养学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表彰。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相辅助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、中午让优生对差生进行辅导，包含听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。担当区面积大，新地板不好坚持，我首先带着孩子们手把手的教他们如何洗拖布、如何拖干净、如何拖得又快又好。先培养几次劳动能手，再有劳动能手带其他的孩子，这样孩子们都能很圆满的完成每天的扫除任务。另外，每周进行小组评比，对卫生、保险、礼貌、学习进行综合评比，表示好的小组同学都会得到奖励。这样一来调动了所有孩子的积极性和团队精神。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一次良好的班集体，首先要建设好一支职责心强、能力强的班干军队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表示欲望，都要当小干部。班上几次成就优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“道德小存折”活动，将班务工作落实到每次孩子身上，逐层细化分工，层层管理，职责到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不论哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，确立他们作为小干部的光辉感和职责感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要确立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要要做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这次目的，孩子们都尽力做到最好。四、强化家校联系我特殊注意和家长建立良好的关系，借助微信平台，告诉家长孩子在学校的表示，有时聊聊孩子在哪方面有了进步、学习状态如何和家长多交流，使学生的家校表示得以有效沟通，让家庭教使家庭教育和学校教育同步，更好地推动了孩子的健康成长。现在的孩子大多家境较好，独生子少女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊端：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一次孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文课本，班会、学校组织的各种活动，还有结合如三八妇少女、五一劳动节、清明节、端午节、母亲节六一儿童节等重大节日，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，和同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。五、爱心、细心、耐心对待每次孩子对孩子们八九岁的孩子，他们次次天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞次自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，掌握好教育的契机，对他们适当的提出 几点要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们究竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表彰的力量耶是无尽的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表彰，它会让你有意要不到的收获。教室里，我专门精心设计了一次“小小擂台”的表彰栏。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表彰和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜欢你们了爱是无声的语言，是教师沟通学生思要和感情最有效的手段，要要管理好班级，必需关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所要，对每一位孩子都要有耐心，特殊是那些表示不怎么样的孩子。作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是XXX份纯真的爱。六、教学工作本学期积极加入教研，一直充实自己，跟上时代的脚步。教学过程中备课仔细、上课用心、及时反思、注意孩子们各种能力的培养。比方，数学课上举一反三、动手操作，大胆质疑、计算快而准等能力。语文课上注意朗读训练，每节课都传授孩子们各种朗读技巧；指导鼓励孩子们写日记，写作水平整体有提高了；培养良好的书写习惯和正确的写字姿势，肯定孩子们独到的见解效果良好。在学校组织的各种质量检测中，成就优秀。班主任的工作是锁碎的，它更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才干品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得和失让我收获了这样几次关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，我将取长补短，努力将班级管理工作做的更完善。第4篇：小学低级班主任师德师风工作总结小学低年级班主任师德师风工作总结一学期的工作紧张又忙碌，有时累得身心疲惫，但是看到孩子们那一张张可爱的笑脸，看着他们越来越懂事，看到他们身体越来越健康，所有的疲惫顿时就会烟消云散，孩子们点滴的进步，就是班主任老师最幸福最骄傲的一件事。本学期着重做了以下几方面的工作。一、将保险教育放在首位结合学校开展的要求开展保险教育主题班会，对学生进行交通保险、防火防水保险、自救自护知识等知识的讲解，图文并茂使学生防患于未然。结合火灾疏散逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会维护自己，关爱他人。同时，将上下学保险贯彻到每一天，使学生养成良好的习惯。这学期孩子们的保险意识明显增强了。二、重视对孩子们行为习惯的培养-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在和不在一次样。如果一次班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提高。所以，我尤其注意培养学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表彰。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相辅助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、中午让优生对差生进行辅导，包含听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。担当区面积大，新地板不好坚持，我首先带着孩子们手把手的教他们如何洗拖布、如何拖干净、如何拖得又快又好。先培养几次劳动能手，再有劳动能手带其他的孩子，这样孩子们都能很圆满的完成每天的扫除任务。另外，每周进行小组评比，对卫生、保险、礼貌、学习进行综合评比，表示好的小组同学都会得到奖励。这样一来调动了所有孩子的积极性和团队精神。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-干力量，要建设一次良好的班集体，首先要建设好一支职责心强、能力强的班干军队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表示欲望，都要当小干部。班上几次成就优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“道德小存折”活动，将班务工作落实到每次孩子身上，逐层细化分工，层层管理，职责到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不论哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，确立他们作为小干部的光辉感和职责感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要确立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要要做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-平时点点滴滴的积累。为了达到这次目的，孩子们都尽力做到最好。四、强化家校联系我特殊注意和家长建立良好的关系，借助微信平台，告诉家长孩子在学校的表示，有时聊聊孩子在哪方面有了进步、学习状态如何和家长多交流，使学生的家校表示得以有效沟通，让家庭教使家庭教育和学校教育同步，更好地推动了孩子的健康成长。现在的孩子大多家境较好，独生子少女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊端：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一次孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文课本，班会、学校组织的各种活动，还有结合如三八妇少女、五一劳动节、清明节、端午节、母亲节六一儿童节等重大节日，对他们进行爱的教育，让他们既-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-要爱班集体，和同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。五、爱心、细心、耐心对待每次孩子对孩子们八九岁的孩子，他们次次天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞次自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，掌握好教育的契机，对他们适当的提出 几点要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们究竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-果我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表彰的力量耶是无尽的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表彰，它会让你有意要不到的收获。教室里，我专门精心设计了一次“小小擂台”的表彰栏。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表彰和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜欢你们了爱是无声的语言，是教师沟通学生思要和感情最有效的手段，要要管理好班级，必需关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所要，对每一位孩子都要有耐心，特殊是那些表示不怎么样的孩子。作为一名班主任，我始终把工作的-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-职责感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是52份纯真的爱。六、教学工作本学期积极加入教研，一直充实自己，跟上时代的脚步。教学过程中备课仔细、上课用心、及时反思、注意孩子们各种能力的培养。比方，数学课上举一反三、动手操作，大胆质疑、计算快而准等能力。语文课上注意朗读训练，每节课都传授孩子们各种朗读技巧；指导鼓励孩子们写日记，写作水平整体有提高了；培养良好的书写习惯和正确的写字姿势，肯定孩子们独到的见解效果良好。在学校组织的各种质量检测中，成就优秀。班主任的工作是锁碎的，它更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才干品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-作的得和失让我收获了这样几次关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，我将取长补短，努力将班级管理工作做的更完善。-，管理类，工作总结类，工作规划类文档，下载-第5篇：小学班主任的师德师风工作总结光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一次学期坚强不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一次新的台阶。现将这一学期工作总结如下：一、惯例教育方面1、充分利用班会时间学习实验二小小学生守则和小学生日常行为规范，要求学生熟记社会主义核心价值观，中国老家规这就是教养。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是错误的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日等，强化学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各种活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心里有他人、有集体。3、进行保险教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、保险用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的保险教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时维护自己。二、以身作则，做学生的榜样班主任的自身素质，道德修养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十次孩子的模范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。我担任着低年级班主任感到孩子们有很多事不懂、不会，需要老师手把手的教。校园里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起干。课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看老师是怎样坐端正的，怎样写字的，并给予孩子鼓励、表彰。本学期孩子们升入了三年级，学生们刚刚接触钢笔，写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。平时我就提醒学生的坐姿，纠正执笔的姿势。注意自已每一次字的书写，做好学生的榜样。勤奋的付出总有欣喜的回报，现在，班级中孩子的书写水平有了大幅度的提高了。三、发挥模范带头作用。要要使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内次别学生谈话，辅助班干部确立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练和培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高了，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表示为其他同学确立了良好的学习模范。四、耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。究竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和主动性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一次和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课强化学生的思要教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表示好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表彰，对表示差的学生也尽可能采用说服教育的方式，经常性的对全班学生的表示进行总结、评比，以此一直加强，辅助学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要和家长联系，取得家长的支持和配合，平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，和家长协商好有效的解决措施，共同做好学生的教育工作。平日里，学生病了，我会打电话通知家长，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这学期，我始终蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。班级各种工作都有进步，今后我会继续努力，使班级各方面更上一层楼 ！第6篇：师德师风工作总结师德师风心得体会李永芝那天，在教室里，为了挽回那所谓的“师道尊严”，我冲那位学生发了大火，因为情绪激动，几乎句句是从喉咙里吼出来的，心里郁积多时的愤懑也一下子倒出来。事后，我对自己当时的举动也感到惊讶，他究竟还是次孩子，我怎么冲他发了那么大的火？我当时的样子一定挺吓人吧！他是一次遭遇很特殊的孩子，关于他的一切我都是陆续从他和班上其他同学的口中得知的：母抛下了他离开了人世，为了维持生计，他去了遥远的他乡打工，对他的教育几乎不论不问。我心里怎么也搞不懂，为什么这么不公平，一次七岁的孩子命运为何对他如此不公，他的生活谁来料理？在我们凡人眼里，这次孩子算是可怜的，他的日子过得挺艰难吧，我经常这样要。大概正是因为他长年独来独往，没有母亲伴之左右，没有人能正确地引导他，教育他，也就造就了现在的他：孤傲、自大、攻击性强、暴戾乖张，甚至有些不讲究卫生的习气，从他口中说出的话，会让人咋舌，谁也不敢相信这是出自一位七岁的少年之口。他也根本不懂得尊重别人面对他这样的行为，我见了总是好言规劝，有时我也会有些袒护他，轻描淡写地处理一下，不为别的，只因为早对他有恻隐之心，只把这一切过失全推在他那悲惨命运的身上。可是，日子久了，他不仅没有认识到自己的冒失和狂妄，反倒有些变本加厉，俨然以王者自居，甚至有些一呼百应的架势，一下课，身边总有几次小次子同学围着他转于是，事态向更严重的方向发展了，开始在课上顶撞老师了，他非但不否认错误，更有甚者，面对自己的过错，他轻松地从嘴里抛出一句：“开次玩笑而已！”好一副玩世不恭的嘴脸，我当时就被激怒了，大声地训斥了他，言辞是那样激烈，他看了看我，随后垂下了头，不经意间，我分明看到了他眼眶里什么东西在闪闪发亮从那以后，他变得缄默寡言，好像换了次人似的，班级活动也从不主动加入，我经常看到他一次人趴在自己的座位上出神地看着什么，表情很木然。看着现在的他，我不禁感到迷茫、困惑，这次孩子心里究竟在要些什么呢？我该怎样去帮他重新找回快乐呢？后来，我反省了很长时间才发现：一味的呵斥孩子，不见得会什么效果，不见得就会把一次孩子骂醒，要打开孩子心里的结，还需要老师用真诚、关爱去融化他心头的那块“坚冰”。我相信，只要肯花功夫，敢尝试，他那颗冰凉孤独的心会被温暖，他还会回到我们的班集体中来的。经过课后的一次次和他谈心，我渐渐发现原来被我称为“谬种”的学生并不是原来我要象中拼凑出来的那样，长时间的独立生活已渐渐把他养成了一次特立独行，有主见、有头脑的孩子，他有自己的思要，他敢要、敢说，但他骨子里有渴望，眼神中也有掩饰不住的迷惘。我知道他那副轻松的表情后面，一定藏着鲜为人知的辛酸，任何人都不可能愿意过孤独寂寞的日子，何况他还是次孩子。只是因为特殊的经历，让他对一家人的团聚彻底失望，因为他知道再怎么要念远方的母亲，她也不会回到自己的身边。渐渐地，他对身边的人和事麻木了，因为没有人会跟他一起分享胜利的喜悦，也没有人会在他伤心绝望时，替他排解忧愁，生活对他真的很不公平！他才只是一次七岁的孩子呀！听着他的诉说，我的眼眶不禁湿润了，一把搂过他：“孩子，老师知道你过得很不开心，妈妈不在了，以后有什么委屈或是不快，就来和老师说说，老师愿意辅助你，好吗？”他看了看我，用力地点了点头，眼泪一下子涌了出来，竟放声地哭了起来后来我才发现，因为我的不经意的冷落，竟使一次原本充满自信和抱负的孩子一下子变得那样离经叛道。原来他的那些行为是对我无言的抵抗，但是他选择的是消极抵抗，为的仅是要引起我对他的关注，只是我没有及时发现，以至于矛盾加深，也因此好像和他之间发生了隔阂，原来我误解了他，在他的内心深处，是那样渴望得到老师的赞赏，渴望能在班上大展拳脚，渴望能够走在大家的前列问题解决了，从那以后，我特殊留意他的举动，集体为他过一次生日，经常找他谈心，了解他的学习和生活情况，让他享受到班集体的温暖渐渐地，我发现自信的笑容又重新回到他的脸上，人也开朗了许多，看到他的改变，我心里的一块石头终于着了地。我知道，爱心已经融化了他心头的那块“坚冰”，一朵幸福的花儿已悄悄地开在了他的心窝，他已完全融进这次班集体了。班主任工作确实是一个细致而繁杂的工作，因为我们的职责在于教好一次次有思要、有灵魂的孩子，每次孩子都是一次独特的、鲜活的次体，不能只凭自己的直觉判断，或人云亦云，而导致错误的理解，因此扭曲一次孩子稚嫩的心。每一天，每件事，每时每刻，我们都要细心地观察，耐心地指导，静心地反思，试着去读懂孩子们的眼神，试着走进他们的内心世界，那们我们才会更清楚地知道每一次孩子他们真正需要什么，让每次孩子的心头都开出幸福的花儿。先锋小学 2007-10-12 小学班主任师德师风工作总结班主任工作总结师德师风案例班主任师德工作总结次人师德工作总结班主任工作师德案例班主任师德工作总结班主任培训师德师风工作总结（共19篇）后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!