期末复习专题： 记叙文阅读训练--部编版语文八年级下册.docx

部编版语文八年级下期末复习专题： 记叙文阅读训练学校:_姓名：_班级：_考号：_1. 记叙文阅读。那顿饭真香 漫天大雪下了整整一夜，次日清晨，天仍然没有放晴。“白雪公主”仿佛是一个调皮的顽童，一会儿大把大把地把雪扬在你的身上，一会儿又在你的身后，趁你不注意的时候，把雪塞进你脖子后面的衣领里，北风怒吼着刮鼻子刮脸，公路上的雪已经没过了膝盖，道路两边也已经沟满壕平。 昨天和爱人一起到场部参加教师招聘考试，把才八个月大的孩子丢给了婆婆。昨晚惦记一宿，今天大早，就急急忙忙地和爱人一起往回赶。因为雪大路滑通不了车，只好和爱人一起深一脚浅一脚地架步丈量。 场部距离家有 30 多里路，临行前有人说，真要一直走着回去的话够你们两口子喝一壶的，可母子连心，呼啸的北风中，我仿佛听到了孩子的哭喊，心中非常着急。 爱人在前面给我趟道，我紧跟在他的身后。前面刚刚走过，后边的脚印就被盖得严严实实。手口、鞋帮甚至裤里都进了雪，一不小心，头上的围巾、帽子就被风刮得老远。我们俩互相搀扶、互相支撑着艰难地向前迈着每一步，不时地大口大口地喘着粗气，露在外边的头发、胡子上挂满了雪花。尽管零下 40 多度的严寒，可我们仍然感到有体内的热气在蒸发。好不容易走了十多里路，感到又冷又饿，真想一屁股坐在地上，心里沮丧极了。 天无绝人之路。忽然我们发现，白茫茫的天地之间，稀稀拉拉地住着几户人家。因为早上着急赶路，没来得急垫吧一口，此时，肚子咕直叫，又累又饿，身子有些招架不住，铅似的腿沉得简直迈不动步了。我跟爱人提议，能不能到住家找口饭，顺便歇歇脚。爱人说，我也是这么想的。 我们就近费劲用力地拉开一户人家茅草屋的门，屋里黑咕隆咚，也许是门槛太高，一进门就差点踩空。听到门响，打里屋走出一个人来，没看清模样，只听到瓮声瓮气地问：“谁呀，有事吗？” “我们是过路的，走累了想歇歇脚。” “行啊，快进屋吧。”我们被顺利地让进了里屋。 里屋不大，却收拾得利索，也很暖和。炕上的女人正在补衣裳，看见我们，赶紧放下手里的活儿，挪动身子穿鞋下地。3 个女子瞅了眼我们，没说话，只是抿嘴笑了笑，然后继续做自己的事情。 借着窗户透进来的光亮，我们才彻底看清，原来把我们让进屋的是一个头发有些花白的老人。大叔忙着给我们倒水，大婶拉着我俩的手一个劲地往炕头让。老两口的热情让我们的精神完全放松，身子也不由自主地往火炕里边挪了又挪。 爱人简单地和老两口说明了情况后，直截了当地和老两口说肚子饿，实在走不动了，想在你这儿讨口饭吃。俩老人二话没说，一个立刻卷起衣袖张罗润米，一个架好柴禾准备引火。我和爱人提出下厨帮忙，俩老人说什么也不肯。 老两口真够麻利，一会功夫，一盘馒头、一盘土豆丝、一盆小米粥，外加一碗大酱和几颗扒好的大葱，还有一样小咸菜被端上了饭桌。 爱人很实在，操起馒头就一大口。我有些腼腆，用小汤勺把小米粥慢慢地往嘴里送。大叔大婶一边和我们唠嗑，一边不停地让我们多吃点。太冷的天，还有那么远的路，不吃饱了怎么行呢？那一刻我的心里热乎乎的，有种到家的感觉。 闲聊中，我们了解到，大叔大婶有 7 个女儿，被人称作“七仙女”。老大、老二、老三都已先后成了家，并且都有工作，剩下的 4 个女儿正在读书。“真够你们老两口呛的。”我偶尔地插上一嘴。大叔大婶告诉我们，每年到他这里歇脚的人挺多，好歹让人填饱肚子。你们也一样，只要不嫌弃，随时欢迎你们来。本打算付饭钱，被大叔大婶执意拒绝，看见俩老人有些不高兴，爱人只好把钱装进兜里。 水足饭饱以后，我们又该上路了。老两口热情地把我们送到门外，还一再叮嘱，再路过的时候一定要进屋坐坐。我们和俩老人一一握手告别，承诺一定还会再来。可话刚出口，就被一阵大风淹漫了。但从大叔大婶的微笑中，分明让我看到他们已经领会。 肚子有了底，身上热乎了，走起路来浑身充满了力量。经过四个多小时的艰难爬涉，我们终于回到了家。 从这以后，爱人每次上场部一有空就到老人家的小炕上坐一坐。每当朋友聚会，爱人也总要向大家叙述一遍那次领着老婆“讨饭”的经过，他总是说，那顿饭是他有生以来吃的最香的一顿饭。(1) 仔细阅读文章，从我与爱人的角度梳理概括文章内容，填写下表。故事情节心理变化路滑不通车，我和爱人牵挂孩子要走路回家沮丧极了完全放松我和爱人边吃东西边和老两口唠嗑(2) 根据要求，完成题目。 第一段属于什么描写？试分析这样写的作用。ii 结合文章内容，分析大叔大婶性格的共同特点。(3) 下列对文章内容的分析和概括，不正确的两项是 A第 9 段“3 个女孩子瞅了瞅我们，没说话，只是抿嘴笑了笑，然后继续做自己的事情。”这句话通过孩子们的反应侧面写出这户人家已不是第一次热情招待陌生人。B第 13 段划线句中“操”一词就是“抓”的意思。准确地表现了爱人饥不可待，急于进食的情态。C本文采用了顺叙的记叙方式，写作上运用了借景抒情和欲扬先抑的手法。D这篇文章虽然没有生动华丽的词藻；语言很是朴实，但所叙述的平凡小事却让人读出一种感动人心的温暖。E文章结尾爱人将他和老婆的这次经历说成“讨饭”，含蓄的表达了对这件事情的厌恶之情。(4) 文章题目是“那顿饭真香”，综合全文分析，说说那顿饭“香”在何处。阅读下面链接材料，请结合上文和链接材料，谈谈你对“香”的理解或感悟。 链接材料 12 月 30 日，长沙下起了大雪，白雪覆盖的长沙美丽动人，很多人在朋友圈里晒起了美丽的雪景、各种形状的雪人以及雪中玩的各种游戏。而开福区的王先生在他的朋友圈里发了一篇小短文：“香满小区情暖寒冬”。原来王先生家所在小区一居民因看到小区积雪而导致了几位老人和小孩摔倒，便自发组织家人、邻居、朋友在每门每栋前铲积雪扫雪道,不时有新的成员加入，他们在每栋楼前都扫出了一条干净的道路。适逢一个因生日而得到一束花的小区居民，把花一朵一朵地送给了辛勤铲雪的人。大家举着花，挥着铲，头上冒着热气，脸上淌着汗水，嘴角洋溢着笑意。王先生用手机把这动人的一刻记录下来，并感叹“花香溢满小区、真情温暖寒冬”！2. 阅读下面一篇文章，完成下列各题。在心头赵汀生我小学四年级的语文老师也是我们班主任，姓曹，四五十岁的样子，戴着副玳瑁眼镜，镜片形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。语文课若有偷看小人书做小动作的，不论在哪个角落，他总是先扶扶眼镜，注视片刻，轻咳几下，然后用教鞭敲着讲台，说：“这怎么行呢？”当时同学们大多有些休他，背地里叫他“眼镜”。一天下午，最后一节课是自习课。下课铃响后，曹老师从讲台旁站起来，扶了扶眼镜，压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。”我们这个小山城溪河交错，深潭也很多，几乎每年都有学生在游泳时溺亡，老师和家长通常不许孩子去游泳。但炎炎夏日里，游泳对孩子们，尤其小男孩，是极大的诱惑，常有人偷偷下河。此刻，平日里颇为严厉古板的“眼镜”竟要带大家去游泳，教室里一下子喧嚣起来。选择去游泳的最后只有男生。大家出了校门，一路簇拥着曹老师七嘴八舌地问这问那，曹老师笑着边走边答。走了会儿功夫，他停下脚步，摘下眼镜用衬衫擦了擦，又戴上，眯着眼前后左右看看，待同学们都赶上来了，说：“大家听着，下河游泳安全第一，必须听从老师指挥，如有调皮捣蛋的，下次不准再来。”到得一处宽阔的河滩，曹老师叫我们站成一排，报了两遍数才让下水。我与同学们打了一阵水仗，又连扎了几个猛子浮出水面，见不远处河面上有两点亮光。抹去脸上的水珠一看，原来是曹老师正面对着我们站在水中，眼镜反射着太阳光，一闪一闪的。我游到曹老师跟前，请他和我们一起去游泳，他摇了摇手说：“我还是不游吧，万一眼镜掉进河里，就什么都看不清了。”我说这样泡在水里不动太冷了，他扶了扶眼镜：“没关系。我眼睛不好使，你去告诉大家，不要离我太远，这样才看得见你们。”太阳落下山去，渐渐起了风，柳枝拂着水面窸窣作响。此时才刚过端午节，河水还有些凉，水中的我们已感到了微微寒意，便陆续往河岸游去。曹老师瘦小的身子依然立于水中，晚霞映着他微驼的背影。他一手扶着眼镜，一手伸着指头清点人数，等着我们一一在他面前游过。待他最后上得岸来穿衣时，分明见他嘴唇有些发紫。此后，曹老师每周总会带我们去游泳，他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋，牢牢系在头上，也跟我们一道游泳、潜水、打水仗，从下水到上岸，须臾不离。直到暑假，曹老师回了乡下的家，才结束了我童年时这段很快乐很留恋的时光。这年的深秋，我父亲从下放的农村回家，让我带一张纸条给班主任。曹老师看过纸条，右手在我头顶摩掌半晌，没说什么。傍晚回到家里，见曹老师正和我父亲隔着八仙桌面对面坐着说话。曹老师说：“农村学习条件不好，孩子最好留下来，反正他外婆还在城里，有人照顾。”父亲说：“全家六七口人就靠我一人的工资吃饭，经济上不允许。”曹老师说：“从全县最好的小学一下子转到边远的村小学，这怎么行呢？太可惜了，你当父亲的就不心疼？”父亲又摇头又叹气，曹老师沉默了一阵，说：“我看你是不负责任!”他突然把眼镜摘下来，重重搁在桌子上，盯着我父亲大声说：“我戴着眼镜还真难看出这孩子是你亲生的。”说罢他猛地站起身来，向大门走去。他被门槛绊了一下，打了个趔趄，差点摔倒。我赶忙抓起老师撂下的眼镜追了出去。次日上午放学后，曹老师把我叫到他那儿，在书架上翻找了一阵，取出一张当时很流行的一分钱一张的小宣传画，在背面签上名字和年月日，递给我：“做个纪念吧。到了农村，条件不如这里，要克服困难，更加努力学习，以后有机会再回城里读书。”他坐到靠背椅上，拉着我的手又叮咛了一番。突然，他把我紧紫抱住，胡子和眼镜轻轻增着我的脸。那种痒痒的柔柔的感觉，至今还在心头。（摘编自2017年9月9日人民日报）(1) 阅读全文，请概括出曹老师爱学生的三件事。(2) 揣摩下列语句，回答括号里的问题。 我小学四年级的语文老师戴着副玳瑁眼镜，镜片形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。 （联系下文，根据“厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹”，你能推测出什么呢？） 曹老师从讲台旁站起来，扶了扶眼镜，压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。”（曹老师为什么要“压低嗓门”说？）(3) 第画线句子是什么描写？有何作用？(4) 曹老师离开眼镜会“什么都看不清”所以他很爱惜眼镜，但在文章的第段，他却将眼镜重重地搁在桌子上，甚至还忘拿了，这是什么原因呢？(5) 请联系全文，简述文章题目“在心头”的妙处。3. 阅读下面的文字，完成下列各题。一次失败的离家出走 1998 年，我上初二。有一天，我离家出走了。 这是一次预谋已久的离家出走，原因是：我厌倦了当一个好孩子。我对着镜子，忧伤，沮丧，无可奈何。镜子里的自己，长着一张平庸无奇的脸：瘦弱，白净，还戴着一副金丝框眼镜，标准“小红花少年”的模样。 更要命的是，因为成绩好、管教严，我一直是“别人家的小孩”走路中规中矩，说话细声细气。只是没人知道，在我内心深处，燃烧着炽热的火焰。十三岁的少年，两点一线，写不完的作业，却渴望像草莽英雄那样揭竿而起，像江湖豪侠那样仗剑行天下。 那天的早饭是稀饭和白煮蛋。我吃完稀饭，把白煮蛋放进书包里，又从厨房拿了一个冷粽子。然后背上书包，右手插在裤兜里，紧紧攥着两张皱巴巴的钞票，一张五块的、一张十块的。钱是昨天跟爷爷要的，理由是买学习资料。 出门，沿老街一直走，前方有一座石桥，过了桥就是我所在的中学。我走过桥边，卖卤豆干的阿婆抬头看了我一眼。带着一种莫名的快感，我快速穿过一片旧街巷，来到了小镇的尽头。 镇北边是村庄，大地在我眼前徐徐打开。春天，油菜花盛开，三两个农人在田里劳作。我走在田埂上，呼吸着新鲜的空气，一股悲壮感油然而生。你看，我自由了。我将浪迹天涯，永不回头。像格瓦拉走向丛林，像贝吉塔走向那美克星。我不由得想起了高尔基的童年、狄更斯的雾都孤儿和日本动画片咪咪流浪记。我情不自禁地唱起来：落雨不怕，落雪也不怕，就算寒冷大风雪落下 接下来的歌词我不好意思唱出来，什么“我要我要找我爸爸”“我的好爸爸”一律用“啦啦啦啦”代替了。 我没去找爸爸，爸爸来找我了。 中午的太阳白晃晃的，我坐在田埂上，吃完了白煮蛋，正在剥粽子。我爸骑着自行车，悄无声息地靠近我。发现他的时候已经太晚，我再想逃跑已绝无可能。我爸是高中部的老师，对我的动向从来都是了如指掌。一定是班主任跟他讲我没去上课，然后，卖卤豆干的阿婆泄露了我的行踪。 我爸停了车，倒也不着急。他摸出打火机，半靠半坐在后座上，点了一支烟，抽了几口，他摁掉烟头，说：“走。” 我爸推着车走在前面，我垂头丧气地跟在后面。一路上，谁也不说话。到校门口，他开口了：“我跟你的班主任打过招呼了，说你身体不舒服，请半天假。”我说：“嗯。”然后低着头往大门里走。他叫住了我：“钱交出来。”“什么？”“跟你爷爷要的钱。”十五块钱，相当于三十根雪糕，五十个游戏币，一百五十只摔炮，说没就没了。我欲哭无泪。 我爸有点儿得意：“这点小花招，还能瞒过我期中考到年级前三，我就不告诉你妈。”他抽出那张五块的钞票扔给我，把那张十块的塞进自己上衣内兜。一甩腿，骑上车走了。(1) “我”为离家出走做了哪些准备工作？请简要概括。(2) 把文中和第段加线部分呼应的句子写在下面，并分析这样写的好处。(3) 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 只是没人知道，在我内心深处，燃烧着炽热的火焰。（对加着重号的部分进行赏析） 他摸出打火机，半靠半坐在后座上，点了一支烟，抽了几口，他摁掉烟头，说：“走。”（说说加着重号的词语表现了人物怎样的特点）(4) 你如何看待文中“我”离家出走的做法？请说明理由。4. 阅读，完成下面问题。一包柿子干田秀娟 （1）春天，80 岁的父亲去北京做了心脏支架手术，一个要好的朋友听说后，执意要去老家看望父亲。 （2）朋友居住的城市离我们的县城有 70 多公里，一个小时的车程。我转告父亲，父亲忙不迭地说，人家那么忙，还得大老远地跑一趟，千万别让人家来了。我说，朋友已经在路上了。父亲有些诚惶诚恐，赶紧让母亲去村里的小卖部买瓜子、糖果，又拿出招待贵客的好烟。 （3）朋友是个乐观豁达的人，一见着父亲，立刻拉着父亲的手，嘘寒问暖。知道父亲最得意的是满院的果树，最骄傲的是三个孩子都学业有成。他不住地夸父亲有远见，把三个孩子都培养成才，有福气；夸父亲有技术，把满院的果树管理得那么好，结的果子都是绿色食品。父亲越聊越高兴，满脸的皱纹都笑成了一朵菊花。 （4）临近中午，朋友要走，父亲盛情挽留朋友在家吃饭。朋友说，要赶回去陪老人。父亲着急地说，“大老远地来了，咋能让你空着肚子回家呢？”朋友解释说，确实是因为家里有事，要赶回去。朋友看出父亲的失望，便握着父亲的手说，“大伯，等院里的柿子熟了，我再来。”父亲听了，脸上露出笑容，不再坚持，目送朋友的车开出很远，才转身回家。 （5）回家后，父亲说的第一句话是，“今年秋天院里的柿子树结了柿子，一定要给你朋友送过去尝尝。”我随口应了一声，转身就忘了。 （6）秋天，院里的柿子树像挂上了一个个红灯笼。父亲每天在树下左看看，右看看，脸上露出满意的笑容。收获的季节到了，采摘完所有的柿子，父亲小心翼翼地挑出一箱最好最大的柿子，让我给朋友送去。 （7）我说，一箱柿子值不了几个钱，开车一百多里地，还不够油钱。父亲数落着：“你这孩子，不懂事。礼轻，情义重。”我暗笑父亲的迂腐，谎称朋友出差了，不在家。等朋友出差回来，柿子就软了。父亲很失落地问：“真出差了？”我点头。父亲知道，我朋友确实经常出差。 （8）我回老家，发现父亲非常虔诚地在做一项实验自制柿子干。父亲把柿子，一个个削皮，晾晒，晒到一定程度，收起，密封，再晾晒，如此反复。父亲说，“得反复晾捂，才能出白霜。” （9）母亲说，“柿子干不好弄，遇到阴天，就爱发毛。你爸可费了心思了。”父亲削好的柿子，在窗台下，横成行，竖成列。父亲看着它们，眼神里充满喜悦。 （10）初冬，父亲将亲手制作的柿子干，挑出最好的，用纸包好，递给我，反复叮嘱我，这次一定要给你朋友送去。实在没空，寄过去也行。我不敢看父亲的眼睛，双手接过柿子干，沉甸甸的，像是托着父亲的心。 （11）我没有寄，而是直接开车到朋友的城市；亲手把柿子干交给了朋友。那天，我们喝多了，朋友一片一片嚼着柿子干，流泪了。(1) 请细读第（6）段，注意文中的细节，说说你是如何理解父亲当时的心理活动的。(2) 朴素简练的语言却能传递深刻的含义，请你以第（8）段画线句为例，加以分析。(3) 请阅读第（10）段画线的句子，说说“我”为什么不敢看父亲的眼晴？(4) 文章（11）中画线句能否换成“朋友捧着柿子干，哽咽着说，谢谢你把柿子干送过来！”请简述你的理由。5. 阅读妈妈没有“朋友圈”，回答下列三小题。妈妈没有“朋友圈” 儿时，我特羡慕玩伴们，他们的妈妈，个个能说会道，善于交际，家中也因此常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断。而我们家则冷冷清清，日日素菜上桌。 与她们相比，我的妈妈不善言辞，更不善与人交往。她极少去串门，也无人来我家做客，妈妈既没“朋友圈”，更无好的人缘。 妈妈整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁风雨不改。回到家中，又围着灶台、猪圈、鸡笼转，脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活，日复一日。 待到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐：打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则身心彻底放空，二则增进彼此情感。唯独妈妈不肯加入其中。她要去窑厂贩运陶罐，将柴挑到镇上换钱，熬糖稀卖钱她忙得连娘家都少回。也许外人会觉得她不爱搭理人，很孤僻。 “您看谁谁他妈，整天到处闲逛，结交朋友，您就不能和大家走动走动？”有时，我也会抱怨妈妈。她则平静地回应：“我没她们闲呀，等把你们拉扯大了，我再去结交朋友。” 妈妈就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大。 我们大了，妈妈老了。她离开自己熟悉的乡下，来到陌生的城里，帮我们带孩子。 我怕妈妈不适应城市生活，平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。 可妈妈依然是个“独行侠”。拾荒，捡垃圾，成了她每天的新工作。她去车库里、楼道里，甚至楼下垃圾桶旁捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天都要跟他们进行“暗战”，斗智斗勇。有时赢，拔了头筹；有时晚了一步，被人捷足先登。她将废品放在楼道里，常遭住户们的白眼。母亲在城里，不但没交到朋友，反而结了“敌人”。 起初，我反对她去捡卖废品：“您不能待在废品的世界里，要多与人交流，小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的朋友圈，跟他们交朋友啊。” 妈妈却说：“忙惯了，闲不住，我到城里也不会干别的，捡废品还能换几个钱，贴补贴补家用。再说了，谁愿意跟我这个七十多岁的乡下老太太做朋友呢？” 我说：“多交朋友，能防止老年痴呆，延年益寿。”妈妈沉默了一会儿，说：“如果我得痴呆了，可不愿意成为你们的累赘，就把我送回乡下吧。在老家，我走不丢。” 我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，妈妈又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机里都存着他们的号码收纸盒的，收衣服的，还有收废旧电器的”妈妈戴上老花眼镜，拿着她的老人手机，一个个翻给我看。 我鼻子一酸，突然心疼起妈妈来，父亲很早便过世，是她带着孩子们从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱养家，还要供我们读书上学，后来我们兄妹三个都读了大学，这当时在全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的，穿得光鲜，但精神世界却得到了最好的滋养。 妈妈一生为儿女忍苦耐劳，负重而行，放弃了交友和休闲，一头扎进忙碌中，将自己“孤立”起来，暗自消化掉外界对她不公的评价，将无人分担的担子，左肩换右肩。想到这里，我有些难过，但转念一想，妈妈其实也有“朋友圈”，乡下的山野田地、鸡鸭、陶罐，城里的废品、旧物不都是她为了孩子们而心甘情愿主动结交的朋友吗？我突然意识到，其实，妈妈现在最好的朋友应该是她一手拉扯大的儿女，是离她最近的我。我早该想到儿女才是妈妈最重要的“朋友圈”，是她一生的置顶啊！(1) “妈妈一生为儿女忍苦耐劳，负重而行。”这在文中是通过以下事例体现出来的，请将下列横线上内容补充完整。 整日在田间、地头、山边、溪旁做农活。回家围着灶台、猪圈转，晚上做针线活。（1） （2） （1） （2） (2) 文章标题是“妈妈没有朋友圈”，最后一段用两个“其实”表达了作者对妈妈“朋友圈”的深层理解。请谈谈你的认识。答： (3) 结合上文和链接材料回答问题。【链接材料】 人事难料啊，妈妈，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957 年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。对一辈子都生活在大城市里的您来说，七十岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您。哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。儿子永远亏欠妈妈您了。 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的。（节选自袁隆平院士写给去世母亲的一封信妈妈，稻子熟了） 两篇文章中两位母亲都有过城市和农村的生活经历，不同点是什么？答： ii 两位作者对母亲的情感有哪些相同之处？为什么会产生这些情感？答： 6. 阅读下面选文，完成各题。新安喊河肖龙 我终于看到了日思夜想的黄河。 大巴车经过无数次的徘徊和犹豫之后，过了洛阳市新安县石井镇，最后驶进一个不知名的山窝里。 下了车，入住之后，我迫不及待地按照游览指示牌登上了观看黄河的制高点。这是我第一次这么近距离地观看黄河，激动之情可想而见。在我的印象中，7 月底的黄河，大抵是怒浪连天、殷雷谹（hóng）谹吧，但眼前的景象完全是另一种境况。从此岸到彼岸，虽然宽阔，呈现在眼前的却是大面积龟裂的河滩，暮色之中，只在远远的地方，看见一条微微发亮的暗灰色的丝带，蜿蜿蜒蜒地向前方延伸着。【甲】 没有看到黄河跃马扬鞭、一日千里之盛景，却并没有影响我内心第一次见到黄河的欣喜与激动。冲着群山，对着眼前宽阔而又空旷的河谷，我双手卷起，拢在嘴边，大声喊着“黄河，我来了！”喊声一跃而出，冲入浓重的暮色之中，夜色将它们卷起，扔下山坡，又抛向河谷，瞬间炸裂，一分二，二分三，三分万千，然后又一个声部一个声部地调和，混音，编排，但听从群山之间那无法目及的黄河源头，隐隐传来经久不息的回声，“来了，来了，来了，了，了” 是夜，伫立窗前，微微的山风里浸满了黄河质朴、浑厚的气味，深吸一口，便似有母亲在侧守护着，不觉间睡意袭来，很快便沉沉入梦了。 第二天清晨，沿着昨天晚上的线路，我再次开始抵近黄河，亲近黄河。 “黄河，我来了！” “母亲，我来了！” 迎着从黄河故道里升起来的晨风，我扯开嗓门，面对着叠叠群山，面对着温柔、平静、恬然的黄河，尽情地呼喊着。黄河一定是懂我的，不然，也就不会有层层的回声，一浪接一浪地从河谷里涌过来，入了我的耳膜，温暖着我的心房，也润湿了我的眼睛。 此处是“望江亭”。明明是“望河亭”，偏偏上书“望江亭”，江河迥异，颇有些煞风景之嫌，但确实是俯瞰黄河的绝佳去处。【乙】 向东望去，便是空旷的河谷，两侧的山峦并不高，黄河却被它们紧紧地夹在中间，显得是如此之温顺，不敢越雷池半步。这与学生时代接受到的古诗词中关于黄河盛大磅礴的描写截然不同。黄河流到这里，左侧的山脉越来越瘦，越来越小，最后就像一条龙的尾巴，嗖忽不见了踪影。黄河正在两山之间向前奔跑，刚出龙尾，群山自觉为她闪开了一片宽阔的舞台，没了束缚，她便一个打转，向右侧散开，豁然而来的自由让她喜不自禁，在这里回旋，起舞，一次又一次地亲吻着四围的群山，冲击着山与山之间狭长的谷地，最终形成了一个巨大的龙爪，牢牢地掌控着这一片山水。虽然此时河水已经干枯，河床光着身子躺在那里，但是我能感觉出曾经的壮阔与雄伟。【丙】 在接下来的几日里，我始终心怀悸动，不断地挑战着晨光与夜色，在完全陌生不知名的一片深山里一次次地抵近着这条让我日思夜想的母亲河，却一直未曾抵近！我多么渴望能够走到黄河边，双手掬起一杯黄河水，感知母亲河的温度，亲吻母亲河的肌肤，用心感受母亲河的温软。【丁】 可我却遇到了一块巨大的黄河石。 这块黄河石竖立在通往古渡口小路的路旁，足足有 4 米之高。 这块巨石呈长方体，顶部略尖，石体表面圆润中略略有隆起，一道道深深的沟壑纵横交错，相互交织，或浅或深，深者如一蚯蚓洞穴钻入石头内部。从石头的正面右侧斜看上去，在石头的外边缘中间处，有一明显的凹陷，凹陷处恰如脖颈，上为狮头，下为狮身，整个石头恰似一个低头沉思的雄狮，静静地守在黄河岸边。一道道岁月的流痕记载了黄河数以亿万计的冲刷与抚摸。 在附近所能抵达的山谷，每一座山体里都怀抱着大大小小无数个形态各异的黄河石，那是黄河历经亿万年所孕育出来的孩子。这些石头每剥落一层，山就瘦小一圈，黄河水也就更加得粘稠滞重。他们是母亲的孩子啊！但是母亲一直以来都是这样的无能为力，她护佑不了自己的孩子，只能眼睁睁看着他们被劫掠。而当每一个孩子被劫掠的时候，带来的又怎能不是母亲的阵痛！ 我最终没能触摸到黄河母亲的脉息。 古渡口，几首渡船像一个个弃儿，孤寂落寞地被禁锢在河泥里。由于渡口与河底之间的巨大落差，我甚至无法触摸到河底金黄的河泥。 我并不甘心，我想下去看看河滩是不是能够行走，如果能，我一定到那滩中心，掬一抔黄河水洗洗我满是尘垢的脸。脱下鞋袜，光着脚下到河底，小心翼翼地踩在河泥上。河泥是那么柔软，细腻，像母亲的目光，脚刚落下去，立即陷入了她深深的拥抱，深可没及脚踝以上。如此之深，再向里走是不可能的了，我不得不叹了口气，呆呆地向河中间泥黄色的水流看了看，遗憾地爬了上来。 “黄河，母亲，我还会再来的！” 有人再次带头高喊了起来，然后很多人也开始喊着，喊着。 虽然没有浊浪的回声，但是有黄河风渐渐聚拢起来，越来越大，越来越强，将河谷的回声聚在一起，一阵阵地回送过来，撞击着我的心脏。我似乎听到了黄河深沉又深情的回音，她一定是在说，我等你！这是一个母亲与孩子的约定。我要珍藏这份约定，她会给予我前进的力量。（选自中国作家网2021 年 3 月 9 日，有删改）(1) 请依据文章内容理清文脉，在下面横线上填写合适的语句。日思夜想初见黄河 望江亭上俯瞰黄河 黄河河滩行走受阻 (2) 下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是 在这里，山是骨骼，水是血液，那丰腴细腻的黄河泥，便是母亲河的肌肤了吧！A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】(3) 文中描写黄河的语言生动优美，多处运用了修辞手法。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。示例：语句：黄河流到这里，左侧的山脉越来越瘦，越来越小，最后就像一条龙的尾巴，嗖忽不见了踪影。批注：运用了拟人和比喻的修辞手法，“瘦”将“山脉”人格化，体现了俯视视角下左侧山脉的渺小，同时将“黄河”比喻成“一条龙的尾巴”，体现了黄河流经河谷时速度之快。(4) 本文跟壶口瀑布同为描写黄河的篇目，但却各有侧重，试从描写内容方面简要分析二者的不同。(5) 通读全文，分析作者抒发了怎样的思想感情。7. 阅读下面的文章，完成后面的题目。1985 年的一场电影李义文 明天家里放电影！ 父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。 父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。 姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。 三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。 那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？ 姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。 父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。 姐默默地流下了眼泪。 父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。 现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长、干活最卖力的人了。 每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。 姐不同意放电影自然也有她的理由。 那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就被汗打湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父意正拉着一车热砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。 姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。 父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。 等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。 父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。 说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。 第二天下午 5 点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。 天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。 父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。 放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。 父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动、更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。 姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。 散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。 父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。 他歪在草垛堆里正打着呼噜。（选文有改动）(1) 阅读第段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。电影放映前： 电影放映中： 电影散场后： (2) 请结合上下文，分析文中画横线处姐姐两次流泪的心理有何不同。 姐默默地流下了眼泪。 姐的眼睛又湿润了。(3) 文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。(4) 本文中的“我们”家并不富裕，父亲却坚持要为庆祝姐姐考上大学请大家看电影，他为什么这样做？至少说出三点理由。(5) 对父亲的坚持要放电影这个举动，有人认为没有必要。对于这一说法，你认同吗？说说你的理由。(6) 下面的链接材料选自背影，请与本文第段画波浪线的句子进行比较，说说两位父亲的共同特点，以及在写法上有哪些相同之处。【链接材料】 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。8. 阅读下面的文章，回答问题。 不会打鱼的修车匠不是好棋手赵向辉 老金的主业是修自行车，我搬来这个小区有十几年了，桥头的修车位一直是他的。 老金常年在室外劳作，时高时低的太阳把他的脸摩挲得黝黑黝黑的，他笑起来则会露出一口整整齐齐的白牙。 一天下午，快到大桥了，我的自行车后轮胎没气了，我便把它推到了老金的摊位前：“金师傅，后轮胎没气了。”“好嘞，不过前面有好几个排队的客户，大约要一个小时的样子。”回答的声音很洪亮，我想了想说：“那这样吧，我放在这里，先回家准备饭菜，您收摊之前我来取车。”后来，我竟将修车一事忘了个干净，大约 7 点钟，我正在吃晚饭，听见楼下有人喊“谁的自行车”，我这才想起自己忘记取车了，便匆匆下楼看是不是我的那辆，到了楼下后，发现原来是老金费了很大周折把自行车给我送过来了。我给了他十块钱，他坚持只收修车的三块钱。 老金的修车摊，总备着一张小桌，几个马扎，一个木板做的棋盘，一副象棋。这些，能吸引十几个中老年男人，他们没事儿就围在一起对弈。没活儿时，老金就连拉带拽地让别人起来，他则坐下执红与人厮杀，而且是每次都执红，有活儿时，听到热闹处，他也不忘抽空过来给谁支一下着儿。 一次，我闲来无事也去看人家下棋。正在给一位女士修自行车的老金，听见棋桌处有人喊跳马，有人嚷拱卒，还有人气愤地说：“不架炮就死棋了！”他向那边张望了两次后，对那位女士说：“稍等啊，我过去说两句话。”他挤进人群，朝棋盘看了几眼，便拿起炮替人家走了一步棋。再看他拿过的那枚棋子，沾满了已经变成黑色的黄油。他像孩子一样咧开嘴“哈哈”笑了两声，继续去修车了。 一个周末的下午，我路过老