小学信息技术—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (186).doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课设计方案作者信息姓名 单位名称 微课信息微课名称转动的风车选题意图制作Flash动画过程中有一处错误往往动画就制作不成功，教师又不可能照顾到全体学生不一样的问题，为此我在教学中对每个动画都制作了制作视频，学生在制作中遇到问题可以直接查看制作过程，来解决自己的问题。内容出处冀教版信息技术第三册第五课转动的风车适用对象冀教版小学信息技术第三册五年级使用教学目标1、了解动作补间的另一种形式旋转运动2、掌握图层在Flash中的应用。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）展示教学目标1明确学习目标演示制作过程了解动作补间的的另一种形式旋转运动出示教学目标2了解下一步学习目标演示图层2的使用了解图层在Flash中的作用设计亮点：（请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，不超过300字。）在日常的Flash教学中，学生在制作动画时会出现各种各样的问题，教师不可能对所有问题逐一解答，我将冀教版五年级课本中所有课程中涉及到的动画都制作成了视频录像的形式，在教学中一般教师开始只是演示一遍，之后就由学生来制作动画，遇到问题学生会自己去视频中查找解决方法，很是方便。教师只是多大家的共性问题进行集体演示，大大方便了教学，服务了学生。