模板范文春农村学校工作总结(共7篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版春农村学校工作总结（共7篇） 第1篇：农村小学春学校工作总结XXX中心小学校 2014春季学期学校工作总结本学期我校教师37人，全校学生923人，开设16次教学班，在教育局及主管领导的正确带领下，全面落实执行党的教育方针，坚强以教育教学质量为中心，加强教育教学研究和惯例管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入研究高效课堂，强化教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度积极性，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以仔细务实的工作作风，强化教学研究，一直解决教学中的新问题，全面提高了教学质量，结合本校现实，现就以开展情况总结如下：一、以开展党的群众路线活动为契机，深入开展教师行风整顿，开创全新的教学局面本学期，学校领导班子以学习现代教育理论、学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，一直提高了理论水平和管理能力，进一步开展党的群众路线活动，在党员中确立起“服务学生、联系家长、辅助困难学生”的正确观念，一直剖析反省自己，为深入落实群众路线活动，学校还要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及相关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合，通过教育系统开展的行风大整顿活动，学校领导有强烈事业心和高度职责感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，学校领导班子凡事能主动和当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况，多次组织教师学习行风整顿的文件和精神，组织全校教师签定师德师风许诺书，依照许诺书的要求，严格要求自己，使教师们的业务能力及教学热心有很大的提高了，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚和单薄，直接影响学校的教学水平，本学期来，我校注意对教师队伍的建设，首先强化职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入研究高效课堂教学模式，以提高了教师实施素质教育的能力和水平为着重，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师快速成为教学骨干和学科带头人，三、以少先队工作为抓手，强化德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作规划，并开展一系列活动进行德育教育，通过校会、主题班、六一活动、队活动开展各种教育：坚强升旗仪式，在国旗下进行五爱教育，充分利用纪念日对学生进行思要政治教育；优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一个内容；要求教师仔细上好品德社会课， 强调了教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作，充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展学雷锋、清明祭英烈、反对邪教、除陋习、禁毒防艾等主题教育，四、狠抓教育教学教学工作是学校的中心工作，我们通过抓教研、教改和教学惯例，提高了教学质量，培养学生学习兴趣，开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处，1、积极开展了教研活动，全体教师参加听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决措施，真正起到了教研的作用，2、教学惯例是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高了教学质量的重要保障，因此，我们始终抓实抓好，着重做了几点工作，（1）、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科，每一科到期末都有考核并把成就上交学校，（2）、做好学籍管理工作，特殊是变动学生花名册的工作，做到每月上报一次学生变动花名册，（3）、进一步规范和加强教学惯例检查工作，教导处每月底进行一次教学惯例检查，不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各种惯例工作量，要求老师做到有质有量地完成各种惯例工作，每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表彰优秀，指出欠缺，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生，（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育，从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓惯例，抓行为，本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比，效果非常好，（5）、积极开展各种竞赛活动，通过竞赛有利于提高一所学校的办学档次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，有“规范汉字书写”竞赛，“我的中国梦”征文竞赛，由于学校修建，本期的“六一”是以班级为单位开展的文艺演出等，通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后加入高一档次的竞赛活动奠定了基础，（6）、强化毕业班的教学管理力度，一次学校的教学水平，无不从毕业班展现出来，学校提高了对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励，强化学生的基础知识的了解、强化毕业班的思要教育、召开毕业班学生座谈会、毕业班学生家长会、毕业班教师会、强化毕业班的毕业模拟考核等以提高了毕业班成就，五、加强家校联系和保险管理工作为进一步强化学校和家庭的联系，协调学校和家庭的教育步调，统一学校和家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，推动学生德智体美全面发展；为强化学校管理，增强师生的保险意识，确保学生的人身保险，我们强化了家访和保险管理工作，1、学校通过校讯通经常发放告家长书，就学生要注意的学习、保险等要求家长管理教育孩子，强化了学校和家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力，2、各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生出勤，中途离校要填写离校登记表，3、做好家访工作，家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次，我校采取了走访、电话访、次人和群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成就有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，发生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭和学校坚持紧密联系，4、强化对学生的保险管理工作，保险教育，刻不容缓，我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会保险事故和当地的保险事件，开展地震演练、防火演练、教育学生以防范为主，做到保险第一，构建保险无事故的和谐校园，六、做好后勤保障，坚强财务制度，积极开展勤工俭学 学校严格依照上级部分文件尺度规范收费，没有出现任何违规收费行为，学校坚强财经纪律，勤俭节约，努力改进学生的学习环境，做好后勤保障， 创立平安和谐校园，七、学生营养午餐工作本期我校继续开展学生营养午餐工作，为了让此项工作顺利开展成立专门的工作领导小组，部署专人负责，制定各种相应的制度，严格依照上级要求操作，使学生每天都按时吃到营养餐，让家长放心，让社会满意七、存在问题本学期我校本着“以人为本”的教育思要，扎实开展教育教学工作，强化教研组建设和教学惯例管理，推动了教师队伍建设，但是，在本学年度，存在问题还是有的，第一，学生学习氛围差，学生无心向学，家长对子少女管理不够位，第二，学校领导管理能力有待更加提高了，第三，由于修建，影响了学校体育活动的开展，对学生的体质锻炼起到了很大的制约作用，本学期成就有所提高了，面对未来，压力更很大，我们相信，在上级的正确带领下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步确立信心，理清思路，突出着重，勤奋工作，讲究实效，进一步提高了学校的教育教学质量， 甘洛县新市坝镇中心小学校2014年7月13日第2篇：春农村小学学校德育工作总结工作寺下小学德育工作总结 2015年春本学期，我校德育工作紧紧围绕学校 “教书育人”这一中心工作，一直开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，保险教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动之中，一、进一步加强人员学习，锻造高素质德育队伍在德育队伍建设上，本学期组织了班主任培训、全体班主任会议强化了师德建设，提高了服务意识；强化了制度管理，提高了工作效能，二、利用特色教育活动， 拓宽了德育教育的主渠道 1、开展了 “一日惯例”活动，对学生进行文明行为教育（1）制定方案学校的惯例管理工作的好和坏能直接体现出一次学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重，行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运，小学阶段是培养习惯的关键期间，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这次期间，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校现实，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提高学生的思要道德素质和文明礼仪素养，为了推动校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育和校园文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标，因此，德育处特制定了学生“一日惯例”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今天我见到老师问好了吗？”“今天我扔了垃圾吗？”“今天我上下楼梯靠右行了吗？”“今天做操仔细了吗？“今天我讲了脏话吗？”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范，特别是对低年级和幼儿小朋友更是强化耐心细致的教育，（2）如何贯彻好制度和细则才是强化惯例管理的重要环节，在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，着重是由学校的值周领导和教师督导检查，值周生监督检查，由于实行层层管理使学校的惯例管理工作落到了实处，收到了一定的效果，（3）深化德育科研，以德育研究推动德育教育，积极引导德育工作者加强科研意识，以全新观念推动德育教育；以创新行为实施德育教育，以德育研究推动德育教育， 2、利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教育（1）每周我们都严格惯例，认真做好学生的思要政治教育工作，加三爱教育，激发学生的民族自豪感和使命感，一次学期下来学生的行为规范有所改变，（2）组织学生清明扫墓活动，强化学生的革命传统教育，强化乡情教育，使他们对自己的家乡的发展有次清楚的认识，激发了学生们热爱家乡的情感， （3）充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看雷锋的故事等爱国主义影片，写观后感和加入观后感征文评选等活动，这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化， 3、利用春季社会实践活动，努力提高了学生社会实践能力为全面实施素质教育，培养学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高了学生社会实践能力，这学期组织六年级种花草的活动，让学生感受植物花草的生长过程，学生栽养花草，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高了， 4、纪念抗战七十周年合唱竞赛，将德育教育渗透到行动中 为了确立良好的思要道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，展现寺下小学生良好的爱国主义精神风貌， 5、开展健康教育活动，保障学生健康（1）层层落实职责制，学校成立了防控知识宣传组、环境卫生组、晨检及疫情讲演组、环境消毒组等若干次工作组，明确职责，全员参加，（2）开展爱国卫生运动，坚持校内清洁卫生，做好“三清”（清理裸露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水）、“四灭”（ 灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂），坚持教室、图书室、计算机室等校内公共场合经常通风换气，提高了师生的卫生意识，（3）根据学生的年龄特点，加强传染病知识的宣传，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣传，（4）严格检查督促，对几起上报不迭时不仔细的班、相关教师进行了严肃批评，健康教育活动的深入开展，高尺度、严要求，既改进了环境，又规范了学生行为，推动校园面貌的改观，二、利用舆论宣传对学生进行德育教育本学期，我们利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等向学生宣传“三节、三爱，”小学生文明礼仪教育片、健康教育，表彰了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围，通过清明节 “缅怀革命先烈、感恩幸福生活”活动，对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育，让学生初步确立正确的人生观、价值观、幸福观，三、家校合力强化学生的品行教育家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁，家长学校的开办对提高了家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用， 1、成立了桥头小学家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工作职责，2、学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表示、校园保险、短信欺诈等内容对家上进行宣传教育，提高了保险防范意识，宣传相关保险知识，教育效果显著， 3、组织了家长自愿者加入学校活动，既让家长们对学校的活动有更深的了解，也为亲子活动提供了机会，家长们反响很好，四、认真发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能坚强以学校教育为主体，以各村教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动，班主任通过家访和电访的方式和家庭经常联系，互相反映学生表示情况和提出教育建议，大大地增加教育效益，今后，我校要继续结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，强化教育理论的学习，一直提高了教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力，篇2：小学春学校德育工作总结小学春学校德育工作总结 -总结 德育是素质教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育的全过程和学常的各次方面，渗透在智育、体育、美育和教育中，对青少年学生和学校起着导向、动力和保障的作用，德育是主义建设的奠基项目，是提高了全民族素质的奠基性教育，是培养造就人民共和国合格公民的起点，小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长和发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础，同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定指出：实施素质教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的各次环节中，学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要强化体育、美育、劳动技术教育和社会，使诸方面教育相互渗透、协调发展，推动学生的全面发展和健康成长，因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细德育工作政策文件，提高了，确立教书育人，育人，服务育人的思要，为了确保学校德育工作的顺利实施，一来，我们强化了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、强化理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了教师法、未成年人维护法义务教育法和市县教委相关师德教育和建设的文件等，以教育行评为契机，有效地强化了师德建设，2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力改变的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例书写等形式开展德育科研活动，本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，书写学习心得提高了教师的德育理论平，()，二、开展多种形式的主题教育1、国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和下，激发学生爱国积极性，确立正确的国家意识，培养爱国主义意识，（2）开展好“明天会更好”活动，并根据学校相关要求，组织了征文，学生通过读书活动，进一步提高了了爱国积极性，2、法制教育（1）强化保险知识的演讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的保险工作，签定相关书，规范制度，落实好各种，本学期此项工作运行良好，未发生任何保险事故.（3）各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象，（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、等，学生受到良好的教育，3、教育通过宣传橱窗、广播积极宣传环保的重要意义，上好教育课，我们教育学生从做起，从做起，确立良好的环保意识，4、文明礼貌教育本学期，我校继续强化了学生惯例教育，特殊是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、教育为主，督察队为阵地，学生养成良好的行为，收到了良好的教育效果，5、学校仔细开展了“孩”教育工作，三、认真强化家校联系为真正提高了家校联系质量，本学期制定了学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络， 四、强化德育队伍建设1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、次次有职责参加德育工作，确立“大德育观”，增强德育力量，2、继续强化班主任队伍建设，组织了班主任联系座谈会，通过取长补短，提高了了班级管理水平，以上是本学期我校德育工作的简单回首，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高了德育工作实效，#村小学xx年6月小学春学校德育工作总结随文赠言：【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它，西塞罗】篇3：2013年春季小学德育工作总结 2013年春季小学德育工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高了教育教学质量，使学校的各种工作步入了中心的先进行列，为更好地落实中共中央、国务院关于强化和改善未成年思要道德建设的若干意见及省、市相关文件精神，采用有效措施，进一步做好学生的思要道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回首，一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统为认真强化学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责，成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作，形成了校长亲自抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参加管理的德育工作局面，班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人，为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度，红领巾监督岗坚强每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及次人卫生、学生纪律等小学生一日惯例的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性，学校每学期对在班级工作中做出优异成就的班主任进行奖励， 2、充分调动德育工作积极性我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、教师十不行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，达到调动全体教师工作积极性的目的，一是调动班主任教师强化班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、保险教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性，二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都肩负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成就纳入学期工作质量考核量化， 三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了相关捍卫人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、安排宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座，这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保障了学校德育工作健康有序地开展，3、一直强化德育工作研究我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和教师自身素质的提高了，结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，强化了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地推动了学生身心的健康发展，德育研究的开展是德育工作科学化的保障，更是提高了德育工作者自身素质的有效途径，我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还强化以下几方面的教育和研究，如：革命传统教育、良好行为习惯教育、保险教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育?多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周惯例评比”“学习守则规范演讲竞赛”“小学生思要品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高了，也使学生受到了良好的德育教育， 4、注意强化德育阵地建设强化德育阵地建设，是我校一直非常重视的工作，多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高尺度的少先队活动室、德育结果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用，德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成局部，我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量，我校长期坚强开展升国旗制度和系列化的国旗下的致辞，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，推动了学生健康人格的养成，二 今后工作打算 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师次人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，认认真真落实好德育工作， 2、积极创造条件，努力改进育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育， 3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，推动各类学科教学和德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的， 4、采用有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面家访一遍，对次别学生要随时和家长联系推动相互了解，达到共同教育的目的，篇4：齐心小学2014年春学校德育工作总结齐心小学2014年春学校德育工作总结本学期我校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，一直开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高了学校德育整体效果，结合我校现实，努力强化德育队伍建设，深化德育管理，扩大德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高了，体现学校德育工作的导向、动力、保障作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成就，现将本学期德育工作总结讲演如下：一、做好德育工作规划，努力强化德育队伍建设，一直提高了德育队伍的整体素质，本学期我校强化了德育工作的领导，完善了德育工作管理机制：由校长负总责，少先队具体抓，班主任全力落实，形成了各部分密切配合，班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系，德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径，注意强化德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设，每学期坚强开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任经验交流会；每学期1次家长会，让班主任们在实践中互学互进，共同提高了，二、强化校园文化建设， 优化办学环境， 1、精心安排宣传阵地，强化对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，达到坏境育人的功能， 2、规范教室安排，各班教室的安排展示了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，三、强化学生的行为规范教育和养成教育，新学年、新气象，新学年伊始我们首先就从文明礼仪起航，2月是齐心小学的文明礼仪月，2月17日齐心小学少先队大队部发出“我做文明礼仪之星”的倡导，号召齐心小学的全体孩子遵规守纪、文明有礼，新学年里让文明在自己的身上传递，争做齐心小学的文明礼仪之星，2月19日在各班班主任的精心筹备下，“我做文明之星”主题班会登场了，各班主任匠心独具，为孩子们量身打造的班会课精彩纷呈、内容丰富，学规范、做测试、讲礼仪小故事、吟唱礼仪顺口溜.老师们的教育、引导，班队活动的参加、体验，都促成了孩子们践行自己的文明礼仪之行，每天通过红领巾监督岗、科任老师、班主任老师、值日老师的多层监督，让孩子们养成良好的行为习惯，四、开展多种形式的德育活动 1.有效开展升旗仪式每周一是我校固定的升旗仪式，我校围绕上级文件精神，结合重大节日，每周一精心部署国旗下致辞的内容，抓住契机，联系现实，给孩子们以思要引导， 2.班队活动系列化 本学期我校结合上级文件精神及学校现实情况，将全校的班队活动进行统一规划，做到有规划，有落实，有检查，让班队活动成为学校德育的有效抓手，开学初，通过我做“文明礼仪之星”主题班队活动，让孩子们学习日常行为规范和守则，规范自己的言行，三月份的“争做环保小雷锋”主题班队将环保和学雷锋活动相结合，让孩子们做新时代的小雷锋，四月份的“我爱我的眼睛”主题班队会让孩子们学会维护自己的眼睛?每次班队活动的落实，都是对孩子们的正面引导，3.主题活动丰富多彩，收效明显，（1）开展“学雷锋在行动”活动，雷锋精神是我们中华民族可贵的精神财产，多年来，它一直激励着一代又一代的青少年健康成长，推动了社会文明的进步，在学雷锋活动月中：高年级的“学雷锋志愿者”小分队走进齐心今城社区，争做时代的环保小雷锋，为社区建设贡献自己的力量，低年级的孩子们结合3月8日国际妇少女节，争做感恩小雷锋，他们在家里身体力行，帮父母做力所能及的家务，帮父母倒茶捶背，锻炼了自己的动手自理能力，也传递了子少女的一片孝心，（2）“中国梦”主题系列活动，3月21日，我校举行了中国梦之齐心梦“我爱齐心2014”演讲竞赛，老师们积极准备，孩子们投入的演说，家长委员会成员谨代表们积极的参加，这些都是弘扬社会主义核心价值观的正能量，这些正能量营造了和谐、美好的校园氛围，促成了和谐、友善的家校关系，5月27日下午，齐心小学开展了“红领巾相约中国梦”庆“六一”文艺汇演活动，活动中，孩子们用多种文艺表示形式，展现了自己的热爱劳动、积极环保，自立、自强，对老师的感恩之情；提倡同学们写好字，传承祖国的残暴文化， “六一”是孩子们的节日，“六一”的舞台是孩子们展示才艺、提高能力、传递正能量的舞台，孩子们在节日里感受美，体验美的同时，美德的种子也悄悄播撒进了他们的心田，（3）学税法活动， 4月9日下午在齐心小学的讲演厅里，来自江夏区地税局的领导们给齐心小学四、五年级的孩子们带来了一堂精彩的税法课，四、五年级的孩子们，聆听了“学税法 做祖国建设者”讲座后又积极的投入了书法、绘画、征文活动，孩子们在活动中习得了税法知识，提高了自己的写作、绘画能力，纳税意识在他们幼小的心灵里萌了芽，为他们将来做一次积极参加纳税、监督纳税的公民，埋下了伏笔，（4）校外实践活动， 4月18日在学校精心的组织下，全校师生参加麦鲁小城校外实践活动，收到了良好的效果，孩子们通过各种角色的体验，了解了各行各业的工作状态，体验了生活的丰富多彩，通过当模特、当主持人等角色体验让孩子们学会了表演，通过做蛋糕、做巧克力等活动锻炼了孩子们的动手能力，整次活动过程中孩子们乐在其中，真正实现了在玩中学，在做中学，通过实践体验育人， 4.保险教育常抓不懈，我校在开学之初各班上好了保险第一课，3月初各班进行了春季流行疾病的预防教育，5月初对学生进行了防溺水的专题教育，5月中旬学校进行了全校性的疏散演练， 6月初对学生进行了禁毒、反邪教教育，每天各班都会针对现实情况对学生进行在校保险、交通保险等方面的教育，做到保险教育每月有核心，每周有主题，每天有着重，五、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势， 1凝聚社会力量，关爱留守儿童，贫困学子， 5月30日上午，区地税局、领导们为齐心小学的贫困学子们送来了节日礼物，接受捐助的孩子有10人，他们每人都收到了一套精美的爱心服装，社会各界领导对孩子们的关爱将有助于他们健康快乐地成长， 2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致，通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，提高了家庭教育效果，改变家长中存在的不正确的教育思要和教育方法，2月25日下午，齐心小学家长学校2014年的第一次开课，柯校长作为家长学校的首席教师，声情并茂地给家长们讲解怎样做一次胜利的家长，3月28日，齐心小学召开了全体家长会，议程第一个由柯校长致辞，柯校长在致辞中对齐心小学在2013年所做的各种工作和取得的主要成就，进行了整体回首，并将2014年春学校的工作规划向家长们作出介绍，对于一些需要取得家长支持的活动，如牛奶预定、校服定制、校外实践活动的开展等，都一一向家长朋友们作出详细的说明，家长会的召开，让家长们对齐心小学的各种工作有了更具体的了解，让家长们了解了孩子在学校学习情况的第一手资料，也让老师们针对孩子学习中存在的问题和家长们有了直面的沟通，存在的问题1、全员育人方面，教师重视水平有待提高了， 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需强化， 3、需要更加注意学生的心理健康教育，推动学生身心全面和谐健康的发展， 今后工作设要1、进一步强化师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人、全方位育人， 2、强化德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性，强化德育课题研究工作，进一步提高教育管理水平，把研究结果及时应用到学校教育工作中去， 3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围，确立全体教师皆为班主任的教育管理思要，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各种规章管理制度，以严要求、高尺度强化学生的组织纪律， 4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校现实出发，一直更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，强化教育理论的学习，一直提高了教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力， 2014年6月篇5：小学2013年春德育工作总结 纸厂小学2013年春季学期德育工作总结本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步强化和改善未成人思要道德建设的若干意见，围绕百里杜鹃教育着重和学校工作规划，把德育工作摆在重要位置，在提高了德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，一直完善学校德育工作机制，加强德育工作职责，一直强化和改善未成年人思要道德建设工作，认真落实德育实效，现就本学期德育工作做如下总结， 一、健全德育管理体系，提高德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一次健全的组织机构，我校建立健全了校、室、班三级管理，同时，明确规定各级的德育管理职责，成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和保险管理员组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保障了学校德育工作的实施，和此同时，我校注意强化师德师能和班主任队伍建设，以中小学教师职业道德规范为准则，以教育部关于进一步强化中小学班主任工作的意见为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动，一直强化教育队伍建设，组织全体教师仔细学习教育法、教师法、未成年人维护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，提高了大家对做好德育工作重要意义的思要认识，服务意识、奉献意识明显提高了；从而提高了教师们的理论水平和工作能力，辅助教师改善工作方法；学校坚强 强调了德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制， 学校继续强化了教师良好师德的培养和教育工作，每周的政治学习时间，大力宣传优秀教师的先进事迹，通过学习，极大地激发了教师工作上的职责性和事业上的敬业心，并有着重地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导，要求班主任热爱身边的每一次学生，特殊关心爱惜后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作积极性投身教育事业，同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和惯例管理进行量化，期末根据各班主任的工作实绩，评选“优秀班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用，二、抓好习惯养成训练，实施惯例育人收获行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成绩未来，规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保障， (一)、提高了认识，强化领导习惯养成训练，是学校德育的基础项目，习惯养成训练工作容纳方方面面，关键是提高了认识，强化领导，(二)、形式多样，加强训练习惯训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采用行之有效的措施， 努力提高了学生习惯养成训练的效果，1、强化宣传，潜移默化，在习惯养成训练中，我校注意宣传教育，利用板报、班会等载体向学生展现习惯养成的重要性及意义，利用国旗下致辞、早读课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶，我校还要求班主任有规划地组织学生学习守则规范等，观看有教育意义的影视资料，通过这些宣传教育活动使学生提高了了思要认识，确立了正义感，激励了了进取心， 2、惯例教育，明确是非，“习惯养成训练”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通保险”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非，同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极和科任老师配合，把习惯养成渗透到各种教学活动中，在全体教师的努力下，我校的习惯养成训练得到了有效的开展及落实， 3、细处着手，养成习惯，我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好习惯的重要及意义，确立信心，积极参加训练活动，如：开展“美美丽乡村”、“学会感恩”、“珍惜生命”、“写雷锋寄语”等活动，取得了良好的收效，4、自我教育，形成自制，良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束，自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提高， 5、强化监督，巩固功效，小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为，通过强化监督，巩固了训练功效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了，三、创设活动载体，寓教育于活动中“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文