2022年模板范文初中文科期中教学工作总结(汇总3篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中文科期中教学工作总结（共3篇） 第1篇：初中文科组工作总结2013学年度下学期文科综合教研组工作总结本学期在学校领导的正确带领和本组同仁的大力支持和配合下；有条不紊的开展了本组各种工作；为学校的发展做出了应有的努力；现将一学期以来本组的主要工作；运行中存在的问题做总结；以利于今后工作的提高了和发展；一、开展的主要工作1.仔细制定本学期教学工作规划本组成员都能依照各自学科和所教学生特点制定认真可行的教学工作规划、教学进度；使各自的教学有序展开；2、强化师德修养方面全组教师仔细强化理论学习学习了解了新课改的思要内容；严格规范自己的师德修养；真正做到了为人师表；教书育人；组内教师积极加入学校组织的各种活动；严格遵守校纪校规及文明公约的相关规定；政治思要及师德修养达到了一次新的水平；本学期我们文科教研组充分利用业务学习时间；组织全体教师仔细学习教师职业道德规范、新课改的相关理论；并做到有组织有检查；实效性进一步增强；全体教师在新课改教学过程中都有所收获；通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习主动性；达到丰富了教师的头脑；改变了教师的观念；3、教育教学工作方面我组学科多；分布的教学班面比拟广；学科间的知识交叉性也比拟多；根据这一特点；全组经常性进行教育教学研究；研究学生；研究问题；深入班级听课；互相学习；取长补短；老教师多出主意；年轻教师虚心好学；各备课组集体备课；学习热潮高涨；特殊是老师们积极研究探讨学科疑难问题；积极加入集体备课；年轻同志虚心请教；老教师悉心指导；毫不保存；有问必答；互相学习；共同提高了；4、教研及业务理论方面全体教师积极加入教育教学研究；仔细学习教育教学理论；并注意把一些先进的理论应用于课堂教学；做到学以致用；能按规划定时间；有内容、有主题的开展教研组活动；学习相关理论文章；商讨、分析教材；备课中能体现课改理念；本学期教研组活动每两周开展一次；仔细钻研教材；明确教材中各章、节的教学目标；经常分析教学情况；特殊是对学生学习情况进行交流、研究；教学离不开教研；教研是教学质量提高了的唯一途径；过去；由于我们对教研工作的认识不到位；教研工作多停留在名义上；本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围；积极鼓励全体教师仔细研究教材；研究教学方法、研究学生；进而开展了丰富多彩的教研活动；如上好新学期第一堂课活动；积极参加学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等；通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念；提高了教师的教学能力；仔细开展组内公开课活动；推动教师的专业成长；提高教师的专业素质二、存在的问题1、教研组各种工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离； 2.教研组的整体工作是向前发展的；成就也得到肯定；但和其他教研组相比仍存在很大差距；3.课题研究没有很好地开展；没有起到应有的作用；4.课堂惯例管理的管理需进一步改善；在领导值日查堂过程中；本组次别教师的次别课堂上仍然存在和学校要求不相符的地方；三、改善措施及今后打算1.强化学习；一直充电；更新观念；研究学情；研究教法；使今后的教学工作更有针对行和实效性；2.强化集体备课；相互切磋；进一步发挥团队协作精神 3.继续做好新教师的传、帮、带工作；为学校发展积蓄力量； 4.继续开展新课标的学习；借以进一步规范教学行为；改变教学观念；经验是工作的智慧结晶；总结是为了更好的工作；本组同仁一定会同心协力；锐意主动；争取更大进步；第2篇：初中文科教研组工作总结初中文科教研组工作总结 本学期在紧张忙碌中即将结束；我们初中文科教研组在校领导的带领下；全面落实落实学校工作规划；认真提高了了文科组教师的素质；提高了教育教学质量；为此现在依据本学期的教研工作规划；结合我校开展的文科教研组开展的活动现实情况；总结如下：1、继续开展教研活动；更新教育观念；积极开发和利用课程资源；让自主、合作、探索的学习方式渗透到我们教学的每次环节；我们教研组这学期就经常深入课堂；组织教师共同研究文科教学；慢慢地我们老师也对课堂教学有了新的认识；也正在努力尝试用新的教学理念来进行课堂教学；2、组织教师利用学习时间学习教育政策法规、现代教育理论、教育思要和教育技术；提高了自身的创新能力；并和3月份组织组内教师学习了“课程尺度解读”；特别是课堂目标的解读；活动后；组内教师纷纷表现这次活动让自己对新课程尺度有了一次更新的了解；3、强化老师对学科素养的理解；组内老师会及时传达会议关于学科素养的内容；也让我们其他老师及时知道学科素养的新动态；4、强化对阅读和写作教学研究的力度；针对学生在阅读和写作方面比拟单薄；各位老师在本学期努力地寻找各自符合学生现实的教学突破口；但目前效果不明显；很大一次原因是我们学校的孩子对外面的世界了解地太少；他们唯一的渠道就是通过电视；没有真真实实地去体会；5、加强对集体备课的管理；尽管我们学校的条件限制（各备课组成员就2人）；但这一学期我们教研组还是组织了针对不同年级段开展尽可能多的集体备课活动；采取“教研组定内容；分头准备集体备课一人主讲；集体讨论一人上课；集体听课集体评课；形成共识”的操作程序；让我们的集体备课认真有效；并尽量把课程尺度（2011版）的理念和精神落实到教学过程中去；正逐渐提高了教学质量；6、继续开展自由听课、评课活动；形成了更为浓厚的教研风气；在评课这方面有了重大突破；不仅只停留在听课上；各位教师在课后讨论时都会积极发言；互相推动；共同提高了；7、继续开展“老带新”和“结对子”活动；老教师对新教师（蒋洪伟）进行培养；辅助她们修改教案；并且要多听课；还要求新教师也要多听课；向老教师虚心学习；8、努力营造教学教研风气；借以带动教师书写教学教研论文；但这次教研论文我们文科组仍待强化；大家加入评比的积极性不高；9、依照一中片连片教研活动规划；我们这学期组织了两次教研活动；并且由我组语文教师李玉宏担任公开课的教学；很好的起到了示范带头作用； 2013年7月22日 第3篇：初中文科教研工作总结初中文科教研工作总结一学期来；中学文科教研组在教导处的直接领导下在全体教师密切配合下；以新课程尺度和学校总体工作为指导；仔细总结、反思；深入探索课堂学习的有效途径；一直深化教学改革；努力改变教育教学观念；大力提高了课堂教学效率以全面落实党的教育方针；全面推动素质教育；大面积提高了文科教学质量为目标；结合学科自身的特点；扎实有效地开展了工作；一、学好理论、更新观念、提高了素质1、教研组每位成员仔细学习了先进的教育教学理论和新的课程尺度；提高了自身的理论素养；更新教育教学观念；确立正确的教学观和学生观；2、教研组每位成员均紧密结合教育教学现实和课题研究；并根据自身的需要；确定学习着重；讲究学习方式；提高了学习效率；努力做到了：自觉学习理论；研究探索；总结经验；积极书写论文；使理论学习落到实处；3、继续强化学习；进一步改变观念；通过一直的学习、讨论、交流；教研组全体成员提高了了思要认识；确立了正确的价值观；以良好的师德形象立足教育；一开学；我们每位老师仔细了解了每次年级段的教学目标和要求；积极加入学校组织的教师展示课活动；4、教师之间互相学习；文科组有语文、政治、历史等科目；常见不同科目；不同年级的老师互相询问学习；解决问题；共同提高了；二、狠抓惯例、改革教学、提高了效率（一）落实学科教学惯例；着重是抓课堂教学惯例的落实；1、制订教学规划开学一周内各教师仔细制订好教学规划；2、精心备课（1）授课前仔细编写教案；（2）做好课后小结和分析；及时总结经验；反思失误及其原因；寻找对应策略；（3）在本学期的教案检查中；我们组老师都符合学校要求；3、仔细上课作为文科教学；课堂上我们力求做到：教学目表明确；教学容量和课时部署合理；能突出着重、突破难点；教师做到善“启”善“导”；创设轻松、和谐的课堂气氛；教学方法恰当；让学生积极参加教学过程；鼓励学生质疑问难；朝读课上要使学生既能“书声琅琅”；又能“议论纷纷”；面向全体；注意次性差别；因材施教；使各类学生学有所得；此外；教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记；并对听课笔记作检查评价；4、规范作业（1）安排作业以学生的现实为依据；作业的难度、数量适中；注意作业形式的多样化及分层安排；（2）教师及时、仔细批改学生作业；重视作业讲评；讲究批改实效；每次批改有成就和日期；有订正；5、搞好分层辅导辅导要分档次；指导优生要深化知识内容；发挥特长；对中差生要有辅导规划；分析原因要中肯；措施要得力；辅导形式可多样化；大多数的问题集体辅导；次别问题次别指导；也可采取提供资料、小组共同学习、同学辅助等措施进行；6、重视教学评价（1）教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率；及时检查教学效果；重视教学反馈；（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率；进行试卷和教学质量分析、讲评；并及时查漏补缺；进行巩固练习（四）做好年青教师的传、帮、带工作；（五）组织公开教学活动；搭建了一次互相交流的平台；提高了了全组老师教学水平；总之；在取得成就的同时；我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少欠缺：如次别老师的作业量有时有过多或欠缺的情况；教育科研还要真正重视起来；还应让多的老师积极主动参加课题研究；努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍；初中语文科中考教学工作总结初中数学科学期教学工作总结初中语文学科教学工作总结初中教学工作学期总结范文初中数学期中教学工作总结