2022年范文范本对教职工师德师风建设要求(共5篇)- 副本.doc

2022年范文范本对教职工师德师风建设要求(共5篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版对教职工师德师风建设要求（共5篇） 第1篇：师德师风要求教师坚强做到十要、十不要一要遵守公德、为人师表，不要酗酒滋事、参加赌博； 二要依法执教、廉洁自律，不要违规收费、以教谋私； 三要热爱学校、敬业奉献，不要损害身体、敷衍塞责； 四要热爱学生、尊重家长，不要体罚学生、斥责家长；五要言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；六要团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；七要治学严谨、钻研业务，不要真才实学、误人子弟；八要教学创新、诲人不倦，不要照本宣科、歧视学生；九要语言规范、求真务实，不要言谈粗俗、弄虚作假；十要衣着整洁、举止端庄，不要奇装异服、行为轻浮。附件二师德师风建设规范一、热爱每一位学生是十里坪镇九年制学校教师的天职。 、关心、爱惜、教育好每一位学生1.以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位学生的人格。 2.不论学生的家庭、社会背景、经济条件，以及学生自己的品行、学业、智力、身体、性格如何，对每一位学生都应倾注爱心，一视同仁。3.关心每一位学生的思要、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展，提高了每一位学生的基本素质。4.坚强正面教育，不偏爱，不歧视，不简单粗暴，不讽刺，不挖苦，不侮辱，严禁体罚和变相体罚学生（罚跪、罚自己打自己、罚缮写、拉出教室外等），严格依照教师“十不准”要求自己。5.仔细、定期听取学生、家长意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。、主动救护学生、处理事故、矫正不良行为。1.任何活动和节假日前都要对学生进行保险教育，并对活动中可能出现的事故采用必要的防范措施。2.发生火灾、水灾，以及触电、溺水等灾害事故，不得组织学生在第一线抗灾救险，要采用紧急措施，维护每一位学生的人身保险，并及时讲演相关单位和部分。3.及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 4.学生处在险情或者急重病之中，以及处于可能发生严重后果的事故时，现场教师应主动快速采用措施，救护学生，排除险情，制止事故的发生，实行首视职责制。5.发现学生违反中（小）学行为规范和学校相关规章管理制度的行为，都应主动教育处理，无法处理的应讲演相关处（室）或领导。6.教师实行首视职责制。、按时按课表上下课，保障学生课余休息。1.严格依照学生作息时间表开展教育教学活动，自觉维护每一位学生一日生活、学习、活动的正常秩序。2.严格依照课程表上课，专课专用，自觉维护每一位学生接受每一学科教育的权利。教师不得私自停课、调课，不得占用学生学习其它科目的时间。凡调课必需按学校相关规定办理。3.属于学生的课间、课余休息和睡眠时间，都应给予保障。教师不得拖堂，不得任意加大作业练习量，占用全体学生的休息时间。凡必需利用课余时间对次别学生进行补课的，都应按学校相关规定办理。4.学生眼保健操的指导和督促由相连课节的任科教师负责。二、热爱学校是每一位教师的义务。 、关心学校，提出学校改善工作的建议。1.自觉宣传、维护学校的形象，对外不散布有损于学校声誉的言论，不做有损于学校利益的事，努力为学校增添荣誉。2.关心学校，向学校提出改善工作的建议，推动学校向前发展。 3.积极加入学校组织的各种活动。 、按时上班，工作到位。1.按工作作息时间表和相关要求上班，工作时间实行坐班制，完成当天的工作任务。2.仔细履行工作岗位职责，工作主动负责，讲求实效，提高了工作质量水平，完成学校、教研组下达的各种任务。3.工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑，非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。严禁在电脑上打扑克、麻将、下棋、上网。4.值日教师应按时到位，仔细履行工作职责，负责指导、检查学生一日惯例和办公室内外的整洁工作。5.每周一举行的升旗仪式，以及学校召开的开学、重要节日的庆祝、纪念性集会等，所有教师都必需仔细加入，遵守会议纪律。、节约水电，坚持学校室内外整洁。1.节约水电，用水、用电，有开要相关。发现开关和其他公物损坏应及时告知总务处。2.上班进办公室，上课进教室或专用教室要先开门窗，下班前或由下课后及时关好门窗，拉好窗帘，坚持室内整洁。3.地面上的纸屑、果皮等杂物应随手捡起；发现墙面的手脚印，乱涂、刻画的痕迹应及时告知相关处室处理，主动坚持校容的整洁。 、礼貌、积极性、负责地接待每一位家长、客人。1.接待来校的家长、客人实行首问职责制。凡见到外来人员，要主动首问，负责解答提出的问题或引导到相关办公室人员处；凡被家长客人首问的教师，要积极性地负责解答提出的问题或引导到相关办公室人员处。如首问教师有急事办理，则应负责将家长、客人引导给其他校内人员，并说明情况，向家长、客人表现歉意。2.接待家长，都应坚强积极性服务，做到：起立迎接，请坐，倒茶水，负责、恳切交谈；家长如要见自己子少女，则应在课间陪同前往；对家长礼貌送行。和家长交谈，应实事求是地介绍学生在校情况，如有问题或欠缺之处应主动承当职责，商讨解决的措施；应耐心地听取家长对教师、对学校提出的意见；在交谈中教师不应做和交谈和关的事。在任何情况下，都不能和家长发生争吵，如事态严重，应讲演相关处室处理。3.客人（包含上级领导）来校参观、访问，应积极性有礼貌地接待。客人来办公室应起立欢迎，离开应送至办公室门口。客人提出问题，应大大方方回答，如不能回答则应表现负疚。上课时，观宾进课堂，教师应点头表现欢迎；如不影响教学，教师应和学生一起向客人问好，道别。三、教师应有最好的文明素养。 、文明用餐。了解好饭菜量，吃干净、不浪费饭和菜，以爱护一饭、一菜为荣，做学生用餐的榜样。、办公室内外整洁。1.讲究卫生，严禁乱吐痰、乱扔物、乱泼水。2.办公室内桌、柜、橱按校规定摆放，安排美观。办公室桌面物品堆放整洁，作业本当天批改后应及时整齐存放。3.办公室内勤卫生实行值日制，值日教师负责打开水、洗涮洗手盆、打扫地面、墙面、顶面、门面和办公室卫生包干区，清除垃圾，以及督促他人的桌面、橱、柜内的物品按规定摆放。办公室窗户玻璃每月至少集体擦拭一次。4.学期结束离校前，教师应整理好办公室物品。 、禁止在公众人群中抽烟。学生面前不得抽烟，校内大会议禁止抽烟。办公室内抽烟需征得同办公室人员的同意。、同事之间团结互助，形成良好的人际关系。1.待人恳切，相互尊重，相互谅解，相互学习，相互协作，相互辅助。2.同事之间有意见，不吵不骂，不背地议论，不挑拨离间，通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。 师德师风新十条一、严禁体罚、变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。二、严禁有偿家教，不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构兼职兼课。三、严禁在校园内从事营利性商业活动，不得向学生推荐或变相推荐购买教育部分准入以外的任何资料或其他商品。四、严禁在上课时接打手机、收发短信，不得在上课期间将手机置于开机状态。五、严禁上班时间登陆和工作无关的网站，不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物。六、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请，不得借职务或工作之便谋取次人私利。七、严禁工作日和值班时间饮酒，不得酒后上课、辅导学生和商谈工作。八、严禁黄赌毒，不得在工作和值班时间打牌、下棋，或从事其他娱乐活动；不涉黄、不嫖淫、不吸毒不贩毒、不参加赌博活动。九、严禁参加邪教活动，不得在校园内传播封建迷信等不健康思要。十、严禁污蔑诽谤、造谣生事，不得利用信件、网络、电话、短信或其它方式捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣。教师的思要、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长发生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂和训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界。一、为人师表“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思要政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做榜样。为人师表对学生是一种无声的教育，它暴发的内驱力不可估量。因此，为人师表是做好人民教师最基本的要求二、身教重于言教学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌和教师的行为表示息息相关，一次教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该否认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德和良好的师表行为影响和培养了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上发生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民教师的光辉名称，有悖于社会主义精神文明的基本要求。三、敬业精神具有敬业精神的教师有着强烈的职责感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会要措施克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思想，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的着力点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态丰满的积极性搞好自己的本职工作台。四、服务心态 “人类灵魂的项目师，”燃烧着的蜡烛“等名称，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财产”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和进取心，善于捕获他们身上的闪光点，此外，教师的课外辅导，上门家访，以及和学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表示。 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，在经济快速发展的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高了师德师风，做一次好的教育工作者显得非常重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、职责感和事业心上狠下功夫、富有结果。一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本事教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和次性魅力。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出榜样时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章管理制度和相关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生确立起楷模的形象。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并一直提高自己的人生境界。“模范”意识，模范的行动，会让我们坦然面对每一次学生，更会提高教师的自我形象。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺 教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高了教育质量，也会推动学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生公路的扩大。 教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。 其中热爱学生是教师必备的道德情感。教师对学生的爱首先表示为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。须知老师一句苛刻的话语，一次“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这次老师，甚至还会毁掉一次学生的人生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误和缺点，要尽力辅助，对待学生成上进步积极性肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，再次是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后和学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学增强克服困难的信心和勇气，发生前进动力，明确前进方向。三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师，就必需确立终生学习的理念，一直更新充实自己的学识。一、严禁乱收费、乱办班、乱摊派、乱发学习资料。二、严禁体罚、变相体罚和歧视、侮辱、讽刺、谩骂学生或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁借故停课或驱赶学困生、调皮生，严禁训斥和指责学生家长。三、严禁穿奇装异服、拖鞋、背心、短裤进校园，严禁染醒目彩发、浓妆重饰上班，严禁粗言秽语、打架斗殴。四、严禁有偿家教或在校外办学机构兼职兼课。五、严禁在上课时接打手机，收发短信。六、严禁借职务之便谋取私利、收受学生及家长礼金或礼品。七、严禁工作日中午饮酒、校园内禁止吸烟。八、严禁赌博或在工作时间、工作场合打牌、下棋等娱乐活动。九、严禁参加封建迷信活动、传销、邪教组织活动，严禁参加色情和进入不健康的娱乐场合。十、严禁上班时间炒股、上网聊天和打游戏、网购。据了解，在出台十条禁令的同时，市教育局还制定下发了师德师风建设十项制度和师德师风建设工作评估细则，将各学校师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，对造成不良影响或严重后果的，将追究相关职责人的职责。 (一)在教育教学活动中不得有违背党和国家方针政策的言行；(二)在教育教学活动中遇突发事件时，必需履行维护学生人身保险的职责；(三)在班队干部选配、学生座位部署、各类评比评优等教育教学活动和学生管理、评价中必需公平公正对待学生，不得发生负面影响；(四)在考试评价、职称评审、教科研活动、绩效考核等过程中不得弄虚作假、营私舞弊；(五)不得体罚学生或以侮辱、歧视、罚站、罚写作业等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害；(六)不得怠慢家长，不得收受家长任何形式的礼品、礼金等馈赠，不得接受家长的宴请或者其他娱乐消费活动。中层以上干部不得加入教师的宴请或者其他娱乐消费活动；（七）严禁参加酗酒、赌博、违规担保、放贷融资等，工作日午间不得饮酒；(八)不得组织或者参加针对学生的经营性活动，不得暗示、强制学生违规订购教辅资料；(九)减轻学生过重负担，不得给学生成就排名，不得组织、要求、暗示学生加入有偿家教，或者组织、参加校外培训机构对学生有偿补课；(十)严格执行教育收费政策，不得乱收费。第2篇：师德师风建设的基本要求师德师风建设的基本要求做到热爱学校，敬业奉献；禁止损害集体，敷衍塞责。做到教学创新，诲人不倦；禁止照本宣科，岐视学生。做到热爱学生，尊重家长；禁止体罚学生，斥责家长。做到遵守公德，为人师表；禁止酗酒滋事，参加赌博。做到依法办学，廉洁从教；禁止违规收费，以教谋私。做到衣着整洁，举止端庄；禁止奇装异服，行为轻浮。做到语言规范，求真务实；禁止言谈粗俗，弄虚作假。做到言传身教，积极向上；禁止色情迷信，消极颓废。做到团结协作，和睦相处；禁止文人相轻，推诿拆台。做到治学严谨，钻研业务；禁止营私舞弊，剽窃作品。第3篇：教职工师德师风建设及考核实施措施教职工师德师风建设及考核实施措施 为了贯彻落实教育部(关于进一步强化和改善师德建设的意见)，加强教职工师德师风建设，现就强化教职工师德师风建设和考核提出如下实施措施：第一条：强化师德师风建设工作的领导。学校成立以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，具体负责师德师风建设工作相关规划的制定、实施、督查、督促工作。第二条：师德师风建设工作领导小组，负责师德师风建设的舆论宣传，拟定师德师风建设工作规划；具体组织实施年度师德师风考核；负责接受师德师风考核过程中的申诉，以及对师德师风考核结果进行复核。第三条：师德师风建设工作领导小组应由小领导班子成员、当地村委领导、教师谨代表、家长谨代表、学生谨代表加入。第四条：师德师风建设领导小组应结合现实情况制定具体实施规划及师德师风考核实施细则，并督促规划的落实。要将师德师风建设工作作为学校整体工作的重要内容列入学校党务、党风廉正建设和精神文明建设以及学校思要政治工作的工作范畴。第五条：设立师德师风奖，在每年教师节期间，对师德师风建设中涌现出的优秀教师给予大力表扬和宣传，在教职工中推广学习。第六条：师德师风建设领导小组成员的工作应当公开化、透明化、制度化，接受各方的监督。第七条：师德师风建设领导小组成员应当对工作高度负责，采用认真具体措施强化师德师风建设，提高了教师的师德师风水平。第八条：全体教职工要自觉增强师德意识，确立良好师风，铸造师魂，为人师表，教书育人。第九条：师德考核和年度考核相结合，实行百分制考核。第十条：教师师德师风考核结果由四局部组成，教师评价占10%；学生评价占10%；学校评价占20%； 自己职业道德考核得分占60%。（1）师德师风建设领导小组组织教师进行评价，评价结果（百分制）乘以10%后所得分值作为教师评价成就。（2）在教师教学范围内，以百分制就教师师德情况在学生中进行普查或抽查测评，后勤人员、管理人员在其服务的管理对象中测评。测评结果乘以10%后所得分值作为学生评价成就。（3）师德师风建设领导小组对本单位每位教师就师德师风情况以百分制投票打分，平均得分乘以20%所得分值作为单位评价成就。（4）职业道德量化考核由师德师风考核小组从“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”八方面进行量化考核，考核总成就乘以60%所得分?将作为自己职业道德量化考核得分,具体考核按细则及说明。（5 ）上述四项分值总和即为教师该年度师德师风考核得分结果。第十一条：教师师德师风考核结果确定为优秀、良好、合格、分歧格四次档次，85分以上为优秀；70分84分为良好；60分69分为合格；60分以下为分歧格。第十二条：对在师德师风考核中确定为分歧格的实行“一票否决”。按学区要求定位学期“着重教师”。第十三条：在师德师风方面有下列情形之一的，当年可直接确定为分歧格，按学区要求定位学期“着重教师”。公开散布违反宪法、法律法规的言论；违反职业道德或社会公德并在学生中和社会上发生不良影响和后果（3）工作失职，出现重大教育教学职责事故，造成严重后果的；(4)为谋私利在各类学生证书（件）、教学成就等方面弄虚作假的；（5）有严重违纪事件受到查处的。(6) 违反教体局“八条禁令”者。第十四条：师德师风考核结果要由考核领导小组审查确定并在全体被考核对象会议上宣布，被考核人如有异议，可向师德建设领导小组申请复核。第十五条：对本校师德师风建设领导小组申请复核及复审结果仍有异议的，由学校向学区领导提出审核,复审结果为最终裁决。年度师德师风考核表由单位考核小组审核盖章后交学区存档。第十六条：当年师德师风考核为分歧格被“一票否决”的，当年专业技术年度考核直接定为不称职，对自己作出如下组织处理：（1）情节轻微者，对当事人进行批评教育。（2）情节较重者，除在全校通报批评外，令其作出书面检查，限期整改。（3）触犯刑律者，移交司法机关依法处理。第十七条：将师德师风考核结果作为教师评定职称和学校综合考核的重要依据之一。第十八条：学校每年依照一定的比例评选表扬一批师德标兵。对确立为师德标兵的教师，评优选模时，在同等条件下优先。第十九条：本措施从即日起试行， 以前和本措施相悖的以本措施为准。第二十条：本措施由校委会负责解释。“学习英模教师，弘扬伟大师魂”为主题的师德师风教育活动次人工作整改方案一、整改工作的指导思要和目标“教师是人类灵魂的项目师，必需努力提高了自己的思要政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是中国教育改革和发展指出的要求。是的，教师是学生学习的模范，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思要，从各方面都做到典范作用。二、存在问题及整改措施对照自己，发现自身也存在着许多欠缺之处。主要有以下几点：（一）工作经验欠缺由于是刚进行学校管理工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自己的专业知识，提高了教育理论。一直地像其他前辈请教，探索新知识，改善自己的教学方法，提高了专业知识的运用能力。2、刻苦钻研，相互学习，相互辅助，虚心求教，努力提高了教学水平。3、坚强学习教育教学知识，多听课，多动笔，一直给自己充电，真正做到因材施教。4、主动，积极的做好天职工作，发扬奉献精神。整改问题三：工作作风不够扎实也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会仔细的做事。因此，我为自己定了一些改善方法：整改措施：1、仔细对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。2、做事的时候，从多次角度考虑问题，有创意，对待问题从深档次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高了工作效率。3、工作中时刻剖析自己，进行批评和自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的要法，用“精细化”来严格要求自己。整改问题四：没有和其他任课老师密切联系，沟通由于刚到学校未几，对于其他老师都不是很熟悉，和他们接触的机会也未几，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为此，为了提高了自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了促进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极主动。2、在次人独处的时候，对自己的要求不松懈，确立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高了自己的自控能力。多和老师交往，谈心。3、提高了自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多要多问，像周围的老师请教，确立良好的道德风范。通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的欠缺之处，还需要一直的改善，我要进一步改变工作作风，提高了教育理论和专业知识水平，提高了教学效率。但是，这也是一次漫长的过程，需要坚强不懈，花更多的精力，需要一直的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才干提高了自己的师德水平，为教学服务，为提高了教师自身的综合素质服务。“学习英模教师，弘扬伟大师魂”为主题的师德师风教育活动次人工作整改方案黑山大庄小学赵永平2009年5月18日第4篇：师德师风事迹师德师风建设师德师风事迹资料-师德师风建设你把自己卖给了学校，都五十岁的人了，还那么拼搏干嘛? 而我认为工作嘛，就要尽自己的最大努力，全力以赴。凡事只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不论是不是我的职责我都愿意去做。我的工作态度，工作表示屡屡被同行称颂。二，业务精湛，水平第一为了让自己有精湛的业务能力，我无时无刻不在学习。首先，我要丰富我的知识，对所传授的知识负责。教师所传授的内容必需准确科学，教书育人是一个职责重大的严肃工作。来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保障学生了解真正的知识。作为教师不能用照本宣科满堂灌的方法来教学生。这样就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解。如此才干在教学过程中才干做到游刃有余。知识才干被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才干完成知识传授的过程。其次，我虚心学习先进的教学方法，一直反思改善自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐心解答。我注意陪养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能力，使之成为学习的主人。我让每一次学生制定学习目标，学习规划并贴在墙上，实现目标的同学就撕下来并给予表彰和鼓励。学生学习的劲头很足，并且学生很喜欢是我的课，气氛活跃，方式灵活，内容丰富，课堂教学质量很好。三，一腔热忱，学生第一我爱我的每一次学生，关心他们的生活，学习等方面。我曾经在村小学干过几年。路很远，条件很艰苦。但是我骑车从没有迟到过。不论雨有多大，路有多滑，冬风有多冷，我都风雨兼程。因为我知道那里有一群孩子在等着我盼着我。我不能让他们失望。冬天我曾经把孩子们冻得通红的手放在我温暖的手里，每天都给他们生炉子弄的一身灰;夏天中午我把自己的饭给没带饭的孩子吃。平时经常和他们做游戏聊天讲故事，孩子们都喜欢我。记得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我们村小学南面地势低洼，积了很多的水一片汪洋。很多同学在上学的路上手足无措，有的还哭了。我看见了，立刻穿上靴子，打着伞顶着大雨一步一滑地去背孩子们。孩子们看见我眼睛里闪烁着兴奋的光芒，后来又来了几次老师和我一起把孩子们一次一次背了过来。回到班级我发现有一次孩子的衣服全湿了，在那里瑟瑟发抖。我赶紧让他换上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高兴的很，因为他感到了温暖。同学们都对他投去了羡慕的目光。我的所作所为在当地受到了家长的一致好评，传为佳话。在学习上我对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负责。必需关爱学生，尊重学生的人格，推动他们各次方面的发展。我绝不让每一次学生掉队，绝不妥协任何一次学生。每一节课每次学生都参加讨论研究提问回答问题。特殊是那些学习有困难的学生，我更是给予了高度的重视。我把他们平均分配到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关心辅助他的学习，如果该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为鼓励。不仅如此，我经常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课，谈心，和他们交朋友，关心他们的生活，使之感受到我的温暖，知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正原因，并给予心理上的鼓励支持。如有其他的困难我也千方百计的辅助解决，尽自己的最大努力辅助学生扫除学习上的一切障碍。记得我班有次叫白振川的同学，以前，他学习很不好，考试从来不迭格，平时也不说话。经过我他的谈心交朋友，他喜欢我了，爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他长年和奶奶生活在一起，奶奶也没什么文化，对他的学习过问的也少。我一点一点地疏导他，晓之以理动之以情。使之明白学习的目的，上课时我经常表彰他鼓励他，渐渐的他对学习感兴趣了，一点一点的进步了。期末时考试打了84分的好成就。他天真的问我：老师我不是差等生了，是吗? 我告诉他：我从来没有认为你是差等生，我对你一直都有信心，努力吧，我相信你一定还会取得更好的成就。你一定是父母的骄傲。他听了眼睛里闪烁着自信的光芒。我不仅是他们的老师，我还是他们最知心的朋友，他们有事都愿意和我分享，我也愿意聆听他们心灵的声音，这样能更好了解他们的情况，更好的开展我的工作。我有多少次学生就有多少次朋友，彼此平等，老实信任。我对学生的未来负责。对于教育是一次长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程。每一次环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这次光辉而艰巨的任务，为后代着要，为家长负责，为我们祖国的千秋大业负责。所以，我仔细地上好每一节课，不忽视一点一滴的积累，让学生打好基础。同时，我教育学生从小确立远大的理要。让他们背诵关于理要的名人名言，让他们意识到天下兴亡是自己的职责。写关于理要的文章，并把自己的文章贴在墙上，时刻激励自己。从而使其生活有了目标，学习有了动力。我时刻鼓励他们为了理要而努力奋斗，为自己和祖国的未来而努力奋斗。教师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思要文化传播新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨的任务。我们只有一直提高了自身的道德修养，才干培养出明礼诚信，自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才。我要用我心里的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的骄傲。第二篇：师德师风事迹资料真爱无言 汗洒教坛xxx，现年33岁，中学一级教师，大学本科学历，1998年加入工作，2014年加入中国共产党，现任过渡湾镇中心学校教导主任，主要负责学校教学教研工作。十几年来，他以校为家，在学校教育教学工作中恪尽职守，和时俱进，开拓创新，用自己的智慧和汗水谱写了教育的华彩乐章。先后荣获县优秀教师、市级英语骨干教师等荣誉名称。一、为人师表，关爱学生在xxx老师办公桌的玻璃板下压着这样一句话：勤勤恳恳做事，堂堂正正做人。他时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，无论在什么场所，是否有学生在场，都时刻不忘自己的教师身份，言谈举止文明得体，认真做到了严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，他自己一定先做到，用自己的现实行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，他还时时刻刻注意强化自身的职业道德修养，一直学习，一直进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一次高尚美好的教师形象去影响学生，熏陶学生。他的模范作用也带动着其他青年教师，推动了学校各种工作的有序进行。他手捧一颗爱心，情倾每次学生。2014年秋，张老师的班上有次叫周友林的同学，父母长期在外打工，跟随爷爷奶奶生活，由于远离父母、远离亲情，对他的健康成长造成了一定的影响，致使他经常违纪，学习主动性很差，经常上课做小动作、不能按时作业，平时测试都在40分以下，爷爷奶奶也拿他没措施，慢慢地发生了厌学情绪。张老师看在眼里急在心里，并多次找他谈心，为他补习功课，充分肯定他身上的优点，这次学生终于变了，不仅逐渐改掉了不好的学习习惯，还经常做好事，成就也有了很大提高了，在临近毕业离开学校时，他对张老师说：“要不是张老师，我早就掇学了，是你让我感到父爱般的温暖！”。张老师用他无私的爱心关爱每一次留守孩子，让每一次学生从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到温暖和成长！他关爱每一次学生，不让一次学生掇学。2014年他接班带九（2）班英语，开学一次多星期了，一名叫xx的学生未到校，班主任多次打电话联系均没有结果。1 一周四的下午，他约上该班主任一道步行几公里的山路来到xx家，经询问得知原来xxx因为家中母亲生病、哥哥又要上大学生，而父亲又有病在身，xxx同学要为家中减轻负担而不要上学，无论家长怎么说她都不愿再上学了。张老师了解情况后，耐心细致地给她作思要工作，和她一起聊将来，告诉她如果现在不上学，不读书，岂但不能减轻家里的负担而且在以后还会加重家里的负担，使母亲担心而影响病情，更断送了自己的可贵青春和大好前途。经过一次下午耐心细致的工作，xxx终于同意上学了。xxx到校后张老师又多次找她谈心，从生活、学习上关心她，使她彻底地放弃了思要累赘全身心地投入到了学习中去，在2014年春九年级中考适应性考试中xxx取得了班级第9的好成就。张老师用他的爱心和耐心为学生铺了一条更残暴的阳光大道。二、兢兢业业，致力教学他除了负责学校的教导工作外还担任学校的英语教学工作，任务量大，压力大，因此非常辛苦。他始终这样要：在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。所以，他总是脚踏实地地走着每一步。为了使学生们取得好的学习成就，他每天忙着备课、讲课、批改作业、辅导学生，特殊是在期中、期末复习期间搜集试题，印制试卷，花费了许多休息时间，但他无怨无悔。正是这样的执着精神为他在新期间做教师这次工作奠定了坚实的基础，同时，他的自强精神，也深深地影响着的他学生。2014年秋他调入过渡湾镇中心学校，担任学校英语教研组长，当时学校英语成就一直是学校领导最为担心的学科，每年的中考和期末考试英语成就大多位于全县倒数几名，他担任英语教研组长以后，和全组教师一同商讨对策，找出英语成就不理要的原因，和全体英语教师通过熟读课本、研读大纲，提高了自身素质；抓课堂教学、提高了课堂效率；搞单词抽考，狠抓学生单词记忆学校的英语教学成就逐年提高了，几年下来学校英语教学水平已位居全县中上等水平。在他担任学校教导主任后，他更是主动到英语组蹲点，在他的带领下，2014年中考学校英语成就位居全县第四名，九年级四名英语教师有三名获教学教研结果奖，在全县引起不小的轰动，引得很多兄弟学校慕名前来学习。英语成就上去了，学校的整体成就也就上去了，2014年、2014年、2014年连续三年学校中考综合成就荣获县级教学结果奖。三、勇挑重担，大胆创新2014年秋他被任命为过渡湾中心学校教导主任，并兼任初三年级组长，当时学校教学成就处于严重低谷，初三毕业年级有300多名学生，近30位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，他天天坚强早来晚走，深入了解每次班级、每次教师的情况，及时发现解决问题。另外，他还担任两次班的英语课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。由于工作忙，他从来顾上家庭和孩子，同为教师的爱人经常因此而埋怨他。超负荷的工作，常使他感到难以蒙受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他硬是咬牙坚强着。功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获，在他的带领下，2014年中考学校综合成就由全县倒数第三名上升为全县第十名；2014年他继续担任毕业年级年级组长，2014中考学校综合成就居全县第九名，学校5年来首次获全县教学结果三等奖；2014年的中考学校再创佳绩，学校中考综合成就居全县第四名，学校获教学结果二等奖，这是学校近10年来取得的最好成就。创新是时代的呼唤，创新是时代的要求。教育要创新，首先是教师教育教学观念的创新。“脚踏实地，大胆创新”是他教书育人的座右铭。他认为校本教研是推动教师专业成长的最便捷，最有效的途径。任教导主任以来他狠抓学校校本教研，改变过去校本教研的随意性，将教研例会时间编入课表，组织教研组每周定时召开教研例会。每次教研例会定时间、定主题、定中心发言人，引导教师进行学习，确保每次教研例会后教师有收获、有提高了。通过教研例会教师们对新课标有了比拟透彻的了解，教师们的理论水平有了很大的提高了，近三年来学校36名专任教师中有200多人次的论文、课件、案例在国家、省、市、县发表或获奖，有9人次市、县级课堂教学竞赛活动中获奖，在连续几年教研室组织的教研结果考核中成就位于全县前列。四、积极探索，乐于实践作为一名教师，他深知只有自己拥有了一桶水，才干给学生一杯水，因而，自身知识的完善、自身素质的提高了是搞好教育教学的前提。为了使自己成长为一名高素质的新世纪教