2022年模板范文初中政治教学总结(汇总9篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中政治教学总结（共9篇） 第1篇：初中政治教学总结本学期八年级思要品德备课组工作；在学校及各班班主任的支持和辅助下；顺利完成了教育教学任务；在学期结束之际；对这一学期工作进行总结反思如下：一、努力及收获1、支持学校工作；积极完成任务；这一学期里；我们备课组积极服从学校部署；仔细及时制定教学规划；按时进行集体备课；注意集体备课的实效性；积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动；一丝不苟地完成教学惯例工作；2、坚强集体备课；一直钻研教材教学；备课组的成员仔细钻研教学大纲和教材；仔细学习新课程尺度；努力做到精心备好每堂课；由于我组成员较少；所教班级较多；教学任务较重；我们充分利用集体备课这一机会；大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点；通过次人谈要法；讲教法；其他人提建议；互相间交流研讨；互通有无；最终确定每单元具体内容的授课方法；从而达到事半功倍的效果；3、发扬团体合作精神；注意相互学习；由于我组成员少；任务量大；因此在日常工作中；我们互相合作；互帮互助；无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料；大家都能做到资源共享；这就大大提高了了我组备课效率；从而为课堂教学效率奠定了一次好的基础；其次；我们还坚强组内相互听课、评课；为同组成员提出中肯的建议；另外；我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题；及时解决教学中出现的问题；排除教学中的困惑；互相切磋；共同进步；4、积极加入各种教研活动听评课是一种很好的提高了方法；因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课；还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课；学习积极性主动性极高；“他山之石；可以攻玉；”通过加入此类活动；让我们不至于坐井观天；及时发现别人的优点；弥补自己的短；二、存在的问题1、由于各种原因；加入科研活动的深度不够；忽视教学反思、教学体会的书写；2、教学中；不能有针对性地开展教学;课堂上还是较多地采取传统的教法；给学生主动探索和思考的时间、空间机会未几;平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够；对学生应试指导不够；高分低能现象依然存在；三、今后的努力1、更严格地抓好备课组建设；不满足于小小进步；做到“没有最好；只有更好”；2、继续学习新课程尺度；充分利用各种资源；合理利用资源为教学服务；3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点；消除本组成员的惰性；鼓励本组成员多学习专业理论知识；多看多写；注意教学反思；积极写体会心得和教学论文；提高本组成员整体的教学科研水平；面对课改；我们的路还很远；我们将始终抱着严谨、仔细的态度；一直创新；努力将工作做得更好！第2篇：初中政治教学总结本学期的政治教学时间比拟紧张；特别是八年级的教学时间严重欠缺；但总体来讲；教学工作进行的还算顺利；基本能够完成教学任务；九年级的教学完成情况还是比拟顺利的；时间虽然较紧；压力有些大；但教学效果还是不错的；本届学生由最初的散漫到现在的绝大局部同学能正确调整状态；这就是一次好的现象；七年级、八年级的教学平稳；八年级的教学任务有些匆忙；到了后期的教学；完全是把几次框题放在一节课里；这种教学会打折扣的；在本学期的教学工作中；更多的是对学生的知识学习而很少进行提高了性训练；学生对政治学习的认知还不够；这是有多角度因素的；九年级的情况：学生由学期开始的比拟轻松散漫到学期后半段的积极状态；表明了学生的心态向良好改变；本学期在课堂上的基础知识的要求力度强化；以熟读课文为引的基础知识学习使课堂更充实；学生的学习效果更明显；八年级的情况：学生的状态还可以；本学期的八年级政治教学内容比拟简单；但课文内容量大；教学进度较快；本学期的内容是关于人际交往方面的；这局部内容对学生来讲是比拟容易理解的；但学生对此内容的实际意义理解并不深刻；表示在成就上的变更是不错的；只是在资料分析题方面的解答还有些问题；这是学生对知识内容的理解不详细不深刻相关；这是以后要注意的方面；七年级的情况：学生由不会学习不会考试到现在能简单认识本科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求；已经有了一次大的进步；而且有局部学生的进步非常大；已经完全适应了初中生活；大局部同学的理解思考还处于小学阶段；对政治科目的认识不够；增加了学习的难度；后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用；学习成就有所提高了；但大局部同学还乏答题的技巧；理解分析能力还是不够的；要提高了学生的学习成就还有很多工作需要做；从本学期的教学工作看来；值得肯定的是：（1）对资料的利用效率提高了了；学生的自主学习能力有所提高了；虽然还不够强烈；但却使局部学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替局部看书熟记的学习方式；让学生有事可做有事能做；既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果；特别是针对九年级的教学；（3）课前的准备工作做的比拟充分；特别是思路清理的比拟顺利；学期工作结束后得到的经验：（1）除了让学生多动手外；还需要让学生多动口多动脑；增加课堂发言的人数；这要求对课堂提问设计要丰富多样；（2）对作业的完成和订正应该强化落实；不能仅是改阅；还需要对订正后的作业跟踪检查（特别是这方面的工作难度较大；因为每周仅有两节课；除了上课时间剩余的很少）；（3）课堂效率要进一步提高了；对局部扰乱课堂教学秩序和无心学习的同学强化干预力度；进行必要的交流和处罚；（4）对期末考试时复习要进一步完善；不能单纯以考、讲、练为主；要和学生一起归纳思考；针对本学期出现的现象；自己反思总结；要进一步端正心态；进一步提高自己的教学水平；需要强化基础知识的巩固和提高充实；需要强化学习教学基本技能和教学理论知识；强化对教学思考的文字记载；自己多下功夫揣摩和练习；相信；在下一阶段的教学中会有一次更大的提高；同学们也会有一次良好的发展的状态；第3篇：初中政治教学总结网后面为你推荐更多初中政治教学总结！本学期；本期担任了七年级四次班(204、209、210、211)的政治科教学任务；兼204班班主任；还担任学校团支部书记；一学期以来；自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教育教学工作；在教学中严格要求学生；尊重学生；发扬教学民主；使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思要觉悟也一直提高了；顺利地完成了教育教学任务；作为科任教师的我；不敢懈怠；一开始就仔细制定教学规划；注意研究中学教学理论；仔细备课和教学；积极加入教研活动和备课组活动；经常听各老师的课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在教坛上；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；在实施教育教学中；我始终坚强依照初中思要政治课程尺度进行施教；尊重学生在教学过程中的主体地位和作用；培养学生的主动性、创造性；尊重学生的独立人格；把学习的主动权教给学生；让学生有自己的学习时间；重视学生知识和技能的了解、健全人格品质的形成、创新、实践能力和次性的发展；为了提高了学生的思要品德；我结合实际生活中的现象；层层善诱；多角度、多角度去培养；创造条件使学生创造力和潜能得以开发；形成良好的人格品质；教育是爱心事业；为培养高素质的下一代光辉任务；自己从学生身心健康出发；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要；在教育教学过程中；始终以自己的良好形象；人格品质；作学生的榜样；多读书；读好书；丰富自己的头脑；一直的充实自己；提高了自己；看新闻看报纸；和时俱进跟上时代的脉搏；因为我相信：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思要；高超的教学水平；教学艺术；更需要的是具有高尚人格和师德品质；作为“为人师表”的教师；我时刻注意修养自己的人格-师德；本学期；我在自学、自修反思的基础上；进行了探索式教学的尝试；取得了比拟好的效果；学生的自学能力大大提高了了；在工作中；积极参加听课、评课；虚心向优秀教师学习；博采众长；提高了教学水平；为了培养学生多种兴趣喜好；看报纸、杂志；听新闻、广播；到图书馆博览群书；到网络世界中畅游；一直拓宽知识面；为教育教学注入新鲜血液；本学期；由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高了；“金无足赤；人无完人”；我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高了；需跟上时代的发展；适应时代的需要；在今后的教育教学工作中；我将更严格要求自己；一直总结经验；努力创新；开拓主动；努力提高了自己的教学水平；第4篇：初中政治教学总结本学期；自己担任初二级六次班的政治任课老师；一学期来；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；作为科任；能仔细制定规划；注意研究中学教学理论；仔细备课和教学；积极加入科组活动和备课组活动；上好公开课和平衡课；并能经常听各老师的课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照初中思要政治课程尺度进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格；教育是爱心事业；为培养高素质的下一代；自己时刻从实际身心健康；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要；作为教初二政治课的老师；明白自己对教材的生疏；故在课前做到仔细备课；多角度去搜集相关进行资料；为提高了每节课的进行效果；教学质量；自己除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；还采取多媒体教学；如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；通过一学期努力；能制定好复习规划；并能仔细备好复习课；培养好尖子生；提高了中等生；辅助差生；但由于本学期授课时间较短；复习内容较多；复习比拟匆促；同时发觉很大一局部学生接受能力较差；学习主动性不高；加上自己对教材生疏；同时要到广州进修本科；无暇顾及六次班面积较广的差生；致使本学期教学成就未达所要；在以后的教学工作中；要一直总结经验；力求提高了自己的教学水平；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；相信一切问题都会迎刃而解；我也相信有耕耘总会有收获！第5篇：初中政治教学总结就本学期来讲；七、八年级的教学时间还是比拟宽松的；讲授完新课还有时间用来复习；这是让人高兴的事；但九年级的时间却有些紧；竟管本学期已经增加了一节晚修；但在开学一段时间来；有些课用来做班级管理和学生的思要工作占用了；而且本学期还必需留出两星期的时间来进行期末复习（以前是没有这样部署的；因为期末的成就那时是不太在意的）；所以在后面时段里有些赶课了；这就导致后面的一些作业及细节没有处理好；还好的是后面课的知识性内容不是很难；七年级、八年级的教学比拟稳定；不外；对学生的知识学习没有进行提高了训练；学生对政治学习的认知还不够；这是有多角度因素的；九年级的情况：竟管学生的总体考试成就不太理要；每一次都有所提高；但学生状态还是不错的；有局部学生的政治学习开始入门了；本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度；和提问思考的力度；学生的学习效果更明显；学生也认识到要中考了；应该努力点了；至少不应该在这一科落下来；尽管是努力了些；但只是基本上的.努力；没有努力到拼命的水平；所以总体在成就的表示上不够拔理要；八年级的情况：学生的状态还可以；本学期的八年级政治教学内容很简单；属于那种学生看一看就可以明白的知识；但对学生的生活指导意义很大；本册知识内容是讲关于交往的知识；要求学生自己体会和感悟的很多；学生在分数上的表示还是不错的；只是高分不够高；很多细节上的问题没有注意到；七年级的情况：学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容；但整体上还处于小学理解阶段；对政治科目的认识还是不够；这就增加了学习的难度；后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用；学习成就有所提高了；在理解方面不够深入；还停留在知识名义上；大局部同学还缺乏答题的技巧；理解分析能力还是不够的；从本学期的教学工作看来；值得肯定的是：（1）对资料的利用效率提高了了；培养了学生的自主学习能力；虽然还不够强烈；但却使局部学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替局部看书熟记的学习方式；让学生有事可做有事能做；既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果；特别是针对九年级的教学；（3）课前的准备工作做的比拟充分；特别是思路理的比拟顺利；而且多采取多媒体授课的方式；让课堂内容丰富了起来；学生的学习兴趣提高了许多；学期工作结束后得到的经验：（1）本学期采取多媒体的时间比拟多；增加了课堂的内容；丰富了课堂教学；提高了学生的学习兴趣；但在运用多媒体和完善教学环节上的吻合不够自然；这需要进一步练习；（2）对作业的完成和订正应该强化落实；不能仅是改阅；还需要对订正后的作业跟踪检查；（3）课堂效率要进一步提高了；对局部扰乱课堂教学秩序和无心学习的同学强化干预力度；进行必要的交流和处罚；（4）对期末考试时复习要进一步完善；要讲方法；不能单纯以考、讲、练为主；要和学生一起归纳思考；（5）每一节课前增加一个；学生对前一课的知识进行回首整理；写在固定的本子上面；（6）让学生多动手、多动口、多动脑；要进一步增加课堂发言的人数和时间；这要求对课堂提问设计要丰富多样和档次变更；针对教学过程中出现的现象；自己反思总结；要进一步端正心态；进一步提高自己的教学水平；需要强化基础知识的巩固和提高充实；需要强化学习教学基本技能和教学理论知识；强化对教学思考的文字记载；自己多下功夫揣摩和练习；并及时进行改正和提高；向有经验的老师学习和请教；相信；只要我用心；并一直学习进步就一定能完成自己目标！第6篇：初中政治教学总结一、端正认识；开放思想；活跃课堂氛围政治是文科；因此；学生从初一直以来都是认为政治好学；即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了；所以上政治课可以睡觉；或者做一些和政治科无关的东西；为了改变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型；或者是一些资料分析题；通过他们自己做题他们就体会到；上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治；初三政治的学习更强化调政治能力的培养；而这种能力是要通过做题；看书一直的思考来培养和提高了的；使他们明确了初三政治学习的要求；增加了他们学习的主动性和主动性；学生明白了除了课堂效果之外；还需要多了解时事多关心社会；增加政治敏锐性；并且也要多练；为此；在平时；我坚强课后发现学生作业问题就及时解决；及时讲清楚；让学生即时消化；二、仔细备课；研究教法；提高了教学质量教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；备课备不好；倒不如不上课；否则就是空费心机；我明白到备课的重要性；因此；每天我都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；不满意就不收工；虽然辛苦；但事实证明是值得的；一堂准备充分的课；会令学生和老师都获益不浅；相反；我没有仔细备课的时候；课堂气氛烦闷；教学效果不好；和此相比可见；仔细备课对教学非常重要；备课充分；能调动学生的积极性；上课效果就好；但同时又要有驾驭课堂的能力；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课一定要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲究方法了；上课内容丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就自然能够吸引住学生；所以；老师每天都要有充足的精神；让学生感受到一种自然气氛；这样；授课就事半功倍；回看自己的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心向学；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；三、联系现实、引用时政；增强解惑能力政治是一门理论学科；新的课改对政治科的课本进行了改编之后；增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活；但相对的知识的逻辑性就有没有了；这对学生而言；既熟悉又困难；在这样一种情况之下；要教好政治；就要让学生喜爱政治；让他们对政治发生兴趣；否则学生对这门学科发生畏难情绪；不愿学；也无法学下去；为此；我采用了一些方法；就是尽量多讲一些社会时事和身边的事；让他们更多地了解社会和联系自己；更喜欢学习生活化的政治；因为只有这样才干提高了；他们对政治理论；政治原理的理解能力；特殊是对成就优秀的同学很有好处；学生在一直学习中；会出现好差分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；因此；绝对不能忽视；为此；我制定了具体的规划和目标；对这局部同学进行有规划的辅导；耐心教导；尊重他们；鼓励他们慢慢提高了政治自己的成就；不能操之过急；且要多鼓励增强他们学习的信心；只要他们肯努力；成就就有望提高了；以后授课的效果就会更好；由于经验颇浅；许多地方存在欠缺；希望在未来的日子里；能在各位领导和同行的指导下；取得更好成就；争取更大的进步；第7篇：初中政治教学总结本学年自己担任七年级7-9班；八年级15-16班的政治教学任务；这是我第一次接触初中生和跨年级教学；因为缺乏教学教育经验；本期考试成就不太理要；但自己一直致力于教学；全部精力都放在了工作中；接下来就分几次方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会；现总结 如下：仔细备课；根据教材内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采用的教学方法；并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的部署；每一节课都做到有备而来；每堂课都在课前做好充分的筹备；并制造各种利于吸引学生注意力的有趣教具；课后及时对该课作出总结；写好教学后记；专心上课；课堂上创设各种情境；激发学生思考；然后；放手让学生探索；动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点；取舍学生的探索结果；学生进行比拟、交流、讨论；从中了解知识；培养能力；接着；学生练习不同档次的题目；巩固知识；形成能力；发展思想；在练习课上；利用多种多样的练习形式完成练习；在课后；做好辅导工作和作业处理；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满意不同档次的学生的需要；防止了一刀切的弊端；同时加大了后进生的辅导力度；对后进生的辅导；并不限于学习知识性的辅导；更重要的是学习思想和心理的辅导；对孩子的健康成长有一定的积极意义；对于作业；仔细批改；一丝不苟；本学期；我带的班级七年级成就考的很不理要；这是我的职责；原因很多；我没有掌握好考试的考点；平时没有强化对学生的管理；知识点的落实上也很不到位；这都是自己的职责；自己也进行了教学反思；年后的教学方法有了改变；我有信心在我和学生的共同努力下成就定会有大的改变；第8篇：初中政治教学总结人不知鬼不觉中；已是4年过去；在过去的4年中；我勉力耕耘、一直主动；以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展；圆满地完成了教学任务；作为科任教师；能仔细制定规划；注意研究中学教学理论；仔细备课和教学；积极加入科组活动和备课组活动；上好公开课和平衡课；并能经常听各老师的课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照初中思要政治课程尺度进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格；教育是爱心事业；为培养高素质的下一代；我时刻从实际身心健康；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要；在工作中；我主要作好了以下几次方面：一、仔细备课教学就是教和学；两者是相互联系；不可分割的；有教者就必定有学者；学生是被教的主体；教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；曾有一位前辈对我说：“备课备不好；倒不如不上课；否则就是空费心机；”我明白到备课的重要性；因此；每天我都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；不满意就不收工；虽然辛苦；但事实证明是值得的；备课；岂但备学生；而且备教材、备教法；根据教学内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都做了详细的记录；仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具；课后及时对该课作出总结；一堂准备充分的课；会令学生和老师都获益不浅；备课充分；能调动学生的积极性；上课效果就好；但同时又要有驾驭课堂的能力；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课一定要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲究方法了；上课内容丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就自然能够吸引住学生；所以；老师每天都要有充足的精神；让学生感受到一种自然气氛；这样；授课就事半功倍；回看自己的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心向学；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；二、增强上课技能；提高了教学教学质量在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生学得容易；学得轻松；觉得愉快；注意精神；培养学生多动口动手动脑的能力；为提高了每节课的进行效果；教学质量；我除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；还采取多媒体教学；如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；三、仔细批改作业；安排作业有针对性；有档次性对学生的作业批改及时；仔细分析并记录学生的作业情况；将他们在作业过程出现的问题做出分类总结；进行透切的讲评；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢；四、做好课后辅导工作；注意分层教学在课后；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不同档次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导的力度；对后进生的辅导；并不限于学生知识性的辅导；更重要的是学生思要的辅导；提高了后进生的成就；首先解决他们的心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；使之对学习萌发兴趣；这样；后进生的转化；就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来；五、积极推动素质教育积极推动素质教育；为此；我在教学工作中注意了能力的培养；把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来；在知识层面上注入了思要情感教育的因素；发挥学生的创新意识和创新能力；让学生的各种素质都得到有较的发展和培养；一份耕耘；一份收获；良好的成就将为我今后工作带来更大的动力；不外也应该清醒地认识到工作中存在的欠缺之处；第9篇：初中政治教学总结本学期；自己担任初三级(1)(7)(10)班；3次班的政治学科教学任务；学期之初；我根据初中思要政治课程尺度制定了教学规划和教学目标即：强化基本国情、基本国策教育；使学生能熟练了解相关基本概念、基本观点；热爱国家；增强民族自豪感：加强党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成绩教育；增强学生热爱中国共产党；热爱社会主义的思要感情；确立强烈的强化责任感;坚强理论联系现实；教会学生综合运用所学的理论知识分析解决现实问题的能力；一学期来；我依照打牢基础、增强能力、教书育人的工作思路；坚强仔细、严谨的治学态度；紧紧围绕教学目标；深入钻研教本、教学和教法；积极加入政史组的教研活动和备课组活动；上好平时课和公开汇报课；积极参加听课、评课；一直总结探索教学经验；全身心投入教学工作；较好完成了学期教学目标任务； 主要采用了以下措施和方法：一、强化学生基础知识的训练；对于基本概念要求学生必需了解；对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用；采用课前提问上节课所学的着重基础知识；课后精选习题或者自编习题安排成上交作业或者家庭作业；并通过做一些配套练习题；及时督促检查；达到巩固基础知识；并提高了学生分析解决问题能的目的；二、配合学校通过周测、月考的方式；加强学生对基本概念和基本原理的理解和了解；在考试前组织学生复习；对于容易考到的地方进行着重复习；每次都对资料分析进行有针对性复习；这样让学生在考试中确立信心；考试后对试卷进行全部批改；并对学生考试情况、试卷等进行分析总结；为评讲试卷时做到有的放矢；在评讲中要求每一位学生都要仔细改正；并做好笔记；通过考试、复习、评讲；使学生对知识的了解更加牢固；三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例；进行分析、引导；从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待实际社会中的一些客观存在的社会问题；用一分为二的观点；正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性；并正确看待、认识和处理社会问题；在政治课教学过程中；随机引入历史、地理、文学等相关知识；培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思要情感；引导学生养成良好的行为习惯；做一次遵规守纪的好学生；今后成为一次职责心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人；潜移默化的达到初三思要政治课的教育目的；对于初三年级学生来说；政治课是中考必考科目；作为初三政治课教师；我明白这门课程的重要性；从制定教学规划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各次环节入手；多方搜集资料；精心部署设计；丝毫不敢懈怠；为提高了每节课的教学质量；我努力改进教学手段；借助课堂争辩、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课；提高了了学生对政治课的兴趣；学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强；我带的初三年级3次班；班级之间的差别性很大；每次班学生人数多；次体差别也很大；针对这些特点；教学中；我坚强因材施教；对不同的学生提出不同的要求；开学一次月后；即根据第一次测试成就让每一位学生给自己订出目标；对于较差的同学多给鼓励；辅助他们确立信心;对成就 更好地；有进步的同学给予表彰；发挥学生的主观能动性；实现了要我学到我要学的改变；教育教学中；我坚强依照初中思要政治课程尺度施教；从学生身心健康出发；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；引导学生确立德、智、体、美、劳全面发展意识；确立正确的人生观价值观；课余；我坚强读书看报听新闻；一直的充实自己；丰富自己的头脑；和时俱进跟上时代的脉搏；课堂上；坚强以最佳的精神状态出现在讲台；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；以自己的良好形象；人格品质；去影响学生；由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中仔细研讨总结；本学期；我在各方面有了很大的进步和提高了；在期中考试和平时测试中；学生成就有了较大进步及格率和优秀率大幅提高；学生学习政治课的积极性普遍高涨；金无足赤；人无完人；我知道；依照学校的要求；我还有一定的差距；需要在教学风格创造、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫；需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习；进一步提高了工作能力和教育教学水平；在今后的教育教学工作中；我将更加严格要求自己；使教学水平更上一层楼；我相信有耕耘总会有收获!【初中政治教学总结集合9篇】初中政治教学总结（共9篇）如果还不能满足你的要求；请在网搜索更多其他初中政治教学总结范文；初中政治教学总结初中政治教学总结初中政治教学总结初中政治教学工作总结初中政治教学工作总结