2022年模板范文初一政治老师教学工作总结(汇总18篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初一政治老师教学工作总结（共18篇） 第1篇：初一政治教学工作总结初一政治教学工作总结本学期；自己担任初一级(7)(8)(9)班的思要政治教学任务；在这一学期；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作； 为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作作出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结经验教训；以推动教学工作更上一层楼；一、重视新课的导入 在往常的教学中；教师往往采取上节课的内容进行复习式导入；但时间长了；会使学生失去兴趣；我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了这就是我们教师没有好的导入；导入不新颖；缺乏创造性所导致的后果；在新课的导入方面；可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等；这几种导入可以经常交换使用；后两者由于每天有差别性；就可以多使用些；当然；能够运用好这几种导入方式；就需要平时多关注各样的时事新闻；特殊是新闻中的一些人物事件；究竟有许多学生也会关注新闻的；教师谈及到学生看到过的新闻时；他们也往往情绪高涨；觉得自己有所收获；这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻；对于典故方面也要求我们平时多积累；免得词到用时方恨少；新闻和典故都是故事性的资料；学生都比拟喜欢感兴趣；有好的导入就是该节课胜利的一半；好的导入对于聚集学生课间散乱的思要也是很大的辅助；二、乐于辅助学生；共渡难关 教育以人为本；提倡对学生进行人性化的教育；爱心是在校园内永恒需要的；对学生进行各样的品德教育；有时他们未必会乐意接受或被感化；更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生；使学生从教师行为的感性认识中反思；达到理性认识；三、尝试实施新的复习方式 随着期末的临近；各科都让学生自己进行复习；并且每一科的复习方式几乎都是一次样；即默默地看书；这样几节课下来；学生大都昏昏入睡；复习效率低下；对于这样的情况；我尝试运用新的复习方式；给予学生更多的主动权；将时间交给学生自己支配；任其自由分配；允许学生根据自己的次人喜好进行复习；可以默读、朗读、相互提问等；总之；运用最高的效率进行复习；经过两次班的测试；大多数须生都喜欢这样的复习方式；特殊是一些后进生；通过相互间的提问能够了解了更多的知识；这种比拟自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求；是符合现代教学要求的；将更多的主动权交给学生的同时；也要多加注意次别的学生；防止他们谈论一些和学习无关的话题；扰乱正常的复习；维持好课堂上的纪律；这也是新的复习方式要遵循的原则；另外一种方式是“竞赛”式的复习；让学生课前先做好复习准备；然后在课堂上提出一系列的相关问题；并且要求学生进行抢答；起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地掌握住；回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍；以达到巩固的目的；这种学生主动学习的复习方式效率也比拟高；对知识的理解比拟深刻；记忆得牢固；四、对学生进行有差别的评价 班级中次别学生的特性具有明显的差别性；对不同的学生就应该实施不同的评价尺度；目的是培养起后进生；如在作业、试卷的批改上；对于一般的学生可以严格地批改；而对于后进生则适当地放宽评分尺度；这在于鼓励后进生；当后进生有所好转之后；就坚强一视同仁的原则；让改善了的后进生也参加到正常的竞争中来； 在所任教的三次班中加入考试人数是131人；及格人数是123人；优秀人数是53人；在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试；并请教优秀教师；学习教学经验中进步；第2篇：初一政治教学工作总结初一政治教学工作总结协税中学何学贵本学期；自己担任初一年级(1)(2)班的思要政治教学任务；在这一学期；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；以培养学生养成良好学习习惯为目标；以培养学生改变学习方式及自主学习、合作学习、探索学习；在实践中一直完善自己；培养学生自尊、自爱、自理、自立、自强的良好品质；取得了一定的成就；为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作作出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结经验教训；以推动教学工作更上一层楼；一、重视新课的导入在往常的教学中；教师往往采取上节课的内容进行复习式导入；但时间长了；会使学生失去兴趣；我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了这就是我们教师没有好的导入；导入不新颖；缺乏创造性所导致的后果；在新课的导入方面；可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等；这几种导入可以经常交换使用；后两者由于每天有差别性；就可以多使用些；当然；能够运用好这几种导入方式；就需要平时多关注各样的时事新闻；特殊是新闻中的一些人物事件；究竟有许多学生也会关注新闻的；教师谈及到学生看到过的新闻时；他们也往往情绪高涨；觉得自己有所收获；这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻；对于典故方面也要求我们平时多积累；免得词到用时方恨少；新 1闻和典故都是故事性的资料；学生都比拟喜欢感兴趣；有好的导入就是该节课胜利的一半；好的导入对于聚集学生课间散乱的思要也是很大的辅助；二、乐于辅助学生；共渡难关教育以人为本；提倡对学生进行人性化的教育；爱心是在校园内永恒需要的；对学生进行各样的品德教育；有时他们未必会乐意接受或被感化；更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生；使学生从教师行为的感性认识中反思；达到理性认识；培养学生高尚的品德、确立自尊、自爱、自理、自立、自强的思要意识；需要老师首先要信任学生；相信每次学生都能学好；其次是关爱学生；用心去感化学生；第三辅助学生确立自信心；解决他们学习、生活上的困难和问题；三、尝试实施新的复习方式随着期末的临近；各科都让学生自己进行复习；并且每一科的复习方式几乎都是一次样；即默默地看书；这样几节课下来；学生大都昏昏入睡；复习效率低下；对于这样的情况；我尝试运用新的复习方式；给予学生更多的主动权；将时间交给学生自己支配；任其自由分配；允许学生根据自己的次人喜好进行复习；可以默读、朗读、相互提问等；总之；运用最高的效率进行复习；经过两次班的测试；大多数须生都喜欢这样的复习方式；特殊是一些后进生；通过相互间的提问能够了解了更多的知识；这种比拟自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求；是符合现代教学要求的；将更多的主动权交给学生的同时；也要多加注意次别的学生；防止他们谈论一些和学习无关的话题；扰乱正常的复习；维持好课堂上的纪律；这也是新的复习方式要遵循的原则；另外一种方式是“竞赛”式的复习；让学生课前先做好复习准备；然后在课堂上提出一系列的相关问题；并且要求学生进行抢答；起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地掌握住；回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍；以达到巩固的目的；这种学生主动学习的复习方式效率也比拟高；对知识的理解比拟深刻；记忆得牢固；四、对学生进行有差别的评价班级中次别学生的特性具有明显的差别性；对不同的学生就应该实施不同的评价尺度；目的是培养起后进生；如在作业、试卷的批改上；对于一般的学生可以严格地批改；而对于后进生则适当地放宽评分尺度；这在于鼓励后进生；当后进生有所好转之后；就坚强一视同仁的原则；让改善了的后进生也参加到正常的竞争中来；在所任教的二次班中加入考试人数七（1）班47人；及格人数是32人； 优秀人数是17人；平均68分；七（2班48人；及格人数是人32 ；优秀人数是16人；平均65分 ；在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试；特殊要对学困生强化教育引导；指导他们如学习；怎样记住基础知识；怎样解答判断分析资料题；运用书本知识；进行社会实践；研究教法；研究教材；研究考试动向；二一三年一月二十一日第3篇：初一政治教学工作总结初一政治教学工作总结本学期我担任七年级七次班的政治教学工作；在这一学期；我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作； 以下是我在本学期的教学工作总结；一、备学生；在教学过程中我意识到了解和分析学生情况对教学的重要性；学生基础不同；接受能力不同；班级上课气氛也不一样；所以；在课堂中我在启发、引导、提问学生时力求做到照顾全体而不是次别；尽量让更多的学生参加讨论和回答问题；充分调动他们的学习积极性；教学效果挺不错的；由此我得出了一次结论：了解和分析学生现实情况；根据不同档次的学生；有针对性地授课；对教学效果有直接影响；二、备课和上课；在教学中；备课是一次非常重要的环节；备课备得不好；会严重影响课堂气氛和学生的学习积极性；我一直认识到备课的重要性；因此；每天都花费大量的时间在备课上；每一课都做到“有备而来”；仔细搜集每课书的知识要点；并仔细钻研教材和教法；设计教学课件；做好之后也会演示给其他有经验的老师看；让他们给予批评指正；在上课环节；我特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生的主体作用；让学生学得容易；学得轻松；努力做好“精讲”；在课堂上尽量少讲；学生多动口、动手、动脑；把“先学后教；当堂训练”的教学方法在课堂上充分体现；三、听课； 本学期我按学校要求积极听课；在听课的过程中；我仔细学习他人的教学方法；做好听课笔记；并且如实做好听课意见；及时和被听课教师交流；以提高了自身的教学技能；可以说；每次听完课和交流完课时都受益匪浅；四、做好分档次辅导工作； 因为学生在学习过程中；会出现好差分化的现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；因此；针对不同档次的学生；我要求有严有松；以满足不同档次学生的需求；防止了一刀切的弊病；成就优秀的学生；我各方面要求都很严格；成就较差的学生；我只要求他们的成就稳中有进；平时也会多鼓励、多引导；对纪律松散、学习不仔细、基础又不好的同学；我会在课余时间进行多次倾谈；力求这些同学能慢慢改善； 经过一次学期的努力；我所教班级学生的成就；和年级其他班级成就相比；虽然在排名上没有太大的变更；但是他们的成就稳中有进；比起起点成就；大多数学生都有进步；这恰好展示了我在这学期的教学结果；我知道这其实并不是最重要的；重要的是在今后如何提高了自我的教学水平；如何提高了学生的学习水平；总之；这学期来；我努力做好本职工作；力求提高了自己的教学水平；但在工作中也难免存在欠缺；我会在今后的教学工作中加以改善；一直总结经验；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；扬长避短；继续努力；力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！第4篇：初一政治教学工作总结七年级政治教学工作总结民族中学吴永莹本学期；自己担任初一级(3、4、5、14)班的思要政治教学任务；在这一学期；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作； 为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作作出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结经验教训；以推动教学工作更上一层楼；二、乐于辅助学生；共渡难关教育以人为本；提倡对学生进行人性化的教育；爱心是在校园内永恒需要的；对学生进行各样的品德教育；有时他们未必会乐意接受或被感化；更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生；使学生从教师行为的感性认识中反思；达到理性认识；三、尝试实施新的复习方式 随着期末的临近；各科都让学生自己进行复习；并且每一科的复习方式几乎都是一次样；即默默地看书；这样几节课下来；学生大都昏昏入睡；复习效率低下；对于这样的情况；我尝试运用新的复习方式；给予学生更多的主动权；将时间交给学生自己支配；任其自由分配；允许学生根据自己的次人喜好进行复习；可以默读、朗读、相互提问等；总之；运用最高的效率进行复习；经过两次班的测试；大多数须生都喜欢这样的复习方式；特殊是一些后进生；通过相互间的提问能够了解了更多的知识；这种比拟自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求；是符合现代教学要求的；将更多的主动权交给学生的同时；也要多加注意次别的学生；防止他们谈论一些和学习无关的话题；扰乱正常的复习；维持好课堂上的纪律；这也是新的复习方式要遵循的原则；另外一种方式是“竞赛”式的复习；让学生课前先做好复习准备；然后在课堂上提出一系列的相关问题；并且要求学生进行抢答；起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地掌握住；回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍；以达到巩固的目的；这种学生主动学习的复习方式效率也比拟高；对知识的理解比拟深刻；记忆得牢固；四、对学生进行有差别的评价 班级中次别学生的特性具有明显的差别性；对不同的学生就应该实施不同的评价尺度；目的是培养起后进生；如在作业、试卷的批改上；对于一般的学生可以严格地批改；而对于后进生则适当地放宽评分尺度；这在于鼓励后进生；当后进生有所好转之后；就坚强一视同仁的原则；让改善了的后进生也参加到正常的竞争中来； 在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试；并请教优秀教师；学习教学经验中进步； 2014年1月第5篇：初一政治教学工作总结初一政治教学工作总结韩志俊本学期我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作； 从各方面严格要求自己；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展；总结起来；一次学期来主要做了以下几次方面的工作：一、努力强化业务学习；一直提高了自身素质；俗话说：打铁还需自身硬；没有良好的素质；提高了教学效果就无从谈起；特殊是在社会多元化地二十一世纪；更需要有过硬的自身素质做后盾；作为政治课老师；为了把课上活；防止枯燥、机械；自己在课前做到仔细备课；多角度去搜集相关资料；为提高了每节课的教学效果、教学质量；自己除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外还通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；增强上课技能；提高了教学质量；尽量使讲解有条理；准确；生动；做到线索清晰；档次分明；言简意赅；深入浅出；在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生的主体作用；让学生学得容易；学得轻松；学得愉快；注意精讲精练；在课堂上老师讲得尽量少；学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力；让各次档次的学生都得到提高了；上好每一节课；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照“初中思要政治课程尺度”进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格；虚心请教其他老师；在教学上；有疑必问；在各次章节的学习上都积极征求其他老师的意见；学习他们的方法；同时；多听老师的课；做到边听边讲；学习别人的优点；克服自己的欠缺；二、一直进行教学改革；努力提高了教学效果；相对而言；政治课教学比拟难掌握；同时；一些学生认为政治课是一门副课；不怎么感兴趣；因此；要要讲好政治课；首要的就是激起学生们的兴趣；让他们从政治学习中找到人生的真谛；感受到学习的乐趣；于是设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录；仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并仔细搜集每课书的知识要点；课后及时对该课作出总结；把进行教学改革作为提高了教学效果的重要步骤；努力实现教学方式方法的科学化和多样化；一是始终坚强以人为本；政治课可以说是做人的思要工作；必需以人为第一要素；教学时；我坚强不唯书、不唯上；把诱导式教学和主动式学习紧密结合起来；启发学生开动脑筋；主动学习；三是注意开展形象教学；遇有比拟难了解的问题；我注意设计教学小品；让学生既当演员；又当观众；在自已的表演中；在形象直观的小品中了解了要领；较好地实现了知识和趣味的结合；三、适应学生健康成长需要；充分发挥政治课的激励功能；当前；由于各种因素的影响；有的学生养成了一些不好的习气；也有的学生不爱学习；纠正这些现象；需要政治课的激励功能；辅助学生克服不良习气；基于这些思考；我仔细钻研了思要政治工作方面的书籍；向优秀政治工作者讨教做好思要政治工作的方法；并将这些知识、方法紧紧结合到初一学生的政治教学当中；我还把疏导的方法贯彻政治课教学当中；遇到有问题时；就耐心细致的说服；不搞强打强压；让学生在明白道理的同时自觉克服不良习气；工作中也存在着一些欠缺；在今后的工作中；我要把科学的教学观贯彻到工作当中；依照“坚强高尺度；更上一层楼”的原则；要努力的学习；一直增长自己的知识和才华；要积极探索新形势下教学的特点和规律；一直进行改革；使教学方法更加适应社会发展和学生的需要；力争把政治课教得更好；让政治课真正成为推动学生健康成长的阶梯；第6篇：初一政治教学工作总结初一政治教学工作总结初一政治吴建平本学期我担任初一年级（2）（4）（5）班思要品德教学；由于教学经验尚浅；所以；我对教学工作不敢怠慢；仔细学习；深入研究教法；虚心向有经验教师学习；经过一次学期的努力；获取了一些不成熟的教学经验；以下是我在本学期的教学情况总结；一.备学生了解和分析学生情况；教育要面向全体学生；在教学的过程中我懂得充分了解学生对教学的重要性；学生学习档次不同；班级上课气氛也不一样；因此；教师如果讲得太深；没有照顾到整体；那样就会事倍功半；一定不要急功近利；否则会适得其反；我在开始的一段时间也没有注意到这点；因此教学效果不太理要；在总结之后；我充分的调动他们学习的积极性；做到多启发；引导；提问时力求做到照顾全体而不是次别；让更多的中等学生和差生多多参加讨论和回答问题；教学效果还是不错的；由此我可以看出；了解及分析学生现实情况；实事求是；具体问题具体分析；做到因材施教；对授课效果有直接影响；这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”；这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证；二.备课和上课.教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生的同时又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；“备课备不好；倒不如不上课.”我一直认识到备课的重要性；因此；每天我都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；经常在进行“网络电子备课”时候；并不是下载一次现成的教案应付了事；而是把几次好的教案整合；并且结合现实教学整理出适合自己学生的行之有效的一套教案；虽然费事辛苦；但事实证明那是很值得的；在上课的环节；我努力做好“精讲”；把“创设教学情境”和“合作学习”两项技能在课堂上充分体现；利用好有限的教学资源创设情境；在正常上课是讨论；复习是互相考题；总之在不同的学习期间；我都把合作学习做到实处；从效果上看很不错；今后一定努力做好这两项技能的培养；回看自己的授课；我还感到有点愧疚；因为我有时还不能很好地掌握教材重难点；课讲得有点散；收不住；往往有时不能按规划完成课时内容；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；三听课.本学期我按学校要求积极听课；在听课的过程中；我仔细学习他人教学方法；做好听课笔记；并且如实做好听课意见；及时和被听课教师交流；以提高了自身的教学技能；可以说每次听完课和交流完课时受益匪浅；四课外积累在做好课内积累的同时；我更要做好课外积累；充分利用好身边的有限资源作好积累如课本 优秀刊物名著书籍 互联网 电视 广播只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上教师要定期加以指导积累的资料的运用.资料要广博而新颖；时代感强；力争做到“家事国事天下事事事关心”；这样可以丰富我们的孩子的头脑.为学习奠定基础；五、做好分档次辅导工作；因为学生在一直学习中；会出现好差分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；因此；我绝对不能忽视；对平时懒动脑筋不学的同学；我给他们分配固定任务；不让他们有偷懒的机会；让他们发挥应有水平；对能力不强的同学；适当引导；耐心教导；慢慢提高了他们的成就；不能操之过急；且要多鼓励；只要他们肯努力；成就就有望提高了；对纪律松散；学习不仔细；基础又不好的同学；进行课余次别辅导和教育；这些同学基础重新建立起来；以后授课的效果就会更好；成就也会相应提高了的； 经过一次学期的努力；期末考试我所任班级的成就；基本上和年级成就持平；展示了我在这学期的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是在本学期后如何自我提高了；如何共同提高了学生的学习水平；以上就是我在本学期的教学工作总结；可能有许多地方存在欠缺；希望在今后的教学实践中；一直的摸索；一直的汲取经验；以取得更好成就；2008-1-15第7篇：初一政治教学工作总结初一政治教学工作总结回首这一学期；有许多值得总结和反思的地方；现将本学期的工作做一次总结；借以推动我今后工作的进一步提高了；一、强化学习；一直提高了思要业务素质；这一学期；在教育教学工作中；我始终坚强党的教育方针；面向全体学生；教书育人；为人师表；确立“以学生为主体”；“以培养学生主动发展”为中心的教学思要；重视学生的次性发展；重视激发学生的创造能力；培养学生德、智、体、美、劳全面发展；我在思要上严于律己；热爱教育事业；时时以一次好教师的身份来约束自己；鞭策自己；力争在思要上、工作上取得进步；得到提高了；使自己能顺应社会发展的需要；适应岗位竞聘的需要；一学期来；我还积极加入各类学习；深刻剖析自己工作中的欠缺；找出自己和其他教师间的差距；写出心得体会；努力提高了自己的政治水平和理论修养；同时；服从学校的工作部署；配合领导和老师们做好校内外的各种工作； “学海无涯；教无止境”；作为一名教师；只有一直充电；才干维持教学的青春和活力；随着社会的发展；知识的更新；也催促着我一直学习；所以；本学期；除了积极加入政治理论学习外；我还积极进行业务学习；提高了自己的工作能力和业务素养；使自己能够更好的胜任自己的教师工作；结合课程改革利用书籍、网络；仔细学习课程改革相关理论；学习他人在教育教学中好的经验、方法等；通过学习；让自己确立了先进的教学理念；也明确了今后教育教学要努力的方向；二、求实创新；仔细开展教学、教研工作我明白；工作再苦、再累；我也不能落后；应该尽力去作好本职工作；特殊是教学工作；课前；我仔细钻研教材、教参；课程尺度；仔细分析教材；根据教材的特点及学生的现实情况设计导学案；并虚心向有经验的老师学习、请教；力求吃透教材；找准着重、难点；课堂上；我努力将所学的课程理念应用到课堂教学和教育实践中；积极利用远程教育资源；运用课件；运用多种教学方法；精讲精练；从学生的现实出发；注意调动学生学习的积极性和创造性思想；力求用活教材；实践新理念；增加课堂教学的吸引力；增强学生学习的兴趣和学习主动性；力求让我的政治教学更具特色；形成自己独具风格的教学模式；更好地体现素质教育的要求；提高了教学质量；总之；不论在课堂教学中；还是在课外辅导中；我都以培养学生能力；提高了学生的成就和素质为目标；力求让政治教学对学生的成长和发展起到更大的作用；三、任劳任怨；完成学校其他工作；我在工作空闲之余；把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来；并记录一些自己的工作过程、生活故事、思要历程；精选和积累了自己最为需要的信息资源；并积极和其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题；四、强化反思；及时总结教学得失；反思本学期的工作；在取得成就的同时；也在思量着自己在工作中的欠缺；欠缺有以下几点：1、对政治教学的理论学习还不够深入；需要进行反思；教学水平提高了速度缓慢；2、教育科研在教学实践中的应用还不到位；研究做得不够细和实；没达到自己心里的目标；3、政治教学中有特色、有创意的东西还不够多；今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点；4、工作的积极性不够高；主动性不够强；有惰性思要；这也有待于今后工作中的进一步改正和强化；五、继往开来；开创新的天地；鉴于自己在本学期的各方面表示以及在工作中存在的诸多欠缺；我今后的努力方向是：1、强化自身基本功的训练；特殊是课堂教学能力的训练；做到精讲精练；注意对学生能力的培养；2、对后进生多些关心；多点爱心；再多一些耐心；使他们在各方面有更大进步；3、强化学生行为习惯方面的教育；使学生不仅在课堂上集中注意力学习；课下也要能严格约束自己；4、在教学上下功夫；努力使班级学生的成就在原有的基础上有更大的进步；一份春华；一份秋实；在本学期的工作中；我付出的是汗水和泪水；然而我收获的却是那一份份充实；沉甸甸的情感初一政治教学工作总结李承杰第8篇：初一政治教学总结20052006学年的下学期；我担任初一年级（1）-（6）班共六次班的思要政治课的教学任务；在这一学期里；我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、不懈的精神从事教学工作；为适应新期间课程改革的要求；我从各方面严格要求自己；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳、兢兢业业的教学；使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展；立足现在；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学期教学工作做出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结经验教训；以推动教学工作更上一层楼；1.仔细备课在备课的时候岂但备学生而且备教材、备教法；根据教材内容及学生的现实；设计课程的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录；仔细写好教案；做到每一节课都 “有备而来”；每一堂课都在课前做好充分的准备；并仔细总结每课书的知识要点；课后及时对上课情况做出总结和反思；作为科任老师；我能在学期一开始就仔细制定教学工作规划；注意研究中学政治的教学理论；仔细备课和教学；积极加入教研组和备课组的活动；2.增强上课技能；提高了教学质量为了防止把课上得很枯燥机械；我在课前做到仔细备课；多角度搜集相关资料；为了提高了每节课的教学效果和教学质量；我除了注意研究教材；掌握好基础知识、着重难点外；还采取多媒体教学；如：漫画、录音、Flash动画等多种多样的形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性和主动性；为了提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；我在上课时尽量讲解得有条理；力争做到线索清晰；档次分明；言简意赅；深入浅出；在课堂上我还特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生的主体作用；让学生学得容易；学得轻松；学得愉快；注意精讲精练；在课堂上尽量少讲；让学生动口动手动脑的机会尽量多一些；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生的学习需求和学习能力；让各次档次的学生都得到不同水平的提高了；3.上好每一节课不管什么情况；我都保障每节课以最佳的精神状态站在讲台上；以和蔼轻松的形象、严谨仔细的态度去面对学生；依照“初中思要政治课程尺度”进行施教；让学生了解好课本知识；此外；在教学过程中我还注意以德为本；结合实际生活中的现象循循善诱；多角度、多角度的教育学生养成良好的道德品德和高尚的人格；4.虚心请教其他老师【范文网】在教学上；我做到有疑必问；在各次章节的教学上都积极征求同科老师的意见；学习他们的教学方法；同时；多听同科组老师的课；学习别人的优点；克服自己的欠缺；一直提高了自己的教学水平和教学能力；5.做好培优补差工作和学困生的帮扶工作我在每一节课的教学过程中；都尽量根据每次学生不同的次性特点去点拨引导学生；对于次别差生；我利用课间和自习课的时间；多次和他们谈心；鼓励他们确立正确的学习态度；积极面对人生；今天是差生；不一定明天还是差生；更何况所谓”优生”和”差生”的评判尺度自身就有局限性和片面性；比方许多在校的“优生”；在社会实践中不一定工作就很出色；而有一些所谓在校时的“差生”；倒还表示出了创造性；对于优生；我们要教育其戒骄戒躁、努力向上、再接再厉、再创佳绩；对于差生；我们则要鼓励其确立自信心、端正学习态度；为防止“一刀切“的弊病；我对不同档次的学生进行了相应的辅导；实行分层教学；以满足不同档次的学生的需求；同时；我在后半学期加大了对后进生的辅导力度；对后进生的辅导；并不限于学习知识性的辅导；更重要的是学习思要的辅导；要提高了后进生的成就；首先要解决他们心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；对学习萌发兴趣；再通过各种途径激发他们的求知欲和进取心；让他们意识到学习并不是一个任务；也不是一件痛苦的事情；而是充满乐趣的；从而自觉的投入到学习中；这样；后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来；使学习成为后进生自我意识的一局部；在此基础上；再教给他们学习的方法；提高了他们的技能；并仔细细致地做好查漏补缺工作；第9篇：政治老师教学工作总结本学期；自己担任初二级六次班的政治科任；一学期来；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；作为科任；能仔细制定规划；注意研究中学教学理论；仔细备课和教学；积极加入科组活动和备课组活动；上好公开课和平衡课；并能经常听各老师的课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照初中思要政治课程尺度进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格；教育是爱心事业；为培养高素质的下一代；自己时刻从实际身心健康；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要；作为教初二政治课的老师；明白自己对教材的生疏；故在课前做到仔细备课；多角度去搜集相关进行资料；为提高了每节课的进行效果；教学质量；自己除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；还采取多媒体教学；如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；通过一学期努力；能制定好复习规划；并能仔细备好复习课；培养好尖子生；提高了中等生；辅助差生；但由于本学期授课时间较短；复习内容较多；复习比拟匆促；同时发觉很大一局部学生接受能力较差；学习主动性不高；加上自己对教材生疏；同时要到广州进修本科；无暇顾及六次班面积较广的差生；致使本学期教学成就未达所要；在以后的教学工作中；要一直总结经验；力求提高了自己的教学水平；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；相信一切问题都会迎刃而解；我也相信有耕耘总会有收获！第10篇：初一政治教学工作总结（推荐） 初中政治教学工作总结 本学期我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作； 从各方面严格要求自己；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展；总结起来；一次学期来主要做了以下几次方面的工作：在工作中；我主要作好了以下几次方面：一、仔细备课 教学就是教和学；两者是相互联系；不可分割的；有教者就必定有学者；学生是被教的主体；教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；曾有一位前辈对我说：“备课备不好；倒不如不上课；否则就是空费心机；”我明白到备课的重要性；因此；每天我都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；不满意就不收工；虽然辛苦；但事实证明是值得的；备课岂但备学生；而且备教材、备教法；根据教学内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都做了详细的记录；仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具；课后及时对该课作出总结； 一堂准备充分的课；会令学生和老师都获益不浅；备课充分；能调动学生的积极性；上课效果就好；但同时又要有驾驭课堂的能力；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课一定要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲究方法了；上课内容丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就自然能够吸引住学生；所以；老师每天都要有充足的精神；让学生感受到一种自然气氛；这样；授课就事半功倍；回看自己的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心向学；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；二、增强上课技能；提高了教学教学质量 在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生学得容易；学得轻松；觉得愉快；注意精神；培养学生多动口动手动脑的能力；为提高了每节课的进行效果；教学质量；我除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；还采取多媒体教学；如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务； 三、仔细批改作业；安排作业有针对性；有档次性 对学生的作业批改及时；仔细分析并记录学生的作业情况；将他们在作业过程出现的问题做出分类总结；进行透切的讲评；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢； 四、做好课后辅导工作；注意分层教学 在课后；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不同档次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导的力度；对后进生的辅导；并不限于学生知识性的辅导；更重要的是学生思要的辅导；提高了后进生的成就；首先解决他们的心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；使之对学习萌发兴趣；这样；后进生的转化；就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来； 五、积极推动素质教育 积极推动素质教育；为此；我在教学工作中注意了能力的培养；把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来；在知识层面上注入了思要情感教育的因素；发挥学生的创新意识和创新能力；让学生的各种素质都得到有较的发展和培养； 一份耕耘；一份收获；良好的成就将为我今后工作带来更大的动力；不外也应该清醒地认识到工作中存在的欠缺之处；教学工作苦乐相伴；我将一如既往地勤勉；务实地工作；我将本着“勤学、善思、实干”的准则；一如既往；再接再厉；把工作搞得更好；第11篇：初一政治教学工作总结1本学期我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神 从事教学工作； 从各方面严格要求自己；结合本校的现实条件和学生的实 际情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展； 总结起来；一次学期来主要做了以下几次方面的工作：一、努力强化业务学习；一直提高了自身素质；俗话说：打铁还需自身硬； 没有良好的素质； 提高了教学效果就无从谈起； 特殊是在社会多元化地二十一世 纪；更需要有过硬的自身素质做后盾；作为政治课老师；为了把课上活；防止 枯燥、机械；自己在课前做到仔细备课；多角度去搜集相关资料；为提高了每节 课的教学效果、教学质量；自己除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外还 通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的 教学质量；按时完成教学任务；增强上课技能；提高了教学质量；尽量使讲解有 条理；准确；生动；做到线索清晰；档次分明；言简意赅；深