春风吹教案教学设计.doc

学习必备欢迎下载YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版春风吹教案教学设计春风吹教案教学目的：1、会认 6 个生字、会写 8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、初步认识春天的季节特征和感受春天优美的景色。一、激趣导入1、影碟、你看见了什么季节的景色？（你怎么知道是春天呢？）2、春天到了、春风姐姐来了、她非常温和地轻轻吹过、给大自然送来了什么礼物呢？3、今天我们来学习第6 课春风吹4、板课题二、初读课文、感悟主要内容1、请欣赏老师读课文、想想看风姐姐送来了什么礼物？2、学生代表读课文、边听边在课文里划出礼物的名称3、谁能告诉我、春风姐姐为大自然吹来了什么礼物？ 学生说、老师贴画：柳、桃、燕子、青蛙4、你们最喜欢哪件礼物的句子？为什么？请你在四人小组里告诉同学、并把个句子多读几次。三、理解课文、学习有感情地朗读和背诵课文1、学生汇报你最喜欢哪件礼物的句子？为什么？我最喜欢“吹绿了柳树。”（为什么呢？）（点放柳树软件）板：绿A、想想：嫩绿的柳树在春风中轻轻摇摆、多美啊！你来试着读一读、看看柳树绿得多么可爱。（回答的学生读）B、谁还能把柳树“绿”得那么美的感觉读出来。（自由站起来读）C、全班也来试试。我最喜欢“吹红了桃花”。 （学生讲出一个喜欢的理由就行） （点桃花）板A、想象一下：满树开着粉红色的桃花、多好看啊！你能把桃花开得那么“红” 的美丽感觉读出来吗？（1 人）B、还有谁会读？（再指1 人）C、男同学会读吗？我喜欢“吹来了小燕子”、 （因为小燕子很高兴地从南方飞到北方、一边飞、 一边叫、好象告诉我们：“春天到了”。 ）（点出燕子）、板：来哪个组的同学能读出小燕子飞来的高兴心情？A 、师：呱呱呱、谁在叫？为什么青蛙这时候叫起来呢？（因为春风姐姐把它叫醒了）（它本来是在干什么的？） （点出青蛙）板：醒B、多可爱的燕子和青蛙、你也能学学春风姐姐的声音、把他们叫醒、叫来吗？（指名、指女同学读这两句） 、我们一起来、做春风姐姐、看着黑板上的图、 来给大自然送礼物吧！ （你可以站起来读、也可以边读边做动作）2、春风姐姐把大自然打扮得多美啊！我们也生活在大自然里、可以做些什么来大自然打扮得更美呢？（学生答：种树种花）（出软件图种树）请全班齐读第二节诗歌第 5页出示句子投影春风吹.春风轻轻地吹 .A、一起读一读、想想哪句好？为什么？（写出了春风轻轻吹的特色）板：轻B、怎样读出“轻轻”的感觉呢？谁来试一试C、谁还用“轻轻地”说一个句子吗？（2 人） 春风姐姐还把谁带来了 ?( 春雨)春雨是怎样下的 ? 板: 春雨 细我们怎样把轻风细雨的感觉读出来.( 自由练读 ) 再指汇报春天是( 植物生长的 ) 好时光、 我们怎样抓紧把握这个好时光呢?( 快来种花种树 )板: 贴花、 树画小朋友都急着为绿化祖国出力、我们怎样读出这种着急的心情呢？（齐读） 小结：大自然有了小朋友种上的花和树、变得更加美了。3、现在老师和你们一起读第二节诗歌、我读一句、你们读下一句、比比、谁能读出轻风、细雨的温柔感觉、读出小朋友“快来”为祖国种树的心情。4、谁可以看着图来表演第二节诗歌呢？（自由背诵） 四、激发想象、创新思维如果你是春风姐姐、你还会为大自然送上哪些礼物呢？谁可以出来扮演春风姐姐、说上几句话吧五、总结我们今天学习了春风吹 、知道春天到了、大自然变得桃红柳绿、燕来蛙醒、到处生机勃勃、非常美丽、我们要抓住春天的好时机多种树多栽花、绿化祖国、 美化大自然。六、巩固练习现在有哪些小朋友想和好朋友站出来看着黑板上的图、把这首诗歌从头到尾地朗读一遍。资料提供者：