B6技术支持的展示交流《打靶归来》教案.doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版打靶归来教学设计教材分析：这首著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部队期间创作的！曲调有如歌词的翅膀，佳词配上妙曲自然展翅飞翔。凭藉王永泉对民族音乐的深厚素养，在汲取了陕北民歌的元素后，经过反复咏唱，水到渠成。教学目标：1、了解有关合唱的一些基础知识。2、能够在老师的引导和指挥下完整的合唱整首歌曲。3、唱出军歌的气势，使歌曲唱的铿锵有力，意气风发。教学重点及难点：1、克服大脑中已熟悉的一声部的旋律，熟练掌握二声部的音准及节奏。2、两个声部的均衡性，各声部音色的统一性。3、解决好二个声部中各乐句、乐段间的衔接。教学过程：一、导入二、学唱歌曲打靶归来a、分声部学唱歌曲。b、分声部边打节奏边唱歌曲。c、重点教唱男生的声部，要求学生唱出军歌的气势出来，尤其是一二一的地方，更要体现铿锵有力的特点出来。d、注意女生声部开唱的前面有六拍休止符，表示要等男生先唱六拍之后，女生再开始演唱。e、合唱歌曲（特别注意女生什么时候开始演唱），演唱时注意声部的协调性。三、音乐创编活动1、用打击乐器为歌曲伴唱。2、用舞蹈来增添歌曲的气氛。3、把独唱、对唱、齐唱、合唱、轮唱四种演唱形式融入到歌曲中去合唱歌曲打靶归来。四、课堂小结对于初次正式接触合唱歌曲的他们，对合唱充满了好奇感，所以热情非常高，和老师也密切配合，在歌曲的学习中，让学生边学歌曲边打节奏，既让学生动起来了，活跃了课堂的气氛，又让学生感受到了节奏在乐曲中的重要地位，再者，最后一个音乐创编活动环节的创设，发挥了学生的创造性和关注到了学生的差异性，让学生们各显身手，使得学生的最近发展区得到了提前的挖掘。