模板范文春期教师教学工作总结(共4篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版春期教师教学工作总结（共4篇） 第1篇：春期教师教学工作总结2011年春期教师教学工作总结高县月江福溪小学教师：王燕忙忙碌碌又是一次学期，面对这些像花儿一样美丽，像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力，但正像崔鸾老师说的，“语文课堂上，老师教得累，学生学得累”，没有什么值得我唱高调的，选择以下几次方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一次总结：一、积极备课，灵活运用一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足，走进课堂，要把大局部注意力放在学生身上，不可完全照着教案上课，要善于用眼睛表白自己的满意，最要紧的是一直地鼓励、表彰、提醒学生，但话要简洁明了，二、作业批改听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座，“老师们经常一厢情愿地抱着一大堆小状元，课课练啊仔细批改，错的圈出来，并在旁边写上正确的答案，可发给学生后，他们并不领情，往书包一塞，根本没去看”，我深有同感，于是， 我要出了一次措施，可以当着孩子的面批改，比方中午写字课时，我边改边指出他作业的错误，让他马上改过来，说也奇怪，他就很愿意改了，三、在工作中一直总结第一、初步培养朗读训练（现在经常听到低年级的要求有感情地朗读课文，其实超标了），正确朗读，注意轻声，儿话，变调；读出长句子中词语的停顿；大致了解一些着重词句的意思；积累语言，优秀的段，篇，第二、阅读教学的着重字，词，句的训练第三、指导的要求，孩子懂得，老师不讲；孩子不太懂，老师指导；.学生不懂，老师自己不懂，靠教参去蒙学生的，老师不讲，有了这些明确的目标，我的工作可以有的放矢了，不会感到心有余而力欠缺，四、注意培养学生的朗读能力小学生的朗读能力对学生非常重要，学生在朗读方面有所收获，而书读出感情了，也就说明掌握了文章，这也可以有利于建立我们的班级风格，所以在平时的教学中我特殊注意学生读书的指导，首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男少女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定水平上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开要象的翅膀，读出自己的感受出来，第三，注意自己的示范性，由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范，有感情地读书也是我的乐趣，和孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动，五、存在的欠缺 1、挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导，2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够，这还需要我一直地努力，了解更多理论知识的基础上，注意实践，多向其他老师学习，3、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差别，4、学生语言能力的培养，培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的着重，但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，没有部署一定的课时去完成，下学期一定注意， 第2篇：春期教学工作总结杨梅小学教研工作总结2014春季学期即将结束，新的学期就要到来，为总结经验，以励在战，在新的学期使我校教学工作有新的突破，取得更大成就，特对本学期教学工作做如下总结，本学期我校的教学工作在上级部分的正确带领下，在全体教师的配合辅助下，确立“以管理求发展、以质量求发展、以创新求发展”的观念，坚强“提高教师业务能力、推动学生和谐发展”的宗旨，严格规范教学惯例管理，深化课改，坚强创新，加大课堂教学研究力度，注意教育教学理念的更新和教学行为的改善，达到教学水平和教学质量的同步提高了，现将本学期工作总结如下：一、规范教学惯例管理，全面提高了教学质量，教学惯例重在规范、落实，本学期，我们根据中心校2014年教研工作规划的具体要求，着重抓好了教学过程性管理，努力做到教学惯例制度科学化、落实常规化，1.早规划早落实，开学初，我结合中心校2014年教研工作规划，根据我校的现实情况，制定好我校的教研工作规划，使我校的教学工作有目的、有规划地进行，开学第一周，我要求每位科任老师，根据本班学生的情况，所任科目的教材，写好学科教学规划和培优补弱规划，每周的星期一，我们都把一周的工作部署写在办公室的黑板上，这样，我们的各种工作都是有规划有步骤地开展，2.严格执行了课堂教学惯例管理制度，按课程规划开齐课程、开足课时，落实惯例检查，采用教导处不定期检查，确保教学秩序的正常运行，每次星期，学校领导不定时检查老师的课堂教学情况，并做好记录，同时，我们实施的“教师请假逐层批示教导处代课登记代课人课时补贴”制度，有效地保障在有教师请假的情况下班级教学正常开展， 3.进一步规范了教案的书写和检查，本学期继续加强集体备课，老师们都保质保量完成任务，每次月，我们都对教师的次人资料、作业批改、试卷测试进行详细的检查，并及时反馈检查情况，4.严格落实听课评课制度，有效的学习交流推动了教师整体教学水平的提高了，学校领导积极走进课堂参加听评课活动，听课节数远远高于上级的相关要求，老师们都能坚强听课、评课，互相交流，一直提高了课堂教学效益，通过期末检查，老师们的听课节数都在15节以上，领导听课20节以上，5.开展了富有功效检测活动，进行了科学的质量分析，本学期我们进一步加大了教学质量的监控力度，让学生认认真真了解知识、形成能力、养成习惯，本学期县组织2次检测，镇组织一到六年级2次检测，六年级3次检测，各班根据教学进度进行多次单元检测，每次测试后我们都要求教师结合现实进行科学的质量分析，通过具体的数据说明和情况分析，老师们真切地反思了课堂，并提出了改善措施，6.落实“减负”精神，做到减负不减质，确立高质量、轻负担的教学理念，优化作业内容，实行分层作业，关注作业质量，本学期教导处对学科作业进行了两次检查，并及时针对具体情况面向教师进行了反馈，二、扎实开展校本培训工作，推动教师专业成长，为教师的长久健康发展 创立平台，我们非常重视教师的专业成长，我们通过开展扎实有效的校本培训，推动了教师思要观念和教育理念的改变，提高了教师的专业素养， 1.培训和教学实践相结合，首先我校从学校的现实出发，有规划、有目的、针对性地对教师进行培训，培训内容的着重是提高了教师教学技能和教学艺术，学校每周都要开辟固定的业务学习时间，制定认真可行的学习制度和学习规划，有具体的时间、地点、内容、方式，和阶段性总结，确保每周业务学习落实到实处，其次，在上级部分的号召下，积极开展了“质量月活动”，“特岗教师课堂教学大比武活动”，活动中全校老师人人都上一节公开展示课，一次一次地评课，活动实在、高效、针对性强，极大推动了课堂教学的改善，提高了了课堂教学效率，本学期我校的所有教师都积极参加了此项活动，在校级活动的基础上，我们努力为教师搭建更广阔的展示平台，组织教师积极参加县、镇、片各级各类教学展示活动，展示我校优秀教师的风采魅力，卢老师在片级“特岗教师课堂教学大比武活动”获语文一等奖、镇级一等奖，邓老师在片级“特岗教师课堂教学大比武活动”获数学一等奖、镇级二等奖，2.培训和继续教育相结合，教师继续再教育是教师专业成长的一条重要途径，我们鼓励教师积极参加学历再提高了学习及各种培训进修，本学期我们部署多位教师加入了县进修学校举办的培训，镇组织的各种培训，老师们积极参加培训学习，并做好学习总结，三、开展实践活动，搭建学生成长舞台，为学生的终身发展奠定基础， 教育应以人为本，为了进一步推动学生全面素质的提高了，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，推动学生综合素质发展，1.结合校本课程和作文教学改革，开展形式多样的读书交流活动，充分利用我校的图书资源，开放图书室，让学生利用课余时间多看看书，多读读报，2.结合体卫艺工作，开展丰富多彩的文体活动，一是仔细开展阳光体育大课间活动，根据我校校园小的现实，要求体育教师为学生开“运动处方”，确保每天一小时的锻炼时间，二是做好各种学生体育队的训练工作，有步骤、有规划的开展训练，3.开好期中检测总结会，期中检测后，我们对检测的情况作了总结分析，找出问题和欠缺，并召开表扬会，对成就好的班科进行表彰，对语数双科优秀的学生、英语及格的学生进行表扬，并张贴光辉榜，回首一学期的教学工作，总的来说，在中心校领导的正确带领下，在校长的指导辅助下，还有在我校老师的配合支持下，我校的教学工作得以正常顺利地开展，每位教师都能在各自的教学岗位上，踏踏实实做事，兢兢业业育人，为我校的发展默默奉献，教学工作是永无止境的，这学期的工作已经结束，但我们不敢稍有懈怠，新学期的工作就会来临，我们会继续努力，克服工作中的欠缺，一直创造出教学工作的新成就， 第3篇：春期教师次人工作总结2013年春期教师次人工作总结时间过得真快，紧张而忙碌的一次学期的工作即将结束，本学期我感受很深，现在我从以下几次方面做简单的总结：一、师德方面：强化修养，塑造“师德”，作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一次极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这次道理古今皆然，从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一次有崇高师德的人，我始终坚强给学生一次好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生，都是一次次大写的“人”，自从光辉地加入党组织后，我更是时刻地以党员的尺度来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终坚持清醒的头脑，争做一次令学校满意，学生满意，家长满意的好老师，通过有效的学习途径，一直提高了自己的师德修养和职业观念，二、教学方面：虚心学习，加强自我， 根据学校的工作安排部署，本学期我主要从事5年级一班的数学教学工作，六年级三次班的信息教学以及一年级两次班的体育教学工作，在教学工作中，对一名数学教师来说，强化自身业务水平，提高了教学质量无疑是至关重要的，因此，课前，我仔细钻研教材，根据教材的特点和学生的现实情况设计教案，并虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材，课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学和教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的现实出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思想，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高了教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战，本学期加入了学校的教师汇报课活动，讲的是分数的意义，通过讲课我的收获很大，明确了数学概念教学对于高年级学生同样重要，作业能做到及时批改仔细纠错及时查缺补漏，同时对待不同学生采用不同的教育帮扶方法，特殊是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力表彰，课后多找他们谈心，让他们感受到老师的关心，确立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣，经过努力，一局部后进生发生了很大的变更，学习成就提高了不少，另外，我还把自己在教学中比拟胜利的地方收获和欠缺等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经验，三、出勤方面我能够按学校的规章管理制度坚强每天早到，不缺席、早退，不旷课，仔细做好各种工作，甘于奉献，从不计较次人得失，做到次人利益服从集体利益，得到领导的肯定，四、绩方面一学期以来，我任教的数学教学，学生听课习惯好、作业书写工整，会分析、理解，答疑，后进生有了较大的改观，教学效果较好，任教的信息技术课学生收获很大，能用LOGO设计丰富多彩的图案，运用拼音打字、五笔打字，大局部学生的打字速度提高很快，对校内开展的校园保险知识网络答题得心应手，体育方面，学生的体育知识、身体素质有了较大的提高，特别是阳光体育推进下，学生的跳短绳技术日渐成熟，身体肌能柔韧性强化了，在这学期中，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，一直提高了自己，第4篇：春期教师工作总结（版）文/编 乌江 春去夏来，本学期在紧张而忙碌的节奏中快要落下帷幕，自己提前将教育教学工作总结如下：一、用心地爱着我的这份工作 虽然已至不惑之年，但职业倦怠却还未长出，从开学至今，我始终爱着这份工作，上班期间，周而复始地重复着同样的事情，都是仔细而细致地做着，从不打折扣，因为，我一直秉承着这样的理念：在什么地方，金子都会发光，不要埋怨，报怨也无用，和其报怨，不如脚踏实地地做好自己那份工作，二、用心地爱着我的学生 自己承当一年级1至5班的历史教学工作，每次班的基础都有差别，相对来说，五班稍好一些，其它四次班相差不大，即或是学生的基础不佳，成就不是很好，我从来不因此伤害我的学生，只是要求他们必需尽到最大努力，而且，我首先是教育学生做人第一，养成良好的习惯，我上课有次习惯，若看到学生有异常的举止，先要做学生思要教育，很多时候，我在班上教育的很多故事要拿来讲给这些班级，把她们当成自己班上的学生一样对待和处理，好像就是一次大班主任，学生在犯错误时，我会耐心细致地教育她们，从不把自己的课内出现的事情推卸给班任调解，有时学生间发生矛盾后，还会来找我给他们调解，其实这些学生也是蛮可爱的，在校园内外，都会亲切而礼貌地问好，也喜欢和我讲她们自己的故事；平常也喜欢亲近我，和所教班级的孩子关系非常密切， 对待所执教班级的学生，一视同仁，公平对待，而且对发展不平衡的学生还会细心一些，因为自身基础都不好，她们蒙受的压力来自于家庭和学生等异样的目光，所以，我会经常鼓励他们，只要自己尽最大努力就行了，不要别人相比拟，自己和自己比拟，哪怕是自己每天进步了一小点也算进步，一次单词，一次词语也罢，一次小小的名次前进了，一次礼貌，次习惯也好，也算进步，我的明白教育就是一种唤醒，三、用心地做好自己教学工作 本期是中国历史是中国古代史的下册，学生已经有了一定的基础，在教学工作稍比去年稍好一些，但我在开学第一堂课不是给他们上的新课，而是讲了非洲豹和猎狗和带伤的兔子的两次故事，给学生以精神上的鼓励，要求学生新学期订下自己的目标，以及怎样学习历史的方法，总结上学期不好的学习习惯，着重 强调了了记笔记的习惯，讨论的良好习惯的培养， 从备课到上课，批阅作业到辅导都是尽职尽责，提前上网查阅资料，准备课件，把不适合自己学生的部份删掉，加上自己的需要的东西，然后再在课堂运用，本学期一样地仔细探索学校推行的新课改模式，上课尽量做到趣味性，除了引用课文的精彩的导语外，还搜集一些精彩的历史故事，历史小品剧在课堂中让学生参加表演，极大地激了学生学习历史的兴趣，作业批阅原来按学校规定是每两周一次，但我做到了一周全批全改，安排作业都是有选择性地让学生完成，且是课内完成，做到不把作业留到课外，占用学生的休息时间，有时宁可不安排，也不让学生受累，真正响应“减负”的号召，课堂上，让学生充分地自主学习后，主阵地交给学生，让学生到台前讲述，并且是班上每位学生按小组轮流讲解，最后由我进行精讲点评，弥补未完成的内容，这样极大地提高了了学生的自主学习和表白的能力，包含复习也是如此进行，在复习阶段，今年我改变了过去老师总结，由学生自己依据老师的复习提纲进行单元小结，形成自己的网络结构，然后把知识点装进去，当然这也是一种尝试， 在集体备课中，积极书写导学案，和同行讨论如何上好每一堂课，大到一次单元学习主题，小到一次小小的知识点，都会和同行琢磨，使自己在上课时课堂效率达到最大限度地有效， page 在教学中，鼓励学生空余时间去观看百家讲坛和历史故事的电影， 至于最后的教学成就，还等七月初方可知晓，那都是次要的，最关键是愿我的学生们能从历史教学中获得一些解决问题的方法，把历史和实际能结合起来思考问题这是最好的分数，也是学历史真正的目的所在， 现在，我愈发感觉做一名老师，绝不是“授业解惑”，更重要的是“传道”，同时，传授知识远比上传授思要和观念重要，（乌江书写于XX年六月十二日中午十二点五十七分） 请各位斧正，真诚提出建议！谢谢大家！高中数学教师春期教学工作总结春期教学工作总结春学期教学工作总结春期教育教学工作总结春季期教师教学工作总结（共7篇）