2022年模板范文初中爱惜环境教案模板(汇总8篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中爱惜环境教案模板（共8篇） 第1篇：爱惜环境教案主题一美丽的大自然活动一 大自然里有什么教学目标：1.引导学生动用多种感官；欣赏大自然的美好；增强热爱大自然的情感； 2.以植物为典型谨代表；知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状；感受大自然的美好、神奇； 教学重难点：引导学生动用多种感官；欣赏大自然的美好；增强热爱大自然的情感； 教具准备：1.课前发动学生通过郊游、逛公园、在小区、校园观察等途径去感受大自然、欣赏大自然；并搜集一些植物实物（如叶子、根、果实等）；2.准备一些游戏的用具；如树叶、鹅卵石、花朵、果实等； 教学过程：一、感受大自然1.小朋友；今天老师要带你去一次美妙的地方；请闭上眼睛；我们要出发了；仔细听；有声音（听鸟声、水声）；我们走啊走；快睁开眼睛（欣赏大自然图片）； 2.你知道我们来到了哪里？（板书：大自然）为什么？ 3.那你刚才听到了什么？看到了什么？你有什么要说的？ 4.揭题：是啊；好美；这就是美丽的大自然！二、用眼睛看看大自然1.说说你还看见过自然界哪些美丽的景色；展示自己手中的图片、实物； 2.游戏：你说我猜：老师准备局部实物；每次小组请上一次同学；让他猜；组内其他同学可以说出这次食物的外形、颜色、花纹等让他尽快猜出是什么？ 第一组（实物：树叶、花、鹅卵石、水）第二组（实物：樟树叶、枫树叶、柳叶、杜鹃花、桃花、迎春花） 小结：为什么第二组比第一组难猜？告诉我们什么道理？（只有仔细观察才干发现大自然的美妙和神奇）3.谈谈你有没有通过仔细的观察发现大自然的神奇之处？三、用耳朵听取大自然1.回忆刚才我们不仅用眼睛看了大自然；还用什么感受了大自然？ 2.你听到大自然的哪些声响？ 3.游戏：比比谁最像？请学生模仿大自然的声音；比比谁模仿得最像？ 4.说一说自己知道的象声词；5.课件播放；仔细聆听有哪些大自然的声音；四、用其他感官感受大自然1.我们除了用耳朵、用眼睛感受大自然；还可以用什么来感受大自然？（用鼻子闻、用手摸）2.嗅觉：交流自己最喜欢的用鼻子闻到的大自然的味道；或者闭上眼睛闻一闻自己带来的树叶、青草、水果等不同的味道；3.触觉：说说自己曾触摸到大自然里的什么；有怎样的不同感觉：光滑、粗糙、柔软、坚硬等；4.触摸自己带来的实物；说说有些什么发现；5.小结：回忆刚才我们都用了哪些感官来认识和感受大自然？交流你用这些不同的方式；认识和感受到的大自然里有哪些新奇的美丽的景象让你难忘？五、作业讨论：现在不少自然维护区已经成为生态旅游的景点；那儿确实是令人向往的旅游胜地；如果去这些地方游览；应注意些什么？ 活动二动物和植物教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用；2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友；初步确立维护动植物的思要观念；3.使学生了解维护环境的重要性 教学准备1.挂图或幻灯片我们常见的一些动植物； 2.挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化； 3.关于动植物的录像带； 课时部署： 一课时 教学过程一、教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像；2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带）；有什么要法和问题？3.学生提出问题后；引导学生自己讨论解答；（学生提出自己的要法时要给予引导和鼓励；）4.讲述：我国动植物种类很多；其中大局部都是我们人类的好朋友；我们应该好好地维护它们；（板书课题：人类的好朋友-动物和植物）二、学习新课（一）人类的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）；1、请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？2、学生回答后；教师讲述绿色植物养育了人类；给我们提供吃的、穿的、住的、用的3、知识衔接：植物的作用4、实践和扩大（1）寻找植物的好朋友A、植物的生长离不开哪些条件？请你把植物生长的条件找出来；并和植物连线；B、学生连线 C、交流汇报（2）我是绿色小卫士 A、学生做题 B、交流汇报（二）人类的好朋友动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）；（1）教师过渡：和植物一样；人类的生活也离不开动物；你们都知道哪些动物；它们对我们又有什么好处呢？1、师生共同谈论交流；2、有哪些动物可以为人们预报天气？3、讨论：举例说明动物是人类的好朋友；4、衔接：蚯蚓能预报土壤污染三、实践和扩大1、你和家人外出就餐的时候；如果有用野生动物烹饪的大餐；是否点这道“菜”？请给你的家人提出建议；2、衔接：野生动物维护法四、安排作业假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物；应该怎么办？活动三清清的水教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题；确立节约用水的环保观念；并乐意宣传；明确节约用水是我们每一次公民应尽的义务；2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事； 教学准备：1、八只苹果；八把小刀；2、每次小组分若干硬纸片；3、调查生活中浪费水资源的普遍现象；4、设计一些节水措施；5、制作CAI课件； 课时部署：一课时 教学步骤：一、课前谈话；调节氛围二、从生活经验入手；导入学习1、从生活经验入手导入学习；谈谈淡水对生活的重要性；2、了解地球上的淡水和海水的组成比例；初步认识地球上淡水资源的匮乏情况；3、播放录像；4、学生谈谈观看后的体会；5、教师小节过渡；导入“游戏”；三、切苹果；体验水资源的严重缺乏1、师导言：把切苹果当成是我们地球上的淡水资源；那么人类资源现实上可以利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果；你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果；你觉得应该是四分之一吗？为什么？（不是！）第三次切苹果；你觉得应该是八分之一吗？为什么？（不是！）第四次切苹果；你觉得应该是十六分之一吗？为什么？（不是！）第五次切苹果；教师切下1/16苹果片上的苹果皮；然后繁重得告诉学生：同学们；看吧；1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮；就相当于我们全球60多亿人口可以利用的总的淡水资源！3、学生谈谈做了这次游戏之后的体验；4、问题：为什么说水是生命之源？5、认识中国面临的严重缺水问题；（出示衔接：水危机）四、集体讨论：1、为什么地球上的水只有很少局部可以利用？2、我们能用水做些什么；如果没有水会怎么样？五、实践和扩大1、观察下图；说一说水和人类生发生活的关系；2、统计自己家里6次月的用水量；并计算人平均用水量；六、在停水的日子里1、导言：相信大家都经历过停水的日子；能说说你的体会吗？2、生汇报：引导学生讲讲自己的真实体验；体会停水带来的种种不便；3、师小节过渡；七、制定节水措施1、学生讨论（引导学生从自己家庭现实出发要措施）2、制定并汇报节水措施八、总结延伸1、总结维护水资源的具体方法2、设计广告语；宣传防治水污染 活动四清新的空气教学目标：1、考察当地空气污染情况；培养学生的观察能力和分析综合能力；2、认识到人类的生产、生活会造成空气污染；向学生进行维护环境的教育；使学生关心自己赖以生存的空气环境；并提出净化空气、维护空气的建议；3、让学生了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法知道我们需要清新的空气； 教学着重：通过调查研究让学生亲身感受到空气污染的严重性；找到解决空气污染的措施；教学课时：1次课时 教学过程：（一） 导入新课师：上节课下课前；我们发了相关环境问题的考察讲演表；要求大家自己部署好时间进行考察；有收获吗？（二） 探索新课1、交流我们周围空气污染的情况；我们知道；当空气中混入了正常成分外的有害物质；我们就说空气被污染了；我们生活的周围；空气是怎样的？让我们来交流一下自己的调查结果吧；（学生交流调查情况时；教师要给学生充足的时间；让不同的调查小组充分交流自己的调查结果；教师可结合学生的汇报展示相关的课件资料；已引起学生的共鸣；）听了同学们的调查情况；老师感触颇深；清洁的空气是我们人类赖以生存的条件；面对我们周围的空气状况；你有什么感要？2、我们能为净化空气做些什么；我们知道空气是由氧气、氮气等气体组成的；如果空气里面多了许多有害的物质；我们就说空气被污染了；污染的空气对于我们人类的生活及动植物的生长都有些什么样的危害呢？老师带来了一段关于空气污染的资料；要不要看看？3、看了这些大家有什么要法？净化空气；人人有责；那大家打算怎么做呢？4、为了维护环境；国家公布了环境维护法；环境维护法中规定：工厂必需注意消烟除尘；废气要经过处理才干排放到空气中去；冬季要进行集中供暖；代替千家万户的炉灶；以减少烟尘和有害气体的排放等等；同学们；在日常生活中我们能为净化空气做些什么呢?（三） 实践和扩大（四） 总结人类的生存需要清新的空气；因此净化空气就显得尤为重要；希望大家在日常生活中要从小事做起；从身边做起；为净化空气尽自己的一份力；让天更蓝；让水更绿；让我们周围的空气更清新；课后请同学们调查人类的哪些活动影响了空气的质量；第2篇：爱惜环境 小班教案12、爱惜环境不乱扔活动目标：1、初步让幼儿了解爱惜环境的重要性；2、让幼儿懂得不乱扔垃圾；垃圾要放进垃圾桶； 活动准备：1、各种环境的图片若干张；2、故事视频环保小卫士； 活动过程：一、谈话导入；激起幼儿对活动的兴趣；（出示图片1）师：今天天气真好；老师要带小朋友一起到郊外游玩；瞧；你喜欢这儿吗？为什么？（老师鼓励幼儿大胆说出图片上优美的地方）教师小结：这儿风景真优美；有山、有清清的河水、有草地、有花真是一次游玩的好地方；二、通过观看图片；了解爱惜环境的重要；师：请小朋友看看接下来的图片美吗？为什么？图一：河面上漂满了生活垃圾；水脏了；图二：草地上堆满了垃圾；苍蝇满天飞；图三：垃圾腐烂；臭气熏天；行人路过捂住鼻子；图四：地上有香蕉皮；滑倒了走路的行人；教师引导幼儿通过图片了解垃圾给我们带来的危害和不利；2、教师小结：生活中的垃圾对我们的危害太大了；不仅使优美的环境遭到了破坏；还危害了我们的身体健康；给我们的生活带来不便；所以我们小朋友要维护环境；三、观看视频；学做“环境小卫士”；我们应该怎样做才干维护环境呢？请小朋友看看故事中谁做的对；他是怎样做的？1、播放视频故事；2、提问：故事中都有谁？谁做得对；他是怎样做的？师小结：小朋友；果皮纸屑应该扔到垃圾桶里；如果看到地上有垃圾也要捡起来放到垃圾桶里；爱惜我们的环境；我们周围才会更美；四、“小卫士”在行动师：今天老师要请小朋友到室外学做环保小卫士；把垃圾送回家；现在我们出发吧； 请幼儿到室外捡树叶和垃圾；看看哪次宝宝最能干；我们奖励小粘贴；评选环保小卫士；第3篇：爱惜环境社会教案 爱惜环境；从我做起 活动目标：1 让幼儿初步了解垃圾是怎样发生的以及垃圾的危害；2让幼儿知道应该每天清扫垃圾；不乱扔垃、乱捡垃圾、垃圾应该进垃圾的“家”；活动着重：让幼儿初步了解垃圾是怎样发生的以及垃圾的危害；活动难点：让幼儿知道应该每天清扫垃圾；不乱扔垃、乱捡垃圾、垃圾应该进垃圾的“家”；活动准备： 相关环保的PPT 活动过程：一、“垃圾的发生”1、观看图片；讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样发生的？3、教师小结：垃圾的发生主要有日常生活中的垃圾；工厂生产过程中发生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）；4、让幼儿大胆地说出我们生活中得垃圾是从哪里来的？小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾； 二、“垃圾的危害”1、让幼儿查看地面上有什么；教师请清扫地面；教师小结：污染环境；是我们的家园变得不美丽；危害身体会把一些细菌带入身体；是我们生病；垃圾成堆会造成交通堵塞；2、讨论：小朋友们往口袋里扔垃圾；这样做对吗？有什么害处？应该怎么做？小结：错误；有一些锋利得垃圾会扎伤小朋友的身体；还会弄脏小朋友的衣服和小手；2、你看到乱堆放的垃圾会有什么表示？三、“垃圾的家”1、幼儿讨论：有了垃圾应该怎么办？垃圾的“家”在哪里？ 2、展示各种垃圾得“家”的实物或图片；活动反思：在本次活动中；让幼儿可以完全理解垃圾是怎样发生对人体造成的危害；以及可以清楚地知道垃圾的“家”在哪；把表白和表示有机的进行整合；为孩子们创设了条件；使孩子们成为学习的主人；让幼儿和老师；幼儿和幼儿；幼儿和环境发生互动；互相学习；互相感染；真正发挥了幼儿学习主人的作用；使幼儿在已有的经验基础上得到了提高；幼儿了解如何维护环境小一班 2017.3 第4篇：爱惜环境卫生教案爱惜环境卫生南昌市珠市小学 成红活动目标1、热爱自己生活的环境；有初步的环境维护意识；2、能自觉爱惜环境卫生；爱惜公共设施.3、能为爱惜环境做力所能及的事情； 着重难点：1、充分发挥小组合作学习；鼓励学生积极探索环保好措施；2、增强学生的环保意识；能自觉爱惜生活环境；为爱惜环境做力所能及的事情； 活动准备（一）学情分析本班大多数学生来自周边的小区；对孩子进行环保教育；有利于培养孩子“爱社区、爱校园”的良好品格；同时推而广之；增强孩子的社会职责感和环保意识；共同爱惜我们的生活环境；（二）物质资料准备课前教师收集相关周围的优美环境和环境受到破坏的音像资料；制作课件；提供制作环保金点子的苹果；小红花、大拇指卡片； 活动时间1课时；（一）发现问题；1、夸夸我们生活的环境；（师）小朋友；老师最近在我们生活的周围拍了一些照片；大家要看吗？（要）（播放课件）（师）谁来说说你看到了什么？有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）2、揭示问题； （师）是啊；我们生活的环境真美啊；可是；老师也发现这些现象；（播放课件淘气的孙小圣）（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）哪些地方做的不好？那么你认为我们应该怎样做才干让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？这就是我们今天要讨论的内容；（板书课题：爱惜环境卫生）（生齐读课题）二、分析问题；1、（阅读课文淘气的孙小圣）（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）哪些地方做的不好？那么你认为我们应该怎样做才干让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？2、（师）其实啊；在我们身边；有许多懂得爱惜环境的好孩子；我要奖给他们“环保大拇指”（播放课件）咦；他在干什么呢？ （生说）（师）哦；原来爱惜我们生活的环境就要（不随地吐痰）那我们应该奖给他一次“环保大拇指”（课件中送出环保大拇指）2、平时你要吐痰时你是怎么做的呢？以后呢？（生说；奖励小花）三、联系现实；解决问题；（师）现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了；请打开书本37页；也可以看着大屏幕；你看到他们在做什么呢？做得对的就给他画上一朵小红花；做得错误应该怎么改正呢？然后和同桌交流一下；爱惜我们生活的环境；我们要怎么做？我们不能怎么做呢？（播放课件）（学生看图交流汇报）（相机板书、奖励小花）（公共财物由政府提供的公共设施设备；如公园、绿化、公交站、电话亭等）小结：（师）原来；环保小队的小朋友用行动告诉我们；爱惜我们生活的环境就要四、明辨是非；指导行为（师）小朋友；你们要加入环保小队吗？那就请接受老师的考验吧(播放课件；师读题) 第一关：明辨是非（选一选）（1）去商场买东西；你会选择什么购物袋：(a.塑料袋 b.硬质包装袋 c.环保袋) （2）下课时；你看见桌子底下有一张纸；你的做法是：（a.踢到别人那里 b.捡到垃圾桶里 c.不论它）（3）在公交车上；看见一位老奶奶提着菜吃力地站着；你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道）（4）吃完的口香糖；你会（a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶）第二关：指导行为（说一说）（师）恭喜你们；顺利地通过了第一关；请挑战第二关吧； 在家里；我会 在为学校；我会在公共场所（如公园、车站、放学路上；电影院）；我会 （掌声送给自己；你们通过了考验；成为环保小队的小朋友了；）五、扩大延伸1、（师）为了让我们生活的环境更美丽；更方便；更温暖；老师知道你们心里肯定还有许多很好的措施；现在和你的四人小组伙伴说说吧；看看谁的措施更好；请小组长把它写在环保红苹果上；一起让美丽的环保树快快长大；结出大苹果吧；A、学生讨论、书写；B、学生展示爱惜环境的好措施；2、同学们的措施真好；爱惜环境；人人有责；（播放课件）大家看；我们学校行动起来了；我们社会行动起来了；全世界行动起来了；在1972年；联合国规定每年的6月5日为世界环境日； 强调了维护和改进人类环境的重要性；六、小结和作业安排；1、（师）小朋友；今天这节课你有什么收获呢？（生说）（师）同学们刚才说得真好；爱惜我们生活的环境就应该从身边做起；从我做起；为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来；老师制作了这样一次爱心环保提示牌；2、（展示图片）小朋友；你们有更好的创意和设计吗？请自己动手；也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起；动手制作一次有趣的爱心环保提示牌吧；（结束语；爱惜我们生活的环境；就是爱惜我们人类自己；从现在开始；让我们一起行动起来；成为光辉的环保小卫士吧）第5篇：爱惜环境主题班会教案爱惜环境主题班会活动目的： 本次班会活动；使学生了解学校的环境情况；增强学生的环保意识和社会职责心；确立良好次人习惯；人人争做环保小卫士； 活动准备：环保方面的知识、小节目 活动过程：一、宣布主题班会开始 男：无论你走到天涯海角； 少女：无论你穿过山山水水； 合：最终我们还会再次相会男：因为我们拥有同一次地球；同一次校园； 少女：因为我们拥有共同的环境；男：一次地球就是一次家庭；一次校园就是一次家庭 少女：一同生存；一同成长；共同 创立；男：我们小学生人人都要争做环保的先锋；护绿的使者； 合：争做环保小卫士班队活动现在开始！男：今天的班会；我们把全班同学分成了四次小组；将以答题的方式；比一比；赛一赛；答对一题；就会有一片树叶；看看哪次小组最先绿起来；结合我们平时的环保行动；获胜的小队；将获得“环保小卫士”名称；二、环保知识知多少为了让小朋友们对环保了解得更多；请咱们班（龙宇）来给大家介绍介绍；1、世界地球日介绍：4月22日是“世界地球日”；这是一次全世界人民宣传维护环境、拯救地球的日子第一次“地球日”活动；是在1970年4月22日由美国学生和全国各大团体参加、发起的；到了1990年4月22日；我国为纪念“地球日”20周年；向全球发出呼吁：“我们愿意通过广泛的国际合作来维护地球环境；制止生态恶化！救救地球；因为地球只有一次！”2、相关环境的节日介绍： 2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日、世界戒烟日、4月22日世界地球日、5月31日世界无烟日、世界环境日为6月5日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清洁日、9月17日世界维护臭氧层日等；3、为了考察大家对环保知识的了解情况；我们特地准备了几道题；每组派谨代表在一分钟内回答；4、要做好环保工作；宣传很重要；那大家收集了哪些环保宣传标语；各组汇报环保宣传标语；听取大家的绿色心情； 两次环节过后；让我们看看各组的得分；三、环保小品表演1、请看环保小品香蕉皮的故事四、我为环保支支招；2、同学们；当我们散步于鸟语花香的公园；当我们行驶在树荫笼罩的公路；当我们漫步绿树环绕的校园；大家一定会感叹环境的优美；大家要这些都是谁的功劳？（众生答：树）少女：对；这就是树美化了我们的生活；那你们知道树有什么作用吗？ （美化环境、净化空气、防风固沙、涵养水源、环境监测等）男：既然树有那么多作用；那我们又该如何爱惜树木呢？请大家讨论一下；3、但是；还有一些不自觉的小朋友在给我们校园环境抹黑；现在请四人小组讨论一下；校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？4、的确；在我们身边时常有破坏环境的事例发生；面对这些不良行为；我们岂能置之不理；作为新世纪的小学生；我们又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧；（自由交流）少女：希望同学们立刻行动起来；从我做起；从身边小事做起；接下来请欣赏几首诗歌朗诵：男：现在让我们看看各组的最后成就；第.小组和第小组获得胜利；这二组的同学获得了环保小卫士光辉名称；接下来；请老师为他们佩带环捍卫士标记；五、环保倡导书 少女：环保光靠几次人的力量是远远不够的；这需要我们大家都加入到校园环保活动中来；在这里；我们发出：“清洁环境；美化校园”的倡导书； 倡导书全体同学们：地球是人类共同的家园；维护地球；人人有责！我们是祖国的未来和希望；是21世纪的小主人；应该成为环境维护的小模范；为此；我们向全校的同学倡导人人争当“环保小天使”；1、仔细学习环境知识；关心社会环境问题；2、积极加入环保宣传；劝说、阻止破坏环境的人和事；3、从我做起；从小事做起爱惜花草树木；4、节约能源；随手关灯、关好水龙头；5、节约资源；尽量不使用一次性物品；合：亲爱的小伙伴们；让我们行动起来吧！用小行动维护大地球！ 希望我们大家一起努力！ 班主任总结： 同学们；经过全体同学的共同努力；今天的“争做环保小卫士；让绿色校园更美”环保主题班会取得了一定的胜利；大家在这次活动中了解到了许多环保知识；也认识到了环境维护的重要性；我希望大家能确立良好的环保意识；从身边小事做起；做一次文明学生；只有我们自己对社会负责；对环境负责；我们才干获得舒适的环境；美丽的校园；当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园；大家就会感受到；收获绿色就是收获希望；让我们携起手来；共创一次美丽的绿色校园； 活动总结一、利用各种环境图片的鲜明对比对学生进行对比教育； 激发学生的环境意识；在主题活动的初期；通过收集资料；老师准备的影像资料； 各种鲜明环境的对比让学生感受深刻；能很好地说出哪里的环境美；哪里的环境不美； 懂得清洁的环境优美、舒服； 龌龊的地方令人恶心； 从而使学生初步意识到维护环境是每次人应尽的职责； 懂得环保应从我做起；应该维护水资源；节约用水；不乱扔垃圾；爱惜花草树木； 不制造噪音等等；并在此基础上；辅助学生确立维护环境光辉；破坏环境可耻的观念；二、开展形式多样的环保教育活动； 在主题活动实施过程中；开展了形式多样；生动有趣的活动； 如：鼓励学生利用废旧物品制作小物件；变废为宝；画环保宣传画、清洁班级设施等；通过一系列的活动；岂但使孩子们体会到了向别人进行环保宣传教育的喜悦和成绩感； 而且对环保行为有了更强烈的兴趣 和自觉意识；此外；在主题活动中；还把环保知识以学生喜欢的故事、儿歌；使环保教育内容儿童化、趣味化； 孩子在这些活动中；通过充分的观察、思考、动手操作；学得更生动、有趣；且符合他们的年龄特点；从而获得良好的教育效果； 三、融会贯通；将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中；对学生进行环保教育仅靠开展一次主题活动是远远不够的； 在学校日常生活中；随时都可以渗透环保教育；关键在于教师是否做次 教育“有心人” ；我们班教师的环保意识较强；平时都会密切注意学生的一举一动；及时进行环保教育；此外； 在日常的教育教学中； 注意在和环保相关的纪念日中组织一些活动；如在“植树节”时给学生介绍森林资源及其作用；森林和人类的 关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果；了解植树造林的重要意义；既丰富了学生的环保知识；又增强了学生的环保意识； 总之；环境维护教育应该从小抓起；通过经常持久的环保 教育；以及相应的环保活动；使学生确立环保意识；形成环保观念； 提高了对环保的觉悟；增强环保职责感；成为真正的“环捍卫士” ！ 第6篇：爱惜环境主题班会教案爱惜环境主题班会教案一、中队长整队中队长：全体稍息；立正；各小队汇报人数；（小队汇报人数：小队长整队；稍息；立正；1、整队：从第一小队开始依次行礼讲演：讲演中队长；第一小对原有XX人；实到XX人；讲演完毕；四组依次2、中队长还礼：接受你们的讲演；3、四小对对长跑回队伍前喊“稍息”；）二、中队长向中队辅导员汇报人数中队长：立正！跑至中队辅导员处；敬队礼；（辅导员老师还队礼）中队原有队员XX人；实到XX人；一切准备就绪；请批准我们开会； 中队辅导员：准许你们开会；祝你们的队会圆满胜利；三、出旗；（由后门绕一圈回到讲台旁）；一人执旗；两人护旗；中队长：出旗；敬礼！（课件：播放伴奏）四、唱队歌（一人到前面指挥）：旗手执旗；护旗手拉旗；中队长和队员同唱队歌；（课件：播放队歌）中队长：全体队员请坐过程：主1：同学们；家园在呻吟：慰蓝明镜般的天空；清新的空气；清澈见底的河流；绿色的森林原野；这是人类祖先享受过的最佳自然环境；现在；科学技术高速发展；生产资料和生活水平也高速增长但随同来的是生产和生活垃圾、废料对生态环境的日益破坏；请看看；天上地下白、黑、黄色污染都不同水平地影响着我们的健康；主2：接着我们来欣赏一组图片；（图片看完后） 主1：看了这一组图片后你有什么样的感受呢?（回答） 主2：接着我们再来欣赏一组图片；（看完后）主1：看了这一组图片后你们又有什么样的感受呢?（回答）主2：同学们；乱砍乱伐树木的危害巨大；主要有：1水土流失出现石漠化并且容易发生泥石流、山体滑坡等灾害.2生态环境恶化导致局部或全球生态失衡物种减少或灭绝.3气候发生改变局部雨水减少天气平衡失调恶性天气增多 1 自然灾害频发.4空气环境质量下降氧气减少沙尘增多温室效应加剧人类生存环境恶化.主1：同学们；我们的地球虽是一次水球；但是如果我们不注意用水也会造成水资源欠缺；我们如果浪费水资源那么我们的陆地就有可能干裂；所以请大家从现在开始注意用水；主2：因为环境的急剧恶化；有许许多多的人流离失所；而环境的恶化也会造成各种自然灾害；如：沙尘暴所以请你们好好爱惜我们的家园； 主1：接下来我们来进行抢答； 主2：1、中国植树节是( A ) A、3月12日 B、3月21日 C、3月22日 D、3月23日 主1:：2、全国各地的爱鸟周是 ( B ) A、2月至3月初的某一周 B、4月至5月初的某一周 C、6月至7月初的某一周 主2：3、国际禁毒日是（ C ） A6月25日 B、5月26日 C、6月26日 D、5月25日 主1：4、世界无烟日是（A ） A、5月31日 B、6月31日2 C、7月31日 D、4月31日 主2：5、世界环境日是（ D ） A、6月4日 B、8月9日 C、10月4日 D、6月5日 主1：6、世界水资源日是（ A ） A、3月22日 B、1月25日 C、5月5日 主2：7、世界森林日是（ C ） A、1月21日 B、2月21日 C、3月21日 D、4月21日 主1：8、国际臭氧层维护日是（ B ） A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日主2：9、我国确立（ C）为一个基本国策； A、民族团结 B、扶贫 C、环境维护 主1：10、全国统一的环境问题举报免费 热线电话是（ C ）A、12315 B、148 C、12369 主2：判断一下接下来图片上的人做的对错误；为什么? 最后答案：×××××3 主1：环境无小事从身边的一点一滴做起主2：接着谁来说一说我们学校面临的环境问题主要有哪些？（回答） 主1：有1、花草树木的破坏2、水资源的浪费3、随手乱丢垃圾主2：那么让我们从现在起改变我们的行为！让我们拾起一片垃圾创造一片绿色；主1：从现在起让我们从身边做起；爱惜环境维护自然拯救地球还人类一次绿色世界! （图片放好后）主2：通过此次班会活动同学们都意识到了平时应该注意的许多生活小细节认识到只有共同创设一次良好的环境才干更好地学习和生活；维护环境人人有责.环保并不遥远就在我们身边从身边的小事做起同时作为一次小学生也要宣传环保让身边的亲朋好友环保意识进一步强化.主1：让我们携起手来维护环境、维护自然；拯救地球；让慰蓝明镜般的天空、清新的空气、清澈见底的河流、绿色的原野、苍翠的森林成为地球永远的风景；五、呼号辅导员：好；接下来让我们一起来呼号；准备着；为共产主义而奋斗！ 答：时刻准备着！六、退旗！（走和出旗相反的路线回到出发位置；方法相同；） （课件播放：音乐）七、中队长宣布队会结束；第7篇：爱惜地球维护环境教案爱惜地球维护环境德育活动课教案活动目的通过活动培养学生热爱地球热爱自己家园的高尚品质形成爱惜环境节约资源的良好行为习惯.活动过程:一 主持人上台揭示主题队会开始甲:春天来了大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌.乙:是啊!春天到处是山清水秀鸟语花香.合:大自然和我们的生活息息相关地球和我们的生存紧紧相连(屏幕展示:洪灾沙尘暴SARS病毒传染人们及救护的情景).甲:(解说)同学们你们可曾记得1998年春夏之交长江流域那百年不遇的特大洪灾让数以万计的人无家可归!乙:(解说)2004年春季北京内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌! 甲:(解说)2003年春夏之交的SARS病毒让全人类自作自受的恶果.乙:这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园生存的地球是地球母亲对人类的处分是人类自作自受的恶果.甲:所以维护地球维护我们生存的环境就是维护我们人类自己.乙:同学们你们可曾知道环境维护的重要.故事内容:有一次村庄原来山青水秀生长着大片森林人们自由自在的生活.后来人们看见木材可以卖好价钱于是大量砍伐.后来这次村庄被黄沙淹没了.甲:是啊!我们生活的环境要靠我们自己来维护为了多赢得一片绿色的草地一方蓝色的天空我们应该维护我们生存的家园.乙:我们都领略过阳光的明媚月光的温柔地球的山清水秀.你们可知道 假如地球上的生态遭到破坏其后果是什么(讨论发言)甲:既然同学们都知道破坏生态的严重性请问同学们你们曾看到过哪些破坏环境的现象 (结合当地情况收集资料图片展示讨论发言如校园里浪费水电攀爬树木乱摘树枝滥采煤矿空气污染噪声污染等各方面的情况).乙:由于人们肆无忌惮地伤害地球地球已经像一次千疮百孔的病人在对着人类呻吟请看小说地球治病.(大概内容:地球生病了到太空诊所去看病她浑身是病太空诊所的医生制订出治疗方案通知地球人应如何维护生态)甲:地球是我们赖以生存的环境水清新的空气都是地球母亲给我们享用的是我们千秋万代生活的家园谁不希望她永远年轻美丽乙:请同学们画出心里要象的美好家园并展示出来.(随意点名说画的是什么)合:如果能使每一条小溪都清澈每一寸土地都肥沃每一朵花儿都绽放每一棵树苗都茁壮成长那么我们的生活的环境该是何等的漂亮甲:既然同学们心里的家园这么漂亮那我们怎样才干建造这么美好的家园呢(结合本地本校情况谈自己在校内校外应怎么做)分小组讨论发言:合:同学们你们说的都能做到吗 (能).那请你们从身边的小事做起维护地球维护环境做地球的小主人.二 全班朗诵地球万岁三 辅导员致辞反思:由于人类破坏生态环境地球面临的处境让人忧心忡忡学生不懂得爱惜校园里的花草树木攀爬采摘乱丢乱扔乱吐乱涂乱画的现象很严重本次活动通过学生实践调查本地本校情况从学生现实做起以故事诗朗诵小品的形式进行活动符合小学生的思想特点学生较易接受.第8篇：初中化学爱惜水资源教案初中化学爱惜水资源教案 1000字课题4 爱惜水资源一、教学目标1、知识和技能：（1）了解世界和我国的水资源状况；水体污染的主要来源和危害；（2）认识维护水资源的重大意义；明确如何合理利用和维护水资源；（3）初步学会写调查讲演；围绕课题制作学生作品；2、过程和方法：通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法；收集相关水资源及其利用、维护等信息； 对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳； 3、情感态度和价值观：（1 ）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；（2）在学习中增强团结、协作的合作意识；以及关心社会、为社会做贡献的社会职责感；（3）认识网络资源在学习中的作用；二、教学难点：1、相关资料的收集整理及探索活动的开展；2、充分调动学生的积极性；教学过程设计：1下列相关水的认识错误的是 ( ) A地球上水的存量很大；但淡水资源并不充裕；且分布也不均匀B水是取之不尽；用之不竭的C爱惜水资源；要节约用水；还要防止水体污染D水被污染后；会给人类造成灾难答案:B 2下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 ( ) A园林喷灌 B工业用水重复使用 C口杯接水刷牙 D不间断地边注水边洗衣答案:D 3接下来四( ) 答案:B 4消( ) A水力发电 D生活用水答案:B 5水( ) 标记耗淡B农污染；属于节水量最业生产的主要水标记的是大的是 C.工业生产原因是次中 A水生动物的繁殖B天然水和空气、岩石和土壤长期接触C城市污水的大量排放D工业生产中的“三废”排放及农业生产中农药、化肥使用不当答案:CD 6下列污染因素中会对水造成重大污染的是 ( ) 频频发生的沙尘暴 大量使用化肥、农药、含磷洗衣粉 造纸厂排放污水 乱砍乱伐森林A. B C D.答案:B 基础巩固7我国水资源的状况是( ) A取之不尽；用之不竭 B总量大但人均水量少C主要是贫困地区缺水 D目前还没有地方因缺水而影响生发生活 答案:B 8近年来我国很多地方政府都通过了相关的地方性法规；规定不得销售和使用含磷洗衣粉这是因为这类洗衣粉中的磷( )会污染A大气 B河流、湖泊 C耕地 D