2022年范文范本第一次小班班主任工作总结(共7篇) .doc

2022年范文范本第一次小班班主任工作总结(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第一次小班班主任工作总结（共7篇） 第1篇：第一次班主任工作总结第一次做班主任工作总结 加入工作的第一年，我很荣幸的担任三年级的班主任，一段时间的磨练，感触颇为深刻，几分劳累中兼带着些许快乐，几分繁琐中兼带着些许收获，我品尝过挫折的苦涩，也回味着顺利中的喜悦，经过一次次心灵的撞击，我和我的学生们一起长大，一起成熟，班主任工作并不乏味，相反，是一个轻松加快乐的工作，因为我把它当作是锻炼自己的一个工作，它可以磨炼我的毅力，锻炼我，使我慢慢长大，渐渐成熟。班主任工作是一次充实的，没有遗憾的的，完美的的锻炼.我清楚的知道，良好的班风对学生的成长和健康有着密切的关系。每一天学生们在这里快乐成长、生活学习，乐在其中。老师在这里挥洒青春的种子，等待着浇灌的甘露，收获胜利的喜悦。这里每一次纯洁天真的小脸上洋溢着幸福的微笑，这不禁让我心生概叹：我要努力做好一名教师兼班主任，创造一次平等和谐的班集体，有着良好的气氛，和谐的情调，让每一位同学都能从中感受到家的味道。争取让每一位学生时时要着她，和她共荣辱，共患难。当然这需要付出很大的努力，这一切的一切，我都在努力着： 首先，和生共舞，奏响美丽乐章作为教师，有些老师认为，学生必需尊敬老师，听从老师的部署，服从老师的命令，其不然，这种要法是我完全不认可的。这种权力威信恰恰也是学生所不能容忍的，当然对于小学阶段的学生还不懂得反驳，他们除了服从，别无他法，因为在他们的眼里，老师的话就是圣旨，不得不听，当然，这对他们的健康成长是非常不利的，现在他们也不具备反驳的能力，等他们渐渐的长大了，他们自身天生有主见的气质也就在小学阶段被抹杀光了。 每次学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才干欣赏他们的摇曳生长。不妨换一种角度，老师们放下我们的为师尊严，舍身投入到学生中间去，和他们打成一团，让他们知道你是在乎他们、关心他们的，要让学生知道这次班集体里面，老师也是班级里的一员，并向他们讲清楚，老师和他们是平等的，老师只不外是班级里领头的，负责所有生活和学习的班干部。既然说了，就一定要做到。这样学生和老师之间就没有所谓的“隔阂”也就消除了学生的畏惧心理不敢和老师交往。让学生和老师一起制定班规，每一位同学都要提出一次要求，老师也是，然后记在班级的显眼处，师生之间相互监督，共同遵守班级的制度，如有冒犯自己甘愿受罚，如老师也犯，和学生一起受罚，班干部和班主任是执行者，全班同学是监督者，这样就会增加学生的主动性，班级的集体荣誉感就会增强。课下，和学生一起游戏，一起打闹，让自己整整成为班级的一员，成为学生的朋友，让自己在尝试一次年轻的滋味，不要怕被讥笑“老顽童”，他只是一种心境，一种态度。其次，和生对话，燃亮和谐之光。相信我们每一次班级里都会有优等生和相对的次等生，关心每一位同学，不偏袒优等生，不冷落次等生，根本不存在聪明和笨蛋一说，只是有的孩子领悟慢，而有些孩子领悟快，再加上学习方法的差别，就构成现在的截肢现象，当然还有家庭的关系。家里的环境和氛围也影响着孩子的学习。在班级管理中，无论是优等生和次等生犯了错误要严肃处理，平等对待，不能有所偏袒，如果两者之间处置有所差别，这样会影响次等生的心理，岂但伤了他们仅有的自尊，更加重了他们的自尊感。要一要，都是自己的孩子，不能因为某某不听话就不要那次孩子了。 1 另外，在一次家庭里，无论男少女，不管优劣，班主任都应平等对待，不仅从生活学习，还要从思要和意识中去关注每一位孩子，切身世纪的走进他们的生活，了解他们的思要，看穿他们的灵魂，学生在最需要人关心、最需要人疼的时候离开自己最亲、最爱的父母，来到学校认识了所谓的老师，如果老师再不去关注他们，对于这么幼小的心灵是何等的不公，这就要求班主任做好每一方方面面的工作，表演好教师、朋友、父母的角色。也只有这样才会赢得学生的信赖和尊敬。你在为别人搬开绊脚石的那一刻，恰恰也是在为自己铺路。创造一次 再次，营造其乐融融的氛围。细心。要有细心的洞察力，先做后说：首先，班主任有发现问题的能力，发现问题及时提出，和全班同学一起商量，因为这是全班的事情，不能一次人做主，逐渐培养学生解决问题的能力，独立思考问题的能力和处理问题的能力。其次，身先士卒，做好模范。看到窗户不干净，就拿起抹布擦干净，看到地上有废纸，弯腰把它捡起来，送到垃圾桶，你知道这简简单单的动作，恰恰在潜移默化中影响着你的学生。我说到这了，就是我所做到的，现在我们班都有这种良好的习惯。我时刻都要求自己要以身作则，要求学生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，这无形中也吸引着学生照做。耐心。年龄尚小的孩子们，难免会有一些你感觉幼稚的行为，优质的要法，注意，他们还小，你必需要有百分之百的耐心对待孩子们的点点滴滴，付出自己真挚的耐心取法像孩子身上的优点，仔细观察他们是那么的纯洁、天真、活泼、可爱，让你都不忍心对他们发火，就像叶子上的甘露稍稍一动就会滑落一般。用心去对待每一次孩子，去关怀每一次孩子， 关怀是最能烤热心灵的炭火 ， 关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。把他们当成自己的孩子，你会做得更好。要要自己是多么伟大，把自己的爱分成这么多份，而其分得这么公平，这么彻底。爱心。老师对学生要投入真挚的感情，真挚的爱心，因为孩子对你的爱是不掺杂任何杂质的纯洁的爱。关心他们的生活、学习、家庭，让他认真体会到你的大公无私，那样他们也会敞开心扉和你交流。时时刻刻爱惜学生、关心学生、尊重学生，只有这样你才会赢得学生的喜爱，赢得学生的尊敬，做到动之以情、晓之以理、导之以行。永恒那颗真挚的心去感动学生，温暖学生，让自己的家庭氛围其乐融融。 最后， 暗示是一种坚强的牵引力。学生即是孩子，他们渴望得到别人的赏识，特殊是来自老师的赏识。教学中能否使用赏识推动学生的发展、激发学习兴趣是最重要的环节。法国著名作家安德列·莫洛亚说过：“美好的语言，胜过礼物。”赞美之所以对人的行为发生深刻的影响，是因为它满足了次人较高档次的需要，即心理的需要。教师要学会赞美的艺术，也就是学会赏识学生。赏识学生就是爱学生，就是相信他能行。学生得到了赏识，增强了自信心，学习的兴趣就会越来越浓厚，也就不会发生厌学的心理。赏识就是一种激励。赏识是处理师生关系的纽带。营造和谐班集体的重要元素。以上仅是我的次人意见，如有不适，矫正。希望看到的朋友多多给予建议，谢谢。第2篇：第一次担任班主任工作总结第一次担任班主任工作总结沈冬青第一次担任班主任工作，自我感觉就像摸着石头过河，虽然有旁人的指导，但次中的门路、方法、决窍还是只能靠自己摸索。有人戏称：天下主任唯班主任最小。但是做好这次班主任亦不是一件轻松的事。回忆起这次学期，曾无数次面对各种大大小小的事务陷入茫然。摸着石头过河不是一件容易的事，经常有摸不着石头掉下水的时候，但是也有摸着了石头顺利淌过了河，那种胜利对我来说是最大的收获。 临近期末，这条河也摇摇摆摆地淌到了尽头。再回过头观望，我看到了自己的成长，同时也看到了班级在我这次新手的打理下取得了一定的进步，欣喜大于失望。接下来我来谈一谈自己在这次学期所做的工作以及在一些方面的体会。一、班干部培养是首要。班干部培养是首要，这一观点是针对性本班的现实情况提出的。我一直认为一次班级能不能成为一次优秀的班级关键在于是否有一支优秀的班干军队伍。班级琐碎的事那么多，只有通过班干部的管理才干将班级各方面的工作处理好。 刚接手这次班的时候，不了解班级情况，为了不影响正常的班级秩序。我将原先的班干部人员照搬而上。然而不到第二周各种各样的情况都浮出了水面：早读没人领读，值日没人管理，地上都是废纸，学生用了东西乱丢班级管理陷入了困境。透过一切现象，我看到了实质：这批班干部都不论理：有的不愿管理，有的不会管理。缺乏管理的意识和能力。于是我从班级的现实情况出发，把培养班干部的管理意识和管理能力作为本学期工作的首要任务。首先我从确立班干部的管理意识入手。我在班干部中间开了一次会议，指出：没有发挥管理作用的班干部将要被免职，让会管理的同学担任。这一招马上唤起了一些班干部的管理意识。接着，通过一周的观察，撤换了一批不论理的班干部。第三步，发放班干部标记及制定了班干部奖惩措施，以此来激励班干部的管理信心。在班干部的管理意识提高了后，我就从班干部管理能力方面着手培养。（1）授于管理方法（2）制定了班干部职责表，明确分工（3）选出五次有管理能力的人组成班委会，一方面处理班级事务，另一方面每周每人定期负责一天。 班干部培养这项工作用了半次多学期的时间，终于取得了一定的收获。班级的各种工作基本上做到了有专人负责，并能顺利地开展。遇到突发情况，五次人组成的班委会能够代行班主任的职权进行处理。而且在班干部中展开了竞争，实行奖励措施，调动了班干部工作的积极性。可以说班级工作已进入了轨道。二、紧抓日常行为规范一次班级形成一次良好的班级风貌它的前提是具有良好的日常行为规范。这次班级第二次单薄的地方便是学生没有良好的日常行为规范。因此，培养班级良好的日常行为习惯便是我这次学期工作的第二次任务。这是一个繁琐而细致的工作。如何在最短的时间内有最大的收效呢？为此我采用了一些有效的措施。比方，在改正乱丢垃圾，桌椅不整齐方面，由卫生监督员打分，小组长负责，小组展开竞赛等。眼操不仔细，值日不仔细的同学上红灯角，进行处罚等。此外，我将班容安排和班级日常行为惯例教育结合起来。让班容安排为惯例教育服务。比方，我设制了“提醒角”“一周一班训”，用来提醒学生在日常行为规范上要注意的地方，“红灯角”负责处理各种处分性的事件，“绿灯角”表彰一些在日常行为规范中有进步的同学。通过这几块班容安排，有效地落实了班级惯例教育。上面提到的两点是本学期我的班主任工作的着重。可以看出大局部落实在“管理”方面。因而，在一些活动竞赛，班队会的开展，以及中队活动的特色方面有所忽略，这是我在本学期班主任工作中欠缺的地方，这也是因班级现实情况所致，下次学期，我会在这些方面有所强化，力图让我的班主任工作再上一次台阶。第3篇：幼儿园小班班主任第一学期工作总结幼儿园小班班主任第一学期工作总结一、强化德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而久远的影响。 俗话说“模范的力量是无尽的”，特殊对正处在成长期的幼儿，教师的榜样作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿发生潜移默化的影响。 人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前否认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。 针对次别幼儿的情况，我强化了次别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他和老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，促进他和小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。 二、注意培养幼儿的自理能力，以提高了孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表示为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才干让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。 培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能坚持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比拟难了解，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，真切孩子一次一次练，这种效果一定没有提高了孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。 例如，看似一次简单的系鞋带动作，其实这需要大脑和左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一要，何不编次小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。 于是就教孩子们念起了：“两次好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们非常乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 三、改变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着社会进步，教育观念也在一直改善，现在组织幼儿活动时，教师一定要确立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。 本学期我园继续配合江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革，在教学中打破了各次科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级现实情况，有机地将各次领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注意了各方面能力的锻炼。 根据教材中各次主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多角度的资料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将次人的知识转化为大家的知识。 在新教材的指导下，活动中强化了幼儿的动手训练，让每次幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高了。第4篇：幼儿园小班第一学期班主任工作总结幼儿园小班第一学期班主任工作总结时间脚步匆匆，一眨眼，一学期就结束了。回首这学期，有辛酸、有胜利、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不敢加入活动到争着要在集体面前露一手在这其中包括了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变更，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？但在看到我们勤奋努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的欠缺的地方，接下来我就对本学期的工作作一下简单回首：一、稳定幼儿情绪，辅助幼儿尽快适应幼儿园的生活，卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，一半孩子这学期才入园，第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，和陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而培养幼儿良好的生活引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一次月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于和同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大局部幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，用各种时机进行了惯例教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，利如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和辅助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的辅助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐。到学期末，这他们已能正确使在老师的督促下用餐还能做到仔细不致辞，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做次讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，推动幼儿各方面的发展。1、强化课堂惯例的培养良好的课堂惯例也是一次班级班风班貌的体现，在课堂惯例的培养上我们着2）、养成上课举重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。（手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动， 强调了课堂惯例，及时纠给上课有进步、表示好的小朋友粘上五角星。通过一直的激励，我们班的课堂惯例有了较大改进。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特殊喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。从而对语言的表白能力也有了一定的提高了。三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成绩？开学后，我们通过各种方式和渠道同家上进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间和家长交换幼儿近日在园和在家的表示，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表示，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的要法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行和家长讨论拍摄，传到微信群里给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变更。孩子在家在园的表示，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短和家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对和孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点和家长的配合之处。以上是我对这学期的回首，回首本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的欠缺，比方：孩子们的惯例还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比拟挑食，幼儿在卫生方面表示还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中一直的探索、一直强化。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种欠缺，仔细做好各种工作，以便我们的各方面在来年更上一层楼！2018年2月第5篇：幼儿园小班第一学期班主任工作总结幼儿园小班第一学期班主任工作总结时间脚步匆匆，一眨眼，一学期就结束了。回首这学期，有辛酸、有胜利、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不敢加入活动到争着要在集体面前露一手在这其中包括了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变更，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？但在看到我们勤奋努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的欠缺的地方，接下来我就对本学期的工作作一下简单回首：一、稳定幼儿情绪，辅助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，一半孩子这学期才入园，第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，和陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一次月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于和同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大局部幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了惯例教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和辅助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的辅助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐。在老师的督促下用餐还能做到仔细不致辞，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做次讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，推动幼儿各方面的发展。 1、强化课堂惯例的培养良好的课堂惯例也是一次班级班风班貌的体现，在课堂惯例的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、 强调了课堂惯例，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表示好的小朋友粘上五角星。通过一直的激励，我们班的课堂惯例有了较大改进。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特殊喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。从而对语言的表白能力也有了一定的提高了。三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成绩？开学后，我们通过各种方式和渠道同家上进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间和家长交换幼儿近日在园和在家的表示，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表示，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的要法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，传到微信群里给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变更。和家长讨论孩子在家在园的表示，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短和家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对和孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点和家长的配合之处。以上是我对这学期的回首，回首本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的欠缺，比方：孩子们的惯例还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比拟挑食，幼儿在卫生方面表示还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中一直的探索、一直强化。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种欠缺，仔细做好各种工作，以便我们的各方面在来年更上一层楼！第6篇：幼儿园小班第一学期班主任工作总结幼儿园小班第一学期班主任工作总结时间脚步匆匆，一眨眼，一学期就结束了。回首这学期，有辛酸、有胜利、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不敢加入活动到争着要在集体面前露一手在这其中包括了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变更，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？但在看到我们勤奋努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的欠缺的地方，接下来我就对本学期的工作作一下简单回首：一、稳定幼儿情绪，辅助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，一半孩子这学期才入园，第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，和陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一次月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于和同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大局部幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了惯例教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和辅助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的辅助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐。在老师的督促下用餐还能做到仔细不致辞，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做次讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，推动幼儿各方面的发展。 1、强化课堂惯例的培养良好的课堂惯例也是一次班级班风班貌的体现，在课堂惯例的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、 强调了课堂惯例，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表示好的小朋友粘上五角星。通过一直的激励，我们班的课堂惯例有了较大改进。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特殊喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。从而对语言的表白能力也有了一定的提高了。三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成绩？开学后，我们通过各种方式和渠道同家上进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间和家长交换幼儿近日在园和在家的表示，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表示，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的要法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，传到微信群里给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变更。和家长讨论孩子在家在园的表示，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短和家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对和孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点和家长的配合之处。以上是我对这学期的回首，回首本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的欠缺，比方：孩子们的惯例还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比拟挑食，幼儿在卫生方面表示还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中一直的探索、一直强化。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种欠缺，仔细做好各种工作，以便我们的各方面在来年更上一层楼！2018年2月第7篇：幼儿园小班第一次家访总结幼儿园小班的孩子究竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特殊重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。比方像李浩的家长知道孩子特殊皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特殊提出不能再让孩子受伤。而张和举的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比拟内向，不敢把自己的要法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。程开和肖海的家人 强调了孩子不好好吃饭，注意饮食。杨欣音妈妈也说闺少女皮，对他的要求也不高，唯一 强调了别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。李涛的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这次问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表彰他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这次方法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。在此不一一列举了。自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这次时间部署也比拟好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，推动孩子身心健康发展。我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比拟好，下午饭可以回到家后吃。最后祝我们园红红火火，越来越好！第一次当小学班主任工作总结第一次担任班主任工作总结第一次做初一班主任工作总结第一次当班主任班主任工作总结（共8篇）小班第一学班主任工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!