中学地理—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业)(2).doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版人口与人种【教学目标】一、知识与技能目标：（1）理解世界人口增长、分布的特点。（2）初步了解影响世界人口分布的规律。（3）正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。二、过程与方法目标：（1）运用资料，说出世界人口分布状况。（2）培养学生分析问题的能力。三、情感、态度价值观：通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人生观。【教学重点】（1）人口增长和分布特点。（2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。【教学难点】（1）人口自然增长率、人口密度的概念。（2）人口增长的地区差异。（3）人口问题及对策。【教学过程】一、导入新课地球是人类的家园。人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球村的居民”。在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了”。可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。所以世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。现在我们就来学习第一节 人口与人种。二、新授第一节 人口与人种教师提问同学们，大家知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？PPT出示世界人口总数的庞大与世界资源的稀少对比图过渡世界上的资源是有限的，但是人口却在无限地增长，接下来我们一起来探讨世界人口是怎样增长的？（一）世界人口增长活动 1读图分析问题。投影展示“世界人口增长曲线图”从该曲线图的变化你知道了哪些信息？（提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。）（通过读图，培养学生综合分析的能力）学生分组讨论，自由回答。师生归纳总结从“世界人口增长曲线”图，我们可以看出：在 18 世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18 世纪以后，特别是 20 世纪以后，世界人口增长的速度大大加快。追问为什么在 18 世纪以前，世界人口增长得十分缓慢，而从 20 世纪中期开始，世界人口增长的速度大大加快？学生分组讨论回答。小结1830 年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。设问过渡那么一个国家或地区人口增长的快慢又用什么来衡量呢？活动 3请同学们阅读“人口出生率、死亡率和自然增长率示意图”，思考以下问题：PPT出示学生分组讨论并由各小组选代表回答。师生归纳总结人口自然增长率是指某一地区在一定时期内出生人数减去死亡人数与同期人口总数之比，反映的是人口在出生和死亡相互抵消下的增长情况。人口自然增长率人口出生率人口死亡率。当人口自然增长率0 时，表示人口增加，数值越大，表示增加越多，也就是人口增长快；当人口自然增长率0 时，表示人口既不增长，也不减少，也就是人口停止增长；当人口自然增长率0 时，表示人口减少，数值越大，表示减少越多，也就是人口减少快。过渡接下来我们就用上面所学的知识来解决以下几个问题。（学以致用，让学生真正掌握所学知识。）练一练 1PPT出示习题。计算结果 出生率2.5死亡率1自然增长率1.5这意味着什么？ 学生学生讨论回答：人口在增加活动书本72页活动题。教师没增加10亿所需的时间越来越短（说明人口增长的速度越来越快）。 为什么近几十年来人口增长速度越来越快？ 医疗水平的提高人类寿命延长婴儿死亡减少生活水平提高过渡通过以上一系列活动，我们可以看到世界人口在不断增长，而且增长速度在不断地加快。但各国由于国情的不同，人口的增长速度不一，从而导致世界人口的分布极不均衡。（二）世界人口的分布学生引导、组织学生分组讨论回答。师生总结归纳世界人口密集区：（1）亚洲东部和南部自然条件好，农业发展早。（2）欧洲、北美洲东部工业发展早，经济发达。世界人口稀疏区：（1）气候过于潮湿的雨林地区（2）极端干旱的沙漠地（3）终年严寒的高纬度地区（4）地势高峻的高原、山区世界人口分布不均主要是受自然条件、经济、社会、历史等的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区，人口就密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产和生活，人口就稀少。活动 6从地形、气候等自然条件和经济发展水平，请你选择你愿意工作和生活的地方，说出你选择的理由，并在小组内讨论交流。（三）人口问题过渡人口增长过快会产生什么问题呢？资源短缺、就业紧张、饥饿贫困、交通堵塞、环境破坏、生态恶化质疑人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题，那么人口增长是不是越慢越好呢？请你说说对与不对的理由。讨论学生各抒己见，大胆发表自己的看法。师生共同探讨、归纳总结人口增长过慢或停止增长或不断的减少都不好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。过渡提问人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济发展，请大家想想办法，看看人口问题应该如何合理解决？（引导学生分析问题并寻求解决问题的方法，让学生树立正确的人口观。教师对学生的回答给予客观评价并加以鼓励，维护学生的创新意识，培养学生的创造能力）讨论（引导学生阅读材料）学生自由发言，教师点评、引导、补充，让学生明确解决人口问题的措施及目标师生归纳总结正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。此外，还应大力提高人口素质，使人们能够受到良好的教育，健康成长，适应现代化社会的需要。三、 小结四、 板书设计一、世界人口的增长 1人口总数 2变化特点 3人口自然增长率=出生率-死亡率 4世界各地人口增长速度不同 二、世界人口的分布 1人口密度 2世界人口分布 稠密区 稀疏区 3影响人口分布的原因 三、人口问题1人口问题 2人口问题带来的问题 3人口政策4正确的人口观