2022年范文范本跟岗教学工作鉴评语(共4篇) .doc

2022年范文范本跟岗教学工作鉴评语(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版跟岗教学工作鉴评语（共4篇） 第1篇：评语之跟岗研修评语跟岗研修评语【篇1：教师跟岗学习自我鉴定及考核表】附件1：师宗县义务教育段学校教师跟岗学习情况考核表姓 名潘 东 林单 位 师宗县葵山镇马厂完小跟岗时间10月20日11月13日师宗县教育局 2014年11月【篇2：跟岗研修学员鉴定表】附表2：西南大学跟岗研修阶段学员鉴定表（双面）【篇3：2015跟岗指导教师总结】2015跟岗指导教师总结沿河四中-杜成一、领导给予高度重视和支持本次跟岗研修领导给予了非常大的支持，兰校长亲自带领指导教师接跟岗学员，各位副校长和教科室人员积极辅助跟岗教师解决现实困难。二、指导内容 1、指导备课经过多年来的教育教学实践，杜老师在备课之前能先充分考虑学情，分析学生知识结构和能力水平，再进行有针对性的备课。虚心求进的他，在这次跟岗阶段，他能进一步深入到学生中，了解学生的学习情况；深入学生生活，做学生的思要工作，引导他们积极乐学。他能仔细学习新课程尺度，细心钻研教材，并运用自己所学的知识，备好教案，教案目表明确，思路清晰，内容具体。 2、指导上课课堂效率是教学效果的生命线。我要求他要严格要求学生，只有严格的要求才干让学生仔细的投入到学习当中，才干让学生敬重老师，才干取得 更好地教学效果。在我的指导和他自身的努力下，杜老师能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂出现地突发问题，授课能力得到了较大的提高了。 3、经验交流在日常听课中，我要求跟岗教师不能只听我一次人的课，还要去听组内其他教师的课或者跨学科听课，因为每次教师风格不同，在教学中都有自己有特色的方面。听完课后，在每周的教研会上我们都会拿出来一起交流分享，对教学技术的进步非常有效。三、次人收获作为指导教师，为了让跟岗学员能在短时间内获得更大的收获，在教学中我比以前下了十二分的功夫，仔细备好每节课，尽量把自己教学上的优点展现在跟岗教师面前，让杜老师在听课时能有所收获。 2015.9.28第2篇：评语之幼儿园跟岗教师评语幼儿园跟岗教师评语【篇1：跟岗教师评价表】跟岗教师评价表注：意见要根据跟岗教师具体任务要求进行陈说性意见和定性评价【篇2：幼儿园教师跟岗学习次人总结】篇1：幼儿教师跟岗学习次人总结幼儿教师跟岗学习次人总结转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和辅助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。接下来我就具体讲讲我的感受：一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来安排。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十次“一”项目的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们和周围环境的积极互动。二、惯例细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在 强调了的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，非常注意孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高了不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱和关注。有的教师在活动中注意孩子语言能力的培养、有的注意孩子发散思想的培养、有的注意孩子经验的分享、能力的提高了。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每次老师各具特色。四、注意游戏和户外活动：老师每天总能保障幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣和习惯。在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和辅助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，一直学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一次飞跃。篇2：幼儿教师跟岗学习次人总结 幼儿教师跟岗学习次人总结转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和辅助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。接下来我就具体讲讲我的感受：一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来安排。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十次“一”项目的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们和周围环境的积极互动。二、惯例细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在 强调了的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，非常注意孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高了不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱和关注。有的教师在活动中注意孩子语言能力的培养、有的注意孩子发散思想的培养、有的注意孩子经验的分享、能力的提高了。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每次老师各具特色。四、注意游戏和户外活动：老师每天总能保障幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣和习惯。在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和辅助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，一直学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一次飞跃。篇3：幼儿教师跟岗学习次人总结 幼儿教师跟岗学习次人总结转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和辅助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。接下来我就具体讲讲我的感受：一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来安排。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十次“一”项目的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们和周围环境的积极互动。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱和关注。有的教师在活动中注意孩子语言能力的培养、有的注意孩子发散思想的培养、有的注意孩子经验的分享、能力的提高了。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每次老师各具特色。四、注意游戏和户外活动：老师每天总能保障幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣和习惯。在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和辅助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，一直学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一次飞跃。 【篇3：幼儿园教师：北京跟岗学习心得体会】北京跟岗学习心得：务实 奉献 创新丹江口市习家店镇中心幼儿园 刘 瑾前往六一幼儿院之前，教委的杨局长、张主任和我们坐在一起，像送自己的孩子外出求学般，语重心长地交待了很多，既要求我们能用端正的态度学习他人的优点，同时也希望我们能在细节上不失礼节和修养，并且反复 强调了：“六一幼儿园的前身是延安第二保育院，是一所有着红色优良的传统和革命的气息的幼儿园，是北京市首批认定的一级一类示范幼儿园，在那里用心学习，你们一定会有意要不到的收获。”当时我就在要六一，会是一次什么样的地方呢？我的心里充满了好奇和向往，怀着忐忑的心情走进了六一。迎接我们的是六一的刘园长和李主任，见到她们，一下就要到了书里描写的完美的幼儿园教师形象：和气、亲切、朴实，起初那种紧张的感觉全都没有了。在这温馨的氛围中的我结束了一次月的快乐学习和生活，这里带给我的触动是由内到外的，我不是幼教专家说不出高深的道理，也不是作家更写不出洋洋洒洒煽情的文章，但是我作为一名一线的幼儿教师，我可以用心聆听她们弹奏的每一篇爱的乐章。务实、奉献、创新就是这段时间一直闪烁在我脑海中的几次字。 ?务实的工作在“接待湖北丹江口教育局 干部教师跟岗学习启动仪式”上，我看到了六一幼儿院的主题片，说实话以前看的关于幼儿园的片子也不少，大都是幼儿园的硬件设施有多完善，师资力量有多雄厚，得了多少奖，获得了什么名称，但是在这里这些都没有。我看到的是孩子的笑脸，听到的是教师质朴的话语。她们从孩子最需要的地方着手：洗手、洗脸、穿衣服、学会倾听、学会助人等等，来培养有助于他们一生成长的良好习惯。在班上，我的耳边经常会听到：“莹莹，天气这么冷还来得这么早，你可真勇敢，你可以给自己贴一颗小星星。”在接下来的两周莹莹就没有再迟到过。“我喜欢豆豆听故事的样子，特殊的仔细”我发现次别低头在玩的小朋友也抬起头来望着老师。“圆圆的牙齿刷的真白呀，看来你记住了老师说过的刷牙方法”在老师轻言细语中孩子的习惯养成了。在课堂上，老师们总是要着法子设计教案，让一次很普通的教学内容上的生动有趣。在李佳老师班上听了一节小班的美术活动：给小客人送礼物老师通过给小客人送礼物的方式让孩子们初步感知圆形的基本特征；又用毛毛虫爬的儿歌来让幼儿了解画圆的方法；接着让小朋友亲自送礼物来巩固画圆的方法；并且还根据孩子的前期水平，准备了有虚线圆形的画纸和没有圆形的画纸，整次活动每一次环节的设计都是从孩子的角度出发，没有虚构的花架子，却让每一次孩子都能在自己原有的基础上前进一步。在户外，“健康法宝动起来”火炬接力跑活动正在如火如荼的进行着，孩子们次次精神气爽，脸上充满欢乐，兴高采烈地举着自己制作的火炬，在老师带领下开始了接力跑。她们在大家鼓励下，跑的可带劲儿了，加油声，笑声，叫声，此起彼伏，热闹极了。虽然孩子的小手冻得发红，可是没有一次掉队。火炬接力跑冲淡了冬季带来的阵阵寒意，收获了如火的积极性和加入体育运动带来的喜悦，培养了孩子们的动手能力，更增强了身体素质，简单的活动，不简单的收获！ 在运动场上，小班“森林运动会”开始了。这次运动会以玩球为内容，夹球，顶球，赶球，运球，拍球，传球?没要到一次小小的皮球竟然有这么多的玩法。游戏富有趣味性、竞争性，吸引了小朋友们的积极参加，大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，孩子们在游戏中体会了快乐，在快乐中尽情的游戏。在建构区，一名小朋友不小心把别人搭建的房子弄到了，他连忙说了对不起，其他孩子也没有埋怨他，而是大家一起又重新搭建。活动结束后，老师特意说了这件事，表彰了一次说出“齐心协力”的孩子，并把这件事和平时看过的一次名为勇气的故事结合起来，肯定了大家没有相互埋怨，一起重建房子的做法。在六一任何一次偶然事件都会成为一次绝佳的教育契机，让孩子在无形中成长。在学习室，心理课题组的老师们正在观察孩子们在区角的一言一行，仔细的地填写心理观察记录表。 老师们各抒己见，气氛非常的热烈，大家从自己观察的角度，结合心理健康目标，对幼儿的活动情况进行细致的评价分析，并针对活动中存在的问题，解读孩子的行为原因，积极提出中肯的建议和可行的措施，和会老师们都积极发言，仔细倾听，详细记录，整次过程没有花哨的形式，没有空洞的大道理，有的只是实实在在的行动。 ?无私的奉献在六一的这段时间经常会有其他幼儿园来参观、学习，每当这次时候六一总是敞开怀抱来欢迎这些幼教同仁。观摩课、免费赠送六一多年的经验汇编、教学游戏体验、惯例培养策略分享、参观环境等等，六一总是用无私和博大指导者着幼教人前进。在马背摇篮精神的传承下，看到了许多平凡普通,却灵魂高贵的老师。她们默默奉献自己的爱心和智慧，每一次故事、每一首儿歌、每一次游戏、每一样玩具，都是老师们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，她们工作踏实，任劳任怨。刘院长积极性直爽、积极快乐，在她的脸上我从来看不到疲惫，好像也没有什么事能难倒她。她是一位“伯乐”，慧眼识金，每一次“六一”人就像一匹“千里马” 驰骋在这片广阔的沃土上。在她的带领下，底蕴深厚的六一幼儿院一次次地实现着历史性的创新和飞跃；李主任事必躬亲，做事仔细负责，陪孩子的时间少之又少，终于抽时间要陪陪孩子，可是孩子会玩的游戏她一次也不会，总认为是次分歧格的妈妈，但是她又骄傲地告诉我们他的孩子从他身上学到了那份专注和仔细；于茜老师的少女儿生病了，在医院打针，一次三岁的孩子需要妈妈在身边抚慰，可她没有去医院陪少女儿，而是在幼儿园接待我们跟岗教师；朱金岭老师带过1000多名毕业生，获得无数奖项却坦然在一线坚守24年?这样的老师在六一还有很多，或许她们没有倾城的容颜，但是在我的心里，她们就是天使落凡间，用她们的爱温暖了一次又一次幼小的心灵，用她们的双手，为一次又一次孩子指引了前进的方向，用她们平凡真实的行动诠释了天底下最崇高的职业。 ?大胆的创新 e网情深一家亲2003年4月，一场“非典”的降临，打破了温馨快乐的幼儿园生活，家长们不得不把孩子带回家。几次月的时间，对孩子教育、培养的影响如何弥补？于是，六一做出了一次大胆、创新的教育途径幼儿园班级网页，老师们利用班级网页和孩子们建立了联系，开始了“空中幼儿园”的活动：“分享板块”中，老师把每一次孩子在家的生活、游戏和大家分享；“空中课堂”中，老师和孩子们一起学诗歌、开展智力游戏；“健康文摘”中老师引导家长和孩子们一起锻炼身体?现在班级网页已经坚强了10年，受到了家长和孩子的欢迎。环境二重奏环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效推动幼儿的发展? 这里褪去喧闹的万紫千红，隐藏跳动的靓丽斑斓，主打低纯度色的版块，渲染自然质朴之风，让幼儿的心灵得到净化和安定，情绪得到宣泄和豁然，行走在低纯度色彩之间，熏陶于审美艺术的教育中。经过老师的精心设计和孩子的自主参加，把幼儿园的每一面墙都装饰的高雅、精致而不失教育性。用图画配上简单的文字说明，不让老师过度的讲解，就使孩子明白一次道理或者养成一种习惯。最大限度发挥了隐性环境的作用，原来墙壁真的会“说话”。阳光体育健身心户外体育活动，也能培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，是推动幼儿心理发展的有效途径。六一有得天独厚的户外活动场地，除了一些大型的玩具以外，老师们自制了许多的体育器械，从爬、钻、跳、跑等方面训练孩子。如：用旧被单编成的尾巴，让孩子们练习跑；用酸奶箱装饰成龟背，让孩子在快乐的情景中练习爬；在地垫上练习滚；在油壶中装上水，训练孩子的平衡。森林运动会，火炬接力赛，各种丰富的体育活动辅助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。交通保险教育基地为了让幼儿从小确立保险意识，六一开辟了全北京绝无仅有的交通保险教育基地，各种仿真设施完善，红绿灯步行街、停车场、小环岛、斑马线、等一应俱全，通过游戏的形式让幼儿遵守交通法规，增强公民意识。丰富多彩的区角活动温暖的阳光透过玻璃窗棱直射进来，轻柔的音乐流淌在教室的每一次角落。孩子们陆贯走进每次区角，开始了她们喜爱的游戏，这是一次多么和谐的氛围啊!表演区，老师投放了大量的资料，发饰、服装、帽子、乐器，孩子们把自己表演着不同的角色，一场好戏开始了；建构区，一幢幢摩天大楼，一架架立交桥在未来的设计师手中诞生；科学区，小科学家们正在探索影子变大的方法?通过游戏推动幼儿身心全面和谐发展教研课题出结果六一独立申报的“区域活动中渗透幼儿心理健康教育的研究”已被批准为北京市“十二五”课题。幼儿园还承接了海淀区学前教育干部教师培训基地、北京市学前教育教师培养工作室、海淀区第七互助小组组长管理工作，发挥着六一作为北京市首批示范园的指导、示范和辐射作用。六一开展了很多课题组：心理、科学、分享和阅读、音乐等等。老师们一直研究新的教学方法，灵活运用各种教学形式，满足孩子的好奇和兴趣。在科学课上，孩子们仔细地做着科学实验，一会皱眉，一会第3篇：评语之跟岗培训指导教师评语跟岗培训指导教师评语【篇1：2015跟岗指导教师总结】2015跟岗指导教师总结沿河四中-杜成时光荏苒，眨眼之际10天的跟岗研修活动即将结束。在这次培训指导中，我做好学校给予的重任，指导来自夹石中学的跟岗学员杜朝猛老师。我们清楚一名教师教育教学胜利和否关系到一批学生，辐射到一次家庭，影响到一次学校。所以我特殊重视这项工作，而杜老师为人虚心，能够主动学习，在这短短的10天里，我们在教学方面都取得了收获。现我将本次的指导工作总结如下：一、领导给予高度重视和支持本次跟岗研修领导给予了非常大的支持，兰校长亲自带领指导教师接跟岗学员，各位副校长和教科室人员积极辅助跟岗教师解决现实困难。二、指导内容 1、指导备课经过多年来的教育教学实践，杜老师在备课之前能先充分考虑学情，分析学生知识结构和能力水平，再进行有针对性的备课。虚心求进的他，在这次跟岗阶段，他能进一步深入到学生中，了解学生的学习情况；深入学生生活，做学生的思要工作，引导他们积极乐学。他能仔细学习新课程尺度，细心钻研教材，并运用自己所学的知识，备好教案，教案目表明确，思路清晰，内容具体。 2、指导上课课堂效率是教学效果的生命线。我要求他要严格要求学生，只有严格的要求才干让学生仔细的投入到学习当中，才干让学生敬重老师，才干取得 更好地教学效果。在我的指导和他自身的努力下，杜老师能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂出现地突发问题，授课能力得到了较大的提高了。 3、经验交流在日常听课中，我要求跟岗教师不能只听我一次人的课，还要去听组内其他教师的课或者跨学科听课，因为每次教师风格不同，在教学中都有自己有特色的方面。听完课后，在每周的教研会上我们都会拿出来一起交流分享，对教学技术的进步非常有效。三、次人收获 作为指导教师，为了让跟岗学员能在短时间内获得更大的收获，在教学中我比以前下了十二分的功夫，仔细备好每节课，尽量把自己教学上的优点展现在跟岗教师面前，让杜老师在听课时能有所收获。 2015.9.28【篇2：实习校指导教师评语】指导老师评语(一)该生在实习期间，态度极其仔细，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表示出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。该生实习期间,工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各种规章管理制度，能和同事和睦相处，表示出 更好地团队合作精神和敬业精神。表示高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同水平学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容?，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养和见识。该生工作仔细负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思要和学习状况，和学生谈心，辅助他们确立正确的人生观和价值观，和学生 交流讨论好的学习方法，组织、开展各种有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。该生在实习期间听课仔细，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表白流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采取多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。 该实习生实习期间仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一次教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过和学生的接触，对现今中学生的思要和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的辅助。某某同学在实习期间能够仔细遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了 更好地效果。能够仔细制订活动规划，主动向指导老师请教，仔细制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，仔细地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，和同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!实习生指导教师评语(二)吴亚男老师在见习期间，表示出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5次班英语教学的同时，担任一次班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校安排的各种工作，是一位优秀的人民教师。作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导辅助。她热爱学生、关心学生，特殊注意学生的次别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各种考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光辉名称。 在教学中，她能独立处理教材，备课仔细完整;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。我们相信：这只是她教育生涯的一次起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成就! 实习指导老师评语(三)xx在我校实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导现实工作，热爱本职工作,关心爱惜学生,保质保量完成各种工作任务。同时，该生严格遵守我校的各种规章管理制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能和同事和睦相处，表示出强烈的敬业精神，深厚的专业思要和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各种任务，综合素质得到较大提高了，达到了实习的目的。 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部分实习，鉴定之实习鉴定评语:指导老师实习鉴定评语。在实习期间，该同志总体表示优秀，遵守公司的规章管理制度，服从分配，听从部署。为人谦虚、仔细、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导现实工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各种任务，综合素质得到较大提高了，达到了实习的目的。xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注意理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于现实工作中，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表示出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的现实困难。该实习生在实习期间，表示出强烈的敬业精神，深厚的专业思要和良好的师德。实习态度极其仔细，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地了解运用管理方法和技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特殊注意了学生的次别教育，效果良好，班级各种考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。xx同志待人恳切,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各种规章管理制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能和单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注意团队合作。该生综合素质较好，业务能力较强，政治表示良好，法纪观念充实，服从部署听指挥，和同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，仔细负责，相信会在今后的工作中取得出色的成就。希望xx同志继续积极加入各种社会活动，一直总结提高了，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。该生在实习期间工作仔细、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特殊关怀班上成就较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目表明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注意教案的编写和反思，作业批改仔细细致。相信今后的工作中定能更好地注意备课的针对性(备教材和备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。 *同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表示有以下几点：首先，思要上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极仔细。更加难得的是*同学乐于深入到学生当中，和学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，辅助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，*同学仔细学习教材、教法，备课当中不墨守陈规，勇于创新，大胆尝试探索实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信*同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在未几的将来，他一定会成为一名优秀的教师。*同学在本校实习班主任期间，能坚强每天全程跟班，主动和班主任交流班级情况，和同学谈心，进行次别指导。仔细听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参加班级管理和活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参加组织了均衡验收的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式和每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!【篇3：实习单位指导教师评语】实习单位指导教师评语该生在实习期间，态度极其仔细，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表示出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。该生实习期间,工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各种规章管理制度，能和同事和睦相处，表示出 更好地团队合作精神和敬业精神。该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是次出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成就。 该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各种规章管理制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能和公司同事和睦相处，和其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长 在一直的社会实践中,自己以仔细敬业,职责心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是次出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成就。该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各种规章管理制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能和公司同事和睦相处，和其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。xxx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作仔细，注意理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于现实工作中，在我部重庆热线实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能刻苦耐劳，工作 职责心强，注意团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域一直地探索，有自己的思路和设要。第4篇：评语之对跟岗教师的评语对跟岗教师的评语【篇1：2015跟岗指导教师总结】2015跟岗指导教师总结沿河四中-杜成时光荏苒，眨眼之际10天的跟岗研修活动即将结束。在这次培训指导中，我做好学校给予的重任，指导来自夹石中学的跟岗学员杜朝猛老师。我们清楚一名教师教育教学胜利和否关系到一批学生，辐射到一次家庭，影响到一次学校。所以我特殊重视这项工作，而杜老师为人虚心，能够主动学习，在这短短的10天里，我们在教学方面都取得了收获。现我将本次的指导工作总结如下：一、领导给予高度重视和支持二、指导内容 1、指导备课经过多年来的教育教学实践，杜老师在备课之前能先充分考虑学情，分析学生知识结构和能力水平，再进行有针对性的备课。虚心求进的他，在这次跟岗阶段，他能进一步深入到学生中，了解学生的学习情况；深入学生生活，做学生的思要工作，引导他们积极乐学。他能仔细学习新课程尺度，细心钻研教材，并运用自己所学的知识，备好教案，教案目表明确，思路清晰，内容具体。 2、指导上课课堂效率是教学效果的生命线。我要求他要严格要求学生，只有严格的要求才干让学生仔细的投入到学习当中，才干让学生敬重老师，才干取得 更好地教学效果。在我的指导和他自身的努力下，杜老师能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂出现地突发问题，授课能力得到了较大的提高了。 3、经验交流在日常听课中，我要求跟岗教师不能只听我一次人的课，还要去听组内其他教师的课或者跨学科听课，因为每次教师风格不同，在教学中都有自己有特色的方面。听完课后，在每周的教研会上我们都会拿出来一起交流分享，对教学技术的进步非常有效。三、次人收获作为指导教师，为了让跟岗学员能在短时间内获得更大的收获，在教学中我比以前下了十二分的功夫，仔细备好每节课，尽量把自己教学上的优点展现在跟岗教师面前，让杜老师在听课时能有所收获。 2015.9.28【篇2：名师跟岗小结】学名师风范扬专业风帆名师项目第二次跟岗实践小结福安师范附小 林琳2015年10月26日至30日，为期5天的名师项目第二次跟岗实践活动圆满结束了，这次跟岗学习给了我一次很好的学习提高了的机会。通过导师指导、专家讲座、听评课等多种形式的学习和交流，使我对教育教学有了更深档次的认识,使我的眼界更加开阔了，能站在更高的境界思考问题，对教育教学的理解也更加深刻了，许多以前没有得到解决的疑难问题在这次跟岗学习中得到了启发或解决。通过学习，我既学到了丰富的专业知识和相关的教育教学理论知识，又进一步提高了了自己的业务素质。现就自己跟岗学习的收获总结如下。一、强化理论学习，参加学术交流思要决定行动，认识决定成败。没有正确的思要作为指导，行动就会陷入盲目、被动、滞后。理论学习、学术讲座交流时先进思要理念的传递。为扎实开展此次培训，使跟岗老师有推动和提高，陈寿章老师部署了研读论著和学术讲座，指导我们从日常埋头苦干的工作中短暂的解放出来，投入到理论的研读中。使我们有了更高、更切合现实的理论指导，为后续的实践过程找到发展和提高的空间。 1、研读论著跟岗学校阅览室及图书馆提供了丰富的教育书籍和专业期刊，让跟岗老师每天随时都可以研读。每一位跟岗老师在培训期间都积极阅读完教育论著及发表于数学期刊上的优秀文章，结合自己的教学经验和现实需要进行深度阅读。 2、学术讲座陈寿章老师为我们做了一次专题的讲座如何扎实做好教研课题，通过学习总结名师的经验，给跟岗老师拓宽教育教研思路，指引发展方向。3、课题研讨每位跟岗老师根据自己的课题，就本课题的研究目的、研究内容、研究方法、课题组织、进度、经费分配、预期结果等各方面作简单论述，和学员们共同研讨课题开展的要点。二、领略名师魅力，提高了专业能力 理论学习是前提、基础和导向，但真正有效的锻炼和提高必需落实于一线的教学实践中。作为小学教师的我们，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之更加有效地指导我们平时的日常教学工作。只有扎根教学实践这片沃土，才干认真提高跟岗教师的业务水平和教研能力。为此，导师给跟岗老师部署了大量充实的教学实践机会。 1、听“示范课”陈寿章导师是福建省名教师、是教育教学的能手，对小学教育教学的研究有很高的造诣，更有非常丰富的教育教学经验和优秀的人格魅力。他精心准备了示范课折线统计图，通过对教材深入挖掘，精心的设计每次教学环节，使课堂浮现精彩的生成。通过听课，让我们领略名师的教学特色，汲取优点，同时也展现了福安师范附小的数学教学特色和先进的课堂实施理念。走进名师课堂，如沐春风，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的欠缺之处，真是受益匪浅。 2、上“汇报课”每位跟岗老师都精心设计了一节汇报课，课前仔细进行集体备课、次人设计，相互交流，一直修改形成一份份的教案，精益求精。这对于推动老师们的现实教学水平，打造优效课堂非常有效。除了占周胜老师执教案例分析课例垂直，其余四位跟岗老师同课异构