2022年模板范文初中七年级上语文教学工作总结(汇总4篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中七年级上语文教学工作总结（共4篇） 第1篇：20某初中七级上语文教学工作总结20年初中七年级上语文教学工作总结20*-xxxx年初中七年级上册语文教学工作总结黄菊时光阴似箭；日月如梭；转眼；一次学期的教育教学工作已经结束了；回首这一学期以来；我将工作总结如下：一、激发学生学习兴趣；提高了学生语文素养语文是一门充满思要、充满人文精神、充满智慧的学科；在新课改的大背景中；学生的自主学习；培养学生的创新能力；已成为教师关注的热点；讨论、交流、探索等学习方式已成为课堂的主流；我在语文课堂教学中；力求做到让学生变得鲜活；让学生学得兴致盎然；使学生在语文学习中享受学习的乐趣；从而发展学生的语文素养；（一）、注意新课导入新颖；“兴趣是最好的老师”；在教学中；我非常注意培养和激发学生的学习兴趣；譬如；在导入新课；让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中；而又人不知鬼不觉地学语文；我们要根据不同的课型；设计不同的导入方式；可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入；采取激发兴趣、设计悬念引发设计；比起简单的讲述更能激发学生的灵性；开启学生学习之门；（二）、培养积极探索习惯；发展求异思想能力；在语文教学中；阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟；在很大水平上和学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平相关；为此；在语文教学中；构建语义的理解、体会；要引导学生仁者见仁；智者见智；大胆；各抒己见；在思考争辩中；教师穿针引线；巧妙点拨；以推动学生在激烈的争辩中；在思想的碰撞中；得到语言的升华和灵性的开发；教师应因势利导；让学生对问题充分思考后；学生根据已有的经验；知识的积累等发表不同的见解；对有分歧的问题进行争辩；通过争辩；让学生进一步认识了自然；懂得了知识无尽的；再博学的人也会有所不知；体会学习是无止境的道理；这样的课；课堂气氛很活跃；其间；开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间；教师也毫不吝惜地让学生去思考；争辩；真正让学生在学习中体验到了自我价值；这一环节的设计；充分让学生表述自己对课文的理解和感悟；使学生理解和表白；输入和输出相辅相成；真正为学生的学习提供了广阔的舞台；二、重视朗读品评感悟；让课堂教学“活”起来；语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作；其语境描述的美妙；语言运用的精妙；思要表白的深邃；见解论述的独到；都是引导学生感悟的重要内容；而由于课堂教学时间的有限；课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟；为了使这些精彩给学生留下整体印象；我们可以在阅读中抓着重；引导学生对语言文字反复诵读；以悟出语言丰富的形象内涵；意义内涵；情感内涵；同时；让学生在感悟的基础上；引导学生居高临下地对课文进行品评；在品评中深化理解；升华认识；填补空白；三、注意课内外结合；美国的一位教育家指出：“课堂的外延和课外的外延相等；以课堂学习为核心；能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各次生活领域自然延伸和扩大；使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合；取得语文教学的整体效益；”在课程改革实践中；我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地；让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集和阅读；为深入理解课文内容奠定了基础；成就属于过去；何况教育教学这门艺术永无止境；我将在今后的工作中虚心学习；勇于创新；再创佳绩；20*-11-9工作语文教学第2篇：七级英语教学工作总结初中初中英语七级教学工作总结竭诚为您提供优质的服务；优质的文档；谢谢阅读/双击去除七年级英语教学工作总结初中|初中英语七年级教学工作总结七年级英语教学工作总结初中|初中英语七年级教学工作总结初中英语七年级教学工作总结(一)本学年；我担任七年级四班的英语教学工作；在工作中从各方面严格要求自己；积极向同仁请教；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展；立足现在；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学年教学工作做出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结检验教训；继往开来；以推动教训工作更上一层楼；一、政治思要方面本学年我热爱教育事业；热爱学校；有良好的师德；遵纪守法；自觉遵守中小学教师职业道德规范；品德、品行堪为学生的榜样；我关心爱惜学生；教书育人；使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展；我努力做好本职工作；并在完本钱职工作的前提下；结合工作需要；虚心请教；努力主动；一直提高了自己的教育教学水平；二、教育教学工作方面1课前准备:备好课；每一次备课都很仔细；遇到没有掌握讲好的课时立即提出；请其它英语老师顾问；综合考虑各种方案；多发表自己的见解让大家讨论；如有问题立即更正、改善；2多听课；学习有经验教师的教学方法；教学水平的提高了在于努力学习、积累经验；不在于教学时间的是非；老教师具有丰富的教学经验；积累了许多教学技巧；作为新岗教师应多向他们学习；尽快提高了自身的教学水平；听课的同时；仔细做好记录；并进行评课；务求每听一节课都要有最大的收获；3钻研教材；仔细备课；我仔细钻研教材；掌握住知识点；仔细备好每一堂课；教材是教学的依据；同时也是学生学习的主要参考书；我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容；学生学习才会有依据；学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路；跟上老师的思路；所以应该重视教材的钻研；在备课过程中；在不离开教材的原则下；可以参考其他教科书；对比它们的不同之处；寻求让学生更容易接受的教法；有了这些教法后；上课之前应和有经验的老师多交流讨论是否行得通；总之单兵作战很容易钻牛角尖；教学中的每一次问题都应和其他教师进行交流讨论；4组织好课堂教学；关注全体学生；注意信息反馈；调动学生的注意力；使其坚持相对稳定性；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂语言生动明了；克服了以前重复的毛病；课堂提问面向全体学生；注意引发学生学英语的兴趣；课堂上说练结合；安排好课外作业；作业少而精；减轻学生的负担；5要提高了教学质量；还要做好课后辅导工作；初二学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习上不能按时完成作业；有的学生剽窃作业；针对这种问题；就要抓好学生的思要教育；并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；比方；多做思要工作；从生活上关心他；从赞美着手；所有的人都渴望得到别人的理解和尊重；所以；和差生交谈时；对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重；还有在批评学生之前；先谈谈自己工作的欠缺；6热爱学生；平等的对待每一次学生；让他们都感受到老师的关心；良好的师生关系推动了学生的学习；在教学工作中；我努力提高了自己对学生的亲和力；和学生建立和睦友好的关系；我信奉“亲其师；方能信其道” ；只有真正地关心学生、爱惜学生；跟学生做朋友；心心相通；学生才会愿意接近你、亲近你；才会乐意地去学习你所任教的科目；在平时的教学工作中；我总是努力去做到这一点；三、存在的欠缺“金无足赤；人无完人” ；在教学工作中难免有缺陷；例如:由于我对学生的态度比拟温和；管不下顽皮学生;教学经验欠缺;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等；而这些问题；只能在以后的教学工作中一直地解决；四、改善措施1多和学生沟通；新岗教师经验欠缺；教学技巧性不强；难免会有学生听不懂；多些主动和学生进行沟通；了解学生了解知识的情况非常重要；这样有利于针对性的对学生进行教育；无论备课多仔细仔细也很难适应不同班级的情况；只有沟通、了解；才干更好地解决各次班级的不同问题；另外；有些学生基础较好；强化师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习；2注意组织教学；严格要求学生；大局部学生的学习基础较差；所谓“冰冻三尺；非一日之寒” ；这些学生已经形成了厌学的习惯；顶多是完成老师安排的作业就算了；有些甚至是剽窃的；对于容易了解的内容他们也不敢沾染；所以必需严格要求他们；由于学生缺乏学习主动性；所以上课时间是他们学习的主要时间；教师应善于组织、调动学生进行学习；更充分地利用好上课时间；3运用多种技巧教学；培养学生学习英语的兴趣；“兴趣是最好的老师” !教师应利用学生积极性好奇的这一特点；从日常生活中的口语出发；尝试用英语和学生对话；或用趣事吸引学生注意力；引发他们的兴趣；使学生对本课程发生兴趣；并且；在教学中要运用多种教学手段；注意听力和口语的训练；在这一学年的教学工作中；除了对学生进行兴趣的培养外；还培养他们自学的能力；而且对于优秀生还要求他们背诵课文；鼓励他们自己找阅读的资料；从而提高了阅读能力；经过一次学期的努力；期末考试就是一种考验；无论成就高低；都展示了我在这学年的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是在下次学年如何自我提高了；如何共同提高了所教年级的英语水平；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问；多要；争取进步；一学期的时光转瞬即逝；在过去的时光中；有过辛酸；有过欢乐;有过彷徨；也有收获；在荆棘中坎坷而行；在学校领导的关心辅助下；在老师们的大力支持下；我较好地完成了我的本职工作；为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势；及时总结经验；吸取教训；总结前段工作如下: 初中英语七年级教学工作总结(二)今年；我任教七年级(113)(114)以及西校区18班的英语；经过一年的学习；大局部学生基本上会说简单的对话；看懂简单的英文读物；但局部学生基础很差；单词基本不会;他们不敢开口讲英语；更不懂英文写作;再加上本国语影响；这些学生要学好英语很不容易；英语是中学生的一门主课；无论是学校、家长还是学生都很重视它；但是不少学生觉得这门功课单调枯燥；学起来吃力；甚至有不少学生放弃了它；究其原因；是学生对英语学习的接触面小；说练机会少；以及他和中文的局部反差的诸多因素；使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃” 的不健康的心理；这使我不得不改善教学方法；一、努力建立融洽的师生关系相对来说；初中生比小学生独立性强；自尊心也逐渐增强；渴望得到尊重；师生之间只有互相尊重；互相信任；才干建立起友好关系；从而推动学生学习的兴趣；所以我必需确立正确的学生观；正确认识学生的主体地位；我用自己满腔的爱去关心、尊重学生；耐心细致地指导学生；使自己成为学生欢迎和爱戴的人；上课时我是学生的老师；循循善诱和激发学生学习的积极性；大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友；无话不谈；亮起心灵之光;生活上；我是他们的父母；关怀备至；二、严谨治学；坚持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风；教师的一言一行；无时无刻不在影响着学生；所以我提高了自己的思要觉悟；做到爱岗敬业；学而不厌；为人师表；还要坚持良好的教态；老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响；老师的教态好；学生就喜欢；他们听课的兴趣就高；接受知识也快；如我介绍新句型时；我利用语言的轻重；语调的高低；和一定的动作表情；尽量引起学生的注意和兴趣；当学生回答问题时；我的表情变得自然亲切；使学生他们感到老师对他们的信任；这样学生就增添了勇气；就能大胆地回答问题；三、积极创造语言情景七年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验；注意对学生综合语言能力的培养和训练；教材图文并茂；部署了大量生动有趣的活动内容；使英语学习变得容易而有趣；教材围绕着实用的话题；逐步开展教学内容和实践活动；符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律；它 强调了运用任务型教学法把探索性学习引入外语学习中；使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中；所以我要方设法创设语言情景以激发学生的求知欲；从而提高了他们的学习兴趣；在听和说中培养语言能力；在听和说中激发学生的积极性和兴趣；四、成就方面经过努力；学习成就有所提高了；当然；成就的取得；离不开同学们的努力；更离不开领导的指导和各位同事的支持；经过一次学期的努力；期末考只是一种考验；无论成就高低；都展示了我在这学期的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是今后如何自我提高了；如何共同提高了两班的英语水平；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问；多要；多学习；争取进步；总之；自己在过去的一年中；有过收获；也有失落；“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索；” 我将继续努力；力争佳绩；最后；小编希望文章对您有所辅助；如果有不周到的地方请多谅解；更多相关的文章正在创作中；希望您定期关注；谢谢支持！第3篇：七年级上语文教学工作总结七年级上语文教学工作总结*本学期；我承当了七年级（3）班、七年级（4）班的语文教学工作；在“新课程”的背景下；我们七年级语文教学着力于进一步研究新课程；关注“综合实践活动课程”的实施状况；运用各种机制推动课堂教学改革；在实践中更新教育理念；培养研究精神；一学期的教学实践业已结束；我现就本学期的具体教学情况简单总结如下：一、教师的教书育人观念进一步改变通过对新课标的学习以及具体教学实践；新学年中我进一步改变了传统的教学模式；克服了高耗低效教学现象；改变了原来以教师为主体；课堂缺乏情感交流的被动局面；新课标让我清醒地认识到：教育应是以“立人”为本；语言不单是一种交际工具；它是人的生存空间、生存条件和生存方式；语文教学是“人文教学”；在教学活动中；对学生听、读、说、写能力进行综合培养；最终推动学生精神成长；次性全面发展；二、积极提倡自主、合作、探索式的学习方法新课程尺度指出；学生是学习的主体；语文课程必需根据学生身心发展和语文学习的特点；关注学生的次体差别和不同的学习需求；爱惜学生的好奇心；求知欲；充分激发学生的主动意识和主动精神；提倡自主；合作、探索的学习方法；教师教学内容的确定；教学方法的选择；评价方法的选取；都应有助于这种学习方式的形成；语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高了语文素质；是培养学生主动探索；团结合作；勇于创新的重要途径；因此；在本学期语文教学活动中；我注意了学生的综合性学习；收效甚好；本学学期的“自主、合作、探索”的教学教学模式；彻底改变了以前课堂死板、陈腐、缄默的风格；建立了和谐、平等、民主的师生关系；充分调动了全体学生学习积极性；让他们认识“自我”；在不同内容和方法相互交叉；渗透和整体合作中开阔视野；提高了学习效率；三、让学生走出课堂；培养他们收集、整理信息的能力在贯彻落实新课程尺度的教学实验活动中；我还有目的、有规划、有组织地对学生开展多种多样的课外活动；这也是对课堂教学的一种完善和弥补；它和学校课堂教学相辅相成；相互弥补和推动；通过本学期正确引导学生加入丰富多彩的语文课外活动；不仅扩大了他们的视野；扩大了知识面；而且丰富了学生课余精神文化生活；培养了良好的道德风尚；发展了他们兴趣和喜好；培养出他们科学精神；求实精神；以及独立思考能力、动手能力；别开生面的多媒体语文课；大大激发了学生学习语文的浓厚兴趣和激情； 别开生面而富于乐趣的大作业；培养了学生创新能力；这种丰富多彩的学生课外大作业；既能充分反映实行新课程尺度以来教改实验中的结果；又可以大大提高了了学生参加意识、动手能力；增强了他们审美意识、知识能力；陶冶了情操；这也是最有实效的“人文”教育模式之一；当然；在一次学期的新课程尺度的教改实验中；也存在不少主观和客观上的问题；对于我次人也有不少困难和疑惑；但我相信只要一直努力和大胆探索；就一定会一直提高了语文教学的效率；第4篇：七年级上语文教学工作总结语 文 教 学 工 作 总 结刘淑华忙忙碌碌；一次学期的工作又临近尾声；我在本学期担任七年级七、八班的语文教学工作；以下是我本学期的教学工作总结；一、教学任务完成情况；全面落实执行国家教育方针；贯彻义务教育理念；努力体现新课程尺度精神；面向全体学生进行生本教育；培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”；塑造学生健全人格；全面提高了学生素质；让学生认识语文和生活的联系；积极提倡并实践学案导学的语文学习新方式；圆满完成教学任务；提高了教育教学质量；二、主要教学经验和体会；1、建设教学方式；建构课堂活力教学课堂中始终重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志；激发求知欲望；新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式；驱动学生的好奇心和探索欲；培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力；并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的；例如；在处理各单元的着重篇章时；我始终采取整体感知合作探索反思质疑扩大延伸的教学模式；根据不同内容精心设计问题组织课堂教学；这样教学；课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛；教师已成为学生的亲密朋友；教室也改变成为学生的学堂；学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众；在这样的氛围中；学生的次性得到充分的展现和培养：或质疑问难；或浮要联翩；或小组间交流；或挑战权威；师生互动；生生互动；小组间互动；环境互动；在有限的时间内；每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表示的机会；2、更新教学理念；改革课堂教学面对新的教育形式仔细反思自身教学现实；研究学生；探索教法；逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学思要；坚强以教师为主导、学生为主体的教学理念；在教学实践中积极探讨；研究探索焕发语文课堂活力；有助于学生能力提高了和发展的语文课堂教学的新思路、新模式；以及启发思想、训练方法为主的自主课文阅读方法；以自主学习为核心的语文课运作方法等；激发了学生学习语文的积极性；收到了 更好地教学效果；3、改善教学手段；加强学习效率新课堂要求课堂要以更新教学手段为着重；借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受；使得师生在探索中经验共享；教学中；我一改过去课堂上过于注意知识传授；内容上过于注意书本知识；结构上过于 强调了学科本位；实施中过于 强调了接受学习；死记硬背；机械训练等状况；仔细研究教材内容；精心设计教学环节；将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来；调动学生充分利用各种资源；使他们能够在自主探索和交流的过程中；一直挑战自我；扩展创造性思想；四、存在的问题和改善措施；半学期来；在同行的大力支持下；在学生的良好配合下；教育教学任务得到圆满完成；教师和学生关系更加融洽；学生的知识和能力得到上进；但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待强化；朗读水平也有待继续提高了；今后必需更加完善这些工作；初中语文七上教学工作总结初中七年级英语上册教学工作总结语文教学工作总结初中七年级下初中七年级数学上教学工作总结七年级上语文教学工作总结