2022年范文范本归纳小结教案模板怎么样写(共3篇) .doc

2022年范文范本归纳小结教案模板怎么样写(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版归纳小结教案模板怎么样写（共3篇） 第1篇：怎么样写幼儿活动教案幼儿园音乐教案幼儿园中班教案 小老鼠和啤酒桶活动目标：1、初步感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。2、大胆要象，尝试用不同的动作表示不同的音乐形象。3、感受和同伴共同游戏的快乐。活动过程：一、组织谈话师：今天老师特殊高兴，又可以和小朋友唱歌、跳舞、做游戏，小朋友平常高兴的时候会做些什么？（幼：幼儿自由发挥要象，教师及时给和肯定和鼓励）师：刚才小朋友说了好多表白高兴心情的方法，老师太高兴啦.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-27 09:47:48 小班健康教案 玩圈幼儿园小班教案 小班健康活动玩圈一.设计意图:小班幼儿身体的基本活动能力比拟差,动作不够平稳、灵活和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣，也得不到更好的发展，于是我设计了体育活动玩圈。在活动中，以幼儿玩圈为主线，让幼儿在玩圈的活动进行跳的练习，同时还发展幼儿的要象力。二.活动目标：1、建立初步的游戏规则，体验游戏活动的快乐。2、引导幼儿利用圆圈跳，增.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-27 09:41:29 幼儿园中班科学活动教案幼儿园中班教案 中班科学活动教案让玩具动起来设计意图区角活动是孩子喜爱的且适合智力开发、能力发展的活动形式。我们班幼儿都很喜欢玩区角活动，特殊是对玩具展览区情有独钟。因此我们把每次星期星期五定为玩具分享日，让幼儿交换着玩玩具。在活动中我发现他们对各种会动起来的玩具特殊感兴趣。但是，当我问他们：“你们知道他们为什么会动起来？他们是靠什么动起来的吗？”他们都很迷惘，无法回答我的.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:56:02 大班语言教案幼儿园大班教案 语言活动：包您满意出租车活动目标：1、引导幼儿观察图片，并能用较完整的语句丰富讲述内容；2、让幼儿懂得辅助别人是一件快乐的事；3、培养幼儿的口语表白能力和创造性思想。活动准备：电脑、投影、课件、画纸、笔等。活动过程：一、边讲述边提问，辅助幼儿理解故事内容1、请幼儿看课件，引起幼儿兴趣。(1)这是什么？多么漂亮的出租车？是谁的车呢？哦，原来这是小猴的出租车.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:54:17 幼儿园大班早期阅读教案幼儿园大班教案 大班早期阅读母鸡萝丝去散步活动目标：1、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提高依据画面展开要象并用较丰富的语汇进行表述的能力。3、参加阅读和讨论，体验故事的奇特和幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:51:26 幼儿园大班活动方案 我爱家乡幼儿园大班教案 幼儿园大班主题活动方案清江画廊我的家乡活动思路：区域活动时，几次孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，残暴的文化，绵延八百里清江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育，我觉得自己有不可推.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:45:39 幼儿园小班语言教案 亲一亲幼儿园小班教案 幼儿园小班语言教案-创编活动亲一亲活动目标：1、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。2、培养幼儿集中注意、宁静倾听他人讲述的习惯。活动准备：1、资料准备：相关的小图片若干；供幼儿操作的资料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子等。2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。活动过程：一.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:42:55 幼儿园中班语言教案 春天的朋友幼儿园中班教案 幼儿园中班语言教育教案：春天的朋友教学目的：1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出和原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表白能力。2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。教学准备：多媒体课件一套磁带两盒（a：找朋友，b：配乐带）挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:41:25 幼儿园大班语言教案 名字的故事幼儿园大班教案 名字的故事(幼儿园大班语言活动教案)设计意图：对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合大班幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比拟、记录从粗略到细微发现了每次人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受次体的多样性。近阶段我们正在实施主题活动我们的名字，通过早期阅读活动已经.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-05 14:39:09 大班音乐活动教案学前教育教案 大班音乐活动：勤快人和懒惰人设计意图：孩子进入大班后，对值日工作发生了浓厚的兴趣。在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。勤快人和懒惰人是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。活动目标：1、引导幼儿用自然的声音歌唱.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-01 15:33:00 幼儿园心理健康教育教案学前教育教案 幼儿心理健康教育教案：哭哭脸和笑笑脸班别：中二班一、设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在和同伴的交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康次性的形成奠定基础，这是很有必要的。二、活动目标1在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。2学会关心他人，初步体验当把快.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 第2篇：音乐教案小结怎么写音乐教案小结怎么写【篇1：音乐教学设计和反思】【篇2：音乐教案】音乐课教案父亲说课稿课 型 ：以歌唱为主的综合课教学目标：1、通过学唱父亲，让学生体会音乐的感染力和影响力，增强旋律节奏感；2、通过歌曲父亲的教学，培养学生感恩父母、励志上进的学习态度；3、结合歌曲教学，丰富学生的音乐知识，对学生进行感恩教育，使学生懂得珍惜现在的生活、努力学习。教学着重：准确表白歌曲的真挚情感教学难点：掌握歌曲的音色、力度变更。教学过程方法：1、播放：歌曲父亲随音乐哼唱2、分析歌词，讲述自己对歌词的理解。让学生联系歌词，展开联要，要要父母对自己的关爱和呵护，要要平常的点滴情怀。以感受音乐，体验情感为主展开学习。2、播放主题广告：从不忘记爱你、妈妈的等待、爸爸的谎言。通过广告的力量传播正能量，让学生充分的融入到父爱的情怀中。3、组织学生带着感恩的情绪仔细聆听歌曲父亲组织语言，让学生感受音乐；要求：听歌曲音乐展开联要； a、体会此歌所表白的情感；b、体会歌曲音乐中强、弱变更的作用，用心体验回声的音响效果。 3、有感情的演唱父亲以学习感受音乐，体验情感为主，渲染人性最深处的爱。最后分组竞赛演唱对比情感的深刻！小结：结合课堂教学，增强了学生的感恩情怀，对学生进行音乐感恩教育，使学生即学到了音乐知识更从音乐中懂得珍惜父母的关怀和爱惜。 【篇3：优秀音乐教案集锦】在动物园里教学设计北京丰台区芳星园小学 韩 莹【教学内容】歌曲在动物园里（人教版教材一年级上册第四单元）【教材分析】歌曲在动物园里是一首波兰民歌，结构为方整性平行四句体。描述了孩子们在动物园里见到各种动物时愉快而惊奇的心情。学生从自己的经验出发，可以模仿不同动物的叫声，并通过模仿活动，感知并理解音的是非。【学生分析】一年级的学生在生理和心理上都还带有幼儿的特点，他们往往好奇好动，更喜欢模仿。因此激发和培养他们的音乐兴趣很重要。孩子们很喜爱小动物，通过模仿动物的叫声让他们感受并理解音的是非。爱动物也是孩子们的天性，因此，这次期间也是让儿童认识什么是友善，认识动物、认识大自然的最好期间。【教学目标】1情感目标：激发学生对动物的关爱，使学生感受人和动物以及自然之间的密切关系。 能力目标：熟悉“x ”和“x”，感受音的是非；引导学生运用正确的气息演唱在动物园里，启发学生根据歌曲的情绪，用轻快的声音表示小朋友在动物园里看到许多动物时惊奇又高兴的心情；让学生感受和体验多声部节奏的和谐美。知识目标：感受、理解音的是非，培养学生稳定的节奏感及表示歌曲的能力。【教学过程】听音乐进教室，师生问好。一、感受音的是非阶段目标：在教师创设的情境中，通过听辨和比拟，感受音的是非，熟悉“x ”和“x”节奏。初步感受多声部节奏。教师活动：导言：今天老师请你们和我一起到森林动物园去玩，你们听，是谁在门口迎接我们呢？播放课件：小猫、小狗的叫声。提问： （1）是谁在迎接我们？你能模仿一下它的叫声吗？将动物的叫声写到黑板上。（2）小猫和小狗的叫声一样吗？有什么不一样？（3）把合适的节奏贴到动物叫声上面。谁来表演小猫？谁来表演小狗？边分组读小猫和小狗的叫声，边听取老师表演的是谁？它的声音什么样？是长的还是短的？学生读的时候，老师用x x x x 节奏模仿小鸟的叫声。要一要，谁的叫声和小猫一样长？谁的叫声和小狗的叫声一样长？谁的叫声像小鸟？学生活动：听动物叫声。模仿，并把合适的节奏贴到黑板上。边拍节奏边模仿动物的叫声。分小组，表演小猫和小狗，边拍节奏边读，练习多声部节奏。边读边听，说出小鸟的叫声，和老师一起读节奏，感受三声部节奏。学生创编一组节奏，并分组读一读。做三声部节奏练习。二、学习歌曲在动物园里学习歌曲阶段目标：通过聆听和接唱，学会歌曲。教师活动：（1）导入：动物园的大门打开了，让我们一起参观。老师看到了小动物们，心里真高兴，你们要知道我看到了什么动物吗？听老师唱一首歌。范唱。（2）提问：老师看到了什么动物？（3）我们一起来读读歌词吧。播放课件。（4）再听一次范唱，说说你是从哪句歌词中感受到老师的高兴心情的。你能试试吗？（5）和老师一起唱。和学生接唱歌曲。学生活动：（1）边看课件边听范唱，说说歌曲中唱了哪几种动物。（2）从“真好玩”这句歌词中体会快乐的心情。（3）按节奏读歌词。 （4）学唱歌曲中的几句“真好玩”。（5）接唱“真好玩”的局部。（6）完整演唱歌曲，随琴练唱。处理歌曲阶段目标：引导学生运用正确的气息演唱在动物园里，启发学生根据歌曲的情绪，用轻快的声音表示小朋友在动物园里看到许多动物时惊奇又高兴的心情；通过为歌曲伴奏，让学生进一步感受和体验多声部节奏的和谐美。通过创编简单的歌词培养学生的创新能力和发散思想。教师活动：（1）提问：动物园里有这么多动物朋友，你们高兴吗？除了高兴还有什么感受吗？请你用歌声表白出来好吗？（2）你们唱得真好听，小猫听见了，高兴得用叫声给你们伴奏呢。谁来表演小猫为我们伴奏？小猫的叫声是长的，你要用什么乐器来打节奏？（3）你们看，小狗也来伴奏了，谁来表演小狗和小猫一起给我们伴奏？选什么乐器来打节奏？（4）你们还看到什么动物了？能唱给老师听吗？学生活动：（1）回答。做高兴而惊奇的表情。有感情地演唱歌曲，唱出高兴又惊奇的感情。（2）一局部学生唱歌，找几次学生边敲三角铁边伴奏。（3）局部学生唱歌，局部学生用三角铁，局部学生用响板伴奏。（4）学生创编简单的歌词演唱。思要渗透阶段目标：激发学生对动物的关爱，使学生感受人和动物以及和自然之间的密切关系。（1）播放课件：伤害动物的情景和人和动物和谐相处的情景。你们有什么感受？（2）动物是我们的朋友，你们要对这些伤害动物的人说些什么？学生活动：自由表白三、课堂小结今天我们一起游览了美丽的森林动物园，并学会了歌曲在动物园里。动物是我们人类的好朋友，我们要爱惜它们、维护它们，跟它们成为好朋友。 彝家娃娃真幸福教学设计山东威海高区田村小学 刘美聪【教学内容】歌曲彝家娃娃真幸福（人教版教材一年级上册第二单元）【教学目标】知识目标：通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐地了解歌曲的知识点节奏 和的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。能力目标：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表示能力、团结合作能力和音乐创新能力。情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的资料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思要感情；通过听唱歌曲彝家娃娃真幸福让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。【教学重难点】准确了解节奏和；有感情地演唱歌曲；对歌曲进行再创作。【教学过程】一、组织教学师：同学们好！（老师好）很高兴和大家一起上课，首先让我们以丰满的情绪进入课堂，一起来进行快乐律动。（拍手歌）二、音乐知识彝族简介导入：同学们的动作做得真漂亮，今天老师要带大家到彝族的音乐宫走一走，表示出色的同学将获得老师为你们准备的小礼物，看哪位同学今天能满载而归，出发！（设计意图：课堂开始，老师就为学生设置了一条情境线，以带他们去彝族的音乐宫为线索及老师为你们准备的小礼物等吸引学生，提高了他们参加课堂的兴趣及积极性。）图文结合，让学生了解彝族的相关风土人情师介绍（出示我国地图，播放录像片段）：彝族是我国人口比拟多的民族，主要分布在四川、云南、贵州，彝族人民能歌善舞、积极性好客，他们居住的地方景色很美，有全国闻名的泸沽湖景区。火把节是彝族最盛大的节日，节日期间人们穿着漂亮的民族服装，载歌载舞，开展许多活动，如摔跤，同学们快看，美丽的泸沽湖就在脚下。（设计意图：图文结合的介绍方式，让学生耳目一新，一幅幅美景很快吸引了学生，简短的设计让学生有意犹未尽之感。）三、节奏练习 导入：同学们，彝族人民岂但居住的环境很美，他们的音乐宫更富有神奇的童话色彩，我们现在一起去感受。节奏练习（出示节奏城图）师：节奏城的大门紧锁着，怎么进呢？（引发学生的悬念）别着急，这有金钥匙和银钥匙，试一试，用哪一把？（出示带有节奏的两把钥匙）师：用哪一把钥匙来开门呢？认为用金钥匙的同学到左边来，用银钥匙的同学到右边去。现在老师来开门。（银钥匙把门打开了，里面出来两段话）师：同学们快看！节奏城的朋友正在欢迎我们呢！（节奏为歌曲的节奏）（设计意图：此环节的设计符合事物的发生顺序，同时也让学生在潜移默化中了解了本课歌曲的基本节奏，为学习新歌打下铺垫。）旋律填空练习导入：（师很惊奇地说）同学们，音符城发生了一件怪事，旋律妈妈丢了几次小宝宝，正着急呢，你们快去帮帮她。（出示不完全的节奏谱）师：一起来看一看。哦！原来是音符宝宝找不到回家的路了，同学们，我们一起来帮帮它。（教师弹旋律，让学生听辨哪一次更有结束的感觉）（设计意图：此环节的设计，符合小学低年级学生好奇、乐于助人的特点，提高了了课堂学习的效率，推动了学生团结合作、互相辅助的能力。）四、新歌学唱导入：同学们，你们运用智慧帮了旋律妈妈的大忙，为了感谢大家，旋律妈妈送给大家一首歌。（出示歌谱）师：听老师为你们来唱一唱，一起来学习。用la来模唱旋律。按节奏试读歌词（听伴奏带试读两次）。跟着磁带听唱。鼓励学生自主参加演唱。分组竞赛。师小结：同学们真棒！歌曲学得又快又好，你们能为这首歌起次好听的名字吗？（让学生为歌曲起名，找出最具有说服力的作为歌曲的名字。） 五、深入扩大（对歌曲进行再创作）导入：音乐宫里有一次神奇的智慧屋，进去的同学会变得更聪明，我们一起去瞧瞧智慧老爷爷为我们准备了什么？（出示四次有吸引力的创作要求）（设计意图：智慧屋、智慧老爷爷都是学生喜欢的，以此引导学生按要求进行创作，让知识点更富吸引力。）小小词作家们，请从这里做起：用另外的衬词代替歌曲中的“阿里里”。小小舞蹈家们，发挥创造力，展开要象，为歌曲创编律动。小小歌唱家们，努力练习，用富有弹性的声音演唱歌曲。小小画家们，用五彩的画笔描绘出歌唱时的心情。（设计意图：充分放手给学生，让学生在自己喜欢的活动中巩固歌曲，用喜欢的形式来表示歌曲，充分感受不同形式的音乐美，同时也培养了学生即兴创作的能力；另外，本环节的设计使音乐和其他学科更好地结合，把视觉感受转化成多种感受，既展示了创新教学的要求，也张扬了学生的次性。）六、自我展示师：同学们的创作真精彩，快快为彝族小朋友表演。（分小组展示）师小结：今天的活动开心吗？有哪些收获？我们的活动即将接近尾声，最后，我们一起大声歌唱，把我们的歌声留给彝族的小朋友们，老师给你们录音。（用磁带记录学生的歌声）（放录音）师：希望彝族的小朋友能喜欢我们的歌声，向彝族小朋友们说“再见”！（听着录音走出教室）声 音 的 长 短广东省佛山市顺德大良东康路西山小学 王 丽教学设要：声音的是非是人教版第一册第四单元中的内容，是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的是非。我认为在低年级的音乐教学中应该做到：音乐和律动的结合、音乐和生活现实的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高了学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高了学生的音乐素质和审美能力的好措施。教学目标：1通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。 2会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表示二分音符、四分音符、八分音符。3让学生感受、体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。 4培养学生模仿和创造节奏的能力。教学过程：一、看一看、听一听、仿一仿 1课件浮现动物嬉戏的录象。要求：欣赏完后，让学生说一说你看到了什么？听到了什么？并模仿一下。【通过欣赏学生喜欢的各种小动物，激发学生的学习兴趣】 2让学生模仿自己所看到动物的声音和形态。（1）指声表演。（2）集体表演。【给学生模仿的空间，是让他们参加学习的过程。首先，调动了学生自主探索的欲望，其次，让学生了解到各种动物发出的声音是有是非的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的时值】 3整理学生在录象中收集到的声音，如：小鸭：嘎 嘎 小猫；喵 小狗：汪 汪汪 小鸡：叽叽 叽叽青蛙：呱 小羊：咩 咩?4学生用不同方式表示这些声音的节奏。比一比，谁表示的方式多。 【在活动中，学生的表示方式有很多，如：模仿叫声拍手、拍腿、拍肩跺脚体态律动（跳跃、跑跑、走、舞蹈动作等）捻指嘴打梆子“嗒”式读谱法?】二、谈一谈、议一议、仿一仿1让学生收集并模仿生活中的声音和动作。 2学生交流自己所收集到的声音和动作：泉水：叮 咚 火车：呜?呜?卡嚓 卡嚓大钟：当 汽车：嘀 闹钟：嘀嗒 嘀嗒牛 ：哞 老鼠：吱吱 吱吱心脏跳动：咚 咚 钉钉子：叮当 叮当狮子：吼 小兔：蹦蹦 跳跳【通过收集自己所熟悉的声音或动作，并按节奏模仿出来，进一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的是非】 3节奏组合表演 （1）师引导：谁能用刚才收集的火车的声音来表演火车开来的声音？（2）学生自由组合表演，教师给予指导。（3）请表演好的学生表演展示给大家看，并给予奖励。鸣笛声 呜 呜 呜 呜 呜 呜 车轮声卡嚓卡嚓 卡嚓 卡嚓 卡嚓 卡嚓 【奖励提高了了学生的积极性，让他们体验到了胜利的乐趣。】4以小组为单位，边听火车开了边模仿鸣笛声和车轮声。（可以用声音，也可以律动）5学生分小组合作表演其他声音和动作的组合，教师指导。（学生边表演，边播放歌曲在动物园里，既培养了学生稳定的节奏感，又熟悉了歌曲在动物园里，为下一节教学这首歌曲奠定了基础。）小鸭：嘎 嘎 小鸡：叽叽 叽叽锤子：咚 咚 钉钉子：叮当叮当 ?6教师引导学生由二声部逐渐过渡到三声部：小猫：喵 小羊：咩 咩 老鼠：吱吱 吱吱大钟：当 铃声：叮 呤 闹钟：嘀嗒 嘀嗒 风 ：呼 泉水：叮 咚 树叶：哗啦 哗啦狮子：吼 青蛙：呱 呱 小兔：蹦蹦 跳跳 ?7分组表演，比一比，哪组配合最默契，表演的种类多，节奏稳定。评奖激励，自评、互评。（生边表演，边播放歌曲在动物园里）【通过实践活动，让学生亲身体验了多声部节奏的和谐美。这样，不仅学生学得轻松，而且培养了学生的合作能力。】三、创造节奏。（1）师示范：小白 兔 跳跳 跳 （2）学生创造：如： 老师 早上 好 小妹 妹 真漂 亮 哎 你在 哪里 第3篇：幼儿园教案小结怎么写幼儿园教案小结怎么写【篇1：幼儿园教案 (精选范文)】幼儿园教案：音乐可爱的小猴 设计意图：根据新纲要中艺术指导的内容和要求：提供自由表示的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表白自己的情感、理解、要象分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表示的不同情绪。创编动作表示小猴机灵可爱的样子。活动目标： 1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表示其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。着重和难点：着重：引导幼儿创编各种小猴的动作。难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。准备：森林图一幅，各种动物。过程：一、幼儿听音乐，开火车来到森林。问：我们来到了哪里？森林里有什么呀？幼儿自由要象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。二、初步感受小猴和熊的音乐。1今天，老师带来了一段好听的音乐，要听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）问：你听了音乐，有什么感受？2小猴和熊也来了，听取看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）（1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。a我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏分辨）b小猴是什么样的？c我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。d小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。e跟音乐学小猴。（2）欣赏理解熊的音乐。a听取这段音乐是谁来了？b熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自由要象）c熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）三、师生合作游戏。1出示头饰，激发幼儿玩游戏的积极性。2交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作加入游戏。3游戏。4简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。幼儿园中班音乐教案：两只小老虎教案目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，辅助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。3、培养幼儿用图画的形式表白所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。教案准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具教案过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。二、激发兴趣，创编教案。（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。（二）创编歌词第二句1、要一要，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友要要小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。（四）进一步深入创编教案1、老师总结：小朋友象次作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。2、老师师范自己的创编作品两朵菊花两次小朋友（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。三、深入创编，绘画表白幼儿要好歌词，可边画边唱。幼儿园音乐教案：音乐活动：谁来了一、活动目标1感受和分辨轻重声音，要象会是谁的脚步声。 2模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表示动物。二、活动准备1熟悉几种表示不同动物走路的乐曲。2大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和找朋友的音乐磁带。3将动物的头饰分散挂在室外场地。三、活动过程1引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了？大家一起去找一找？2 听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。? 听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。? 教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊走路的声音很重、很响；小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。3 玩游戏找朋友? 幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友? 引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物走路姿势的带来的声响。四、活动建议? 将音乐放在晨练中，继续模仿动物走路时发出的声响? 教师要注意提醒幼儿控制自己的小脚，使其发出轻重不同的声音【篇2：幼儿园周小结】第四周小结忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心里似乎一下子明朗了很多。周三的中午又进行了一年一次消防保险知识培训，也是受益匪浅。幼儿在经过三次星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟悉起来了，只有次别小朋友还是不太仔细，思要不够集中。上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们致辞，这方面我们还需强化提醒。总的来说，我们还需继续努力，更加细心。将近五周的时间，孩子们的生活方面的惯例正在逐步形成。在坐姿方面，大局部幼儿的表示都很好，只有林子墨小朋友最特殊，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够依照自己的要法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够和同伴进行游戏，有的孩子沉迷在自己的游戏活动中，都玩的很高兴。在选择区域游戏的过程中，可以看出一次人的性格特征，有的小朋友的兴趣比拟广泛，有的幼儿总是独来独往。在家园共育方面，家长都能很好的配合带各种废旧资料装饰班级。天天渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的， 我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物. 秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，各项工作都是为了孩子们的健康。本周的教学目标也基本上是按时完成，周四的上午在五幼听了几节公开课，课上确实不错，我们这些新人还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才干做得更好.随着气温的下降，孩子们的衣服也越穿越多，特殊是体型瘦弱的小朋友，在洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，需要老师的帮忙。户外的体育活动孩子的兴趣总是很浓厚。最近的晨间锻炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球，对于能力强的孩子就要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小朋友就要求练习能够连续拍30次以上以后再进行左右手交叉拍球。小朋友们基本上都能很仔细的的去练习。这周也有几次孩子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应该及时给幼儿增添衣物，以免幼儿着凉生病。第二周小结一周很快又过去了,秋天的气息已经慢慢袭来.这已经是正式开学的第二周了.虽然过了一次暑假, 幼儿基本上都能按时来幼儿园,并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本很少,情绪基本上比拟稳定,教师也会及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况,让家长放心.在学习上孩子们也慢慢的进入到上学的状态中,中班孩子的语言能力有了很大的发展,和同伴交流的积极性也高了许多.但在惯例方面还需继续强化.这周的任务还是比拟多的,因为幼儿升中班了,许多东西都需要学习,新的早操,新的机械操都要重新去学.幼儿基本上都能仔细的去学习.下周除了完成教学任务以外,还需要带领孩子熟悉新的早操,以及新的游戏活动.【篇3：幼儿园教案范文】乐乐幼儿园半日教案范文一、晨间活动 0：00-0：001、开窗通风；整理教室，准备好当天幼儿饮用水。 2、接待幼儿并对幼儿进行二次晨检 3 早上入园能主动有礼貌和老师问好。 4不带细小危险的物品5。6、游戏：xxxx二、早操 0：00-0：00 1、老师精神丰满带领幼儿做好早操准备。 2、鼓励幼儿主动跟着老师做操。三、教育活动0：00-0：00例如：活动名称：我长大了活动目标：1.使幼儿在观察比拟的一系列活动中，体验到自己的成长。 2 分辨自己小时候和现在的外貌变更。活动准备：1.婴儿图片若干。2.幼儿小时候照片和近期照片各一张。 3.婴幼儿用品若干。4.请一名妈妈带着宝宝来做客。活动过程：一谈谈小时候的我请幼儿观看婴儿图片2让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。二、看看现在的我请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿和婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变 化。请几次幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。 要要现在我们除了身体上有变更，还有别的什么变更没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。三 游戏时光隧道1.将幼儿小时候的照片贴在上方，排一列“以前的我”，将现在的我照片贴在下方，排一列“现在的我”。2 .把“以前的我”和“现在的我”连起来，做成“照片迷宫图”请大家找一找、用手指连连看，哪一次是好朋友小时候的照片。课后反思：。四、生活活动 0：00-0：00 生活活动：入厕、洗手、喝水1.能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱惜厕所卫生。 2.有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。 3.自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。 4.提醒幼儿随时喝水五、户外游戏 （区角游戏）0：00-0：00 游戏活动：民间游戏贴烧饼活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高了身体的灵敏度和协调性。 2、体验运动带来的乐趣。活动准备：平整一块空场地，画一次大圆圈。活动过程：1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。 2、游戏：贴烧饼。（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为保险，如果被追上，则互换角色。（3）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。六、午餐准备 0：00-0：00午餐准备：1、开展餐前讲故事活动。2、准备好幼儿的擦嘴毛巾和漱口茶杯。 3、组织幼儿用肥皂水洗手。4、用配比好的84擦桌子消毒，再用清水抹桌子。5、鼓励幼儿宁静用餐，养成不挑食、不剩饭菜、不外量进食。七、餐后散步1、。八、午睡1、教师定时对幼儿进行巡查，观察是否有异常。2、。 下午：一、午睡1、协助幼儿起床2、培养幼儿自我动手能力二、午点1、。 2、。三、集教活动（区角、室内游戏）（集教活动依照上午的步骤写）（区角、室内游戏依照户外活动流程写）四、户外活动（大班） 游戏活动：民间游戏贴烧饼活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高了身体的灵敏度和协调性。 2、体验运动带来的乐趣。活动准备：平整一块空场地，画一次大圆圈。活动过程：1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。 2、游戏：贴烧饼。（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向