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2022年范文范本沪科版七年级数学上教学工作总结(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版沪科版七年级数学上教学工作总结（共3篇） 第1篇：沪科八年级数学上教学总结八年级上学期数学教学工作总结2012-2013上学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将完成。本学期，我担任八年级（1）（2）班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，仔细备课，及时批改学生作业。为了下学期的教学工作做得更好，做得更好，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、业务学习强化学习,提高了思要认识,确立新的理念 .坚强每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,一直更新教学观念。注意把学习新课程尺度和构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程尺度,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到现实教学工作中,解放思要,更新观念,丰富知识,提高了能力。二、教育教学工作教学工作是学校各种工作的中心，也是检验一次教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚强抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚强备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。1、备课深入细致平时仔细研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难着重。在制定教学目的时，非常注意学生的现实情况。教案编写仔细，并一直归纳总结经验教训。 2、注意课堂教学效果针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚强学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中注意抓住着重，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各次章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的欠缺，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。坚强加入校内外教学研讨活动，一直汲取他人的可贵经验，提高了自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 4、作业和练习在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。 5、课后辅导在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，要提高了后进生的成就。三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发欠缺。3、新课标下新的教学思要学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生了解的情况怎样，教师心里无数，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。四、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思要。2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、强化转差培优力度，强化教学反思，加大教学投入。第2篇：沪科版七年级数学上代数式2.1教案 课题： 2.1 代数式第二课时（代数式）一、教学目标：1、知识和技能：让学生经历代数式概念的发生过程,了解代数式的概念。使学生会用代数式表现简单的数量关系,并能运用代数式这一数学模型去表现和解释简单现实问题中的数量关系。2、过程和方法：通过创设现实背景和引用符号，经历观察、体验、料想、归纳等数学过程，体会数学和实际世界的联系，增强符号感，发展运用符号解决问题和数学探索意识。3、情感态度、价值观：让学生感知数学和生活的关系，知道在实际生活中处处都有数学问题，处处都有需要用数学去解决的问题；知道数学来源于生活，运用于生活，在解决学习、生活、生产中各种数学问题的过程中得到完善和发展并体现其存在的价值。进而引导学生关注生活、热爱生活，并学会用课堂上学到的数学知识去解决生活中的数学问题。二、教学重难点着重：代数式的概念和列代数式。难点：根据实际问题中的数量关系正确罗列出代数式；从不同的角度给代数式赋予现实意义。 三：教学准备： 多媒体课件四：教学方法：师生合作、精讲点拨、启发式教学 五：教学过程：（一）激趣引入1.长方形的长是a，宽是b ,周长是多少？面积呢？ 2.球的体积怎么算？3.圆的半径用r表现，周长和面积各是多少？ 4.加法交换律，结合律？ 2(a+b) ,ab,a+b=b+a等 ,象这样的式子我们并不陌生，今天我们送给它一次名字代数式(师板书课题：2 代数式)（二）、合作交流 探索新知1、探索概念师：观察这些式子，你会发现它们有什么特征？（板书）:用加、减、乘、除及乘方等运算符号把数或表现数的字母连接而成的式子，叫做代数式。先判别下列哪些是代数式?再说说你对代数式构成的看法4+x.12a222 pr 3-2 a+b a+b=b+a y 5a>3a-5<x<62、代数式书写规则：（1）在数字和字母的乘积关系中通常省略乘号，数字写在字母的前面。2a（2）字母和字母相乘，相同字母写成幂的形式；(如：a×a写成）（3）数字和数字相乘，“×”号不能省略； （4）带分数写成假分数。 （5）代数式没有除号，通常写成分数形式 。 （6）如果有单位，加减运算时代数式加括号。即时练习：判断下列代数式书写是否规范131abab2x 3´ab x4 3 2ab¸3xy 2 m´m´m 3n+2次3、知识应用在今后的学习中，为解决问题常需要把问题中的一些数量关系用代数式表现出来，也就是列代数式，接下来我们一起来研究：（出示例1） 例1：设甲数为a，乙数为b，用代数式表现：（1）甲数的相反数；（2）甲数的3倍和乙数的一半的差；（3）甲、乙两数和的平方；（4）甲和乙两数平方的和。 巩固练习：（1）、甲数比乙数的2倍多4，设乙数为x，则甲数为_。（2）、甲数除以乙数得商为10，设甲数为y，则乙数为_。 （3）-a的相反数用代数式表现应为_。 小结：列代数式应注意两点：（一）、要正确理解问题中的数量关系，特殊 要弄清问题中的和、差、积、商和大、小、多、少、倍、几分之几等词语的意义。（二）、要弄清楚问题中的运算顺序4、生活中的代数式师：代数式和我们的生活息息相关，让我们一起去看看小明同学在国庆长假中遇到了什么问题情景：国庆长假小明和妈妈一起来的淮河路步行街，遇到了以下问题（1）小明今年x岁，妈妈的年龄是小明的3倍，2年后小明的年龄是_岁，妈妈的年龄是_岁。（2）淮河路某商店上月收入x元，本月收入比上月的2倍还多5万元，该商店本月收入为_ 元。（3）一件a元的衬衫，降价10%，价格为_元。（4）苹果每千克售价p元，买5kg以上9折优惠，现买15kg，应付_元。 （5）m支铅笔售价10元，n支这种铅笔的售价是_元。（6）超市里矿泉水进价每瓶为a元，零售时要加价20%，它的零售价是_元。 在超市里妈妈还帮小明买了圆珠笔和练习簿 说出下列代数式的意义：（1）圆珠笔每支售价a元，练习簿每本售价b元，那么3a+4b表现什么？ （2）长方形的练习簿长、宽分别为a,b，那么a(b+1)表现什么？小明高高兴兴地和妈妈回家了。（四）、发展思想 应用扩大代数式还能帮我们解决生活中更负责的问题。挑战一下 （出示）例3代数式表现：（1）一桶含盐p%的盐水的质量为m kg，则这桶盐水中水的质量为多少？ （2）含盐10%的盐水800g，在其中加入a g后，求盐水含盐的百分率。 （3）把a本书分给若干名学生，若每人5本，尚余3本，求学生数；（4）2011年6月30日京沪高铁客运专线正式开通，从北京到上海，高铁列车比动车组列车运行时间缩短了约3 h,假设从北京到上海列车运行全程为S km,动车组列车的平均速度为v km/h,求高铁列车运行全程所需时间。（学生小组讨论，教师总结。)（五）、课堂小结：今天老师和同学们一起共同学习了代数式,说说你的感受,让大家一起来分享,怎么样?1、代数式的概念2、列代数式的要求3、代数式的应用（六）、安排作业：课本60页练习14题 第3篇：学上七级沪科版数学教学工作总结七年级数学上学期教学工作总结 七年级一班: 本学期，我担任的是七年级（1）班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并顺利完成教育教学任务。1、课前做好准备工作，仔细备课除仔细钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每次学生的知识水平、智力水平和次性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生现实很好地结合起来，设计课的类型，拟定采取的教学方法，部署详细的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高了教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保障。根据初中学生的年龄特征，特殊是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采取不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合现实的次别辅导，这对于提高了教学质量起到一定作用的。3、仔细批改作业作业的选取有针对性，有档次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高了教学质量七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思要教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在后进生的转化上，强化了对后进生的辅导，耐心地辅助他们，一方面解决了学习中发生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了了他们的兴趣，对他们精神上是一次很大的激励，从而发生强烈的学习动机，一直地提高了学习水平。5、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高了教学水平 。主动积极和同备课老师同事交流，共同探索教育教学。积极参加学校公开周公开课教学，这学期除听本校老师的课外，还到市一中、高新区实验中学、市九中等学校听课，学习别人的优点，克服自己的欠缺，改善教学工作，提高了教学水平。继续学习，一直扩宽知识面，提高了业务水平。仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思要理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。 本学期，取得了一定的成就。但还存在欠缺，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改善。2016年1月20日沪科版七年级上册数学教学工作总结沪科版七年级数学上学期教学工作总结沪科版七年级数学下册教学工作总结七年级下册沪科数学教学工作总结沪科版数学教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!