沪教版小学语文五年级下册复习资料.doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版名师归纳总结沪教版小学语文五年级下册复习资料一、文言文三篇：1 、蝴蝶泉（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月群而观之，过五月乃已2 、高山流水伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“ 善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“ 善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。3 、关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。” 羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。二、全册记诵篇段：、鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“ 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚点至点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不 脱 ， 像 战 士 伏 在 战 壕里 休 息 一 样 ， 打 一 个 盹 儿 ， 醒 来 以 后 又 继 续 工 作 。 选自鲁迅与时间、天上的云从西边一直烧到东边, 红彤彤的, 好像是天空着了火.这地方的火烧云变化极多, 一会儿红彤彤的, 一会儿金灿灿的, 一会儿半紫半黄, 一会儿半灰半百合色 . 葡萄灰, 梨黄 , 茄子紫 , 这些颜色天空都有, 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 选自火烧云、在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托起了一朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花香缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽烈鲜艳的叫“斯巴达克 ”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后 ”；白花，镶有浅红色花边的，被誉为“中国女性 ”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！ 选自荷兰的花、高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。因为在报名时，她相信-精品学习资料第 1 页，共 10 页名师归纳总结儿子能考取重点大学。儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭 边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，但是， 从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。”听了这话， 两鬓已经斑白的母亲悲喜交集 ，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上 选自母亲的谎言?、你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 选自长江之歌6 、到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带 悬在 空中 ，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸喧溅起无数朵白色的浪花。这时， 我才发现自己的四周竟是一片云海。 选自登泰山观日出、我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动 结合到一起，有益身心，胜于吃药。 要是赶上狂风暴雨或天气突变 ，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 吗 ？ 选自养花、我一直珍藏著这个秘密。珍藏著一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对著这位老人，这位耳 “聋”的音乐家 我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水 ?选自唯一的听从?、为人进出的门紧 锁着 ，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由！我渴望着自由，但也深知道 人的躯体哪能从狗的洞子爬出！我只能期待着，那一天 地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火和热-精品学习资料第 2 页，共 10 页名师归纳总结血中得到永生。 囚歌、任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白 ”，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由 ”；毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我 一个共产党 员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 选自我的“自白 ”书、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头 鹰， 总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 选自天窗三、课文精选句。1 、自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小 路向 山顶攀 登。 选自勤奋自学成大器2 、鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“时间，就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。”时间每天得到的都是24小时， 可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。 选自鲁迅与时间3 、春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝 相辉 映。花兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神 往的 美。 选自荷兰的花4 、用冰块堆砌的冰塔巍峨高大，充满乐趣的迷宫，令人眼花缭 乱。冰雕的 “嫦娥奔月 ”栩栩如生； 雪塑的小兔、小鹿精巧别致； 选自冰城5 、背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的 眼睛吃惊地望着我，我的母亲?母亲说完， 立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 ? 选自慈母情深6 、德诺最严重的病其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足? 选自生命的药方?7 、到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升罩着，但山 势依稀腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在 空中 ，有的撞碎在山崖上，像-精品学习资料第 3 页，共 10 页名师归纳总结涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周 竟是 一片云海。8 、船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 选自别了，我爱的中国9 、 9时整，发射平台火光顿起，橘红色的烈焰裹挟着蒸腾的水汽喷薄而出，将体轻轻托起，徐徐上升。几秒钟后，震耳欲聋的轰鸣声破空而来，并迅速地笼乳白色的箭罩了大地，让人无法判断这巨大的轰鸣声空间是来自哪一个地方。随着轰鸣声，脚下的土地也微微颤着，让人感觉这声音不是来自你眼前那徐徐上升蒸腾的烈焰，却来自他处，来自你的四面 八方 。遥看琼楼舞清影，今朝神舟上九天。 选自梦圆九天有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。 选自养花10 、人们常说“与人方便，与已方便”，当你能做到随时随地为别人着想时，就自然 可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。 选自享受心安理得11 、生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。 选自轻点关门12 、我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水 ? 选自唯一的听众?13 、早睡早起身体好，晚睡迟起百病长。越吃越懒，越玩越懒。人勤出金山，人懒败家 产。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过，没法回，光阴去，讨不还。吃食不 抢， 到老不长。一只碗不响，两只碗叮当。家和万事兴。三百六十行，行行出状元。小树要修，孩子要教。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 。 选自语言大师14 、这时，城里城外一片寂静，一轮明月挂在空中，月光下，远处奴骑刘 琨 凝视远 方 ， 面对边 塞 的 冷 月 、 荒 漠 、 山 丘 、 孤 城 ?兵的营地 隐约可见。禁 不 住 发 出一 声声 长?啸。 选自一曲胡笳救孤城15 、我漫步在操场上，欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩 飞来 。 选自母校16 、你会从那小玻璃上的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的， 巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色-精品学习资料第 4 页，共 10 页名师归纳总结的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺 ，也许是恶霸似的猫头 鹰。总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 选自天窗17 、一位哲人说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。 选自人生的开关18 、红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线。 选自跨越新纪录沪教版小升初知识点汇总基础知识：词语怎样辨析同义词1. 从感情色彩上进行辨析，者表示赞许，后者则表示憎恨。也就是从词的褒贬义去辨析。如顽强与顽固，前2. 从语意轻重上进行辨析。如破坏与摧毁，前者程度浅，后者程度深。3. 从范围大小上进行辨析。如战争与战斗，前者范围大，后者范围小。4. 从具体与概括的不同进行辨析。如衣服与衬衫，衣服是概括性的，指所男式衬衫或女式衬衫等。有衣服，而衬衫是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，5. 从对象的不同去辨别。如沉重与繁重，都有分量重的意思，但沉重指精神或思想负担重，而繁重则指工作、任务的数量重。6. 还可以从普通话和方言来辨别。如讨饭与乞丐，分别是口头语与书面语；爸爸与父亲，分别是旧词与新词；如薪水与工资，分别是外来语与本民族词；如盐和氯化钠，分别是常用语和专门术语。怎样辨析反义词意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下 几方面着手：从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如“强 ”是单音节的，它的反义词也必须是单音节的“弱”。从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应找“瘦弱 ”，而不能找 “软弱 ”。从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明 ”，如果用“亮光”就不对了。为因 “亮光”是名词。-精品学习资料第 5 页，共 10 页名师归纳总结从不同的语言环境中去寻找。同。如：有的词是反义词，词义不同，它的反义词也不这鱼很新鲜。这句中的“新鲜 ”的反义词是应 “腐烂”这是一件新鲜事。这句中的“新鲜”的反义词是应 “陈旧”早晨的空气很“新鲜 ”。这句中的 “新鲜 ”的反义词是应 “混浊”句子 缩写句子保留句子的主干，即保留这个句子的“谁”或“什么”与“做什么 ”或“怎么样”。却掉这个句子的枝叶，即去掉修饰的词语。例：柔和的灯光下，一向酷爱看球赛的而爸爸却捧起了报纸专心阅读。答案：爸爸捧起了报纸。另外要特别注意的是句子中的“着、了、”过一般不能去掉。例：宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。答案：钱塘江笼罩着雾。 扩写句子1、 扩展语句就是给一个简单的句子加上必要的附加成分，更生动具体，清楚明白。使句子的意思表达得2、 扩写句子要找出句子的主要成分，找出主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样 的词语。3、坚持以下原则：（ 1）不能改变原句的主要成分、结构和意思。例如：“小红热爱学。习 ”不能扩展“为小明和小红热爱学习。”（ 2）所扩充的附加成分必须合理。例如：“张明是好学生。 ”如扩成 “强大的张明是优异的好学生。”就变得不合事理，叫人无法理解。（ 3）如果有例句就必须按例句扩充，如果没有例句又没有具体要求，扩充哪些部分，不受限制。例如： “春风吹拂水面。 ”可扩展为“柔和的春风轻轻地吹拂着水面。”或“春风吹拂着静静的水面。”都可以。 修辞手法常用的修辞方法有：-精品学习资料第 6 页，共 10 页名师归纳总结1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。表现抽比喻由本体、比喻词、 喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像 ?一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星 在闪发光。2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻 炼身体。5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心 修改病句（原则：尽量不改变句子的意思）病句的常见类型：（ 1）成分残缺一个完整的句子，一般包括两部分：“谁，干什么 ”，或者 “什么，怎么样”。无论缺少那一部分，都是不完整的。如，经过老师的教育，终于认识了错误。（ 2）搭配不当战士们冒着雨和泥泞继续前进。（ 3）用词不当-精品学习资料第 7 页，共 10 页名师归纳总结小明知道自己错了，心情很繁重。（ 4）重复啰嗦他经常一贯保持艰苦朴素的作风。（ 5）语序颠倒一年有四个春夏秋冬季节。（ 6）自相矛盾我估计他这道题一定做错了。（ 7）指代不清王斌和李明边走边谈，他告诉他作业已 经写完了。（ 8）归类不当菜市场里有冬瓜、苦瓜、西瓜等蔬菜。（ 9）不合事理火红的枫叶在春风中摇动。修改方法：1、读句子，弄清句子要表达的意思。2、找毛病，确定病因。3、按原句的意思进行修改。4、修改后检查句子是否合理通顺。 关联词【常见的几种关系】并列关系：既?又 ?；不是 ?而是 ?；一方面?一方面 ?一边 ?一边 ?；又 ?又?因果关系：因为?所以 ?；既然就?；因此 ?；之所以是因为?条件关系；只要?就?；只有才 ?；无论不论不 管?都（也）?转折关系；虽然但是 ?；尽管还是?假设关系；如果就?；即使也 ?；假如 ?就?选择关系；不是就是 ?；是 ?还是 ?；与其不如 ?；?宁可 ?也?；或者 ?或者 ?；要么?要么 ?递进关系；不但?而且 ?；不仅( 不但 ) ?还 ? 反问句与陈述句的转换反问句转换成陈述句：-精品学习资料第 8 页，共 10 页名师归纳总结如：在公共汽车上主动给老年人让座，这难道不应该吗？答案：在公共汽车上主动给老年人让座，这是应该的。陈述句转换成反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、 不能、 不会等） 。2、将否定句中的否定词（不是、 不能、 不会等） 改为肯定词 （是、能、 会等）。3、在肯定词或否定词前面加上如：这部电影使我感动得流泪。“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。答案：这部电影难道不使我感动得流泪吗？或：这部电影怎能不使我感动得流泪呢？ 双重否定 （就是否定两次,即表示肯定的意思，如：你不会不知道这件事。但必须有否定的意义在里面。） 直接引语和间接引语的互换原则：变人称，变标点，句子意思不变。1、对话提示语提到句子前面2、祈使句前加“让”3、4、反问句变陈述句疑问句变陈述句，加上“要不要 ”、“是不是 ”、“能不能 ”或“是否，能否”5、指示代词“这”变成“那”6、去掉语气词“呢，吧，啊 ”等7、不能产生歧义标点符号注意：（ 1）、问号误用：选择问句如果有两个或两个以上的选择，但由于句子还没结束，这时句号要用在结尾。如：你是想去肯德基？还是麦当劳？答案：你是想去肯德基，还是麦当劳？（ 2）、感叹号误用：若叹词连用，一般用在后一个叹词后面，前面用逗号。如：啊！啊！中秋节又到了。答案：啊，啊！中秋节又到了。（ 3）、引号误用：如果引用的话完整，那么引号要用放在句末的句号后面。-精品学习资料第 9 页，共 10 页名师归纳总结如：她高兴地说：“我被复旦大学录取了”。答案：她高兴地说：“我被复旦大学录取了。”阅读篇：怎样阅读写人文章1、分析典型事例，感受人物形象2、分析人物的描写方法肖像描写、语言描写、行动描-精品学习资料第 10 页，共 10 页