2022年模板范文初中七年级科学教学工作总结(汇总3篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中七年级科学教学工作总结（共3篇） 第1篇：七级英语教学工作总结初中初中英语七级教学工作总结竭诚为您提供优质的服务；优质的文档；谢谢阅读/双击去除七年级英语教学工作总结初中|初中英语七年级教学工作总结七年级英语教学工作总结初中|初中英语七年级教学工作总结初中英语七年级教学工作总结(一)本学年；我担任七年级四班的英语教学工作；在工作中从各方面严格要求自己；积极向同仁请教；结合本校的现实条件和学生的现实情况；勤勤恳恳；兢兢业业；使教学工作有规划；有组织；有步骤地开展；立足现在；放眼未来；为了让今后的工作取得更大的进步；现对本学年教学工作做出总结；希望能发扬优点；克服欠缺；总结检验教训；继往开来；以推动教训工作更上一层楼；一、政治思要方面本学年我热爱教育事业；热爱学校；有良好的师德；遵纪守法；自觉遵守中小学教师职业道德规范；品德、品行堪为学生的榜样；我关心爱惜学生；教书育人；使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展；我努力做好本职工作；并在完本钱职工作的前提下；结合工作需要；虚心请教；努力主动；一直提高了自己的教育教学水平；二、教育教学工作方面1课前准备:备好课；每一次备课都很仔细；遇到没有掌握讲好的课时立即提出；请其它英语老师顾问；综合考虑各种方案；多发表自己的见解让大家讨论；如有问题立即更正、改善；2多听课；学习有经验教师的教学方法；教学水平的提高了在于努力学习、积累经验；不在于教学时间的是非；老教师具有丰富的教学经验；积累了许多教学技巧；作为新岗教师应多向他们学习；尽快提高了自身的教学水平；听课的同时；仔细做好记录；并进行评课；务求每听一节课都要有最大的收获；3钻研教材；仔细备课；我仔细钻研教材；掌握住知识点；仔细备好每一堂课；教材是教学的依据；同时也是学生学习的主要参考书；我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容；学生学习才会有依据；学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路；跟上老师的思路；所以应该重视教材的钻研；在备课过程中；在不离开教材的原则下；可以参考其他教科书；对比它们的不同之处；寻求让学生更容易接受的教法；有了这些教法后；上课之前应和有经验的老师多交流讨论是否行得通；总之单兵作战很容易钻牛角尖；教学中的每一次问题都应和其他教师进行交流讨论；4组织好课堂教学；关注全体学生；注意信息反馈；调动学生的注意力；使其坚持相对稳定性；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂语言生动明了；克服了以前重复的毛病；课堂提问面向全体学生；注意引发学生学英语的兴趣；课堂上说练结合；安排好课外作业；作业少而精；减轻学生的负担；5要提高了教学质量；还要做好课后辅导工作；初二学生爱动、好玩；缺乏自控能力；常在学习上不能按时完成作业；有的学生剽窃作业；针对这种问题；就要抓好学生的思要教育；并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和辅助工作；尤其在后进生的转化上；对后进生努力做到从友善开始；比方；多做思要工作；从生活上关心他；从赞美着手；所有的人都渴望得到别人的理解和尊重；所以；和差生交谈时；对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重；还有在批评学生之前；先谈谈自己工作的欠缺；6热爱学生；平等的对待每一次学生；让他们都感受到老师的关心；良好的师生关系推动了学生的学习；在教学工作中；我努力提高了自己对学生的亲和力；和学生建立和睦友好的关系；我信奉“亲其师；方能信其道” ；只有真正地关心学生、爱惜学生；跟学生做朋友；心心相通；学生才会愿意接近你、亲近你；才会乐意地去学习你所任教的科目；在平时的教学工作中；我总是努力去做到这一点；三、存在的欠缺“金无足赤；人无完人” ；在教学工作中难免有缺陷；例如:由于我对学生的态度比拟温和；管不下顽皮学生;教学经验欠缺;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等；而这些问题；只能在以后的教学工作中一直地解决；四、改善措施1多和学生沟通；新岗教师经验欠缺；教学技巧性不强；难免会有学生听不懂；多些主动和学生进行沟通；了解学生了解知识的情况非常重要；这样有利于针对性的对学生进行教育；无论备课多仔细仔细也很难适应不同班级的情况；只有沟通、了解；才干更好地解决各次班级的不同问题；另外；有些学生基础较好；强化师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习；2注意组织教学；严格要求学生；大局部学生的学习基础较差；所谓“冰冻三尺；非一日之寒” ；这些学生已经形成了厌学的习惯；顶多是完成老师安排的作业就算了；有些甚至是剽窃的；对于容易了解的内容他们也不敢沾染；所以必需严格要求他们；由于学生缺乏学习主动性；所以上课时间是他们学习的主要时间；教师应善于组织、调动学生进行学习；更充分地利用好上课时间；3运用多种技巧教学；培养学生学习英语的兴趣；“兴趣是最好的老师” !教师应利用学生积极性好奇的这一特点；从日常生活中的口语出发；尝试用英语和学生对话；或用趣事吸引学生注意力；引发他们的兴趣；使学生对本课程发生兴趣；并且；在教学中要运用多种教学手段；注意听力和口语的训练；在这一学年的教学工作中；除了对学生进行兴趣的培养外；还培养他们自学的能力；而且对于优秀生还要求他们背诵课文；鼓励他们自己找阅读的资料；从而提高了阅读能力；经过一次学期的努力；期末考试就是一种考验；无论成就高低；都展示了我在这学年的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是在下次学年如何自我提高了；如何共同提高了所教年级的英语水平；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问；多要；争取进步；一学期的时光转瞬即逝；在过去的时光中；有过辛酸；有过欢乐;有过彷徨；也有收获；在荆棘中坎坷而行；在学校领导的关心辅助下；在老师们的大力支持下；我较好地完成了我的本职工作；为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势；及时总结经验；吸取教训；总结前段工作如下: 初中英语七年级教学工作总结(二)今年；我任教七年级(113)(114)以及西校区18班的英语；经过一年的学习；大局部学生基本上会说简单的对话；看懂简单的英文读物；但局部学生基础很差；单词基本不会;他们不敢开口讲英语；更不懂英文写作;再加上本国语影响；这些学生要学好英语很不容易；英语是中学生的一门主课；无论是学校、家长还是学生都很重视它；但是不少学生觉得这门功课单调枯燥；学起来吃力；甚至有不少学生放弃了它；究其原因；是学生对英语学习的接触面小；说练机会少；以及他和中文的局部反差的诸多因素；使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃” 的不健康的心理；这使我不得不改善教学方法；一、努力建立融洽的师生关系相对来说；初中生比小学生独立性强；自尊心也逐渐增强；渴望得到尊重；师生之间只有互相尊重；互相信任；才干建立起友好关系；从而推动学生学习的兴趣；所以我必需确立正确的学生观；正确认识学生的主体地位；我用自己满腔的爱去关心、尊重学生；耐心细致地指导学生；使自己成为学生欢迎和爱戴的人；上课时我是学生的老师；循循善诱和激发学生学习的积极性；大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友；无话不谈；亮起心灵之光;生活上；我是他们的父母；关怀备至；二、严谨治学；坚持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风；教师的一言一行；无时无刻不在影响着学生；所以我提高了自己的思要觉悟；做到爱岗敬业；学而不厌；为人师表；还要坚持良好的教态；老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响；老师的教态好；学生就喜欢；他们听课的兴趣就高；接受知识也快；如我介绍新句型时；我利用语言的轻重；语调的高低；和一定的动作表情；尽量引起学生的注意和兴趣；当学生回答问题时；我的表情变得自然亲切；使学生他们感到老师对他们的信任；这样学生就增添了勇气；就能大胆地回答问题；三、积极创造语言情景七年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验；注意对学生综合语言能力的培养和训练；教材图文并茂；部署了大量生动有趣的活动内容；使英语学习变得容易而有趣；教材围绕着实用的话题；逐步开展教学内容和实践活动；符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律；它 强调了运用任务型教学法把探索性学习引入外语学习中；使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中；所以我要方设法创设语言情景以激发学生的求知欲；从而提高了他们的学习兴趣；在听和说中培养语言能力；在听和说中激发学生的积极性和兴趣；四、成就方面经过努力；学习成就有所提高了；当然；成就的取得；离不开同学们的努力；更离不开领导的指导和各位同事的支持；经过一次学期的努力；期末考只是一种考验；无论成就高低；都展示了我在这学期的教学结果；我明白到这并不是最重要的；重要的是今后如何自我提高了；如何共同提高了两班的英语水平；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问；多要；多学习；争取进步；总之；自己在过去的一年中；有过收获；也有失落；“路漫漫其修远兮；吾将上下而求索；” 我将继续努力；力争佳绩；最后；小编希望文章对您有所辅助；如果有不周到的地方请多谅解；更多相关的文章正在创作中；希望您定期关注；谢谢支持！第2篇：七年级科学教学工作总结七年级科学教学工作总结 张铁柱学期即将结束；我从学生现实出发；本着注意全体学生在原有的基础上向前提高了；努力提高了合格率；争取较高优秀率；本学期我做一些大胆的尝试；我现将本学期的教学工作总结如下： 一、认认真真打好基础；拼命赶进度不可取的学生答题中存在的问题；和他们平时没有准确地理解和了解初中科学的基础知识和技能有很大的关系；因而重视和强化基础知识和基本技能的学习仍然是首要的；抓基础知识；就是要抓科学课本知识；教学中力求每章节过关；由于各学生之间的智力差别和学习基础不同；学生对科学的知识的了解能力不同；教师应针对学生现实情况因材施教；尽量降低教学目标；那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法；必定造成学生对知识的“消化不良”；甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣； 抓基本技能；要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能；平时的实验教学中；要让学生真正了解每次实验涉及的科学反应原理、装置原理和操作原理；多给机会让学生动手做实验；体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣；认真提高了学生的实验能力；二、重视获取知识的过程和科学探索能力的培养要提高了学生的能力；就要在教学中强化学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养；平时教学和复习；都不能“重结论；轻过程；重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”；而应该重视获取知识的过程；让学生了解学习科学的“基本学科思想方法”；平时科学试题中常出现科学探索内容；这对初中科学教学提出了更高的要求；我们应该准确掌握课程改革方向；以课本知识为基本探索内容；以周围环境为参照对象；让学生亲身经历和体验科学探索活动；主动学习；逐步形成科学探索能力；三、密切联系社会生活现实；抓好知识的应用平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容；从多角度对学生的知识和能力进行考查；这类试题的考查力度今后将逐步强化；这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制；减少机械操练耗费的时间和精力；让学生有时间阅读课外科技知识；尽可能多地接触和认识社会；用科学视角去观察问题和分析问题；学以致用；四、深化课堂教学改革；钻研科学课程尺度基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作；实施科学新课程尺度；除了要用新的教学理念武装自己以外；最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求；五、加强教学过程的相互学习、研讨在各种形式的教研活动中；听完课后要主动和上课老师及时进行交流；提出欠缺之处；以求达到更好的课堂效果；六、强化实验教学 我发现今年的中考试题中；实验题所占的比例越来越大；引起了我们老师的高度重视；在教学及复习中强化了这一局部的力度；因而这一局部相对得分较高；七、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生加入学科竞赛活动 教学过程中应给有特长的学生创造发展次性的氛围；鼓励他们冒尖；脱颖而出；为将来培养专门人才打下良好的基础；八、从现实出发；总结经验；吸取教训全面实施素质教育；面向全体学生；关注每一次学生的进步和成长；首先要认认真真抓各学段的合格率；这样才干提高了初中毕业合格率；最后取得高的升学率及 更好地优秀率；通过努力；本学期已经取得了一定的成就；今后我将继续坚持；并争取更大的进步；第3篇：七年级科学教学工作总结七年级科学教学工作总结学期即将结束；我基本上从学生现实出发；注意全体学生在原有的基础上向前提高了；努力提高了合格率；努力提高了学生的综合能力；在教学方面；我努力做好每一次细节；一、认认真真打好基础；努力培养学生学习科学兴趣；本班的科学基础还可以；但是两极分化越来越明显；学生在答题中存在较大问题；课堂讨论答题很积极；但是；多是无谓的废话；分析原因；可能和他们平时没有准确地理解和了解科学的基础知识和技能有很大的关系；因而重视和强化基础知识和基本技能的学习是本学期工作首选；抓基础知识；就是要抓科学课本知识；教学中力求每章节过关；由于各学生之间的智力差别和学习基础不同；学生对科学的知识的了解能力不同；我针对学生现实情况因材施教；尽量降低教学目标；不为留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度；因为它会造成学生对知识的“消化不良”；甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣；由于我校的条件有限；多数的实验无法操作；学生的动手能力没有得到很好的训练和提高了；二、重视获取知识的过程和科学探索能力的培养要提高了学生的能力；就要在教学中强化学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养；平时教学和复习；都不能“重结论；轻过程；重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”；而应该重视获取知识的过程；让学生了解学习科学的“基本学科思想方法”；平时作业中；上课之前让学生做好一局部上交批改；对错的多的上课做着重讲解；上课完课之后；做剩下的作业以巩固；之前的作业进行订正强化理解；三、积极备课因为七年级科学是新教材；有比拟大的改动；所以；备好课对我来说相当重要；其实；备好课；也是上好一堂课的关键；课前；翻手头上的资料以及上网查阅相关教案；参考别人的教学方法；备好每一堂课；四、轻松课堂我大学毕业未几；我和学生的年龄差距很小；我的教学宣言是:“课上是师生；课下是朋友”；我的课堂上学生可以放松；不用太拘谨；当然；放松并不谨代表放纵；起初；讨论问题的时候只有几次人；现在的讨论；几乎是全班参加；使每一次人都能融入课堂之中；而不被课堂抛弃；五、从现实出发；总结经验；吸取教训 本学期我全面实施素质教育；以“要成才先成人”为着力点；面向全体学生；关注学生的行为道德；关注每一次学生的进步和成长；当然；有些方面做得还是比拟欠缺；但；我会继续努力；我会努力学习；努力做次好的老师；我会努力完善自己；初中七年级地理学科教学工作总结初中七年级数学教学工作总结初中七年级数学教学工作总结初中七年级下数学教学工作总结初中七年级数学上教学工作总结