2022年范文范本二年级下册班务教学工作总结(共6篇) .doc

2022年范文范本二年级下册班务教学工作总结(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级下册班务教学工作总结（共6篇） 第1篇：二级下册班务工作规划二年级下册班务工作规划一、指导思要以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面落实教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高了教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、班级口号：一天比一天有进步。三、学生现状分析我班本学期共有学生XXX人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思想能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整次班级的学习成就及学习氛围不够理要。次别成就好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习模范。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。四、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高了学生的思要道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。提高了学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3、积极加入学校组织的各种活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，班干局部工明确，提高了学生的管理能力。五、着重工作1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一个长期有效的措施。3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。4、强化心理健康教育，关怀每位学生的成长，特殊是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。六、主要工作1、稳抓惯例管理，将惯例管理走向精细化。紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的惯例管理周里，惯例训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各种职责分配到人，把各种管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到惯例管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。充分利用班队会及晨检的时间 强调了“教室是学习的地方，需要宁静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日惯例要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表示确定班干局部工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在惯例记录本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表，对表示不够好的学生，及时进行点拨、指导，强化教育。利用升旗仪式，强化学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇少女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。(1)课堂纪律严格遵守课堂惯例，如果有违反纪律的现象，由值日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生和文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。次人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表示情况记录在“卫生劳动”中。(2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查和监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表彰加星并记录。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。3、重视班干部的培养。班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每次班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末和优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间确立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。4、家校结合，分类施教。(1)经常主动找学生谈话，点出欠缺，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。(2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，和家长联系，共同辅助提高了学习兴趣。(3)对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表彰，确立信心，在教师和家长共同督促下改善。越是表示差的方面，越要让其引起重视，比方当小组长。(4)经常坚持和学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。七、各月工作部署：三月份：1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2、抓好学生惯例，早日进入正常秩序。3、“学雷锋、树新风”主题教育4、庆祝“三八”妇少女节“爱献给妈妈”活动5、安排教室。6、流感的防控工作。7、班队课内容部署：学习学生在校一日惯例；主题班会：话传统文化，承中华文明；雷锋故事演讲会；心理健康课：微笑是最美的语言。四月份：1、结合清明节，开展革命传统教育2、开展“走进春天，享受自然”春季社会实践活动。3、结合三月份的活动，评选文明礼仪标兵。4.组织大队干部祭祀革命烈士墓。5.开展“读好书、知礼仪”教育活动，开展读书节活动。6、班队课内容部署：观看革命影片，学习革命精神；主题班会：革命故事演讲竞赛；开展“读好书、知礼仪”教育活动，进行好书推荐活动；心理健康课：七彩糖。五月份：1、对学生进行爱惜公物教育。2、组织学生开展“礼仪伴我成长”主题教育3、组织开展校沙文化节活动4、进行写字竞赛。5、庆祝六一儿童节活动。班队会内容部署：进行写字竞赛；主题班会：文明礼仪从我做起；心理健康课：我是做家务的小能手；准备六一庆祝活动。六月份：1、评选校级“我进步了”学生2、安排少先队暑期社会实践活动。3、制定复习规划，鼓励学生努力学习。4、强化保险教育，做好放假前的准备工作。班队会内容部署：学习制定复习规划；主题班会：做学习的主人；心理健康课：学会控制情绪；各类先进学生评比。第2篇：二级语文下册教学工作总结二级下册本学期，我继续担任二（1）班的语文教学工作。经过一期来的勤奋劳动，我们走过了一次充实而又有意义的学期；期末临近，回首一学期的探索和尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚强仔细备课、上课、听课、评课，及时、仔细地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，一直提高了，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并比拟顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这次学期的工作做以下总结。一、钻研教材，了解新的教学理念。提高了教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才干上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚强提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思要、基本概念弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好体现语文工具性特性。二、研究教学方法，努力浮现不一样的课堂由于我平时和学生的关系比拟亲密，课堂上浮现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要认真地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量掌握二年级学生的心理特征和思想特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思想、激励探讨的课堂教学方法。比方，我非常注意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又人不知鬼不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采取激发兴趣、设计悬念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有很多做得不够的地方。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比方没有很好的突出学生的主体地位。在现实的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的着重二年级是识字写字教学仍然是教学着重。我采取多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采取了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采取循序渐进的方法，让学生了解识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标 指出：“写字是一个重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高了学生文化素质起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我强化了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”次一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比拟”是指比一比和范字的差别、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几次学生，把他们前半期和后半期的作业相比拟，简直像两次人写出来的！为了展示学习结果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生仔细书写的积极性。四、总结欠缺1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时着重突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级发展不平衡，教学成就仍然欠突出，还需提高了；次别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期保险工作是着重，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比拟困难了。下次学期，我的着重工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不迭格的现象。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。第3篇：二级1班数学下册教学工作总结二年级（1）班数学下册教学工作总结本学期，我继续担任二年级1班数学教学工作。教学实践中，我发现本班大局部学生都聪明灵活，要象力丰富，上课思想活跃、发言积极，但也有少数几次学困生基础比拟单薄，作业脏乱，书写速度慢、对新知识的理解也比拟慢。现结合本班学生的现实情况和新课标的具体要求，将本学期的教学工作总结如下：一、精心备课仔细分析教材，做到常教常新。研究知识结构，确定教学起点和终点。遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，让学生发生认知冲突，激发学生的求知欲望。研究着重和难点突破方法，确定具体教学方法。注意难点分散，易混淆处对比练，着重处反复练，认真提高了课堂效率。二、专心上课课堂教学是教学的主阵地，要着重抓好课堂教学，注意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思想能力，激发学生的学习兴趣。重视培养学生的动手操作能力。通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导学生主动发现知识的神秘及内在规律，培养学生自主探索解决问题的能力。三、耐心辅导做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思要、学习方法的指导。要提高了学困生的成就，首先激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。四、自我反思，努力实现专业成长。继续坚强并优化本学期一些有功效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；反思课堂教学的教学着重和难点的处理情况；是否启发了学生提问，学生提问的质量如何；学生是否有充分的独立思考机会；是否关注到学生的次性差别，是否渗透和 强调了了数学能力的培养；总之，经过一学期的学习和教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我一定会继续努力，一直充实自己，弥补自己的欠缺，使自己尽快成为一名合格的教师。1第4篇：二级下册教学工作总结二年级下册教学工作总结篇1：2014二年级下册教学工作总结二年级下册教学工作总结本学期，我担任二年级一班的数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等现实情况和好胜心强的特点，对症下药，采用多鼓励，常激励的教学手段，以此推动学生自觉的学习，主动改正自己各方面的欠缺，辅助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才干够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一次学生如果大局部时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！xx但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练了解相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每次知识点在全套教材的地位及其和前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、档次分明、言简意赅、深入浅出，强化师生交流，充分考虑各次档次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高了课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时巩固和定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高了复习效率。为了辅助孩子提高了计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加和退位减口算题，通过一学年的坚强，效果显著。第三、作业安排和批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有档次性地安排作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细及时地批改，思要汇报专题并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采用次别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习规划和期末复习规划，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导新课表明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中，注意设计不同档次的问题，照顾到不同档次学生学习的需要，为差生创造获得胜利体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，强化次别辅导，不让差生掉队。（二）做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思要、学习方法的指导。要提高了差生的成就，首先激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习随同孩子成长！（三）强化家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为次性化教育的有力支持。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是究竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培养：1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、仔细阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。四、边教边研，取得较明显的教学效果（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立完成。（二）在课后辅导时发现，几次差生学习成就进步很大，他们的学习能力也在一直增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思想活跃，善于思考，学习成就优异，学习状态稳定。五、存在问题。1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。2、学困生的转化还没有到位，次别学困生没有转化好。3、基础知识了解不牢固，计算的准确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。4、自己的知识面窄，教学理论了解的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。六、改善措施。1、注意培养学生良好的学习习惯，多表彰，多鼓励。2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表彰为主，多一些关爱。3、坚强练习口算和计算题，提高了计算能力。4、对于应用题教给学生分析方法，培养思想能力。5、仔细钻研教材，掌握教材的难，着重。砸实基础知识。6、多看些和数学相关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补欠缺，以提高了自己的教学水平，坚强写反思。7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。总之，经过一学期的学习和教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我将吸取经验教训，更加严格要求自己，向有经验的老师请教学习，努力工作，使自身和学生都能在新的一年里上一次新的台阶。郑州航空港经济综合试验区第二小学刘 莹篇2：人教版二年级语文下册教学工作总结二年级语文教学工作总结（2013-2014学年度第二学期）峒山小学 周化兵本学期我继续担任二年级的语文教学工作。时间如行云流水，转眼间一学期过去了。现将这一学期以来的具体情况总结如下：一、工作回首这学期我始终依照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，认真做好一切教学惯例工作，并坚强做好培优扶差工作，每期惯例检查都得到肯定。1、认真做好备课工作。在教学中，我始终坚强预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓着重；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的现实情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习积极性，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业的安排做到合理，习题做到少而精，不采取题海战术，有谨代表性和启发性，注意学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成就登记。4、抓好培优辅差工作。我认识到要要提高了教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才干升高，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才干提高了合格率，并为营造一次良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚强做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高了合格率和优秀率。5、强化学生成就管理，使用好成就册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表示都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生一直进步。二、取得成就要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表白中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。大局部学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。通过学习能联系上下文和生活现实，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能和他人交流自己的感受和要法。养成了爱惜图书的习惯。认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、要到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。三、存在欠缺1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步强化，教学成就仍然欠突出，还需提高了；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变革；四、今后打算1、继续更新观念，努力实践主体教学，提高了教学质量。2、继续强化业务学习，提高了自身的业务素质。3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。2014.7.1.篇3：人教版二年级下册语文教学工作总结小学二年级下册语文教学工作总结中堡岛小学 艾祖发一次学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期以来，三年级的全体学生在我的语文课堂中，在家长的积极配合和耐心辅助下；圆满地完成了教学工作，我认为还是取得了一定的成就。现将语文教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高了学生语文素养在语文课上，我发现学生在我的课堂上四平八稳，一不捣乱纪律，二不举手发言。在平时安排的家庭作业中，写字词的学生喜欢做，作业干净整齐，而安排的小作文、或描写一段话，大局部学生却不愿做，虽说自己是多年来带语文，但我认为自己的课还上的缺点吧。在一次我夸一位同学能正确回答问题的同学后，我发现举手的同学多了。在那以后的教学中，我非常注意培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，运用一些情景的创设，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，结合阅读和写字，对学生的书写在课堂中、评价作业时，进行表扬，从此后我在语文课堂教学中，力求用语言鼓励学生，做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然。在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大水平上和学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平相关。为此，在语文教学中，注意学生对课外知识的阅读，培养学生阅读的兴趣，使学生真正的能积累语文知识，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视对课文的朗读品评感悟语文教材的每一篇课文都是文质优美的佳作，从北海风光到素有人间天堂的西湖，从神话到学生熟悉的掌声等等，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思要表白的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下深刻印象，我注意在平时对阅读抓着重，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、重视丰富多彩的语文实践活动。为了学科知识间的整合。让学生从不同角度，采取不同的途径获得知识，我在平时的教学中注意抓语文综合实践活动，从而培养学生的能力。本学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成了教学工作任务，我认为自己还是有许多需在今后的教学中去一直的完善。如课堂教学，常以工作忙，而忽视了学习，放松了对自己的要求，在业务上有吃老本的思要，对班里的学困生辅导不够，今后我将去一直的改正自己在工作中的欠缺，为全面提高了学生的语文成就而努力奋斗！第5篇：二年级下册班务教学工作总结明光小学2016-2017学年二年级下学期班务、教学工作总结回首本学期的工作，我服从学校领导部署， 积极开展班级工作，为完本钱学期教学任务，做了大量的工作：教室的充实和更新、积极参加庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以丰满的积极性、积极向上的态度顺利地完本钱学期的班级工作，收获甚多。为以后更好地开展工作，特总结如下：一、言传身教，率先垂范俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表示对学生具有一种模范和示范作用，对学生会发生潜移默化的影响，特别是低年级孩子的分辨、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时和学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比方，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外神清气爽。特殊是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。二、强化思要品德的教育，促使学生身心健康发展。重视对学生进行思要品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课，以及国旗下致辞，在班会课上引导学生讨论交流，泛论自己的要法、做法。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生通过多种形式的互助活动互相辅助，取长补短，共同进步。三、继续强化班级管理，培养学生能力班级管理是大家的事，我让每次学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采用如下措施：1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一次学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长非常尽职尽责管理好自己的小组。2、特殊学生，因人而异。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特殊调皮的就部署他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不妥协任何一次学生。3、让学生展示自我，确立自信。二年级学生活泼好动，好表示自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了了，此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、坚强家访，家校联手，携手共管。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常和家长取得联系是我们的职责，也是义务。特别是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表示也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才干收到教育的效果。因此，这学期中，我坚强家访，经常和家长们坚持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表示告知家长，共同关注学生的成长。四、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。本学期，继续抓好晨诵，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读规划，定期展开诵读竞赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班级工作做得更好。教学工作方面，我主要做了以下工作：一、激发学生学习兴趣，提高了学生语文素养语文是一门充满思要、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探索等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思要表白的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓着重，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、注意课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延和课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各次生活领域自然延伸和扩大，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读安徒生童话等课外书;通过这些收集和阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习找春天后，组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的神秘。四、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习相关的教育教学理论，深刻了解了新课标精神，仔细反思自身教学现实，研究学生，探索教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学思要，确立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高了和发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思想，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探索反思延伸为主线的着重篇章学习法、以合作探索创造创新为核心的语文活动课等，收到了 更好地教学效果。五、用扎实的双基训练，培养学生的语文实践能力学校开展的写字课非常好，我每天让学生练二非常钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成就都不错。小学语文新课标 指出：“写字是一个重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高了学生文化素质起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每次小学生必需具备的基本素质。从一年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一次人基本素质的体现，有的利于学习、工作和交际。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采取不同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成就，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高了学生的语文成就而努力奋斗!宋筱武2017.7第6篇：二级下册数学教学工作总结二年级下册数学教学工作总结转眼间，二年级的数学教学工作就要结束了。在教学过程中，有过困惑，也有过收获。现一并总结如下：一、注意操作活动，辅助学生理解余数以及余数和除数之间的关系通过教学时间，我认为教师在“有余数除法”的教学中，一定要重视分物的现实操作活动，并将操作和思考相结合。具体来说：第一，通过平均分物的操作活动引入对余数的认识在“分苹果”活动的基础上，教材创设了“分橘子”活动，引入有余数除法。通过操作活动，学生发现：14次橘子，每盘放4次，可以放3盘，还剩2次。教师应着重提问学生：2次为什么不继续分了，使学生体会到继续分下去，每盘就不一样多了。平均分到最后不能再分了，就出现了余数。通过现实分一分的操作活动，学生进一步体会到除法的意义，体验到平均分的结果有两种：正好分完，不够分还有多余，从而体会学习余数的必要性，以及余数的意义。第二，有余数除法竖式需要和操作活动有机结合为了辅助学生理解有余数除法竖式每一步的含义，需要和分橘子、分小棒等操作过程联系起来。我引导学生：“请你们把操作过程用竖式写下来，好吗?”在学生前一节中已经学习除法竖式的基础上，鼓励学生尝试写出有余数除法的竖式，并引导学生结合操作的过程说说每一步的含义。第三，学生通过多次分物的操作活动，体会“余数一定要比除数小”结合操作活动，学生将体会到剩下的不够再分了，从而体会“余数一定要比除数小”。 以前我总是认为操作活动是比拟“低级”的，因此总是让学生尽可能脱离操作。通过这次单元的教学实践，我才深深体会到，借助现实操作不仅符合小学生的认知特点;而且如果能将操作和思考有机结合的化，操作将有助于学生理解所学的内容;同时操作也是重要的解决问题的策略。二、落实实践活动，培养学生对大数的估计能力在一年级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根等。本册教材中设计的实践活动是，要求学生先估计有多少片树叶，再具体地数一数。二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合实际生活部署一些生活中需要估计的素材，按从易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会估计的方法，也使学生体会估计在实际生活中的广泛应用。先让学生谈谈在日常生活中哪些地方会遇到需要估计的问题。对二年级的学生来讲，平时很少能要到用估计的方法来解决问题。我鼓励学生自己寻找一些素材，例如，大米，黄豆，花生，小石子。和学生一起交流，让学生感受到估算的乐趣，了解一些基本的估算方法。在此基础上，请学生估计书上的树叶有多少片。学生要到的方法有:数数每行15片，2行就有30片，上面有7次2行，再加接下来一行大约是220多片。用同样大的正方形将这些树叶分别圈起来，看一次正方形内有多少片树叶。比方可以将它的一大局部平均分成四份，数其中的一份是50片，4份是200片，再加剩下的大约是220多片。因树叶排列太整齐，所以多数学生会说到精确值，因此，最后让学生在报纸上找一篇文章估计有多少字，使学生加深体会估计的作用。三、提高了“万以内加减