模板范文春季期期末教学工作总结(共7篇) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版春季期期末教学工作总结（共7篇） 第1篇：春季期教学工作总结春季期教学工作总结这一学期已经结束，关于这一学期的得和失，我要总结以下几点:一、高效课堂高效课堂一直是我们追求的目标，但现状是，我的课堂只能算是有效课堂，有些时候甚至连有效都谈不上，我觉得在高效课堂中，老师和学生的情绪都应该是非常高涨的，或者说是精神集中的，要要做到这一点，需要老师付出很大的艰辛，仔细备好每一堂课，怎样才干让学生在每一堂课中更多更快地吸收知识呢？这是一次 创立高效课堂的根本问题，我觉得 创立高效课堂最好的方法就是提高了学生的学习兴趣，让课堂变得生动起来，采取游戏和歌谣等方式，提高了学生课堂积极性和兴趣，激发学生的求知欲、好奇心，兴趣永远是最好的老师，听过很多节优质课，我发现几乎所有老师都努力让课堂变得生动有趣，这样才有望达到高效，在这方面，我还有很多欠缺，以后我会努力搜集一些有趣有效的教学方法，用在我的课堂上，当然在这一过程中，我还会注意组织教学，不会只顾玩闹而耽误学习，轻重倒置，二、小组合作小组合作学习是一种行之有效的学习方式，我在教学中经常用到，也有一定的效果，比方学习了新的单词或句型，在小组中进行练习和考查，既提高了了学习效率，又能及时发现欠缺，但在运用小组合作学习时，也要注意一些问题，我发现有些小组长对待一些基础比拟差的同学缺乏耐心，这时，我会把他们分别找出来进行谈话，讲明团结协作的重要性，争取 创立和谐的小组环境，还有一些小组长自身能力有限，不能很好地完本钱组的学习任务，这时，我会委派学习和协作能力较强的同学协助组长完本钱组任务，争取让小组学习方式，发挥作用，另外，我也借鉴一些胜利小组模式的经验，寻找更好的小组协作方式，打造更优秀的小组，三、感恩教育感恩教育是我校的特色教育，在英语教学中，我也时常渗透感恩教育，特殊是我担任英语老师的同时，还担任红领巾广播站的站长职务，我要负责广播稿的筛选，在老师和同学们主动投出的稿件中，包括着他们真诚的的感恩心声和对学习生活的深刻认识，从中，我也感受到学校感恩教育的功效，由此也说明，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我们全校师生逐步提高了觉悟，在生活中努力学习，仔细实践，四、班级管理虽然我没有担任班主任职务，但我也从各位班主任身上学到了很多班级管理的经验，并尝试在我的英语课堂上运用，特别是在组织课堂教学方面，我觉得在管理方面最重要的一点就是身为老师的威信，在学习上，严于律己律人，在教学态度上，一视同仁，讲究纪律，也要做好和每一次学生的心理交流，同时，对于某些班级或学生，我也有很深的体会，如果身为老师不能严明纪律，公平公正，会让学生出现抵触甚至叛逆心理，律己律人，一视同仁，这样，师生才干彼此信任，建立良好师生关系，从而为学生在学校的学习中没有其他疑虑，对他们的身心成长和学习有很大辅助，旧的结束意味着新的开始，我会总结本学期的经验教训，继续新的教育征途， 第2篇：春季期教学工作总结2014年春季期教学工作总结谢勇杰一学期来，自己在教育教学工作中，始终坚强党的教育方针，面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思要，重视学生的次性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，一直提高了，从而一直提高了自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务，接下来是自己的教学过程中所得的一些体会：一、要提高了教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了接下来的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按惯例做好课前、课中、课后的各种工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思要，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思想和行为上主动参加学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思想能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思想方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参加、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有档次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯，在进行计算能力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验，如果发现次别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成仔细计算的习惯，平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神，二、要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作局部学生缺乏主动性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思要教育，确立学习的信心，有的学生学习成就不理要，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先要自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不要学，作业不会做，造成成就低下，我所教三年级的差生比拟多，他们基础比拟差，学习数学很吃力，多次考试都没有及格过，他们主要是对数学发生了畏难情绪，针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表示的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表彰和鼓励，使他们逐步确立起学习的信心，这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成就也一直提高了，三、积极参加听课、评课，虚心学习先进的教学方法，提高了教学水平作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时，我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水，所以自身的学习很重要，这一期中，我积极加入各种教研活动，,还牢牢抓住每次出去学习的机会，仔细观看、思考、做记录，然后回来分析、整理、反思，和大家分享，更重要的是在课后经常进行反思，然后慢慢的成长！不外比起优秀教师们，我还是存在着很大差别的，今后还要继续进一步的学习、提高了，对于数学组的活动，我每次都能积极参加，不仅是观看示范课，更多的是参加到评课讨论中去，四、作为一次科任教师，做到有爱心、负职责我做到爱心献给每一次学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一次差生，注意培养小助手，带领学生开展丰富多彩的课堂教学，教育好每位学生，对学生更是像父亲一样关爱每一次学生，深受学生家长好评，通过一学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高了，但差生和优生的距离较大，中差生较多，学习成就不够理要，今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，强化对中下生的辅导，使学生的数学成就有更大的提高了，为教育事业贡献自己的一份力量，第3篇：春季期教学工作总结2013年春季期教学工作总结又一学期结束了，反思一年的教学情况，有得、有失，而更多的是思考！不外在和学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获，一强化业务学习，认真改变教育教学观念，一次教育工作者只有通过一直的学习，一直接受新观念，充实完善自己的教育教学思要，才干有不竭的动力和创新的源泉，新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机，为此，一直地学习新的现代化教学方法，通过学习，一直充实自己，确立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高了自己的教学水平，二、以课堂教学为载体，实施新课程尺度精神，1备课仔细仔细，尽力做到科学、准确、严密，备课时力求深入理解教材，准确掌握着重和难点，仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法，2教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚强学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探索、合作交流数学知识的过程中，领悟和了解数学思要方法，注意对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性，三教学管理系统化，学生每单元的测试成就及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的了解和能力提高了进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识和计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思想能力也有一定水平的进步，在校检测中，四强化作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业，在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的单薄环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表彰，五对自己的教学经常进行总结，对学生的每次知识点的了解情况均进行动态记录，总之，自己教学态度仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量，今后有许多值得改善的地方和值得吸取的教训，应再接再，第4篇：春季期教学工作总结2019春季期教学工作总结时光荏苒，转眼间一次学期的教学工作已然结束，为了以后更好地展开工作，现将本学期工作总结如下： 一、仔细学习，提高了思要认识，确立新的理念1、坚强每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到现实教学工作中，解放思要，更新观念，丰富知识，提高了能力，将自己所学的知识很好的传授给学生，2、通过学习和实践使自己逐步了解了到“一切为了学生的发展”的教学理念，确立了学生主体观，贯彻了民主教学的思要，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，否认学生次性差别，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处，将学生的发展作为教学活动的着力点和归宿， 二、教学工作1、备课深入细致，平时仔细研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难着重，在制定教学目的时，非常注意学生的现实情况，完善校本教案，并一直归纳总结经验教训，2、注意课堂教学效果，针对升学班学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚强学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合，在教学中注意抓住着重，突破难点，3、坚强加入校内外教学研讨活动，一直汲取他人的可贵经验，提高了自己的教学水平，多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲，4、仔细及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导， 三、班主任工作作为升学班的班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，所以在工作中我一直遵循严要求、高尺度的指导方针，自己也能遵循学校惯例管理、教学等的相关要求，对学生进行正面的引导和教育，今年的高考取得一定的成就，我会再接再厉，做出更好的成就， 四、专业副组长工作主要负责科组资助方面的工作，协助学校资助办做好学生的免学费、助学金、奖学金等方面的各种工作，在校长、资助办及相关领导的带领下，及时传达学校的工作部署，依照资助办的工作规划，组织本科组的班主任做好每一次学期的资助工作，让农村的贫困学生能读得起书，并组织学生加入各种资助论文的的评比以及资助演讲竞赛，让更多的学生享受到国家的资助政策，并协助组长仔细组织本科组的班主任开展好每周的班主任例会，及时传达上级工作部署和做好本科组的工作部署，在各级领导及同事的大力支持和辅助下，很好地完成各种任务，受到同事们的一致好评，我会继续做好本职工作，为学校、科组的建设贡献自己的一分力量，希望在以后的工作中能一直提高了自己的能力，更加胜任作为一位人民教师的职责，第5篇：春季期教学工作总结（全文）2013年春季期教学工作总结2013年春季期，自己担任1109班、1112班两次班的语文教学工作，在学校领导的正确指导下，在语文科组全体老师的相互协作下，现已胜利完成任务，回首本学期所走过的路程，收益良多，现就本学期的教学工作作如下总结，一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学，1、新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战，本学期，我结合自己的现实情况学习了“问题教学法”的相关教育教学理论，深刻了解了“问题教学法”的精神，仔细反思自身教学现实，改变了自己过去对知识的处理方式，由通过简单直接讲述知识来向学生传送知识改变为设置问题情境让学生在情境中进行思想问题来发现知识，通过一直地研究学生，探索教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学思要，确立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高了和发展的语文课堂教学的新思路、新模式，激发了学生学习语文的积极性，收到了 更好地教学效果，2、自己在问题教学法实践过程中所感受到的困惑和思考，本学期，我在课堂上较多采取“问题教学法”来授课，也听了王进、黎福昌等多位老师所讲授的十多节课，总感觉到问题提得太多，特殊是讲解知识点的过程中，处处都在问，时时都在问，就导致提问的效果大大折扣，再加上提问时随意性很大，导致提出的问题难度低，是毫无意义的问题，实质上是借学生的口把重要的知识 强调了了一遍，这样既浪费了时间，又没有起到训练学生思想的效果，因此，我经常在思考：用“问题教学法”来授课，该如何设置问题情景来实施高效课堂？二、认真做好教学惯例工作，落实素质教育规划，努力提高了教学水平和教学质量，1、仔细备课，坚强提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高了自身素质，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高了自身的教学水平，2、继续深化课堂教学改革，变一言堂为以学生自主学习为主的课堂教学模式，注意落实了“教”和“学”两次环节，做到“精讲多练”，注意课堂高效性，向四非常钟要质量，3、创造良好的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣，仔细组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的学习氛围，4、注意学法指导，要求学生把课前预习、听课学习、训练扩大、反馈迁移等各学习环 1 节结合起来，形成良好的学习习惯，课文学习和课后练习相结合，做到听、说、读、写等方面协调发展，5、仔细批改作业，每周一的限时测试训练，都能全收全改，及时评讲；每两周一次的作文岂但全收全改，还进行及时反馈，用本班优秀作文来激发学生写好作文的激情，每次月考，都能仔细阅卷、及时评讲，仔细总结，6、按时下班辅导，不迟到、不早退，为学生答疑解惑时做到耐心细致，对学生一视同仁，主动关心不同档次的学生，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生增强学习语文的自信心，克服困难，勤奋学习，努力成才，三、强化反思，及时总结教学得失，1、教学科研方面本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些相关教学科研方面的理论书籍，在教学实践中如发现应用还不到位，课后能及时将一些教学要法和问题记录下来，进行反思研究，努力探索一些语文教学的特色点，力求达到自己心里的目标，2、重视月考的质量分析和总结，1109班、1112班这两次班大局部学生的语文基础不太好，学习态度又不够勤奋仔细，在历次月考中表示出的通病是：课文背诵记忆能力差，作文审题能力差，阅读理解能力差，书写能力差，针对学生的这些现实情况，我对学生强化了这几次方面的系统训练及点拨，特别是强化对语文相关背诵的检查，因为背诵不仅是为了考试，而且从久远来看，对语文素养的提高了，其效果是最为显著的，因此，我在早、午、晚读和课堂上强化了学生的朗读、背诵和默写环节，效果还是 更好地，四、成就及荣誉，总的来说，通过不懈努力，本学期的语文教学取得了长足进步，学生语文综合能力获得较大提高了，所担任班级的语文成就在历次月考、统考中都名列年级同类班级前茅，但“金无足赤，人无完人”，我在工作中也还存在着欠缺之处，今后，我将一直鞭策自己，继续认认真真做好本职工作，力争使语文教学上升到一次新的档次，2013-7-8 第6篇：春季期工作总结2013年春季期工作总结回首这学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本期的工作做一次小结，借以推动提高了，一、了解班级语文水平的现实情况，有的放矢，一开学，我就仔细分析了班上孩子的现实情况，那就是作文水平不高，大约有一半学生不喜欢作文，一写作文就感觉是一件很痛苦的事情，我特殊留意了这些同学，发现他们读书，但不动笔墨，过两天就忘得一干二净，于是我要求他们必需养成作笔记的习惯，多积累好词佳句，并且要达到学以致用的目的，二、积极参加教研，提高了自身业务素质，素质教育要求搞好教研教改，要求每一名教师都要一直提高了业务素质，为此，我积极探索，大胆实践，我积极向骨干教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦，在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，一直推动学生各方面素质的提高了，为了更好地推动教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业，每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学，在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时论述自己的见解，三、重视朗读感悟，小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容，为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓- 1李 婉本学期，我担任四（2）班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各种工作要求，结合本班现实，努力做好带班工作，现对本学期的班主任工作作出总结，希望能发扬优点，查漏补缺，总结经验教训，以推动今后的工作的更进一步，一、仔细学习学校各种工作规划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班现实，制定有组织的班主任工作规划，二、培养一支得力的小干军队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的，开学初，班会课采取竞选的形式发生班中小干部，采取民主选举选出小干部，有些成就优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成就一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也推动了其成就的提高了，有了一支能管理班级的小干军队伍，作为班主任，我就强化引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干，同时确立自己的威信，这样一来岂但提高了了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来，三、施展爱心，让学生更贴近你我对每次学生进行全面了解，经常同他们次别谈心，从学习、心理、喜好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通，四、狠抓学风，班纪- 34 -第7篇：春季期工作总结工作总结谢 勇 杰一期来，在中心校的直接领导下，在陈校长的悉心指导辅助下和全体教职工的全力支持下，各种工作得以顺利完成，现把一期来的工作做如下总结，一、认清自己、找准位置、掌握原则， 作为一名副校长，首先应该摆正自己的位置，认清自己的角色，二十三年来的工作实践，让我更清楚的认识到自己的工作性质，即积极主动地协助校长做好自己分管的工作，了解了校长的意图，尽职尽责地做好本职工作，不推诿、不应付，在工作中揽事不揽权，即不缺位、又不越位，遇到重大决策及原则问题要及时向领导请示汇报，维护领导威信，防止工作中不应有的失误，同时又要确立为教职工服务的思要，要教师之所要，急教师之所急，本着真诚换得真诚，尊重发生尊重，和教职工融在一起和谐相处，其次，为更好地适应分管的各种任务，必需一直的强化自己的业务水平，这一期来，我充分利用业余时间，一直学习先进的教育教学理念，先后比拟系统地学习了小学语文教师、人民教育、新课程的理念及评价等，掌握课改实验的实质，在学习中充实自己，在工作中磨砺自己，在大型检查中提高自己， 二、注意方法、突出实效、立足本职， 1、仔细备课，岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，2、增强上课技能，提高了教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出，在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了，3、在课堂教学中，坚强启发式教学，坚强向40分钟要质量，以学生为主体，以训练为主线，教学过程重视知识和技能，学习过程和方法，情感态度和价值观，培养学生自主学习，合作学习，探索性学习的精神，4、仔细批改作业：安排作业做到精读精练，有针对性，有档次性，为了做到这点，我经常通过网络搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果，同时对学生的作业批改及时、仔细，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透彻的评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢，5、做好课后辅导工作，注意分层教学，在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，要提高了后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，要通过各种途径激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去，这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一局部，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高了他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作，后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特殊注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加，(二)、保险工作， 保险工作是教育教学，科研的基础，是学校发展的保障，因此，本学期的保险工作，做为“一把手”项目，放在重中之重的位置，在管理中实施校长负总责，分管领导具体抓的管理机制，将保险管理目标层层分散落实，明确职责，建立各种保险工作管理制度，自查讲演，制定了各类突发事件的应急预案，实行每月零讲演和台帐制度，通过黑板报、宣传栏和各种保险警示牌，进行保险教育宣传工作，每期都开展了防火、防震逃生演练，手足口病工作扎实有效，晨检，消毒、零讲演、职责到人，开战了丰富多彩的保险活动，保险知识，手抄报，知识竞赛，应急演练，保险光碟，主题班队会，活动的开展，增强了学生的保险意识，学校工作秩序井然，从而确保了师生在平安、和谐、轻松、愉悦环境中学习成长，三、党务方面积极贯彻党的十八大精神，组织全体党员干部加入党的十八大知识网络竞赛和党章知识竞赛，过好组织生活，总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作，一份春华，一份秋实，在教书育人的公路上我付出的是勤奋的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实和快乐，在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵，希望在以后的工作中能发扬优点，克服欠缺，总结经验教训，使教学工作更上一层楼，春季学期期末语文教学工作总结春季期末教育教学工作总结春季学校期末教学工作总结中学春季期期末学校工作总结春季学期期末教学工作总结（共5篇）