高二生物第三单元植物的激素调节试卷.doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高二生物 第三单元 植物激素调节单元测试卷本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分；共100分，考试时间90分钟。第I卷一、选择题：第1卷共20小题，每小题2分，共40分。在每题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1. （衡阳市2018届高中毕业班联考）下列关于植物激素的叙述中，错误的是A.植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输C.植物激素是一种能调节细胞代谢的信息分子D.生长素的非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部2（2018届蚌埠市高三年级第三次教学质量检查）下列关于植物激素的叙述中，正确的是. 植物体内不同的激素由不同的腺体分泌，其中乙烯能促进果实的成熟. 顶端优势的原因是侧芽比顶芽对生长素更敏感，更易被抑制 .在植物的生长发育过程中，植物激素调节只是植物生命调节的一部分。. 生长素在植物体内的极性运输和非极性运输都需要消耗3.（2018安徽江南十校联考）下图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是A.在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D侧B.玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解为种子的萌发提供物质和能量C.玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生来源:学§科§网Z§X§X§K长素的调节作用是调节作用的原理相同D.根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点4.（2018年长望浏宁高三调研考试） 豌豆种子刚萌发时，只有一个主茎，没有侧枝；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝(图)。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长(图)；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长(图)。图实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是A甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素B甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡C乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长D乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物5（山东泰安2018届高三第二次模拟考试）某研究小组开展“探究NAA(萘乙酸)促进月季插条生根的最适浓度”实验，实验记录如下(“+”表示生根，“”表示不生根)，下列说法错误的是ANAA促进月季插条生根的最适浓度范围介于10-610-10 g·L-1之间B要了解NAA的作用是否具有两重性，还必须增设一组NAA浓度为10-2g·L-1的实验C为探究一定浓度的油菜素内脂(BL)对NAA促进生根的影响，至少应设计2组实验DNAA也能促进根的伸长，加入抑制DNA复制的药物后，根的伸长受影响6. （2018年济宁市高三模拟考试）某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如图所示，下列叙述正确的是A.激素类似物的浓度是该实验的唯一自变量B.若探究10mol·L-1甲、乙对月季插条生根的复合影响，应设计4组实验C.实验证明乙促进生根的最适浓度是10mol·L-1D.该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性 7. （2018抚顺模拟）下图所示为五大类植物激素的部分生理效应。下列相关叙述错误的是A. 高浓度生长素可以促进落花落果B. 在器官脱落的调节中，生长素表现出两重性的特点C. 赤霉素与生长素在植物体内表现为协同关系，因此它们的作用特点是相同的D. 果实生长过程中起协同作用的是细胞分裂素、生长素、赤霉素8.（2018年青岛市高考模拟5月检测）独脚金内酯是近年发现的新型植物激素。为研究独脚金内酯在向光性反应中的作用，研究人员以正常生长状态下的水稻幼苗为材料，设置四组试验(如图1)，A组不做处理，B组施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24，C组用生长素类似物NAA处理，D组用GR24+NAA处理。四组均进行同样强度的单侧光照射，一段时间后测量茎的弯曲角度(如图2)。下列叙述错误的是A实验结果说明GR24能减弱植株的向光性反应BGR24的作用可能是影响生长素相关基因的表达C实验结果说明独脚金内酯的作用具有两重性DGR24可能通过影响生长素的运输影响向光性反应9（2018重庆七校第二次诊断）下列关于植物激素的说法，不正确的是（ ）A在植物幼嫩的部位生长素可以进行极性运输，且极性运输方向与光照无关B脱落酸不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达C相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同D达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多10. （2018盐城市高三第三次模拟考试）下列有关植物激素的叙述，错误的是()A. 植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动B. 植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果C. 生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育D. 某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的11（2018西 城 区 高 三 模 拟 测 试）脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）在种子萌发中起重要作用。用35S-甲硫氨酸“饲喂”不同激素处理的大麦种子，提取蛋白质进行电泳，结果如右图。下列说法错误的是A在图中所示的蛋白质中，-淀粉酶分子最大B35S-甲硫氨酸是合成淀粉酶等蛋白质的原料CABA能拮抗GA诱导的-淀粉酶合成DGA通过抑制某些蛋白质合成抑制萌发12. （2018太原一模）关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ）A.芦苇生长期用一定浓度的脱落酸溶液处理，可使芦苇增高B.用任意浓度的 2， 4-D 都可除去大豆田里的单子叶杂草C.用赤霉素处理大麦生产啤酒，可简化传统工艺、降低成本D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，促进子房发育成无子果实13（江苏省2018届高三高考冲刺预测卷四生物试题）将某植物叶圆片平均分为三组，分别置于一定浓度的GA（赤霉素）溶液；BA（一种细胞分裂素）溶液、未加激素的对照组溶液中。一段时间后检测叶绿素含量，所得结果如下图所示。下列分析合理的是（）A分析实验结果可知，实验前不用检测叶绿素含量BBA可以促进叶绿素的分解，而GA没有该作用C对照组中叶绿素的分解可能也受植物激素的调节D植物激素作为反应物直接参与了细胞的代谢活动14（福建省宁德市2018届高三下学期第二次（5月）质量检查生物试题）科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6BA与2，4D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如下图。下列叙述正确的是（）A6-BA和2，4-D对原球茎的增殖起调节作用B实验结果表明2，4D对原球茎增殖作用具有两重性C实验结果表明6-BA和2，4-D协同使用的效果优于单独使用D05mgL-16-BA与08mgL-12，4-D是促进原球茎增殖的最适浓度组合15（黑龙江省大庆市2018年高三第二次模拟考试理科综合生物试题）下图表示不同浓度赤霉素对花生长（以花的直径表示）的影响。据图分析，下列叙述正确的是（）A赤霉素对花生长的作用表现为低浓度抑制生长，高浓度促进生长B赤霉素浓度越高，对花生长的促进作用越强C图中不同浓度的赤霉素对花的生长均有促进作用D若改赤霉素为生长素，则不可能出现与图示相似的趋势16（山东省济南市2018届高三考前适应训练（二模）理科综合生物试题）下列有关植物激素的说法，正确的是（）A用赤霉素溶液处理大麦，可促使其产生淀粉酶，降低相关生产成本B各种植物激素在幼嫩组织中均能进行极性运输C植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果D乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实发育来源:学科网来源:Zxxk.Com17（2018年高考985核心密卷理科综合生物试题）NAA和6-苄基氨基嘌呤（6-BA）分别是人工合成的生长素、细胞分裂素的类似物，为探究NAA和6-BA对月季插条生根的影响，科研人员用一定浓度的NAA和6-BA（单位：mgL-1）培养液同时处理插条，实验结果如下图所示。下列分析错误的是（）A该探究实验的自变量是一定浓度的NAA和6-BAB在NAA浓度为06mgL-1和6-BA浓度为04mgL-1时促进生根的效果较好CNAA和6-BA促进月季生根的效果与生长素和细胞分裂素相同D该实验实施过程中，温度、溶液pH、处理时间等各组保持相同且适宜18（四川省广安、眉山、内江、遂宁2018届高三第三次诊断性考试理科综合生物试题）植物体内有多种激素对各种生命活动进行调节。下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（）A生长素不直接参与细胞代谢只能给细胞传达促进生长的信息B秋天落叶中脱落酸的合成量增加既受基因调控也受环境影响C单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输来源:学。科。网D生长素和乙烯对植物侧芽细胞的伸长都起着一定的调节作用19（湖南省长郡中学2018届高三下学期临考冲刺（二）理科综合生物试题）激动素是一种植物生产调节剂，干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，某研究小组在棉花生产早期进行了实验，结果如图。下列叙述正确的是（）A激动素直接从植物产生部位运输到作用部位B该实验存在两组空白对照，不符合对照原则C可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果D缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性20（吉林省梅河口市第五中学2018届高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题）下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是（）组别甲乙丙丁处理方式不做处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽切去顶芽，赤霉素处理切口侧芽生长情况生长受抑制抑制作用解除，侧芽生长抑制作用加强快速生长A由顶端优势可知，侧芽中的生长素浓度越高，生长越快B比较甲、乙组可知，细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解C比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长D比较丙、丁可推测，赤霉素对侧芽生长无任何影响，主要与顶芽有关第卷非选择题（共60分）来源:学科网21.(2018届开封市高三第三次质量检测）（14分）榴莲香气独特，深受一部分人喜爱。为研究乙烯对榴莲香气物质合成的影响，进行了下列相关实验。 （1）上图是乙烯的主要生理作用的机理之一。简述乙烯进入靶细胞后的作用。 （2）A穿过细胞核膜所消耗的ATP主要来自于 _过程和场所。（3）选取若干生长状态一致的榴莲，随机分为两组进行实验，其结果如下图所示。 据图可知，外源乙烯对L酶活性的促进作用最显著的时间是 ，理由是。 22.（2018江西七校第二次联考）（14分）下图表示苹果生活周期各阶段部分激素变化的情况,请回答:(1)对苹果树进行剪枝目的是_。(2)据图可知,苹果的生长和发育是_控制的，苹果果实成熟过程中起主导作用的植物激素是_。(3)在植物组织培养中,如果培养基中细胞分裂素少而生长素多,则愈伤组织就会分化出_。赤霉素促进种子萌发,脱落酸则抑制种子萌发,说明两者的作用是_。(4)在高温环境中，细胞失水导致苹果叶片中的脱落酸含量_(填“增加”或“减少”),使气孔关闭。气孔关闭会影响植物对二氧化碳的吸收,从而影响光合作用的_阶段。23.（成都市2019届高中毕业班第三次诊断性检测）（9分）为研究生长素浓度对胚芽鞘生长的影响，某研究小组切掉胚芽鞘尖端后，在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度（如下图所示），结果如下表。回答下列问题。琼脂中生长素 浓度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度（°）0371215181510（1）植物体内生长素主要的合成部位是 。生长素在极性运输过程中通过 方式进出细胞。（2）根据上表实验结果分析，该实验能得出的结论是 。（3）研究小组用某一未知浓度的生长素溶液进行上述实验，测得胚芽鞘的弯曲角度为13°，若要判断该生长素溶液的浓度范围，可以将其稍加稀释后重复上述实验，请预期实验结果、并得出结论: 。24（汉中市2018届高三年级教学质量第二次检测）（14分）植物生长发育过程中生长素类似物的作用及植物激素间的共同作用如图所示，请回答有关问题：（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）乙图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是 ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是 （填“促进”或“抑制”），植物体合成细胞分裂素的部位主要是 。乙图说明植物的生长发育是 相互作用共同调节的结果。（3）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用 法处理插条。25（合肥市2018届高三第三次教学质量检测）（9分）取正常条件下生长的拟南芥的野生型和突变体幼苗若干，分别用不同浓度的生长素处理，测定一定时间内茎和根的生长量，结果如下图所示。请回答下列问题：（1）实验选用拟南芥的幼苗而不是成苗的原因是 。（2）由上图能得到的结论是:在一定浓度范围内 。（3）在上述实验的基础上，为了探究生长素促进拟南芥幼苗茎生长的最适浓度，可以在 浓度范围内设置更细致的浓度梯度，继续进行实验。