高三一轮复习课件：染色体变异.pptx
腾讯视频：讨论与思考染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体基因能够突变，那么染色体会不会改变呢？基因能够突变，那么染色体会不会改变呢？如果染色体发生变化，基因会不会发生变化？如果染色体发生变化，基因会不会发生变化？ 染色体变异染色体变异 类型类型染色体结构变异染色体结构变异 染色体数目变异染色体数目变异基因突变基因突变果蝇染色体显微照片果蝇染色体显微照片不不可用显微镜直接观察到可用显微镜直接观察到可用显微镜直接观察到可用显微镜直接观察到 概念：概念：生物体的生物体的体细胞体细胞或或生殖细胞生殖细胞内染色体内染色体数目数目或或结构结构的变化的变化“天才天才”音乐指挥家舟舟音乐指挥家舟舟先天性愚型（先天性愚型（2121三体综合征）三体综合征）先天性愚型（先天性愚型（2121三体综合征）：三体综合征）：4545条条XYXY（4747）正常正常增多增多减少减少正常正常增多增多减少减少染色体数目变异1类型个别变异个别变异整组变异整组变异细胞内的细胞内的个别染色体数目个别染色体数目的改变的改变 细胞内染色体数目细胞内染色体数目以一套完整的以一套完整的非同源染色体为基数非同源染色体为基数成倍地增加或成倍地增加或成套的减少成套的减少8 8条条同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体和和、和和、和和、X X和和Y Y 请思考：请思考：Q1:Q1:果蝇体细胞有几条染色体？果蝇体细胞有几条染色体？Q2:Q2:号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系? ?号和号和号呢号呢? ?Q3:Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? ?XXXX X XY YY YX X减数分裂减数分裂Q4Q4：雄果蝇产生的精子中：雄果蝇产生的精子中染色体之间是什么关系染色体之间是什么关系? ?这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？各不相同；各不相同；非同源染色体；非同源染色体；是。是。染色体数目变异2染色体组细胞中的每套细胞中的每套。 如人、果蝇等生物的如人、果蝇等生物的配子配子中的所有染中的所有染色体就是一个染色体组色体就是一个染色体组. .染色体数目变异2染色体组细胞中的每套细胞中的每套。特点：特点： 染色体组的判断方法染色体组的判断方法方法一：根据方法一：根据染色体形态染色体形态判断判断细胞中同一形态的染色体(同源染色体)有几条，则含有几个染色体组；细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组中就有几条染色体。1 1个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体3 3个染色体组个染色体组1 1组组5 5条染色体条染色体4 4个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体4 4个染色体组个染色体组1 1组组3 3条染色体条染色体方法二：根据方法二：根据基因型基因型判断判断同一种英文字母（等位基因）出现几次，就含有几个染色体组。同一种英文字母（等位基因）出现几次，就含有几个染色体组。有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。AAaaBbbbAAaaBbbb同一种字母出现同一种字母出现4 4次次44个染色体组个染色体组YyRrAABBDDAaaABCD 染色体组的判断方法染色体组的判断方法2 2个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体2 2个染色体组个染色体组1 1组组3 3条染色体条染色体3 3个染色体组个染色体组1 1组组1 1条染色体条染色体1 1个染色体组个染色体组1 1组组4 4条染色体条染色体请判断下列细胞中各有多少个染色体组？请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个个3个个4个个1个个2个个4个个染色体数目变异2染色体组细胞中的每套细胞中的每套。 如人、果蝇等生物的如人、果蝇等生物的配子配子中的所有染中的所有染色体就是一个染色体组色体就是一个染色体组. .那么它们的那么它们的体细胞体细胞中含有中含有二个染色体组二个染色体组？3二倍体、多倍体、单倍体二倍体染色体数记作 2 N3二倍体、多倍体、单倍体三倍体四倍体四倍体的形成的原因？四倍体的形成的原因？三倍体的形成的原因？三倍体的形成的原因？含含两个染色体组的配子两个染色体组的配子与与含有含有一个染色体组的正常配一个染色体组的正常配子子结合发育成的个体。结合发育成的个体。有有2 2个含有两个染色体组的配子个含有两个染色体组的配子结结合发育而来的个体；合发育而来的个体； 二倍体在胚或幼苗时期受某种因二倍体在胚或幼苗时期受某种因素影响，体细胞在进行有丝分裂时，素影响，体细胞在进行有丝分裂时，染色体只复制未分离染色体只复制未分离，形成四倍体。，形成四倍体。二倍体减数分裂减数分裂错误错误三倍体结合结合结合结合 二倍体在胚和幼苗时期受到某种影响（如低温），二倍体在胚和幼苗时期受到某种影响（如低温），染色体染色体只复制未分离只复制未分离。 染色体组的判断方法染色体组的判断方法方法一：根据方法一：根据染色体形态染色体形态判断判断细胞中同一形态的染色体(同源染色体)有几条，则含有几个染色体组；细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组中就有几条染色体。1 1个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体3 3个染色体组个染色体组1 1组组5 5条染色体条染色体4 4个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体4 4个染色体组个染色体组1 1组组3 3条染色体条染色体方法二：根据方法二：根据基因型基因型判断判断同一种英文字母（等位基因）出现几次，就含有几个染色体组。同一种英文字母（等位基因）出现几次，就含有几个染色体组。有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。AAaaBbbbAAaaBbbb同一种字母出现同一种字母出现4 4次次44个染色体组个染色体组YyRrAABBDDAaaABCD 染色体组的判断方法染色体组的判断方法2 2个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体2 2个染色体组个染色体组1 1组组3 3条染色体条染色体3 3个染色体组个染色体组1 1组组1 1条染色体条染色体1 1个染色体组个染色体组1 1组组4 4条染色体条染色体请判断下列细胞中各有多少个染色体组？请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个个3个个4个个1个个2个个4个个3二倍体、多倍体、单倍体(2)多倍体注意香蕉 三倍体马铃薯马铃薯 四倍体四倍体普通小麦普通小麦 六倍体六倍体小黑麦小黑麦 八倍体八倍体多倍体特点二倍体减数分裂减数分裂错误错误三倍体结合结合结合结合 二倍体在胚和幼苗时期受到某种影响（如低温），二倍体在胚和幼苗时期受到某种影响（如低温），染色体染色体只复制未分离只复制未分离。3二倍体、多倍体人工诱导多倍体染色体加倍后的草莓 3二倍体、多倍体、单倍体多倍体的形成过程染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体数目加倍染色体数目加倍低温或秋水仙素低温或秋水仙素无纺缍体形成无纺缍体形成Q1Q1：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株成熟的植株可以不？可以不？不行，秋水仙素的作用对象是不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂正在有丝分裂的细胞，的细胞，成熟的植株大多细胞成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂不进行有丝分裂。Q2Q2：用适宜浓度的秋水仙素处理正处于：用适宜浓度的秋水仙素处理正处于休眠休眠的二倍体西瓜的种子，的二倍体西瓜的种子，能得到多倍体吗？能得到多倍体吗？不能，休眠的种子不能，休眠的种子未进行细胞分裂未进行细胞分裂无籽西瓜二倍体四倍体二倍体三倍体种子三倍体植株不能形成正常的生殖细胞无籽西瓜秋水仙素处理种下去联会紊乱与二倍体杂交刺激子房发育第一年第二年28种子种子课本P91三倍体无子西瓜的培育过程1 1、为什么以一定浓度的秋水仙、为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？2 2、获得的四倍体植株缘何要和、获得的四倍体植株缘何要和二倍体杂交？二倍体杂交？3 3、联系第、联系第1 1问，你能说出产生多问，你能说出产生多倍体的基本途径？倍体的基本途径？芽尖分裂旺盛芽尖分裂旺盛获得三倍体种子获得三倍体种子秋水仙素处理萌发的种秋水仙素处理萌发的种子或幼苗子或幼苗4 4、三倍体西瓜为什么没有种子？、三倍体西瓜为什么没有种子？真的一颗都没有吗？真的一颗都没有吗？三倍体减数分裂中同源染色体联会三倍体减数分裂中同源染色体联会紊乱。有可能形成正常的卵细胞紊乱。有可能形成正常的卵细胞无籽原因：无籽原因：同源染色体联会紊乱，同源染色体联会紊乱，无法正常完成减数分裂，没有配无法正常完成减数分裂，没有配子，所以就没有种子。子，所以就没有种子。 29种子种子三倍体无子西瓜的培育过程6 6、获取三倍体种子是在第几年、获取三倍体种子是在第几年什么植株上？获取无子果实是什么植株上？获取无子果实是在第几年什么植株上？在第几年什么植株上？第一年四倍体植株上、第一年四倍体植株上、第二年三倍体植株上第二年三倍体植株上5 5、关于两次传粉的目的、关于两次传粉的目的前者是为了得到三倍体种子前者是为了得到三倍体种子后者是为了提供生长素刺激后者是为了提供生长素刺激子房发育成果实子房发育成果实7 7、每年都要制种，很麻烦，有、每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？没有别的替代方法？三倍体植物进行组织培养三倍体植物进行组织培养无籽香蕉的培育过程如下：无籽香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n秋水秋水仙素仙素野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n无籽香蕉5二倍体、多倍体、单倍体单倍体Q Q：单倍体一定只有一个染色体组吗？：单倍体一定只有一个染色体组吗？受精卵受精卵受精卵受精卵持续获得蜂王浆持续获得蜂王浆未受精的卵未受精的卵2n=322n=322n=322n=32n=16n=162n=322n=32蜂王蜂王工蜂工蜂雄蜂雄蜂蜂王蜂王卵卵n=16n=16减数分裂减数分裂职责为职责为“产卵产卵”无生殖能力，职责为无生殖能力，职责为“工作工作”专门与蜂王交配专门与蜂王交配蜂王蜂王：由受精卵发育而来，是发育完全的的雌蜂。职责为“产卵”，属于正常二倍体（2N=32）。工蜂工蜂：由受精卵发育而来，是发育不完全的雌蜂，无生殖能力，职责为”工作“，属于二倍体（2N=32）。 雄峰雄峰：由未受精的卵细胞发育而来，专门与蜂王交配（N=16）。由由配子配子直接发育来的个体，直接发育来的个体，不管体细胞中含有几个染色体不管体细胞中含有几个染色体组，都只能叫单倍体组，都只能叫单倍体 。由由受精卵受精卵发育来的个体，发育来的个体，体细胞中含有几个染色体组，就体细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体叫几倍体；判断生物是几倍体，既要看细胞内含有的判断生物是几倍体，既要看细胞内含有的染色体组数染色体组数，还要考虑生物还要考虑生物个体发育的起点。个体发育的起点。Q Q：细胞中只有一个染色体组一定是单倍体吗？：细胞中只有一个染色体组一定是单倍体吗？一定是单倍体；一定是单倍体；单倍体不一定只有一个染色体组。单倍体不一定只有一个染色体组。单倍体、二倍体和多倍体的比较单倍体、二倍体和多倍体的比较项目项目二倍体二倍体多倍体多倍体单倍体单倍体概念概念体细胞中含有体细胞中含有2 2个个染色体组的个体染色体组的个体体细胞中含有体细胞中含有3 3个或个或3 3个以个以上染色体组的个体上染色体组的个体体细胞的染色体数目与本体细胞的染色体数目与本物种配子染色体数目相同物种配子染色体数目相同的个体的个体发育起点发育起点一般为受精卵一般为受精卵一般为受精卵一般为受精卵未受精的配子未受精的配子染色体组染色体组的数目的数目2 2个个3 3个或个或3 3个以上个以上不确定不确定性状表现性状表现正常正常茎秆粗壮，叶片、果实、茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富种子较大，营养丰富植株矮小，高度不育植株矮小，高度不育归纳总结5二倍体、多倍体、单倍体单倍体受精卵受精卵受精卵受精卵持续获得蜂王浆持续获得蜂王浆未受精的卵未受精的卵2n=322n=322n=322n=32n=16n=162n=322n=32蜂王蜂王工蜂工蜂雄蜂雄蜂蜂王蜂王卵卵n=16n=16减数分裂减数分裂职责为职责为“产卵产卵”无生殖能力，职责为无生殖能力，职责为“工作工作”专门与蜂王交配专门与蜂王交配1.1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。练习：判断下列描述的正误，并说出理由2.2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。含有三个染色体组的个体一定是三倍体。3.3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体一个精子或者一个卵细胞就是单倍体4 4、四倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有两个染、四倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有两个染色体组，可称为二倍体。色体组，可称为二倍体。5 5、单倍体可以只有一个染色体组，也可以有多、单倍体可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组。个染色体组。花药离体培养花药离体培养P PF F1 1配子配子DDTTDDTTDDttDDttddTTddTTddttddtt正常植株正常植株（纯合）（纯合）秋水仙素秋水仙素诱导诱导单倍体育种单倍体育种P P高杆抗病高杆抗病 DDTTDDTT矮杆感病矮杆感病 ddttddttF F1 1高杆抗病高杆抗病 DdTtDdTtF F2 2D_TD_T_ _D_ttD_ttddT_ddT_ddttddttddTTddTT杂交育种杂交育种矮矮抗抗 需要的纯合需要的纯合矮抗矮抗品种品种连续连续 第第1 1年年第第2 2年年第第3-63-6年年高杆抗病高杆抗病 DDTTDDTT矮杆感病矮杆感病 ddttddtt高杆抗病高杆抗病 DdTtDdTtDTDTDtDtdTdTdtdt单倍体植株单倍体植株第第1 1年年第第2 2年年DTDTDtDtdTdTdtdt需要的纯合需要的纯合矮抗矮抗品种品种单倍体育种单倍体育种举例：培育矮杆抗病小麦举例：培育矮杆抗病小麦单倍体育种单倍体育种方法方法：花药（或花粉）离体培养的方法：花药（或花粉）离体培养的方法植株植株花药离花药离体培养体培养单倍体植株单倍体植株人工诱导染人工诱导染色体加倍色体加倍正常植株正常植株原理原理：染色体变异：染色体变异优点优点：明显缩短育种年限：明显缩短育种年限与社会的联系普通植株减数减数 分裂分裂花粉花药离花药离 体培养体培养单倍体幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理纯合子幼苗筛选所需的品种DDTTDDTTDdTtDdTt花药离花药离 体培养体培养DT Dt dT dt DT Dt dT dt 幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理DDTT DDtt ddTT ddttDDTT DDtt ddTT ddtt筛选所需的品种ddttddttDT Dt dT dtDT Dt dT dt与社会的联系多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种原理原理染色体组成倍增加染色体组成倍增加染色体组成倍减少染色体组成倍减少, ,再加倍后得到纯种再加倍后得到纯种( (指每对染色体上成对的基因都是纯合的指每对染色体上成对的基因都是纯合的) )常用常用方法方法秋水仙素处理萌发秋水仙素处理萌发的种子、幼苗的种子、幼苗花药离体培养后花药离体培养后, ,人工诱导染色体数目加倍人工诱导染色体数目加倍优点优点操作简单操作简单明显缩短育种年限明显缩短育种年限缺点缺点适用于植物适用于植物, ,在动物方面难以操作在动物方面难以操作技术复杂一些技术复杂一些, ,需与杂交育种配合需与杂交育种配合用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍, ,若操作对象是单倍体植株若操作对象是单倍体植株, ,叫单倍体育种叫单倍体育种, ,若操作对象为正常植株若操作对象为正常植株, ,叫多倍体育种叫多倍体育种, ,不要一看到不要一看到“染色体数目加倍染色体数目加倍”就认为是多倍体育种就认为是多倍体育种。低温诱导植物染色体数目的变化1实验原理2实验步骤（1）根尖的培养及诱导（将长出约_cm不定根的洋葱放入冰箱的冷藏室，诱导培养 h）（2）取材和固定（剪取诱导处理的根尖约_cm放入_中浸泡0.5-1h，以_冲洗2次）（3）制作装片（解离漂洗_染色制片）（4）观察 (先用_寻找染色体形态好的分裂象；再用_观察)约148-720.5-1卡诺氏液固定细胞形态95%酒精甲紫溶液 低倍镜高倍镜低温诱导植物染色体数目的变化1实验原理2实验步骤试剂试剂作用作用卡诺氏液卡诺氏液95%95%酒精酒精解离液解离液0.01g/mL0.01g/mL甲紫溶液固定细胞形态固定细胞形态冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液使组织中的细胞相互分离开使组织中的细胞相互分离开使染色体使染色体( (染色质染色质) )着色，便于观察染色体着色，便于观察染色体( (染染色质色质) )的形态、数目和行为的形态、数目和行为 体积分数为体积分数为95%95%的的酒精酒精溶液和质量分数溶液和质量分数为为15%15%的的盐酸盐酸溶液溶液1:11:1混合混合染色体结构变异1类型 缺失 染色体的某一片段缺失如何判断染色体是否发生缺失？结果：基因数目减少联会形状染色体结构变异1类型例如：果蝇缺刻翅的形成猫叫综合症(5(5号染色体部分缺失) ) 缺失 染色体的某一片段缺失结果：基因数目减少猫叫综合症猫叫综合症症状：症状：两眼距离较远，耳位两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。哭声轻，音调高，很像猫叫。5 5号染色体部分缺失染色体结构变异1类型重复 染色体中增加某一片段结果 基因数目增加区分基因突变当中的“增添”“缺失”联会形状指基因内部碱基对的缺失或者增加，改变了基因结构，但不改变基因数量。染色体结构变异1类型缺失或重复注意 下图联会现象可表示例如 果蝇的棒状眼图示重复 染色体中增加某一片段染色体结构变异1类型结果 基因排列顺序变化易位 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 右图中和表示发生在常染色体上的变异。右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（和所表示的变异类型分别属于（ ）A.重组和易位重组和易位 B.易位和易位易位和易位C.易位和重组易位和重组 D.重组和重组重组和重组易位易位交叉互换交叉互换染色体易位染色体易位发生于发生于非同源染色体非同源染色体之间，属于之间，属于染色体结构染色体结构变异变异。交叉互换交叉互换发生于发生于同源染色体同源染色体之间，属于之间，属于基因重组基因重组。不改变染色体上基因数目和排列顺序改变染色体上基因数目和排列顺序染色体结构变异1类型结果 基因排列顺序变化易位 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上图示例如 夜来香的变异染色体结构变异1类型 倒位倒位结果 a ab bc cd de ef fa ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f染色体结构的变化如何引起性状的改变？染色体结构的变化如何引起性状的改变？排列在染色体上的排列在染色体上的基因的数目和排列顺序基因的数目和排列顺序改变改变生物性状的变异生物性状的变异 染色体结构变异（染色体结构变异（缺失、重复、倒位和异位）缺失、重复、倒位和异位）Q2Q2：染色体结构变异对生物都是有害的吗？：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利大多有害、少数有利Q1Q1：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些基因的变化，所以引起的性状变化较大一些思思 考考染色体结构变异1类型染色体上的基因的数目或排列顺序改变2结果大多数染色体变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡 缺失重复重复易位 倒位倒位光学显微镜下可观察注意体细胞中的染色体数目配子中的染色体数目体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物豌豆 7 2普通小麦 42 3小黑麦 28 八倍体 填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数，并且注明它们分别属于几倍体生物。141二倍体621六倍体8456=2:1=2:1课本91页ABCD1、某生物正常体细胞的染色体数目为、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是组的细胞是C2、某生物的基因型、某生物的基因型AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组，那么它有多少个染色体组A、2、 B、3 C、4 D、83 3、下列细胞中含有、下列细胞中含有1 1个染色体组的细胞是个染色体组的细胞是 A A人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 B B果蝇的受精卵果蝇的受精卵 C C小麦的卵细胞小麦的卵细胞 D D玉米的卵细胞玉米的卵细胞4 4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A A由未受精的卵细胞发育而成的个体由未受精的卵细胞发育而成的个体 B B花药经过离体培养而形成的个体花药经过离体培养而形成的个体 C C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D D普通小麦含普通小麦含6 6个染色体组，个染色体组，4242条染色体，条染色体， 它的单倍体含它的单倍体含3 3个染色体组，个染色体组，2121条染色体条染色体5 5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是、基因突变和染色体变异的一个重要区别是 A A基因突变在光镜下看不见基因突变在光镜下看不见 B B染色体变异是定向的，基因突变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C C基因突变是可以遗传的基因突变是可以遗传的 D D染色体变异是不能遗传的染色体变异是不能遗传的 6 6、引起生物可遗传的变异的原因有、引起生物可遗传的变异的原因有3 3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是 果蝇的白眼果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现八倍体小黑麦的出现 人类的色人类的色盲盲 玉米的高茎皱形叶玉米的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症人类的镰刀型细胞贫血症 A A B B C C D D7 7、下列变异中不属于染色体结构变异的是、下列变异中不属于染色体结构变异的是 A. A. 染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B. B. 染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段 C. C. 染色体中染色体中DNADNA的一个碱基对发生了改变的一个碱基对发生了改变 D. D. 染色体某一片段的位置颠倒染色体某一片段的位置颠倒180180。8 8、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是 A A、MMNN BMMNN B、Mm CMm C、MN DMN D、NnNn9 9、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是 A.A.子房壁细胞子房壁细胞 B.B.珠被细胞珠被细胞 C.C.花粉细胞花粉细胞 D.D.柱头细胞柱头细胞1010、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵 的是的是 A. A.甲与乙甲与乙 B.B.乙与丙乙与丙 C.C.乙与丁乙与丁 D.D.丙与丁丙与丁1111、将基因型为、将基因型为AaBbAaBb（独立遗传）的玉米的一粒（独立遗传）的玉米的一粒 花粉离体培养获得幼苗，花粉离体培养获得幼苗， 再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为 A.ABA.AB或或abab或或AbAb或或aB aB B.AABB B.AABB或或aabbaabb或或AABbAABb或或aaBbaaBb C.AB C.AB，abab，AbAb，aB aB D.AABB D.AABB或或aabbaabb或或AAbbAAbb或或aaBBaaBB1212、大麦的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7 7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期 能观察到的染色能观察到的染色 体数是体数是 A.7A.7条条 B.14B.14条条 C.28C.28条条 D.56D.56条条1313、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是的时期分别是 A.A.有丝分裂的间期和前期有丝分裂的间期和前期 B.B.有丝分裂的间期和后期有丝分裂的间期和后期 C.C.有丝分裂的前期的前期有丝分裂的前期的前期 D.D.有丝分裂的间期和间期有丝分裂的间期和间期1414、如图：为一果蝇体细胞的染色体图，请据图回答下列问题：、如图：为一果蝇体细胞的染色体图，请据图回答下列问题：( () )此果蝇为此果蝇为性果蝇；性果蝇；( () )它的体细胞中有染色体它的体细胞中有染色体对，属同源染色体的有对，属同源染色体的有对，一对，一个体细胞中共含有个体细胞中共含有_个染色体组。个染色体组。雌雌三倍体无子西瓜三倍体无子西瓜属可遗传的变异还是不可属可遗传的变异还是不可遗传的变异？为什么？遗传的变异？为什么？ 其其遗传物质发生了改变遗传物质发生了改变，所以属于，所以属于可遗传的变异可遗传的变异。 虽然西瓜并没有结种子，但可以通过让三倍体的西瓜虽然西瓜并没有结种子，但可以通过让三倍体的西瓜植株进行植株进行无性繁殖（例如植物组织培养技术）无性繁殖（例如植物组织培养技术），得到大量，得到大量的三倍体植株，再分别以其为的三倍体植株，再分别以其为母本母本，与二倍体植株进行杂，与二倍体植株进行杂交获得三倍体的无子果实。交获得三倍体的无子果实。染色体结构的变异染色体结构的变异（一）（一）在某些自然条件或者人为因素的影响下，染色体会断裂，断裂后染色体会在某些自然条件或者人为因素的影响下，染色体会断裂，断裂后染色体会发生结构改变发生结构改变观察染色体发生了什么变化，对基因造成什么影响观察染色体发生了什么变化，对基因造成什么影响a ab bd dc ce ef fa ac cd df fe ea ab bd dc ce ef fa ab bb bc cd de ef fa ab bd dc ce ef f1 1 缺失缺失染色体的某一片段缺失染色体的某一片段缺失染色体结构的变异染色体结构的变异（一）（一）5 5号染色体部分缺失号染色体部分缺失例：猫叫综合症例：猫叫综合症症状：两眼距离较远，耳位低下，生症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。a ac cd df fe e结果：基因数目减少结果：基因数目减少a ab bd dc ce ef f 增加增加染色体增加了某一片段引起变异染色体增加了某一片段引起变异染色体结构的变异染色体结构的变异（一）（一）果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼变异型：棒状眼a ab bb bc cd de ef f结果：基因数目增加结果：基因数目增加女性习惯性流产(第9号染色体倒位)染色体的某一片段颠倒也可染色体的某一片段颠倒也可引起变异 倒位倒位: :染色体结构的变异染色体结构的变异（一）（一）染色体结构的变异染色体结构的变异（一）（一）易位易位: :染色体的某一片段移接到另一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体非同源染色体上上a ab bd dc ce ef fg gh hj ji ik kl la ab bc cg gh hj ji id de ef fk kl l夜来香易位易位交叉互换交叉互换染色体易位发生于染色体易位发生于非同源染色体非同源染色体之间，属于之间，属于染色体结构变异染色体结构变异。交叉互换发生于交叉互换发生于同源染色体同源染色体之间，属于之间，属于基基因重组因重组。课堂探究课堂探究探究一、染色体易位与交叉互换的区别探究一、染色体易位与交叉互换的区别: :区别染色体易位交叉互换发生部位 变异类型 显微镜下能否观察到 探究二、染色体结构变异与基因突变的区别探究二、染色体结构变异与基因突变的区别: :项目染色体结构变异基因突变实质 对象 结果 显微镜下观察是否可见 染色体结构的变化如何引起性状的改变？染色体结构的变化如何引起性状的改变？排列在染色体上的排列在染色体上的基因的数目和排列顺序基因的数目和排列顺序改变改变生物性状的变异生物性状的变异 染色体结构变异（染色体结构变异（缺失、重复、倒位和异位）缺失、重复、倒位和异位）Q2Q2：染色体结构变异对生物都是有害的吗？：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利大多有害、少数有利Q1Q1：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些基因的变化，所以引起的性状变化较大一些思思 考考 染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点应用应用成因成因概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失、重复、倒位、易位缺失、重复、倒位、易位结构变异结构变异 ：
