2022年范文范本二年级舞蹈教学工作总结(共7篇) .doc

二年级舞蹈教学工作总结(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级舞蹈教学工作总结（共7篇） 第1篇：二级舞蹈教学规划舞蹈兴趣小组教学规划一、技能、知识培养目标： 1.强化对身体各次部位的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性和协调 性； 2.让学生认识教室的8次基本方位； 3.让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求； 4.让学生了解并了解中国舞的局部舞步及手部动作。二、学习惯例培养目标： 1.培养学生的要象力、创造力和舞蹈表示力； 2.培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态。三、具体课程部署 篇二：舞蹈(2)教学规划舞蹈(2)校本课程教学规划一、课程名称：舞蹈(2) 二、教学内容: 1、首先克服学生自然形态的习惯，训练出一次良好的体态。初步了解舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各种身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。三、可行性分析：这次参加舞蹈校本课程学习的学生，多数是初次接触舞蹈，所以首先要辅助克服学生不好的身体自然形态的坏习惯，训练出一次良好的体态。同时了解一些简单的舞蹈基本常识和动作练习是学习的着重。舞蹈训练的目的是增强学生身心健康发展，是身体和灵魂的体操。练习时，运动量和动作幅度要符合学生的心理特点。教学中对一些难度较大的练习，要将组合分解成单一动作，较难的单一动作还要分解成局部动作。经过“动作分解训练”“组合分段训练”“组合完成训练”“协同配合训练”等过程。动作同音乐节奏、旋律吻合，逐步养成听音乐和用肢体表示音乐的好习惯，充分发挥次人情感。四、教学目标： 1、使学生正确的了解舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对学生要求基本功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对次别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时排练出一次成品舞。五、课程实施：1、把学生的差别作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓主动的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和胜利欲。 4、关注学生的次体差别和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。维护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和主动意识，推动孩子健康而有特色地成长。 5、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：6、教学手段：影象教学、次别指导、分组教学等七、如何进行课程考核和评价1、学生的基本功素质考核2、成品舞的完成篇三：舞蹈教学规划 舞蹈教学规划 12春幼教第一学期（理论 实践教学）一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，了解舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，了解训练方法，提高了舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。 2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，了解舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应依照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面了解。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。二、本课程和相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。三、教学方法和教学形式 1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的现实水平工作的要求，强化技能训练，提高了学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高了感性认识。 2、教学形式：为了让每次学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平档次的学生进行小组教学和次别指导和之配合。 第一学期(注意软开度的练习) 、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步了解舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，了解舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 1、学时部署60学时 专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级 (10) 教材（北京舞蹈学院中华民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级） 2、教学内容：一、理论课1、了解舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12次，踢踏组合12次。 五 芭蕾舞基训把上练习 双手扶把 檫地组和 节奏4/4 单手扶把 双腿蹲 节奏4/4 单手扶把 檫地 节奏2/4 单手扶把 小踢腿 节奏2/4 单手扶把 单腿蹲 节奏4/4 单手扶把 控制 节奏4/4 单手扶把 大踢腿 节奏3/4 六、中国古典舞身韵地面元素训练 1、提沉2、冲靠和旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提 七 幼儿舞蹈考级 1走步 吹吹拉拉 2音乐反应 一 大苹果 音乐反应 二 看星星 3扩指 维护小羊 4手臂动作 你说可笑不可笑 5弯腰、转腰 小钟 6、前压腿 小脚 7、双吸腿 弹弹唱唱 8、脚位 擦玻璃 9、头的动作 小鸟的歌 10摆臂 伸出手 1 1蹦跳步 小兔子 12平踏步 开火车 13游戏 万花筒篇四：幼儿舞蹈启蒙班教学规划幼儿舞蹈启蒙班教学规划教师：廖莎莎一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏 2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 4、能依照音乐节拍做动作，培养节奏感 5、学会几次简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容部署 1、活动局部第一局部：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步调，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。 第二局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简单的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 a、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左和右，练习手脚的协调配合和反应能力，b、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步调选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，c、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，d、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的要象力，e、让孩子学习依照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、柔手组合基训组合： 1、手位 2、扩指3、转手腕 4、摆臂 5、波浪6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一次成品舞通过这学期的学习，让学生了解最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。篇五：舞蹈教学规划舞蹈教学规划为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，强化少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学规划一、按时完成教学内容 本学期规划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平学年教学内容部署：舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容部署： 1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间部署：在10分钟。 2、软开度训练（1）、把上髋关节软开度训练： a、压腿+滑叉（前、旁） b、扳腿训练（前、旁） c、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间部署：30分钟 3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。时间部署：30分钟 4、舞蹈组合和剧目：（1）、民族舞的基本律动组合。第2篇：二级舞蹈教学规划舞蹈兴趣小组教学规划一、技能、知识培养目标：1.强化对身体各次部位的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性和协调 性；2.让学生认识教室的8次基本方位； 3.让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求； 4.让学生了解并了解中国舞的局部舞步及手部动作。二、学习惯例培养目标：1.培养学生的要象力、创造力和舞蹈表示力； 2.培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态。三、具体课程部署 篇2：舞蹈(2)教学规划舞蹈(2)校本课程教学规划一、课程名称：舞蹈(2) 二、教学内容: 1、首先克服学生自然形态的习惯，训练出一次良好的体态。初步了解舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各种身体素质，增强学生的体质。 4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。三、可行性分析：这次参加舞蹈校本课程学习的学生，多数是初次接触舞蹈，所以首先要辅助克服学生不好的身体自然形态的坏习惯，训练出一次良好的体态。同时了解一些简单的舞蹈基本常识和动作练习是学习的着重。舞蹈训练的目的是增强学生身心健康发展，是身体和灵魂的体操。练习时，运动量和动作幅度要符合学生的心理特点。教学中对一些难度较大的练习，要将组合分解成单一动作，较难的单一动作还要分解成局部动作。经过“动作分解训练”“组合分段训练”“组合完成训练”“协同配合训练”等过程。动作同音乐节奏、旋律吻合，逐步养成听音乐和用肢体表示音乐的好习惯，充分发挥次人情感。四、教学目标： 1、使学生正确的了解舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对学生要求基本功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对次别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时排练出一次成品舞。五、课程实施：1、把学生的差别作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓主动的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和胜利欲。 4、关注学生的次体差别和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。维护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和主动意识，推动孩子健康而有特色地成长。 5、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：6、教学手段：影象教学、次别指导、分组教学等七、如何进行课程考核和评价 1、学生的基本功素质考核 2、成品舞的完成篇3：舞蹈教学规划 舞蹈教学规划12春幼教第一学期（理论 实践教学）一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，了解舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，了解训练方法，提高了舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。 2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，了解舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应依照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面了解。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。二、本课程和相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。三、教学方法和教学形式 1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的现实水平工作的要求，强化技能训练，提高了学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高了感性认识。 2、教学形式：为了让每次学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平档次的学生进行小组教学和次别指导和之配合。 第一学期(注意软开度的练习) 、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步了解舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，了解舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 1、学时部署60学时专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级 (10) 教材（北京舞蹈学院中华民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级） 2、教学内容：一、理论课1、了解舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12次，踢踏组合12次。 五 芭蕾舞基训把上练习双手扶把 檫地组和 节奏4/4 单手扶把 双腿蹲 节奏4/4 单手扶把 檫地 节奏2/4 单手扶把 小踢腿 节奏2/4 单手扶把 单腿蹲 节奏4/4 单手扶把 控制 节奏4/4 单手扶把 大踢腿 节奏3/4 六、中国古典舞身韵地面元素训练 1、提沉2、冲靠和旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提七 幼儿舞蹈考级1走步 吹吹拉拉 2音乐反应 一 大苹果 音乐反应 二 看星星3扩指 维护小羊 4手臂动作 你说可笑不可笑 5弯腰、转腰 小钟 6、前压腿 小脚 7、双吸腿 弹弹唱唱 8、脚位 擦玻璃 9、头的动作 小鸟的歌 10摆臂 伸出手 1 1蹦跳步 小兔子12平踏步 开火车 13游戏 万花筒篇4：幼儿舞蹈启蒙班教学规划幼儿舞蹈启蒙班教学规划教师：廖莎莎一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏 2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 4、能依照音乐节拍做动作，培养节奏感 5、学会几次简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容部署 1、活动局部第一局部：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步调，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。 第二局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 a、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左和右，练习手脚的协调配合和反应能力，b、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步调选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，c、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，d、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的要象力，e、让孩子学习依照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、柔手组合基训组合： 1、手位 2、扩指3、转手腕 4、摆臂 5、波浪6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一次成品舞通过这学期的学习，让学生了解最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。篇5：舞蹈教学规划舞蹈教学规划为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，强化少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学规划一、按时完成教学内容本学期规划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平学年教学内容部署：舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容部署： 1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间部署：在10分钟。 2、软开度训练（1）、把上髋关节软开度训练： a、压腿+滑叉（前、旁） b、扳腿训练（前、旁） c、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间部署：30分钟 3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。时间部署：30分钟 4、舞蹈组合和剧目：（1）、民族舞的基本律动组合。第3篇：舞蹈教学工作总结2015年舞蹈教学工作总结XX年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一次总结，以利于以后把工作做得更好。长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高了班、初级班，在各次分园开设了四次班。学生人数有一百之多。在舞蹈提高了班的都是5-6岁孩子，大局部孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了两年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基础。有大局部孩子都加入过大型舞蹈的演出和竞赛，有一定的舞台经验。有少局部孩子没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有次别孩子的舞蹈感受较差我们采用次别教育的形式。在初级班都是3-4岁的孩子，大局部孩子都是没学过舞蹈的，没有舞蹈基础，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈基础。少局部孩子加入过大型舞蹈的演出，有一些舞台经验。孩子们都很喜欢舞蹈，孩子们都很喜欢舞蹈，对舞蹈很热爱，都是自己踊跃报名加入的。次别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步认识教室的8次基本方位点和自身的基本方位点。5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容：1、中国舞蹈考级一级教材、幼儿舞蹈基础训练教材中国舞蹈考试二级教材、中国舞蹈考试三级教材、湖南省舞蹈考试一级教材、中国舞协美育教材等。2、自编品舞蹈：我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里、小小兵、咚巴拉、小螺号、扭秧歌等等。3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习和复习，很快看到了孩子们的收获及 更好地结果。首先，孩子们的身体发育阶段和我们的教材中国舞蹈考级一级教材的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能了解横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理发展需求和我们创编的舞蹈我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行要象，带上自己的情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够和同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高，舞台经验、竞赛经验较丰富，今年的几次大赛也有点收获。4月份，湖南省举行的“友阿杯”舞蹈竞赛中，我编排指导的幼儿独舞姜懿甜表演的心爱的花书包获金等奖、李嘉凝表演的茉莉花获银等奖、三人舞吉祥三宝获优秀奖；我获得“优秀辅导员名称”；6月份，所有孩子都参加了大型的舞蹈表演，我仔细负责完成好“六一儿童节”活动，执行导演好整场活动圆满完成。7月份，举行的七彩阳光全国电视大赛蓝精灵、吉祥三宝获得二、三名进入北京决赛。并且双双获得湖南赛区的银奖，我获得了“优秀辅导员奖”！10月，终于迎来了六艺天骄建园十周年的大喜日子，幼儿园十周年园庆节目演出活动，在省、市、县、园领导的高度赞赏评价下观赏了整场演出活动。我们圆满的胜利的完成了这次重大的有着深刻历史意义的活动！为了保留幼儿园十周年活动的文化艺术，这次的活动尤其有着重大意义，我们把这些节目活动完整的巩固和复制。进行重新挑选演员排练，培养新一批的优秀孩子，给他们一种更大更好的挑战和锻炼。现在在适当的时间里，我们自编自创了很多的小节目，有独舞、独唱、小组唱、双人舞、大合唱、集体舞等等。为了让家长们更加的了解孩子在校的舞蹈学习情况，提高了舞蹈兴趣班的教学质量，提高教师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好，希望家长、教师们互相学习、探讨更好的教学方法。特开展了累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动。这几次的活动我和配教老师带领孩子们进行了舞蹈表演，由于活动一直由情感这条线贯穿，而且富有游戏化，所以孩子们都很感兴趣，每次孩子都很喜欢随着音乐舞蹈。那舞蹈活动汇报目标：1、培养幼儿喜欢跳舞的兴趣；2、能够大胆的在集体面前表演节目，充分展示自己的才艺；3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容给予体现；4、促进大人和小孩之间的共同合作表演交流。第4篇：舞蹈教学工作总结2014年舞蹈教学工作总结2014年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一次总结，以利于以后把工作做得更好。学校舞蹈班学生人数有二十次。在舞蹈提高了班的都是7-8岁孩子，大局部孩子都没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有次别孩子的舞蹈感受较差我们采用次别教育的形式。孩子们都很喜欢舞蹈，孩子们都很喜欢舞蹈，对舞蹈很热爱，都是自己踊跃报名加入的。我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步认识教室的基本方位点和自身的基本方位点。5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。 一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习和复习，很快看到了孩子们的收获及 更好地结果。首先，孩子们的身体发育阶段和我们的教材的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能了解横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理发展需求和我们创编的舞蹈小苹果、天竺少少女、上学了目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行要象，带上自己的情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够和同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高。希望我们的孩子都能够参加到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的学校舞蹈班越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！一直地，时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的孩子在这里快乐的唱、快乐的跳！为舞蹈教育事业做出自己的贡献！第5篇：舞蹈教学工作总结舞蹈教学工作总结本学期的舞蹈教学工作已经结束了，在这一学期里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一次总结，以利于以后把工作做得更好。我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：1.丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣。2、提高了舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求具有健美、灵活的体态。3、通过训练，让队员了解较广泛的舞蹈知识并兼备音乐和舞蹈的艺术表示力。4、使队员较规范扎实的基本功及技术技巧。5、为加入竞赛及演出做好准备。每学期下来，同学们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习和复习，很快看到了同学们的收获及 更好地结果。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练.其次还有根据竞赛及演出的需要我们排练了自创舞蹈阳光和花儿，这是根据学生们平时在学校里上课、下课的一种状态，改编的情景舞蹈，里面有上课的情景，有学困生捣乱的情景，也有教师帮助、抚慰学困生的情景，这种创意升华了舞蹈的表示力，使舞蹈更具有故事性，更有趣！在加入北京市第十四届艺术节的竞赛中我们荣获市级二等奖的好成就。这是整次舞蹈队艰苦练习，共同努力的结果。从练舞蹈中潜移默化地培养学生们的舞蹈表示力，学生们的表演欲望兴致很高，舞台经验、竞赛经验通过这样的竞赛也增强了，除了加入市区竞赛之外，我们还经常在学校演出，锻炼了别人，也锻炼了自己。希望我的学生在以后的舞蹈活动中，将我们的舞蹈跳得更精彩！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的舞蹈队越来越好！同时勉励自己够创造出更多更好的舞蹈作品！、让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献！第6篇：舞蹈教学工作总结2010年舞蹈教学工作总结时间过得真快，转眼间，一次学期就要过去了。在校领导的带领下，我圆满的完成了学校舞蹈、艺术教育教学任务。回首这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。一、强化学习，一直提高了思要业务素质。 只有一直充电，才干维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。我仔细加入学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了艺术教育新课程尺度，通过学习新课程尺度让自己确立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我一直学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面一直进步。通过这些学习活动，一直充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。课前仔细作好充分准备，精心设计教案，并结合各次学生的现实，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外强化基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高了学生的舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高了舞蹈教学质量。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思想能力。对于舞蹈课的教学，我采取系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不论在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高了学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我利用课外活动和晚自习时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动结果。对于学校安排下来的每一个任务和大型的演出活动，我都能以我最大的积极性把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。四、强化反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成就的同时，也在思量着自己在工作中的欠缺。对于舞蹈的学习还不够深入，不能及时将一些教学要法和问题记录下来，进行反思；对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教.在这一年里，取得了不少的成就，但不能为此骄傲。在今后的工作中，我会继续努力，一直充实自己，争取成为学科带头人，把八中的舞蹈专业推向一次新的高度。 第7篇：舞蹈教学工作总结本学期在往年的教学工作总结上，在部署课程基础训练宽度、强度上和舞蹈现实运用上作了局部调整，现将这学期的教学工作总结如下： 一、舞蹈基础训练局部。首先，降低局部训练难度，使原本较为枯燥的基础加强训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的了解。并在音乐上也采取一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一次整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注意学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变更的训练，来加强学生的整体适应能力和表演能力。其次，为了加强学生的自学能力，强化学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一次动作或一次组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一次方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的了解舞蹈规律。既提高了学生的舞蹈现实接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高了。 二、民族民间舞局部。根据教学的要求，有选择的对几种具有谨代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的了解舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高了学生对舞蹈的表示力，为今后的舞蹈教学开阔思路。同时，除了注意民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和谨代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；积极性奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、了解，来改变自身气质的欠缺一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一次健康良好的气质。 而存在的欠缺就是着重于打好基础，扎实舞蹈功底的教学，稍忽略了触类旁通的横向联系，没能及时的让学生进行民族民间舞的改编练习。因为涉及到舞蹈创编较难的课程局部，所以以前都是把民族民间舞这局部内容归到三年级幼儿舞蹈创编当中，而今年整次专业的见习、实习都临时提前，在学以致用，灵活了解方面，学生就显得手忙脚乱，措手不迭。 三、课后作业监督措施。在本学期中，我还是采取了以往的作业监督措施。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比拟注意监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、着重要求和组合顺序记成笔记，并熟练的了解课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。并要求班委每次进行出勤登记和复习登记。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，对完成情况 更好地学生和没有复习的学生分别进行赏罚，以此督促学生自觉的复习了解每节课的教学进程。究竟课堂的教学时间有限，学生了解的熟练水平有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”和“学”相互推动，良性的循序渐进，收到了较好功效。 四、和有限的课堂知识相比拟，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，我鼓励学生多参加各种舞蹈演出、竞赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高了她们的舞蹈综合能力。 二级舞蹈教学规划舞蹈班级教学工作总结第二课堂舞蹈教学工作总结舞蹈教学工作总结舞蹈教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!