2022年范文范本二年级上期末教学工作总结(共7篇) .doc

2022年范文范本二年级上期末教学工作总结(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级上期末教学工作总结（共7篇） 第1篇：二级上教学工作总结二年级上教学工作总结()目录第一篇：二年级教学工作总结第二篇：二年级教学工作总结第三篇：二年级上教学工作总结第四篇：二年级上教学工作总结第：二年级教学工作总结更多相关范文正文第一篇：二年级教学工作总结二年级（2）班第一学期语文教学工作总结一学期的学习生活即将结束,本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成就，也有失误;有经验，也有教训。在本学期中,我始终坚强仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，一直提高了，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的开展以后的教学工作,现将本学期的语文教学工作总结如下:一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高了课堂教学效率。每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的现实，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探索式课堂模式，挖掘教材和学生的尝试因素，引导学生主动探索，自主获取知识，提高了学生的能力。此外，注意鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，发生浓厚的学习兴趣。二、通过多方法培养学生各种能力和习惯，推动学生的全面发展。(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，主动性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们朗读课文，学习生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能循序渐进的朗读课文，拼读生字生词。(二)通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高了学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、要象文为主，适合二年级学生的思想特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高了有一定的推动作用。(三)强化写字指导，提高了学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。三、强化学生辅导工作，推动全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差别，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注意培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，确立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高了。四、积极加入学校组织的各级各类的教研活动，推动自身水平的提高了。为提高了自身的业务水平，本学期我积极加入各教研活动。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，一直严格要求自己，努力汲取他人的优点，一直更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高了自己的语文素养。第二篇：二年级教学工作总结二年级教学工作总结一次学期临近尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服欠缺，总结经验教训，推动教学工作更上一层楼。第一、强化业务学习，认真改变教育教学观念，一直完善教学思要，提高了自己的理论水平和实践水平。一次工作者有什么样的工作思要和教育理念，会直接体现在各项工作之中，只有通过一直的学习，一直接受新观念，充实完善自己的教育教学思要，才干有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程尺度体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。再加上我次人的因素，以前教的是高年级，现在教的是低年级；对于我来说，学习新课程尺度必不可少。为此，我把学习新课程尺度作为本学期业务学习的一个重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，一直地学习新的现代化教学方法，通过学习，一直充实自己，确立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高了自己的教学水平。第二、以课堂教学为载体，实施新课程尺度精神。1、备课仔细仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，明确目的要求，准确掌握每节课的着重和难点，分析学情，设计板书。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚强学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探索、合作交流所学知识的过程中，领悟和了解方法，注意对学生能力的培养。（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探索欲望，做到举一反三。3、积极加入教研教改，对教研能尽职尽责。教研教改，对提高了教师的业务水平和综合素质，起着重要的作用，利于教师的成长。因此对于我来说，每次的活动，我都是积极参加，尽可能多和教师讨论、交流，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。第三、创新评价，激励推动学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习积极性，推动学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识和技能的理解和了解，更关注他们情感和态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变更和发展。抓基础知识的了解，抓作业的堂堂清，采取定性和定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的形式，更多地关注学生已经了解了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于确立学生学习的自信心，提高了学生学习的兴趣，推动学生的发展。第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。一次班成就的好坏关键在于学困生，一学期来，我在改变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质，大面积提高了教学质量，在一接手这两次班，我就了解学困生，了解他们的要法，增强他们学习的信心，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解情况，辅助他们分析错题的原因，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都给予表彰，并且我经常和家长沟通，了解孩子在家的情况，使他们感到老师时刻在关心着他们。因此，局部学困生有厌学转化为愿学，爱学。第五、存在的问题。1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。2、学困生的转化还没有到位，次别学困生没有转化好。3、基础知识了解不牢固，计算的准确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。4、自己的知识面窄，教学理论了解的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。第三篇：二年级上教学工作总结本学期我担任二一班和二三班的数学教学工作.两班学生成就两级分化严重,有不少学生聪明,且基础不错,但每次班也有七八位成就偏差,作风懒散的学生等待改善的.现将一学期以来的具体情况总结如下:一、研究教材学期开始，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该了解的基础知识点，仔细看新课标的基本理念，深刻了解了新课标精神，仔细反思自身教学现实，研究学生，探索教法，采取多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。二、培养学生计算能力和思想能力我觉得二年级的小孩子，应着重培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚强每天做一页口算题，由简单到较难，以提高了学生的计算能力。三、仔细备好每节课，做好教学的每一次环节在教学工作上。我仔细抓好教学中的各次环节，提高了教学质量。主要从课前、课中和课后三次方面抓起：一是抓课前准备。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都搞清楚，了解教材结构特点、着重、难点，了解知识逻辑，能运用自如，知道要弥补哪些资料，怎样才干教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上坚持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们发生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，安排家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高了教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表示为不能按时完成作业，有的学生还剽窃作业。针对这种行为，我把抓好学生的思要教育作为工作的一个原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习规划和目标。四、存在问题1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。2、学困生的转化还没有到位，次别学困生没有转化好。3、基础知识了解不牢固，理解能力较差，知识学得较死，没有举一反三的能力。4、自己的知识面窄，教学理论了解的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。五、改善措施1、注意培养学生良好的学习习惯，多表彰，多鼓励。2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表彰为主，多一些关爱。3、坚强练习口算和计算题，提高了计算能力、对于应用题教给学生分析方法，培养思想能力。5、仔细钻研教材，掌握教材的难，着重。砸实基础知识。6、多看些和数学相关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补欠缺，以提高了自己的教学水平，坚强写反思。7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。二年级上教学工作总结一文如不符合您的要求，推荐参考以下同栏目文章：小学五年级数学教学工作总结2020年音乐教学工作总结数学教研组教学工作总结2020-2020年第一学期美术教研组教学工作总结2020年教学教研工作总结20202020年第一学期五年级语文教学工作总结小学音乐课教学工作总结体育教研组教学工作总结第四篇：二年级上教学工作总结本学期我担任二一班和二三班的数学教学工作.两班学生成就两级分化严重,有不少学生聪明,且基础不错,但每次班也有七八位成就偏差,作风懒散的学生等待改善的.现将一学期以来的具体情况总结如下: 一、研究教材 学期开始，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该了解的基础知识点，仔细看新课标的基本理念，深刻了解了新课标精神，仔细反思自身教学现实，研究学生，探索教法，采取多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。 二、培养学生计算能力和思想能力 我觉得二年级的小孩子，应着重培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚强每天做一页口算题，由简单到较难，以提高了学生的计算能力。 三、仔细备好每节课，做好教学的每一次环节 在教学工作上。我仔细抓好教学中的各次环节，提高了教学质量。主要从课前、课中和课后三次方面抓起：一是抓课前准备。在课前仔细钻研教材，对教(本文来自网：)材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都搞清楚，了解教材结构特点、着重、难点，了解知识逻辑，能运用自如，知道要弥补哪些资料，怎样才干教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上坚持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们发生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，安排家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高了教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表示为不能按时完成作业，有的学生还剽窃作业。针对这种行为，我把抓好学生的思要教育作为工作的一个原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习规划和目标。 四、存在问题1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。2、学困生的转化还没有到位，次别学困生没有转化好。3、基础知识了解不牢固，理解能力较差，知识学得较死，没有举一反三的能力。4、自己的知识面窄，教学理论了解的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。 五、改善措施1、注意培养学生良好的学习习惯，多表彰，多鼓励。2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表彰为主，多一些关爱。3、坚强练习口算和计算题，提高了计算能力、对于应用题教给学生分析方法，培养思想能力。5、仔细钻研教材，掌握教材的难，着重。砸实基础知识。6、多看些和数学相关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补欠缺，以提高了自己的教学水平，坚强写反思。7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。第：二年级教学工作总结工作总结一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并顺利完成教育教学任务。 接下来是自己的教学经验及体会：1要提高了教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了接下来的工作：（1）课前准备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，安排好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作。对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或辅助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的欠缺。3积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高了教学水平。4培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，一直扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己向您推荐更多相关文章：二年级教学工作总结二年级教学工作总结 二年级教学工作总结 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周梓萍随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八次语文园地，在一周一周的教学中，人不知鬼不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论和实践，将课内和课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我次人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，仔细备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提高。关于仔细备课，本册书中的每一课每一次教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐和成绩。，二年级仍然还是着重，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每次学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一次生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的欠缺，从而冥思该如何去改善。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每次单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两次教学环节仔细做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师三、注意平时的积累。本学期我继续让孩子们坚强“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提高，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身现实谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表示，收到了 更好地效果，我将这项课外积累坚强下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表白能力有一定的基础，这也和平时的积累有着紧密的关系。四、耐心辅导 用心测评(2 ) 耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们一直进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等同学的语文成就差，又非常懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常和他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一次“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采用家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。(3)用心测评xx。每学完一组课文，我都指导学生仔细复习，巩固所学的知识，然后对学生了解知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我经常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不论是教育理念还是现实教学，都需要我一直地去摸索去尝试，才干在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！二年级上册语文教学总结 推荐等级： 热作者：金珍妮文章来源：本站原创点击数：1632 更新时间：2012/1/8本学期我担任二（1）班教学工作。经过一学期的努力，学生取得了一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期中，有成就，也有失误；有经验，也有教训。现将具体工作总结如下：基本情况分析：我班共有学生36名，他们大都来自镇内，少局部来自周边城镇。经过一年的努力，思要汇报专题学生在识字水平上有所提高了。在一年级950次汉字及课外不定量的识字上，师生均觉得轻松了许多。但在优等生和潜能生的差距还是比拟大的，在今后的教学中，应持续对潜能生的关注。经过一学期的努力，孩子们在本学期的各种语文考试和考试中，都取得了较优秀的成就。主要教学手段：一、大量运用现代教学技术和手段，抓住着重教学，提高了课堂教学效率。1、课堂教学中大量采取教学课件上课。不少课件中都有大量的和课文内容相关的图片，或相关的内容演示，这就使教学直观，学生在图文结合中易 理解课文内容；利用课件教学学生的学习兴趣很浓；利用课件教学还有利于对学生进行思要品德教育。2、课堂教学努力体现着重，没有“眉毛胡子一把抓”。比方：二年级学 生每篇课文经常要了解 8 次左右的会写的字，要会认 8 到 12 次生字。在生字 教学中，我就抓住着重字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对着重句、段反复朗读，着重指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能 把这些句段背诵下来了。3、注意朗读能力的培养。课堂教学中少采取集体朗读的措施，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛读书等方法。二、通过多方法培养学生各种能力和习惯，推动学生的全面发展。1、培养早晚读读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，主动性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内进行了早晚读的 “一 比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。3、开展晨诵及绘本故事新教育理念的引导下，我们在每周二、四的早读，进行晨诵，让学生通过晨诵，养成一种和黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的舒展。每周二、四的兴趣小课，我们进行绘本故事，把孩子的注意力吸引到阅读上来，培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱读书，快乐地读书。4、引导学生建立次人错别字库。每次老师把批发后的作业（包含每次的 测试）发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因 所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这次错别字记录在专门的一本笔记本上。5、指导学生写好日记。二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生 写得优美的日记评为“红苹果” 日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记缮写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏，从而激发了学生的写作兴趣。6、强化写字指导，提高了学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培养，特殊是提醒学生注意执笔姿势，防止勾手写字的现象。注意指导把字写规范、整洁。三、强化培优辅差工作，推动全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差别，为促使每位学生能在原有的基础上有所发 展，我抓两头、扶中间，注意培养优生的特长。同时，在班中成立了三次学 习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高了，确立后 进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高了。四、其他做法。1、批改作业仔细、细致，批改符号用画圈代替打叉，维护学生的自尊心；讲评及时，有着重，注意举一反三进行巩固；学生之间要相互检查，发现了错因后再改正。2、关于生字的缮写。没有采用一字抄一行十次八次的做法，而是每字抄 三、四次，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复缮写。3、每学完一次单元，就必需停上新课进行复习，然后进行单元测试，及时复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。4、重视听写词语、句子的训练。在上完每篇精读课文后第二天，必需进行该篇课文词语、句子的听写。五、欠缺之处。1、有时备课不充分，对教学难点了解不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生思考少；课堂上没有小黑板或课件出示相关的题目2、篇幅长的课文，特殊是生字又多的，学生往往很难了解，应对措施少；3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的了解，像“挑、黑”等字；次别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。4、没能及时书写教学反思，记录教学中的得和失。六、今后的改善措施：1、继续指导预习2、指导写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思。4、强化培优扶差工作。这学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成教学任务，也取得了一定的成就，但和预设目标还有一段距离。今后，我将继续加倍努力工作，为全面提高了学生语文成就而努力。篇2：二 年 级 语 文 教 学 工 作 总 结二 年 级 语 文 教 学 工 作 总 结(转 载于: 在 点 网)沙河学校潘小丽本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成就，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高了课堂教学效率。每一节课，我课前仔细钻研教材，结合本班学生的现实，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探索式课堂模式，挖掘教材和学生的尝试因素，引导学生主动探索，自主获取知识，提高了学生的能力。此外，注意鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，发生浓厚的学习兴趣。二、通过多方法培养学生各种能力和习惯，推动学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，主动性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，读课文，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能循序渐进的读生字和课文。（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高了学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、要象文为主，适合二年级学生的思想特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高了有一定的推动作用。（三）强化写字指导，提高了学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表现满意。三、强化培优辅差工作，推动全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差别，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注意培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，确立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高了。四、积极加入学校组织的各级各类的教研活动，推动自身水平的提高了。为提高了自身的业务水平，本学期我积极加入各教研活动。五、期末教学成就这次期末考试，全部28名学生都加入了考试，27名学生发挥了正常水平，仅有一名学生没有发挥出正常水平。及格率：85.7%、平均分：72.98、优秀率：25%.在新的一学期，我将和二年级学生同甘共苦，取得更优异得成就，力争平均分达到80分。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，一直严格要求自己，努力汲取他人的优点，一直更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高了自己的语文素养。2014年1月10篇3：二年级上册数学教学工作总结二年级上册数学教学工作总结一学期的工作随同着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期自己任教的是二年级班的数学，在这一学期的教和学中，随同着有胜利也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各种任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实惯例，保障教育教学任务全面完成。惯例，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超出惯例，工作才有可能主动创新”根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章管理制度，仔细扎实地做好教学惯例工作。1、仔细备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地了解教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是着重、难点，学生可能会出现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。2、仔细批改作业：安排作业做到精读精练。有针对性，有档次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。二、注意学生良好学习习惯的培养。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是究竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培养：1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、仔细阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、合理地组织教学活动，提高了学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材自身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的教师。于是本学期我暗下决心：不论花多大的力气，不管付出多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级和班级之间竞争，同班同学和同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业惯例，然后就给他们每次班100分，并告诉他们这学期会根据这次惯例来给班打分，在100分的基础上表示不好的扣分，表示好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪次班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在现实的实施过程中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注意培养学生独立学习和合作学习的能力，着重训练学生思想的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思想能力有了较大的提高。通过一次学期的努力，二年级有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。如张林琼、周建楠、陈晓辉等。四、仔细对待学情检测，扎实做好教学档案。教学档案在我们学校已经实施了一年，每一次我都会仔细的去对待。这学期教导处毛老师又在网站上建了次教学检测，要求各科的老师把每一单元的知识点提炼出来再针对每次知识点上传对应的试题，这样以后我们就可以随时抽取相应知识点的试题对学生进行测试，了解学生的学情。在上传试题时我尤为仔细，每一次题目在上传之前我都仔细斟酌，难易水平、分数方面都参考相应的资料，尽量让上传的试题具有一定的价值。当然教学档案是一个任重而道远的工作，我会继续在这方面努力，争取有所突破。在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的欠缺：性格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学和现实生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要一直地努力，坚强不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！戴晓洪2011年1月19日第3篇：二级上教学工作总结- 乐。对于我次人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，仔细备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提高。关于仔细备课，本册书中的每一课每一次教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐和成绩。，二年级仍然还是着重，每节课我都严格要2 - 次语文老师外，更多的是我要要措施如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让孩子们进行了表演，最全面的范文参考写作网站而孩子们的表示也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。三、注意平时的积累。本学期我继续让孩子们坚强“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提高，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，4 -(3)用心测评范文写作。每学完一组课文，我都指导学生仔细复习，巩固所学的知识，然后对学生了解知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我经常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不论是教育理念还是现实教学，都需要我一直地去摸索去尝试，才干在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！二年级上册语文教学总结 推荐等级：热作者：金珍妮文章来源：本站原创点击数：1632更新时间：2012/1/8本学期我担任二（1）班教学工作。经过一学期的努力，学生取得了一些进6 - 课文内容；利用课件教学学生的学习兴趣很浓；利用课件教学还有利于对学生进行思要品德教育。2、课堂教学努力体现着重，没有“眉毛胡子一把抓”。比方：二年级学 生每篇课文经常要了解 8 次左右的会写的字，要会认 8 到 12