小学体育—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (32).doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版小学体育踞蹲式起跑教学设计一、教材内容1、学习蹲踞式起跑。2、课型：新授课教学目标知识技能：学生能够了解田径的裁判知识，初步掌握蹲踞势起跑的动作要领。过程与方法：通过练习，学生速度素质和协调性得到提高。情感态度价值观：培养学生果敢的意志品质，提高学生的自信心。课的部分时间、课的内容组织教法及教学要求开始部分二、课堂常规：1、师生问好。2、整队集合，清点人数。3、老师宣布本课内容与教学目标。准备部分(1)热身1、全体同学成一路纵队绕田径场慢跑1圈。(2)、成体操队形做徒手操1、扩胸运动动作要领：两手叉腰，两腿分开与肩同宽。老师：1、清楚明确讲解技术动作的要领，并且正确示范。2、口令清晰，要有节拍。学生跟着做。要求：老师：口令正确，教态端正，动作自然得体。学生：积极配合，动作正确规范，充分热身。2、振臂运动3、体砖运动4、弓步压腿三、基本部分（1）、学习短跑蹲踞式起跑器的准备姿势和重心控制动作要领：“各就位”：听到口令后，走到起跑线前，两脚前后开立，有力腿在前，前脚脚尖离起跑线的距离约自己脚长的一倍半，两脚前后相距也约一脚半，左右相距约一拳宽;两臂伸直左右分开约与肩同宽，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，手成弓形撑于起跑线后;重心约在两臂和两腿之间;两腿屈膝，后膝着地，颈部放松。“预备”：后膝离地，臀部慢慢抬起稍高于肩，重心稍前移，集中注意力听信号。“跑”：两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动;两脚用力蹬地，后腿积极前摆，前腿充分蹬伸，身体以较大前倾向前跑出。教学重点：训练学生的反应速度及起跑与起跑后的快速奔跑结合，组织：把学生分4个组自行练习教法：1、老师正确规范的示范，讲清楚每个技术的要领2、学生分组练习，没人尝试2次，体会动作的要领。3、纠正错误：(1)纠正大部分人都容易出现的错误，如：重心的控制、姿势的不规范行。(2)对个别同学的错误。要求：(1)学生认真听老师讲解技术动作和要领。(2)在练习中认真主动完成练习。(3)听老师的口令练习四、游戏：蹲踞式起跑迎面接力结束部分(1)集中放松身体。(2)课堂小结.4 / 4