2022年范文范本二年级音乐期末教学工作总结(共8篇) .doc

2022年范文范本二年级音乐期末教学工作总结(共8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级音乐期末教学工作总结（共8篇） 第1篇：二级音乐教学工作总结二级音乐教师工作总结二年级音乐教学工作总结|二年级音乐教师工作总结我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔走着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回首上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。接下来是作者小编精心为大家整理的“二年级音乐教学工作总结”，欢迎阅读。篇1：二年级音乐教学工作总结新的一学年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的音乐工作情况做一次回首和反思，以推动今后能更好的做好教育教学的工作，一、教学方面：1、仔细备课：本学期我采取的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和掌握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才干在备课中更加全面和完善。2、仔细制定教学规划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程尺度为依据，制定出相应的教学规划，当然教学规划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的现实情况，教学规划应该再详细一点。3、仔细上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持宁静。依照备课的准备实施教学活动，完成教学1目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。二、今后采用的措施：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全依照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改善的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生现实情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐发生、坚持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改善的地方。篇2：二年级音乐教学工作总结时光荏苒，忙碌中20XX-20XX年年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔走着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回首上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。接下来我就把本年度的工作做简单的汇报总结。一思要政治方面在这一次学期里，我在思要上严于律己，热爱党的教育事业。积极加入各类政治业务学习，努力提高了自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作部署，配合领导和老师们做好校内外的各种工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极加入学校组织的各种活动，注意政治理论的学习，以积极的态度加入教育活动，仔细记读书笔记，2并结合自己的现实，做出深刻剖析，所写资料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一次学习的机会提高了自己的业务水平。每周按时加入升旗仪式，从不缺勤。服从学校部署，人际关系融洽。二 师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十次孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这次职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有措施去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一次孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!三 教育教学方面抓好课堂教学，提高了课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新尺度”把“情感态度和价值观”3放在课程目标的首位。可是在实际音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高了的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高了教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革尺度，深入钻研教育教学大纲，订阅大量和自己教育教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所承当的是三至六年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，着重定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活现实有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比方在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅了解了该了解的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的要象力，极大的激发了们创新思想的火花。四年级的，仍然形象思想活动为主，但抽象思想随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要坚持还须使乐于4参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采用新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的次性在教师的鼓励下用不同的节奏表白，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思想的发展。每堂课部署5分钟的时间进行节奏问好及练习，这次项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这次看似简单的节奏练习一旦融入思想的过程，就变得其乐无尽了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号和同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表白符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一次乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。四 教科研 继续教育我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。5要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：加入市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站和各地的中小学教师进行交流 。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级半，以适应当前教育的形式。五 其它及奖惩情况舞蹈教学仍旧是本学年的工作着重.为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃次人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。六、努力目标1 强化自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思要的进步，争取多讲公开课和加入活动，以锤炼自己。七、欠缺方面1、教学方面不够精，有待提高了和强化。2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改进。我是一次对集体充满了积极性的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事6情我都会不计较次人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年,我同样会用心去面对，用我的全部积极性来浇灌我深爱着的事业。总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、辅助下，我会更上一层楼，一直的进步。音乐教师工作总结7第2篇：二级音乐教学工作总结二年级音乐教学工作总结二年级音乐教学工作总结新的一学年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的音乐工作情况做一次回首和反思，以推动今后能更好的做好教育教学的工作。一、教学方面：1、仔细备课：本学期我采取的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。 在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和掌握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才干在备课中更加全面和完善。2、仔细制定教学规划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程尺度为依据，制定出相应的教学规划。当然教学规划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的现实情况，教学规划应该再详细一点。3、仔细上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持宁静。依照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。二、今后采用的措施： 在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全依照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改善的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生现实情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐发生、坚持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改善的地方。附送：二年级音乐教学规划二年级音乐教学规划篇1：二年级音乐下册教学规划 一、学生基本情况分析：本班共有学生33人，其中男同学20人，少女同学13人。大局部同学有职责心，在学习过程中能努力向上，大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表白，局部班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参加表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特殊是男生好胜心强，爱表示自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析二年级下册共编成8次主题单元，基本内容包含：聆听、表演、编创和活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思要性、艺术性、民族性。注意歌曲的可唱性和欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中展示了以下的基本理念：1、 强调了“以学生发展为本”，注意学生次性发展； 2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、强化实践和创造。音乐教育的实质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才干获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材 强调了了音乐和人、音乐和社会、音乐和民族、音乐和大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都和各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。新教材的曲目选择，在考虑作品的思要性、艺术性、民族性的基础上，尤其注意歌曲的可唱性和欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中体验，在要象中去创造，推动思想，发展智力。1、凸现了“以学为本”的教学思要，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容和色彩都采取趣味化，鼓励和启发学生去学习。三、教学目的1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作主动的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往和追求。5、培养音乐兴趣，确立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中喜爱音乐，了解音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身喜好音乐奠定基础。6、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表示的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。7、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。9、培养学生对音乐的兴趣、喜好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，推动次性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表示音乐的能力。1 1、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。了解浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。1 2、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。1 3、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。1 4、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 1 5、培养学生对音乐的兴趣喜好，了解浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。1 6、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受三、具体目标 教学措施1、把每次学生的发展摆在 表示自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材简析： 1、教材内容：二年级上册共编6次主题单元，基本内容包含：聆听、表演、编创和活动（着重内容）。2、教材分析：小学音乐二年级教材用新的理念、新的浮现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程尺度。（1） 凸现了“以学为本”的教学思要，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容和色彩都采取趣味化，鼓励和启发学生去学习。（2）降低了音乐知识的学习难点。 （3）发挥了音乐教学的创新优势，在浮现上，给师生留出足够自由要象和随意发挥的空间。（4）建立了发展性综合评价体系。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六次单元，每次单元包含感受音乐，表示音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包含唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表示歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。三、教学目标 （一）知识目标： 1、认识简单的节奏符号。2、能够用声音、语言、身体动作表示简单的节奏。 3、能够用唱名模唱简单乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 （二）能力目标：1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、能够参加综合性艺术表演活动。3、能够用自然的声音，依照节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。4、能采取不同的力度、速度表示歌曲的情绪。 5、能够背唱46首歌曲。6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 （三）情意目标：1、培养学生对音乐的兴趣、喜好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，推动次性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表示音乐的能力。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。了解浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中和他人合作。（四）质量目标：音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高了文化素养和审美能力，促进身心健康，推动学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。四、教学着重：以审美体验为核心，提高了学生的审美能力，发展创造思想。 五、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。六、教学措施创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 1、创设情境，激趣导入在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于现实的教学情境，引导不同档次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采取电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养兴趣教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥要象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才干一直激发学生的学习积极性。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。精选教法，快乐学习，提高了音乐教学实效 1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一次展示自我的舞台是非常重要的。2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参加教师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。教学渗透，展开思想，培养学生的创造能力 1、开放的音乐教学音乐是时间的、表示的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识和对音乐的践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变更、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生扩大音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采取不同的教学方法，而不是机械采取同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：”音乐教育首先要通过音乐和身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。”这一理论说明音乐具有动态的特征，应强化音乐运动和身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和了解音乐的节奏。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚强从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表示音乐。真正给学生一次展示的舞台，一次锻炼的机会，一次胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。六、奋斗目标：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，确立终身学习的愿望。 3、提高了音乐审美能力，陶冶高尚情操。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 5、尊重艺术、理解多元文化。篇3：201X_201X学年 1、充分注意这一学段学生以形象思想为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采取歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、聆听音乐的资料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表示和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。四、教学着重：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表示和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。 五、教学难点：1、学生的音乐表示力和即兴创造活动2、审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。六、教学准备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、改善措施：1、继续抓好课堂惯例，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表示”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采取“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、机动灵活的选择教材内容，合理部署教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生次性得到充分自由的发展。3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，及时改善教学。4、强化备课和教研活动，仔细钻研教材，精心准备，努力提高了自己的业务水平。平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所要，和学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。5、面对优秀生，多给他们实践和创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表示的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，确立起他们学习音乐的信心。6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高了活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几次兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。7、强化综合和渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。篇4：二年级音乐教学规划 一、指导思要贯彻、落实音乐课程尺度的精神和各种要求，提高了学生的审美能力，发展学生的创造性思想，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学生基本情况二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章管理制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比拟好。三次班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。还不能很好的表示自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。三、教学目标 （一）知识目标： 1、感受分辨音的是非； 2、了解教材规定学唱歌曲。 （二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作主动的精神，培养学生对音乐的兴趣。3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理要，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）教学着重、难点：1、教学着重：以审美体验为核心，提高了学生的审美能力，发展创造思想。2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。四、教学措施1、仔细钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，仔细写好教学详案。2、仔细执行课时规划，严格掌握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。仔细依照教案上课，在课上多给学生自我表示和发问的机会。4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高了课堂教学效果。6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高了活动能力，并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。7、提优补差的途径： 通过课堂教学。 通过课外活动。8、教学方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表彰法：通过鼓励表彰提高了学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采用不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长五、教具准备电子琴、竖笛、录音机、磁带、自制唱名卡片及节奏卡片。 六、教学进度篇5：小学二年级音乐教学规划 一、发声训练局部：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。 二、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a-e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、视唱局部：听唱歌曲（增加dada,dadada,dadadada等节奏）在教师辅助下视唱48小节的歌曲或练习曲（包含大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。3、练耳局部：听辩同一音组内的两次音、三次音的高低（包括大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点和无附点节奏差异；听辩有休止符和无休止符的区别。三、欣赏局部：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，发生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表示手段在音乐中的作用。能分辨音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。学习dodo（高音）几次音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这次知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。2、因材施教，对不同的学生要注意采取不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高了学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，了解技能。并注意在课堂上采用一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。第3篇：小学二级音乐教学工作总结小学二年级音乐教学工作总结转眼间，我 又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回首本学期的音乐教学工作，有一定的成就，也有一定的欠缺。这一学期我担任的是二年级的音乐教学 , 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补欠缺，精益求精。音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一次驰骋要象的空间 .一首好的音乐作品或是蕴涵着一次美好的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 , 或是烘托出一次美丽的梦幻 , 或是展现一片灼热的情怀 .这种立意和意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思要，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔细根据新课程尺度和学生现实情况备教案。新课程尺度极力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的次体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表示自己的才干，给予了他们充分的表示欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同水平的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应着重激发和培养。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚强以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探索，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必需善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，和学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐和孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每次学生都喜好音乐，喜欢音乐。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候掌握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生。希望在今后的教学中自己能有所改善。我经常利用休息时间去查看各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极加入组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，一直学习，争取更好的成就。第4篇：二级音乐教学工作总结2020二年级音乐教学工作总结2020光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成就，但也有一定的欠缺。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补欠缺，精益求精。一、基本情况概述首先，我给自己定一次教学指导思要，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的究竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着要，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高了，智能的开发和次性的发展。其次，给班级制定短期目标进行分档次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.在教学中，我坚强以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好和追求。注意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动。二、取得的成就和经验1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思想，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思要教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引.2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，一直提高了唱歌的艺术技巧。3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐水平的提高了，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。三、采用的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正。2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高了和认识。给他们的环境较为宽松。四、存在的问题和改善措施二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高了学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表示。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊注意赏罚分明、掌握尺度。还有，幽默力量运用不够。在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参加、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要强化局部学生的思要教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚强作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地强化音乐教师基本功训练，提高了课堂教学水平，一直创新，确立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。第5篇：二级音乐下教学总结20132014年下学期二年级音乐教学总结贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人，提高了民族素质。本学期工作已圆满结束，针对各种教学工作的开展情况作简单总结：一 工作回首