中学信息技术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (6).doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版题目计算机硬件系统学科信息技术年级七年级授课教师工作单位教学目标1. 知识与技能了解计算机的基本工作原理和硬件组成。2.过程与方法 通过让学生动手主动参与实践（观察拆开的计算机）的过程，进一步感性地认识计算机硬件和结构，掌握学习方法3、情感态度与价值观 通过活动培养学生的小组合作意识、竞争意识，增强小组的集体荣誉感和凝聚力。教学重难点重点：硬件系统的组成及硬件功能。难点：计算机主要硬件的技术指标。教学方法讲解法、实验法、自主学习法。运用的信息技术工具可供拆装的计算机主机6台、课件教学设计思路 本学期面对的是初一的新生，虽然他们在小学就已经接触过计算机，并认识了计算机的外部设备，但他们绝大部分同学没有见过主机箱内的硬件，本课就从实物入手，让学生亲自观察主机箱内的硬件，提高他们的学习兴趣，通过分组交流了解主机箱内硬件的功能和作用，以达到本课的学习目的。教学过程设计意图时间安排1.创设情境,导入新课.（1）播放一段flash对话，并提出问题“主机箱内有些什么硬件呢？”（2）出示课题2任务驱动探索新知教师给每个小组发放一套主机箱内的硬件，并给学生布置任务。观察各硬件的外部特征，判断各硬件的区别，给每个硬件贴上对应的标签。3展示交流巩固新知组织学生进行展示交流，通过生生交流、教师及时评价，巩固本堂课的知识。4知识抢答拓展延伸组织学生进行知识抢答，及时评价学生的学习效果。通过生动的实例引导学生拓宽视野。5归纳总结学生评价教师帮助学生进行整理归纳，强化本堂课应掌握的知识和技能。 通过情境对话，创设学习情境，激发学生的学习兴趣。 培养小组分工合作的能力，引导学生自主学习，通过实物辨认，提高学生的学习兴趣。 训练学生的表达能力和观察、分析、归纳、判断和表达能力，让学生体验成功的乐趣。 通过学生的抢答，进行知识的拓展，以增强他们学习的动力，并培养学生互相交流、沟通的能力，学生通过互相评价，体验到学习的快乐和成功的喜悦。 让学生通过总结，进一步巩固和梳理本节课所学的知识，掌握学习的方法。3分钟20分钟10分钟8分钟4分钟板书设计 运算去 控制器硬件系统 存储器计算机系统 输入设备 输入设备 一师一课例模板：