2022教育演讲稿十篇.docx

2022教育演讲稿十篇 教化演讲稿十篇 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在不断进步的社会中，越来越多地方须要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家整理的教化演讲稿10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教化演讲稿 篇1敬重的XX：上周二，倾听了朱校长的依法施爱法责共存专题讲座后，感慨许多，动情处，我真的流泪了！那一个个生动活泼，震撼人心的“经典案例”；一段段真诚灵动的“自我反思”让我心动，让我感动。从而也让我悟出：教化从心灵起先，教化是人灵魂的教化，只有从心底感动学生，唤醒学生，教化才能起到应有的作用，才是真教化。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：老师，既要有父亲般睿智的严厉，又要有慈母般甜蜜的温存，即严爱结合、严慈相济。陶行知先生一生奉行“爱满天下”。这就要求老师不放弃任何一个学生，关爱全部的学生。班级是学校的基层单位，班主任是班级工作的组织者和实施者，它确定着学校工作是否能正常有序地推行和影响着学生智力及品行的形成。管理好班级，用爱心培育学生，是我们每位班主任义不容辞的职责。我认为：“爱”与“责任”二者其实是分不开的。“爱”是“责任”的体现，而“责任”是“爱”的化身。没有爱就没有教化，没有责任也办不好教化。这一显明的主题告知我们，老师除了履行“传道、授业、解惑”的职责外，还必需付出我们无私的爱心，真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。为了一切学生，是老师心中的目标。为了一切学生，首先就要对每一位学生负责。从每一节课，每一次作业做起。必需关爱学生，敬重学生，理解学生，使他们在健康，欢乐，和谐的环境中强壮成长。对后进生，作为老师要多加关爱，使他们能够在这暖和大家族里得到成长壮大。只有老师心中有爱，赐予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学会去爱别人。进入施小，我接任的这个班是学校公认的“差班”，说真的，起初很头痛、很发愁，好几个晚上睡不好觉。因为后进生不是一个、两个，而是二十来个，他们基础很差，上课听讲又不用心，喜爱开小差，自己不学还要骚扰其他同学，有个别的更是典型的三无人员（无书、无笔、无心学习），每天催交作业，就像一支快用完的牙膏，就算卯足了劲挤它，也只有那么一丁点儿连牙缝都不够塞满的白色泡沫，完全没有反应。我见他们如此不尽人意的表现，内心感到很悲观，我真的想到过要放弃他们。每到这个时候，责任心便提示我：你是老师，不能这样没有良心，你要负责任！于是我就下定了决心，就算再苦再累也肯定要把他们带好。我没有给他们定下过高的目标，在课堂上多给他们机会，多关注他们，只要有进步，我都赐予激励。我还牺牲自己下午放学后的大部分时间来辅导他们，给他们补课，补习内容是依据他们对学问驾驭程度的不同而确定的，完成任务后与家长联系方可回家。我利用课间非常钟的时间来找他们沟通谈心，促进师生关系的友好发展。有的后进生自信念比较弱，有问题不敢问老师。为此，我以结对子的形式，让优等生一对一的辅导他们，这样经过几个星期之后，他们真的有了改变，一下课或一放学，就主动来找我，有的平常很少跟我说话的也大胆地来请教我问题了，甚至有时候当我挚友一样开起玩笑来。果真功夫不负有心人，各方面的行为习惯有了很大变更，学期末的成果也有了很大的进步。不过也曾有过很无奈、很委屈的时候，当我把爱都给了学生，语重心长的说教，可学生根本不领情；当他们把我说的话当耳旁风，接着我行我素；当我在班级里他们表现好，可我一不在，学生又回到了原样；当班级检查分数又被扣掉；当这种种状况我也始终在反思、在找寻答案，今日听了朱校长的讲座我最终找到了：那是因为我的教化方法和方式学生不能接受，那是因为我没有真正走进学生的心灵，没有让学生从心底去自觉行动，我的教化中忽视了身边发生的细微环节，我漠视了学生小错误，我忽视了自己的言行举止以上种种情形，让学生如何从心底服我？经过两年的教学与摸索，使我有了一个相识，那就是：爱与责任是学生与老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互动、和谐的保障。人的真诚是可以相互感化的，老师的真诚也是如此，只有在教学活动中，专心教化孩子，专心呵护孩子，敬重信任他们，关切他们，无论成果好坏，多与学生沟通，多赐予帮助，必定能够创建出一个和谐、向上的互动教学氛围，必定能够使差等生走出自我评价的误区，更加自信地面对学习，成果最终也就有了保证。陶行知先生曾说过：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。”老师只有在宽容、敬重、赏识、接纳、同等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培育学生的主体实力和主体人格，学生才能抛弃害怕和羞涩而自信、自尊、自强地健康成长。尤其是在孩子犯了错误后，要关注他的心灵，不要将较多的力气花在事后的指责上，要多进行反思式教化。教化的本质在于激励与唤醒，而我们老师切忌不要吝惜心中的爱，我们不但要拥有大爱的情怀，拥有敏锐的教化洞察力，拥有教化的才智和艺术，更应当脚踏实地专心体悟“生命化教化”之道。信任只要用“心”教化孩子，孩子们的成长肯定会因为真爱而发生变更，走向健康的人生轨道，这不正是我们教化者永恒的追求吗？最终我想用生命化教化里的一段话结束我本次反思：从关注每一个学生起先；从敬重每一个学生起先；从善待每一个学生起先；从开启每一个学生的才智起先；从信任每一个生命的意义起先；从成全每一个生命发绽开始；从用平和、自然、宽容的心态对待每一个学生起先；从创建宽松、和谐、有平安感的教化起先；从改善倾听实力和评价方式起先；从改善与学生对话和沟通方式起先；从改善对人、对语言、对问题的敏感起先；从唤醒学生的心灵起先；从做好学生的引路人起先；从“做一辈子老师，一辈子学做老师”起先。假如真能这样，我们的教化肯定能真正高效，我们也肯定会成为学生一生中的贵人，更会品尝到教化的欢乐，享受教化的华蜜。让我们共努力吧！感谢大家！教化演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位评为、各位同仁：大家好！今日，特别兴奋能站在这里演讲，竞选招生办科员的职位。此时此刻，我诚心感谢教化局机关领导及招生办的同事们对我工作的关切与支持！我竞争招生办科员的优势有：一、本人酷爱本职工作，有高度的事业心和献身精神，有“敢一行、爱一行、精一行”的工作看法和精神。从教18年来，我经验了乡镇中学、区属学校的工作，并在领导干部城乡沟通中再次走进乡镇学校，无论是教学还是管理，我都立足于本职，本着为学生发展负责，为老师教学服务的思想，兢兢业业的干好本职工作，并以自己志向的成果向学校、老师和家长汇报，本人先后被评为区先进教化工作者、区优秀老师等。二、本人熟识招生办工作，具有较强的组织协调实力。本人在18年的工作中，先后在学校教务处、工会、专业部、挂职副校长等不同职位工作，工作中亲身经验了各种类型的学校及自学考试的中工作，并多次在其中负主要责任，有肯定的组织协调实力和独当一面的管理实力。三、本人具有先进的教化理念，熟识现代教化技术的应用。在教学期间，本人对于新课程改革等相关教化理念学习深化，有较为深刻的理解；同时，还详细负责过学校的信息技术教学工作，并获得区信息化先进集体称号，对信息技术的应用有独到的探讨，能较好的服务于招生办的各项工作，在招生、考试的各个工作环节，能不断创新提高电子信息化程度。四、本人对自己要求严格，具有较为深厚的人格优势。多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和谐相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成果也因此而较为精彩。本人曾连续六年在年度考核中被评为优秀等级。基于上述优势，我竞选招生办科员这一岗位。假如竞选胜利，这是大家对我工作的认可，我觉得不是一种荣誉，而是一种职责，更是一种信任。为了履行好这一职责，我将努力做到：一、学习、学习，再学习，把学习作为立身之本。力做到：讲政治（教学案例，试卷，课件，教案）、懂政策、精业务、尽责任、守纪律。一方面加强思想政治（教学案例，试卷，课件，教案）理论学习，树立坚决的政治（教学案例，试卷，课件，教案）信念，具有敏锐的政治（教学案例，试卷，课件，教案）鉴别实力；另一方面加强业务理论学习，努力更新教化理念，招生办实组织各类招生考试的协调部门，对于招生工作的相关政策法规必需要烂熟于心，同时，招生办又是一个服务机构，必需对先进的教化理念有所了解，这样才能对基层的招生考试工作有肯定的指导。二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作为工作之本。我要力争做到：脑勤，把思索与实践相结合，多反思自我，多总结工作中的得与失，让反思成为习惯，使得各项工作有条不紊的开展；腿勤，心为考试系，腿为考生跑，多深化基层了解考生迫切须要的东西，多与他们沟通，听取他们的建议，并把好的建议运用到招生考试中，做到宣扬到位、指导到位、服务到位，热忱为每一个考生服务；耳勤，广泛听取老师、考生的看法，真心实意地为学校、为考生排忧解难，能办的事马上就办，不能办的事说明清晰；手勤，多一点工作的反思，再多干实干之余，多多拿出时间记录自己的反思与心得，做一个擅长反思、擅长学习的科员。假如我竞选胜利，我将在局领导和招生办领导的领导下，与同事们仔细协作，力争把区招生办工作做得让领导满足、让人民放心。同时，我将以平常心对待这次竞聘，胜利不傲慢，落选不消沉，无论到哪个岗位工作，我将以最严格的标准要求自己，努力完善自我，实现自身价值的增值，我将与大家一起，努力为临淄教化的进一步旺盛贡献自己的力气！感谢大家！教化演讲稿 篇3尊敬的老师，敬爱的同学：大家好：众所周知，眼睛号称“心灵的窗户”，我们理应爱护它才是。可是此刻，有不少人心灵的“窗户”遭到了破坏，变得越来越不光明了。眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有一半的学问和记忆都是经过眼睛获得的。读书认字、看图赏画、看人物、观赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不一样的颜色、不一样的光线，再将这些视觉人的眼睛非常敏感，形象转变成神经信号，传送给大脑。由于视觉对人如此重要，所以每个人都更应当爱护自我的眼睛。在学校里，随着年龄的增长，戴眼镜的同学也越来越多。其实我们的眼镜最初都是很光明的。那为什么会看不清呢?缘由主要有3点：一是写作业时没有做到“三个一”;二是看电视和用电脑过度，导致眼部肌肉疲惫，从而导致视力下降;三是在走路、坐车和阳光刺眼的地方看书，造成视力下降。还有就是写字读书姿态应当正确，否则构成近视、散光、远近与斜视。我们有些同学写字都爬到桌子上，看书弯着腰。假如这样，时间长了，就会得上近视。还有就是看电视和用电脑必需要留意距离要相宜，电视机应当与眼睛平视，看电视和用电脑的时间最好不要超过1小时，并且每用一会儿就要歇一下，让眼睛放松放松。还有就是应当多吃胡萝卜、青木瓜等水果蔬菜，里边富含维生素A、D，有助爱护我们的视力。最终就是应当坚持做眼睛保健操，姿态要正确，这样才能起到爱护眼睛的作用。俗话说得好：“眼睛是心灵的窗户。”眼睛能够看到光明，能够看到多姿多彩的世界，眼睛还能够传递信息。我们不要常用脏手擦眼，适当的用电脑、看电视，并且不挑食，一齐努力爱护我们心灵的窗户眼睛吧!教化演讲稿 篇4各位老师们，同学们：大家好！今日我们在这里隆重集会，主要是谈谈学校的“美的教化”主题活动，同学们要成为仪表美、言行美、品德美的学生，共同建设环境美、设施美、人文美的校内。一、做漂亮校内的维护者同学们在观赏、享受漂亮的校内的同时，也有了维护校内的责任。同学们要树立“校内是我家，和谐漂亮靠大家”的意识，自觉告辞不文明行为，养成良好的公共卫生习惯，以文明行为影响身边的人，形成人人关爱校内、人人建设校内的良好氛围。1、大家要主动行动起来，争做“漂亮校内”的践行者。我们要以自己的实际行动投身到干净校内、爱护环境的活动中，自觉做到不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱停乱放、不乱贴乱涂、不损坏公用设施、不破坏绿化带，搞好个人卫生、公共环境卫生，努力营造天蓝、地绿、水清、健康和谐漂亮的校内环境。2、主动参与学校组织的“护绿行动”，爱护校内周边环境，共创绿色生存环境。大家要主动行动起来，争做“漂亮校内”的维护者。3、同学们要发扬主子翁精神，做好学校橱窗建设，办好班级走廊展台，在美化校内的同时，也展示自己的风采，同学们还要仔细履行监督义务，争当干净校内的监督员，对破坏环境、损毁公用设施、奢侈资源等不良行为进行劝阻、制止，为维护“漂亮校内”尽一份心，出一份力。4、同学们要增加爱护学校环境意识，改掉不文明陋俗，做校内环境卫生的监督者和爱护者，做一个文明的好学生。二、做一个德育美的学生为了促进同学们身心全面、健康发展，学校从3月份起先会把修身教化、立志教化、孝心教化、交友教化、爱国教化、尚勇教化、勤俭教化、诚信教化依次作为每个月的主题活动。希望同学们主动参与主题活动，在主题教化的学习中争做一个德育美、品行美的优秀学生。1、善交友。要懂得形成“善交益友、乐交诤友、不交损友”的交友氛围，要结交能够帮助自己上进的挚友；能够直言不讳地指出自己的错误，指责帮助自己的挚友。远离对自己的道德品德产生不良影响的挚友，慎交网络世界的虚拟挚友。2、要反思。要学会用他人的影响、自己的反思来修正自己的行为，规范自己的言语，从而提高自己做人的内在要求。3、懂感恩。要懂得孝敬父母，敬重师长；要关爱他人，理解他人，敬重他人；学会感恩，用良心面对一切，要感恩父母、师长、他人、社会；要树立责随意识，明确自身责任，勇于担当责任。4、爱祖国。要熟知历史、了解国情、关注国际、立足自身，树立民族自尊心和骄傲感，把自己的爱国热忱引导到努力学习学问立志报效祖国上来。5、要勤俭。要懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的含义，要提高对勤俭的相识；树立正确的消费观念和节俭观念；在衣、食、住、行等各方面崇尚节俭，敬重他人的劳动。6、要诚信。要懂得并坚信诚信是个人的美妙品质，更是对他人、对社会的责任。从而自觉地从自己做起，从每件小事做起，真正成为构建和谐校内的学习者、实践者。7、爱劳动。要酷爱劳动，发扬劳动光荣思想。主动参与学校组织的大扫除，及多参加家务劳动，做力所能及的事；学习基本的生活技能如做饭、正确运用家用电器等，熬炼自理实力。8、爱学习。要练就过硬本事，以扎实的打算来迎接升学的选择，自重、自强、坚毅、英勇，有较强的责任感、使命感和特性人格。要有明确的学习目的和目标，自尊、自理，能专注于各门文化课学习，学有成效，主动参与社会实践。勤奋学习、自爱、自强、勇于质疑、创新，在学会求知和各类有益活动中，不断增加审美训练和人生观、价值观熬炼，有较强的责任感。9、要进取。要英勇为人先，勇于创新，实现全面发展争创一流的目标，有健康的人格，成为正面榜样。取他人之长，补自己之短，改进学习方法，不断进取，奋力赶超先进。端正思想，改正习惯，从对人生价值、有所作为等的领悟与理解中，激发动力；从用心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。三、做言行美的学生同学们要擅长说美的语言，增加语言艺术，学会与人相处。良言一句三冬暖，同学们要加强礼貌用语习惯的培育，时刻注意自己的言行规范，谨记你的一言一行代表着你的素养凹凸，约束自己的言行，说文明话、做文明事，礼让他人，呈现文明有礼的道德素养。1、见面主动问好，犯错主动致歉，争吵时懂得谦让，让礼貌用语成为良好的语言习惯，让美的语言内化自己的道德意识。2、在学习中修身养性，提升文化气质，主动参与各类艺术活动，提升艺术气质。3、学会诵读经典美文来提升语言素养。运用礼仪用语使言谈透露出对他人的敬重，宽容和友好。4、在演讲竞赛、辩论竞赛中提升自己的语言水平，以良好的口才提升语言魅力，展示个人风采。5、穿着整齐得体、发型简洁朴实，体现的学生朝气蓬勃阳光少年的气质。讲究个人卫生，留意自身形象，严格遵守学生行为规范。同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么，良好的行为习惯和学习看法都会奠定我们以后的命运。选择从现在起先，让我们从点滴做起，做一个品德高尚、行为习惯良好的学生，让我们用美的品德和言行共同建设我们漂亮的校内。最终，我祝老师们身体健康，工作顺当！祝同学们开心学习，健康成长，学习进步！感谢大家！教化演讲稿 篇5敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日我演讲的题目是因为爱，所以爱。满怀希望，20岁那年我带着一脸稚气和满腔热忱踏进了这个童话般的世界。如今，我在这块充溢阳光的土地上耕耘了整整十六个年头了，回忆往事历历在目。或许你会问：每天和小挚友在一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？假如说从来没烦过，那时假的。一个母亲带一个孩子都少不了有心烦的时候，更何况我要面对五十个来自不犹如家庭、有着不同特性的孩子呢？但我深深地知道：当一名幼儿园老师必需具有超人的耐性和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的，我赐予孩子们的是一份真心真意的关爱。我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报。我的每一天是在孩子们甜甜的“老师早”的问候声中起先的，又是在亲切的“老师再见”的告辞声中结束的。我深深感到，与孩子们相处的分分秒秒都是那么的欢乐。有时，他们会静静地塞给我一颗糖；有时，他们会把从路边采来的野花送给我；有时，他们还会把一张画的自以为有创意的卡片偷偷地放在我的办公桌上。虽然这些在大人们看来都是一文不值的东西，但我知道这是孩子们的一片心愿啊。所以，每次我总是欣然地接受他们的礼物。星期天，孩子们在大街上或是超市里遇到了我，他们会大喊大叫直到我答应了，微笑了才肯罢休。你们看，孩子们的一举一动都是那么的令人感动！一天早上，千羽小挚友拿着两包喜糖高兴奋兴地来到幼儿园。我问千羽：“你干吗带两包喜糖来呀？”没等她开口她奶奶告知我说：“老师，昨天我们去喝喜酒了。主子在发喜糖的时候我孙女非要多拿两包，说是要送给两个老师吃！”你们看，孩子们的言行怎能叫我不爱他们呢？一句静静话“老师，我会把你恒久记在心里的！”又怎么能让我不感动呢！一次小小的意外，使我手臂的肘关节以下部分肌肉严峻损伤，毛细血管裂开造成了大面积内出血，至今还未全愈。然而，这个苦痛却让我真正感受到了孩子们的真情。因为出事的那一周是我当班，虽然我的手臂受伤了，但为了不影响正常的教学活动，我还是坚持到校上课了。在晨间嬉戏讲评之后，我对孩子们说：“小挚友，老师因为骑车违反了交通规则，不当心车撞到了桥栏杆上，所以我的手臂受伤了。不过，请你们放心好了，老师还是能给大家上课的。不过，有的时候老师可能须要你们帮忙。你们情愿吗？”听了我的话，孩子们异口同声地回答：“情愿！”他们是这样说的，也是这样做的。中午吃饭的时候，因为左手受伤无力拿碗，所以我只好坐在钢琴凳上，把碗放在钢琴盖上用一只手吃。孩子们看在眼里，记在心里。想不到的是，周逸超小挚友在家吃晚饭时还惦记着我。他一边吃一边对奶奶说：“奶奶，鲍老师的手现在还能拿碗吗？”奶奶听了稀里糊涂，问他：“鲍老师的手怎么啦？”周逸超说：“老师的电动车不当心撞了桥栏杆，手也撞坏了。”其次天早上，周逸超和奶奶第一个到幼儿园里来看我，他急匆忙地跑到我跟前，关切地问我：“老师，昨天晚上你的手疼吗？”我微笑地摇了摇头，他才放心地走到座位上去做嬉戏了。接下来的日子里，孩子们给了我更多的关切和照看。一颗颗懂得感恩的童心真的让我感谢不尽。当我须要帮忙的时候，他们随时都会出现在我身边。有的帮我拿茶杯，有的帮我整理饭碗，还有的帮我饭前饭后洗手或许是前世的缘分让我和孩子们走到了一起，也正是这份缘使我深深地爱上了幼教这份平凡而繁琐的职业，爱上了这些充溢童真但有时让我哭笑不得的孩子。但我要告知大家，我没有爱错！我无悔当时的选择，因为我是在做自己喜爱做的事。我和自己喜爱的孩子们在一起是多么的欢乐啊！对于一个工作了整整16年，但至今还是一位编外老师的我来说，我的付出或许比别人更多。与公办老师相比，我是一个物质的贫困者。但我会骄傲地告知大家：我肯定是精神的富有者。我的工作得到了园领导的确定，我的为人得到了家长们的赞许，我的爱心使每一个孩子接纳了我。这莫非不是我所得到的最大的精神劝慰吗？在教化这个平凡而神圣的岗位上，我历经了16年的风风雨雨才最终明白：这一切或许都是命运的支配，我不能怨天尤人，更不能因为这个理由而自暴自弃。既然命运把我推向了孩子，我就要珍惜这一份感情，因为这是一份可以使我们恒久年轻的事业！我坚信，爱能变更一切，也能让我充溢欢乐；爱能让我耐性地面对每一个孩子，一往情深！因为爱，所以爱！我的演讲完了，感谢大家！教化演讲稿 篇6孩子从幼儿园来到小学，地位也从“小挚友”晋升为“小学生”，生活发生了全新得变更。作为父母的我们会发觉，我们的偶像地位也随之下降，“我们老师说”这是孩子常常反对我们的经典语言。此时，我们怎样教化孩子，怎样让孩子在新的环境里健康成长，怎样处理不断出现的新问题呢？总停留在原来的水平是不行的，因为孩子已经成长了。最好的方法是：与孩子一起成长。一、做一个酷爱学习的家长俗话说：身教重于言传，家长是孩子最好的老师。言传身教贯穿于日常生活的点点滴滴小事中。所以，我们家长在下班回干完活儿回家后，尽管身体很乏累，也不要一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，更不要呼朋唤友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一个小学生正瞪着一双新奇的眼睛凝视着你的行为，你的所做所为都有可能成为他学习的样板，你有义务给他树立一个良好的榜样。要教化孩子刻苦学习，做家长的首先要酷爱学习。常常阅读报刊杂志、家教指导用书，学习教化孩子的常识、参与学校或社会举办的家长学校和有关的活动、与其他家长相互切磋，虚心学习他人的阅历。二、教会孩子做人教孩子“如何学会做人”是我们家庭教化的核心，因为人的成长是一个智力和非智力因素全面发展的过程。家庭教化时时刻刻存在于家庭的每一个瞬间，而小孩子的仿照实力特强，家长毫无掩饰的言谈举止会时刻被孩子所仿照。家长是孩子的第一任老师，要说到做到，言行一样，在潜移默化中影响孩子，培育孩子具有优良的品行和良好的生活习惯。当然，在教化孩子的过程中，还要时常反思自己的教化方法和效果，以期自我改进。不断的提高自身素养，驾驭肯定的青少年教化学问，了解孩子的日常动态，努力与孩子一起成长。三、爱护孩子的新奇心、激发其求知欲新奇心是一切爱好的源泉，人类对自然界的探究都是在新奇心的驱使下进行的。对孩子来说，外面的世界更是到处充溢新颖，值得探究。对此，家长不要忽视和否定孩子的学习和探究行为，而应当细心的给与呵护，努力用孩子的眼光去视察这个世界，给孩子一起去惊异，去提问，去探讨，去共同作出结论。当孩子带着问题去问家长的时候，家长不应当简洁地将结论告知孩子，而应让孩子自己思索“为什么”，另外，节假日家长应多带孩子到大自然或动物园、博物馆等场所。常常有意识的引导孩子视察日月星辰、山川河流及风土人情、市井百态，使孩子保持一份新奇、一颗童心。在孩子学习之余，家长最好还能指导孩子参与一些实践活动，如让孩子自己收集各种种子、做种子发芽的试验、栽种盆花，也可饲养一些小动物等。孩子的爱好广泛了，学问面扩大了，自然就会迁移到学习上来，才能以剧烈的爱好参与学习活动。为了培育孩子的学习爱好，家长不妨“屈尊”做做学生，让孩子出题考考自己；或找一份试卷自己做好后，交给孩子批改。这样就可以使孩子的学习由被动变为主动，无形中就增加了孩子学习的动力。四、培育孩子坚毅的性格培育孩子坚毅的性格和过硬的心理素养，将是孩子终身受益。常常听到有家长说，孩子没有毅力，没有长性。我认为家长必需首先有毅力、有耐性。儿童专家探讨发觉，孩子的坚毅性格在很大程度上有赖于后天的培育，至迟应当在3岁时就起先实施，并从小处着眼。首先父母要先视察。比如，从孩子玩积木嬉戏中，就可以发觉有不同的性格。有些儿童能够自己想出各种玩法，不断变换不同的模型，玩完后还自觉地地整理积木；有些儿童却只会按父母的要求玩，搭好一种模型后就不知如何玩下去，常常还要父母帮忙。这反映了孩子在独立性方面的性格差异。假如发觉孩子到处都依靠父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。作为父母，应当多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要刚好赐予表扬，即使做得不对，也要充分赐予激励。这点对培育孩子坚韧性格特别重要。总之，每解决一个新问题，父母与孩子就共同前进了一步。在共同解决问题中，父母与孩子一起成长。只要家长们不懈努力，加倍关注孩子的教化，陪伴孩子一起成长，就肯定会收到丰硕的'成果。教化演讲稿 篇7敬重的各位领导、各位评委老师，大家上午好，我叫XXX，是来自XXX的一名一般职工。今日我演讲的题目是风光景色一千里，梦绕江南云水乡。我是一个北方人，在我千里之外的家乡，有着与江南完全不同的景象。那里松劲山高、石多水少、阡陌连天、植被枯黄，少了很多江南水村山郭的诗情画意。虽然我是一个北方人，但我对杏花春雨江南，始终都有着一种难以割舍的情怀，渴望能够在诗画般的江南去实现自己的幻想。三年前，正是怀着这样的幻想，我来到了XX，来到了XX。当我踏上这片以八宝之地著称的沃土后，我迷惑了，这莫非就是我在梦里追寻了千百度的江南吗?那时的这里没有小桥流水，有的是污水残桥;没有古朴的民居，有的是杂乱的农舍;没有石板街、一人巷，有的是纷扰的街市、泥泞的村道;当我穿梭于村落街市之间时，假劣产品不绝于市。还有许多农户因为打不开销路，守着当地的优良土特产一筹莫展。这样的景象怎能是令人魂牵梦萦的江南?一年一个样，三年大变样，特殊是在县乡两级政府强力实施美妙乡村建设以来，这里的环境变美了、村庄变靓了、人的精气神变爽了。你看现在的XX村，连排成片的蔬菜大棚，白色的薄膜在阳光下刺眼，里面碧油油的蔬菜强壮成长，丰富着XX市民的菜篮子，也鼓起了XX村民的钱袋子;你看那XX村，整齐划一的乡村别墅，粉刷一新的房屋、干净整齐的街道让人难以信任这是在农村，齐整的绿化、统一的排水，早已和城市接轨，从前的残墙破屋已然旧貌换新颜;你看那XX街道，曾经污水横流、垃圾遍地的“龙须沟”，如今已变成了休闲小广场，草皮铺起来了，绿树种上去了，体育健身器材也安装起来了，笑容洋溢在每个农夫的脸上;你再看那XXX，明塘碧波荡，粉墙黛瓦重，家家户户的“文化墙”上既有人文历史介绍、水乡风景画，也有诗词书法、名言警句。还有那一湾荷塘，硕大的荷叶亭亭玉立，水乡的景色令人沉醉。真真是莲香生藕鱼虾肥，更见古桥犹存啊。我们XX部门也在主动为美妙乡村做贡献，深化田间地头，走遍街道村乡，开展食品监管，净化农村市场，让不合格商品无处身藏。提倡“一村一品”，打造“一所多标”，通过开展商标工作来兴业富民。XX的烧饼、XX村的禽蛋、XX的鱼鳖、XX的萝卜这些享誉一方的土特产，纷纷申请了注册商标，有的还申报了市知名商标、省闻名商标。土特产打上了注册商标，就像插上了翅膀，一下子就飞出了XX，飞出了XX。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。随着居住环境的改善，生活水平的提高，一些陋俗也在悄然变更。家庭之中子孝妻贤，邻里之间和谐相处，道德楷模层出不穷，“XX好人”纷纷涌现，文明礼让蔚然成风，美妙乡村人人共建!村村美丽、家家富有、到处和谐、人人华蜜，可正是生态宜居村庄美、兴业富民生活美、文明和谐乡风美的美妙乡村，这正是令人魂牵梦绕的江南云水乡!教化演讲稿 篇820xx年我接到生命中属于我的第一个班级，第一批孩子，我可激烈了，但家长在门外争论说换个这么年轻的，能教好我的孩子吗？我要给孩子转学。内心的惶恐和惊慌的压力让我彻夜难眠，该怎么办呢？这时我想到了廖老师对我说的，秋晴，只要努力准行。又想到学校领导那么信任我，把一个班交予我，我不能对不起激励我的老师们。肯定好教好这个班，我要给自己争气。于是，我除了广听老师们的课堂和大量阅读外，还在窦桂梅、王菘洲和全国各地老师们的博客上与他们沟通阅历，吸取养分，并用于我的教学实践。这让我加快进步，少走弯路。我还建立自己的晴朗天空博客，每天坚持在上面纂写教化教学心得和反思。和家长建立的联系本，为孩子当天的表现写下评语和看法。严格把关上课听讲和完成作业质量。教室里设立的小图书架，养成了孩子读书学习的班风班貌。我们班有一个智力严峻缺陷的男孩小杰，生活不能自理，很多活动不能参与。那次南山春游前，小杰攥着我的衣角，恳求地哭着：“我想去，我要去。”看到他那天真与渴望的目光，我的心都揪紧了。一路上，我的手没有离开过他的手，孩子们也和我一起教他相识樱花、桃花、梨花。当看到孩子们纷纷把自己好吃的好玩的和小杰共享时，看到他和正常的孩子一起玩耍，享受春天时，我感到多么华蜜。是啊，老师的真心付出除了震天动地的壮举，除了可歌可泣的牺牲外，更是平凡生活中的一把遮阳避雨的伞，一句嘘寒问暖的话，一次耐性的辅导，一张生日的贺卡。“润物细无声”，滋润着孩子的心田，寒来暑往，就算再荒芜的土地也定会开稀奇迹的花朵。两年来，我日夜兼程，忘我地工作着，学习着，当时嚷着要转学的家长都成了我的好挚友。在三尺讲台，我向孩子们展示宇宙万物、人类历史、当今世界，向学生的心田里播种科学与文明的基因，也揭露社会上的丑恶，给孩子们留下厚重的"精神的底子"-一种对未知世界的憧憬，一种美妙的信念。有人问我，仔细即可，为何舍命？是争强好胜乎？非也，对老师而言走了这一批还有下一批孩子，但对于这个孩子来说，他的生命中只有一个小学六年，这将影响他一生，假如懈怠，不亚于谋财害命。有人还问，就不善待自己了？非也，这正是我对自己的珍爱，想想我一个二十多岁的年轻人，身强力壮，精力充足，正是为人民为社会国家效力时，所以不容忍自己只作教书匠，我要把平凡的教化工作当作雄伟的世界去探讨，去创建。这让我感受到青春的活力，让我领悟生命的内涵，让我享受生活的淡定、从容和才智。教化演讲稿 篇9敬重的各位领导、老师们：大家晚上好，我今晚演讲的题目是教化，要有爱 。20xx年，我带着热忱、激烈和惶恐进入有着70余年历史的寻乌中学，成为寻乌中学老师队伍中的一名人民老师，我深感荣幸，“学高为师、德高为范”、“太阳底下最光辉的事业”等激扬的文字在激励着我！都说老师生活是清贫的，我却要说是富有的；都说老师工作是辛苦、枯燥的，我却要说是这是一项充溢朝气、快乐和爱的事业！假如你对这项“太阳底下最光辉的事业”投入了爱和责任，你会感到的是清贫吗？你会感觉到的是枯燥吗？不会的，你感觉到的是满意和甜蜜，你会深深的爱着这项事业！在物欲横流、金钱至上的现今社会，越来越多的人对金钱趋之若鹜，人们总是以功利性的目的看问题，做事情，老师这一字眼使它自然就与世风哥哥不入了。的确，就金钱而言我们老师是清贫的，所以许多女孩子说老师小气，谈恋爱不情愿找老师，哎！但我们的精神是无比富有的，那一个个成长成才的年轻人不就是我们的巨额财宝吗？大家和我可能都会有同样的感受，特殊是班主任老师，就是太辛苦了。每天教学工作一大堆，班级管理的事情总是忙不完。白天有时要早起去寝室叫学生起床跑步，晚上要到寝室里查寝维持就寝纪律，可偏偏就有学生半夜三更爬出去上网的。没有课的时候要到教室走廊边上检查上课状况；晚自习忙于找学生谈话，激励学生；感觉每天改不完的作业，做不完的事，而且感觉每天在做着同样的事情，结果就是腰酸背痛，脊椎轻度劳损。别的单位是八小时工作制度，我们呢？八小时睡觉制度，只有睡觉时间使自己的，其他时间都在工作，甚至半夜被叫起来，学生出事情了！假如不换个角度思索这些问题的话，我们是当不好老师的！我们辛辛苦苦，认仔细真备课为的是能给学生一堂精彩的课，让学生学到学问；当某学生笑着对你说：我最喜爱上老师的课了，上课时我不会睡觉，被你吸引了 ，这个时候你会感觉到枯燥吗？当你去寝室叫学生起床跑操时，为的是他们有一个健康的体魄时，你会感觉的累吗？当你找学生谈完话时，学生说出“感谢老师的关切，我知道我该怎么做了”这句话时，我想你不会把找学生谈心这个工作当成任务吧！当我们在课堂上倾心投入和孩子们一起探究未知的时候，当我们在走廊上或者办公室里放开思想和学生沟通时，当我们在节日里收到很多学生的温馨短信时，当我们看到学生因为自己的教育而不断进步时，我想我和在坐的各位老师一样，体会到的是欢乐和满意，拥有这些我们不会去艳羡万贯钱财，因为那已是很大一笔珍贵的精神财宝，塑造心灵这样神圣的使命是用金钱无法衡量的。教化事业有了爱会更加神圣。爱是教化的根源，我们要用爱的眼光去看待我们每一位学生，去发觉他们的闪光点，对自己的教化对象充溢爱心和信念。疼爱自己的孩子是人的本能，疼爱别人的孩子才是神圣的。老师对学生的爱本质上是一种只讲付出不求回报的、无私的没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，要让学生体会到这种真情友爱，这也达到了教书育人的根本目的。然而教化道路上并不会一翻风顺，班上总有学生不想体会到这样的爱，将这当做一种熬煎，他们想要没有任何约束的生活：上网、玩手机成瘾，上课无精打采；不求上进，自暴自弃的学生也不少；他们有事让我头疼、不知所措。每当我想放弃他们的时候身为人师的这个心告知我：不行以放弃，就像每朵花都有盛开的理由一样，他们也是期盼绽放的花朵，我要想方法，坚持用爱去宽容他们的错误，用真心去引导他们的人生，呵护他们，关切他们，给予他们怒放的生命。我在班上总是在强调：老师不会放弃你们中的任何一个！教化事业无止境，作为年轻老师的我还在成长的路上，能得到领导和老老师们的指导和帮助，我感谢不尽！好，我今日的演讲就到这里，感谢大家的倾听，最终做领导老师们身体健康，工作顺当；祝我们寻乌中学的教化事业蒸蒸日上！感谢！教化演讲稿 篇10眼睛是心灵的窗口，心灵是眼神之源，明眸善睐的眼睛是人体中无法掩盖情感的焦点，即使是一瞬即逝的眼神，也能放射出千万个信息，表达丰富的情感和意向，泄露心底深处的隐私，一切都会从微妙改变的眼神里真实地流露。我们拥有的是太阳底下最神圣的职业，我们的眼睛是太阳下最神圣的眼睛。只有一双充溢关爱、充溢信任的眼睛才能给人以信念和力气。在实践中我领悟到眼神的沟通是心灵碰撞的基石，充当着传递员的角色。在实践中我积累了一些阅历，获得了几分相识：一、我带幼儿了解眼神和心理的关系眼神和心理，是交往中引人注目的一个问题。当你注视对方时，你知道对方在想什么吗?于是，我带着孩子们起先了“揣摩”的历程。起先，我们从表情中找“线索”：眼睛笑得眯起来，说明心里有兴奋的事儿;眼神中夹杂着难过，说明心里有不开心的事儿;眼神中流露出惊异，说明心里感到惊奇接着，我们从嬉戏中、图片中、情境中让幼儿猜一猜主子公的心理活动，各抒己见;然后，我们在实际生活中争做“亮眼睛”，不仅激励孩子大胆地视察四周世界，找寻疑问之处，还激励他们相互“猜心情”：“今日，大家都在想什么?”并且思索可以解决的好方法，从而形成了班级中爱看、爱想、爱问、爱谈的良好氛围，为进一步开展教化教学工作创设了较好的心理环境。二、我用眼神传递对孩子的爱和激励师生间的眼神沟通就是心与心的沟通与碰撞，老师的眼睛中应当充溢着爱，它能给学生带来自信，带来志气，带来欣慰，激励每一个孩子英勇面对困难，迎接挑战。当他们胜利的时候，我们投去赞许的眼神;当他们失败的时候，我们投去激励的眼神;当他们难受的时候，我们的眼神里充溢劝慰。区角活动中，我的眼睛在“搜寻”着孩子们的一举一动，眼神的微微流露可以让建构区的幼儿为自己刚刚完成的新作品沾沾自喜 ，让音乐角的幼儿跳得更欢呼雀跃，让科学区的幼儿增加