四年级下册英语导学案－Module 7 Unit 1 I helped Mum Period 1｜外研社（三起）.doc

Module 7 Unit 1 I helped mum.-Period 1导学目标知识目标1.掌握词汇：phone，cook，wash, computer,really,what about?,did,did nt,love,him。2.掌握I helped Mum and I washed clothes./ I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I .yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情。3.掌握动词过去式的标志后缀-ed。能力目标1.能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。2.能够正确运用动词过去式来进行描述。情感目标1.激发学生学习英语的兴趣。2.让学生学会关心和体恤他人，培养学生的劳动意识，在家里帮助父母分担家务。导学重难点1. 教学重点：掌握词汇phone，cook，wash, computer，really,what about?,did,did nt,love,him；掌握I helped Mum and I washed clothes./ I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I .yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情；掌握动词过去式的标志后缀-ed。2.教学难点：能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。导学过程一.自主学习1）预习下列单词：phone，cook，wash, computer，really,what about?,did,did nt,love,him；2）我能读出下列句子并且知道如何应用这些句子。I helped Mum and I washed clothes./ I cooked noodles yesterday.来源:学科网ZXXK3)我能用I .yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情。二.自主乐学、合作交流1.小组跟读Listen and chant的录音,并且翻译句子意思。2.小组成员圈出里面的动词过去时，并且把动词原形写在旁边。3.学生一起跟着录音吟唱韵律。4.预习Listen point and find A:听录音，回答问题：来源:学科网What did Amy do yesterday?Did Sam help mum yesterday?What did Tom do yesterday?B:再次听录音,朗读对话内容,圈出里面含有-ed的单词，小组讨论动词如何变过去式形式。C：一句一句跟读对话内容，然后分角色表演对话内容。来源:学科网D：学生两人一组，模仿课本的对话，询问对方昨天做什么了，然后描述自己昨天做的事情。4.活动一：单词游戏学生四人一组，组内成员互相考核单词。每一次请一名学生当志愿者出题，比如志愿者说中文，那么其他成员快速的说出英语单词。如果志愿者说英语单词，那么其他学生快速的说出中文意思。通过这个游戏互相考核单词的掌握程度。5. 活动二：讨论用PPT出示不同的动作和场景，学生用I.yesterday. 描述图片。例句：I played basketball yesterday.来源:学科网ZXXK小结：今天我学到了_课堂检测一. 翻译下列单词或者短语：1.phone 2.cook 3.wash puter 5.really6.what about 7.love 8.him二. 翻译下列句子：1.She is a good girl._2.He played computer and watched TV yesterday._3.I helped my mum and washed my clothes yesterday.来源:学科网_4.We had a very happy day._参考答案：一.1. 打电话 2.做饭 3.洗 4.电脑5.真的 6.那么？ 7.爱 8.他二.1. 她是一个好女孩。2.他昨天玩电脑和看电视。3.我昨天帮助妈妈和洗衣服。4.我们过得很高兴。