有理数重点知识点及经典题型归纳总结讲义(全).doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载第 1 讲有 理 数教学目标1、掌握有理数的分类 , 学会把有理数对应的点画在数轴上；2、掌握相反数、绝对值、倒数的求法, 会比较有理数的大小；3、掌握有理数的大小比较；4、掌握有理数的加减乘除幂的运算法则，并会灵活解题。正数和负数正数和负数的概念负数：比 0 小的数正数：比 0 大的数0 既不是正数，也不是负数注意 ：字母 a 可以表示任意数， 当 a 表示正数时， -a 是负数； 当 a 表示负数时， -a是正数；当 a 表示 0 时，-a 仍是 0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如 +a,-a就不能做出简单判断）正数有时也可以在前面加“+”，有时“ +”省略不写。所以省略“ +”的正数的符号是正号。2. 具有相反意义的量若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：零上 8表示为： +8；零下 8表示为： -8 3.0 表示的意义0 表示“没有”，如教室里有0 个人，就是说教室里没有人；0 是正数和负数的分界线，有理数0 既不是正数，也不是负数。1. 有理数的概念正整数、 0、负整数统称为整数（0 和正整数统称为自然数）正分数和负分数统称为分数正整数， 0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。理解 ：只有能化成分数的数才是有理数。是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。注意 ：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8也是偶数， -1,-3,-5也是奇数。2. 有理数的分类按有理数的意义分类按正、负来分欢迎下载第 1 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载正整数正整数整数0正有理数负整数正分数有理数有理数0（0 不能忽视）正分数负整数分数负有理数负分数负分数总结： 正整数、 0 统称为非负整数（也叫自然数）负整数、 0 统称为非正整数正有理数、 0 统称为非负有理数负有理数、 0 统称为非正有理数数轴数轴的概念规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。注意 ：数轴是一条向两端无限延伸的直线；原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可； 同一数轴上的单位长度要统一；数轴的三要素都是根据实际需要规定的。2. 数轴上的点与有理数的关系所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，0 用原点表示。所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴上的点不是一一对应关系。（如，数轴上的点 不是有理数）3. 利用数轴表示两数大小在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大；正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数；两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。4. 数轴上特殊的最大（小）数最小的自然数是0，无最大的自然数；1，无最大的正整数；最小的正整数是最大的负整数是-1 ，无最小的负整数欢迎下载第 2 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载5.a 可以表示什么数a>0 表示a<0 表示a 是正数；反之，a 是负数；反之，a 是正数，则 a>0；a 是负数，则 a<0a=0 表示a 是 0；反之， a 是 0, ，则 a=06. 数轴上点的移动规律根据点的移动，向左移动几个单位长度则减去几，向右移动几个单位长度则加上几，从而得到所需的点的位置。相反数相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数，其中一个是另一个的相反数，0 的相反数是 0。注意：相反数是成对出现的；相反数只有符号不同，若一个为正，则另一个为负；0 的相反数是它本身；相反数为本身的数是2. 相反数的性质与判定0。任何数都有相反数，且只有一个；0 的相反数是 0；互为相反数的两数和为0，和为 0 的两数互为相反数，即a， b 互为相反数，则a+b=03. 相反数的几何意义在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数，是互为相反数；互为相反数的两个数，在数轴上的对应点（ 0 除外）在原点两旁，并且与原点的距离相等。示 0 的相反数。0 的相反数对应原点；原点表说明 ：在数轴上，表示互为相反数的两个点关于原点对称。4. 相反数的求法求一个数的相反数，只要在它的前面添上负号“- ”即可求得（如： 5 的相反数是 -5 ）；求多个数的和或差的相反数是，要用括号括起来再添“- ”，然后化简（如； 5a+b 的相反数是- （5a+b）。化简得 -5a-b ）；求前面带“ - ”的单个数，也应先用括号括起来再添“（-5 ），化简得 5)- ”，然后化简 ( 如： -5的相反数是 -5. 相反数的表示方法一般地，数a 的相反数是 -a，其中 a 是任意有理数，可以是正数、负数或0。当 a>0 时，-a<0 （正数的相反数是负数）欢迎下载第 3 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载当 a<0 时，-a>0 （负数的相反数是正数）当 a=0 时，-a=0 ，（ 0 的相反数是 0）考试常考：已知a,b 互为相反数，立马要想到a+b=0.6. 多重符号的化简多重符号的化简规律 : “+”号的个数不影响化简的结果，可以直接省略；“- ”号的个数决定最后化简结果；即：“- ”的个数是奇数时，结果为负， “ - ”的个数是偶数时，结果为正。13)21(4)5练习 1.(5)(2)绝对值绝对值的几何定义一般地，数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值，记作 |a| 。2. 绝对值的代数定义一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数； 0 的绝对值是 0.可用字母表示为：如果 a>0，那么 |a|=a ；如果 a<0，那么 |a|=-a；如果 a=0，那么 |a|=0 。可归纳为： a0，< > |a|=a（非负数的绝对值等于本身； 绝对值等于本身的数是非负数。）a0，< > |a|=-a（非正数的绝对值等于其相反数；绝对值等于其相反数的数是非正数。）3. 绝对值的性质任何一个有理数的绝对值都是非负数，也就是说绝对值具有非负性。所以，a 取任何有理数，都有|a| 0。即：0 的绝对值是 0；绝对值是 0 的数是 0. 即： a=0 < > |a|=0；一个数的绝对值是非负数，绝对值最小的数是0. 即： |a| 0；任何数的绝对值都不小于原数。即：|a| a；绝对值是相同正数的数有两个，它们互为相反数。即：若|x|=a （a>0），则 x=±a；互为相反数的两数的绝对值相等。即：|-a|=|a|或若 a+b=0，则 |a|=|b|；绝对值相等的两数相等或互为相反数。即：|a|=|b|，则 a=b 或 a=-b ；若几个数的绝对值的和等于0，则这几个数就同时为0。即|a|+|b|=0，则 a=0 且 b=0。（非负数的常用性质：若几个非负数的和为0，则有且只有这几个非负数同时为0）欢迎下载第 4 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载4. 有理数大小的比较利用数轴比较两个数的大小：数轴上的两个数相比较，左边的总比右边的小；利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小；异号两数比较大小，正数大于负数。5. 绝对值的化简当 a 0 时， |a|=a；当 a0 时， |a|=-a6. 已知一个数的绝对值，求这个数一个数 a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点到原点的距离，一般地，绝对值为同一个正数的有理数有两个，它们互为相反数，绝对值为0 的数是 0，没有绝对值为负数的数。例 1. 已知 a=5,b=8,且 a+b = -(a+b),试求 a+b 的值。练习 2. 已知 a =5, b =8,且 ab = -ab ,试求 a+b 的值。有理数的加减法1. 有理数的加法法则同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两数相加，和为零；一个数与零相加，仍得这个数。2. 有理数加法的运算律加法交换律： a+b=b+a加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c)在运用运算律时，一定要根据需要灵活运用，以达到化简的目的，通常有下列规律：互为相反数的两个数先相加“相反数结合法”；符号相同的两个数先相加“同号结合法”；分母相同的数先相加“同分母结合法”；欢迎下载第 5 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载几个数相加得到整数，先相加“凑整法”；整数与整数、小数与小数相加“同形结合法”。3. 加法性质一个数加正数后的和比原数大；加负数后的和比原数小；加0 后的和等于原数。即：当 b=0 时， a+b=a当 b>0 时， a+b>a当 b<0 时， a+b<a4. 有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数。用字母表示为：a-b=a+(-b)。5. 有理数加减法统一成加法的意义在有理数加减法混合运算中，根据有理数减法法则，可以将减法转化成加法后，再按照加法法则进行计算。在和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形式。如：(-8)+(-7)+(-6)+(+5)=-8-7-6+5.和式的读法：按这个式子表示的意义读作“负8、负 7、负 6、正 5 的和”按运算意义读作“负8 减 7 减 6 加 5”6. 有理数加减混合运算中运用结合律时的一些技巧：. 把符号相同的加数相结合（同号结合法）(-33)-(-18)+(-15)-(+1)+(+23)原式=-33+(+18)+(-15)+(-1)+(+23)=-33+18-15-1+23（将减法转换成加法）（省略加号和括号）=(-33-15-1)+(18+23)（把符号相同的加数相结合）=-49+41（运用加法法则一进行运算）=-8（运用加法法则二进行运算）. 把和为整数的加数相结合（凑整法）(+6.6)+(-5.2)-(-3.8)+(-2.6)-(+4.8)原式=(+6.6)+(-5.2)+(+3.8)+(-2.6)+(-4.8)（将减法转换成加法）=6.6-5.2+3.8-2.6-4.8（省略加号和括号）=(6.6-2.6)+(-5.2-4.8)+3.8（把和为整数的加数相结合）=4-10+3.8（运用加法法则进行运算）=7.8-10（把符号相同的加数相结合，并进行运算）=-2.2（得出结论）. 把分母相同或便于通分的加数相结合（同分母结合法）欢迎下载第 6 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载313217-+-+-5245283 -2 )+(-1 + 1 )+(+223 - 7 )48原式=(-55=-1+0- 1 =-1818. 既有小数又有分数的运算要统一后再结合（先统一后结合）3 )+(-31 )-(-102 )-(+1.25)(+0.125)-(-3483原式=(+ 1 )+(+3 3 )+(-31 )+(+102 )+(-11 )48483= 1 +3 3 -3 1 +10 2 -1148483311123=(3-1)+(-3)+104488=2 1 -3+102=-3+1323=10 16. 把带分数拆分后再结合（先拆分后结合）-3 1 +10-126122715+4511611 + 7515原式=(-3+10-12+4)+(-)+(-)1122411=-1+15228 + 1530307=-1+= -30. 分组结合2-3-4+5+6-7-8+9+66-67-68+69原式=(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+(66-67-68+69)=0. 先拆项后结合（1+3+5+7+99）- （2+4+6+8+100）欢迎下载第 7 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载有理数的乘除法1. 有理数的乘法法则法则一：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；（“同号得正，异号得负”专指“两数相乘”的情况，如果因数超过两个，就必须运用法则三）法则二：任何数同0 相乘，都得 0；法则三：几个不是0 的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数；法则四：几个数相乘，如果其中有因数为0, 则积等于 0.2. 倒数a· 1 =1（aa乘积是 1 的两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数，用式子表示为0），就是说 a 和 1 互为倒数，即a注意 ： 0 没有倒数；a 是 1 的倒数，a1a是 a 的倒数。求假分数或真分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母点颠倒位置即可；求带分数的倒数时，先把带分数化为假分数，再把分子、分母颠倒位置；正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。（求一个数的倒数，不改变这个数的性质）；倒数等于它本身的数是1 或-1, 不包括 0。考试经常考：已知a,b 互为倒数，立马要想到ab=1.例 2. 已知 a， b 互为相反数，c，d 互为倒数， x 的绝对值为 5试求下式的值：219981999x(abcd)(ab)(cd )3. 有理数的乘法运算律乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。即ab=ba乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。即(ab)c=a(bc).乘法分配律：一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，在把积相加。即a(b+c)=ab+ac4.有理数的除法法则欢迎下载第 8 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载（1）除以一个不等0 的数，等于乘以这个数的倒数。（2）两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。得 00 除以任何一个不等于0 的数，都5.有理数的乘除混合运算（1）乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然后确定积的符号，最后求出结果。（2）有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则按照先乘除，后加减的顺序进行。练习 3. 快速计算（ 1)33156-减法没有结合律 !2)51 )4（ 2） (- 除法没有结合律 !3)(（ 3） 608(4)- 除法没有分配律 !1 )3（ 4） 6- 同一级运算时一定要从左向右!(2)(有理数的乘方1.乘方的概念na求 n 个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在中，a 叫做底数， n叫欢迎下载第 9 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载做指数。2.乘方的性质（1）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂的正数。（2）正数的任何次幂都是正数，0 的任何正整数次幂都是0。222)32(2) 2322223练习4：计算：(32008(1)n1)D1)n1 的值是（练习 5 n 为正整数时，+(）(A 2B-2C 0不能确定2141822练习6：1.计算：42.已知 x2y40 ，求 xy的值。717 ， 7249 ， 73343 ， 74， 75练习7： 观察下列算式发现规律：16807 ，2401，用你所发现的规律写出：72011 的末位数字是 。76117649 ，练习 8： 某校初一年级共有8 个班，以每班65 人为标准，超过的人数记为正数，不足的人数记为负数，统计情况记录如下：-1，-6， +2，-3 ，+4， 0， -7，+3，求该校初一年级总人数。有理数的混合运算做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：1.先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行。欢迎下载第 10 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载科学记数法na10的形式（其中 1把一个大于10 的数表示成a10 ， n 是正整数），这种记数法是科学记数法。如: 地球上的陆地面积约为149 000 000km2，用科学记数法表示为。第 1 讲回家作业一填空题1 7的相反数为 ，相反数等于本身的数为 312已知 x= ，y=，且 xy>0，则 x y= 223 x 与 2 1 的差为 1 ，则 x= 224近似数 1.50 精确到 ， 78950 用科学记数法表示为 5按规律写数 1 ，2二、选择题1 ，41 ，8116，第 6 个数是 1. 下列说法正确的是（）A.最小的有理数是0；B.最大的负整数是 1；C.最小的自然数是1；D.最小的正数是 1.2. 下列说法正确的是（）A.两个有理数的和为零，则这两个有理数都为0；B.两个有理数的和一定大于其中任何一个加数；C.两个有理数的和为正数，则这两个数中至少有一个加数是正数；D.两个有理数的和为负数，则这两个数一定都是负数.3. 下列说法正确的是（）A.一个正数减去一个负数，结果是正数；B.零减去一个数一定是负数；C.一个负数减去一个负数，结果是负数；欢迎下载第 11 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载D.“ 23”读作“负 2 减负 3”4. 下列说法正确的是（）A.n 个有理数相乘，当因数是奇数个时，积为负；B.n 个有理数相乘，当正因数有奇数个时，积为负；C.n 个有理数相乘，当负因数有奇数个时，积为负；D.n 个有理数相乘，当积为负时，负因数有奇数个.5. 下列说法正确的是（）A.相反数是本身的数是1 和 0；B.倒数是本身的数是1 和 0；C.绝对值是本身的数是 0 和正数；D.平方等于 64 的数是 8.6、已知字母 a 、 b 表示有理数，如果a +b =0，则下列说法正确的是（）A .a 、 b 中一定有一个是负数a 、 b 都为 0B.C.a 与 b 不可能相等a 与 b 的绝对值相等D.7、一个数的平方为16，则这个数是（）A. 4 或4B.4C.4D.8 或88、绝对值大于2 且小于75 的所有整数的和是（）A. 7B.C. 0D. 53等于（10、4）A12B.12C.64D.6411、数轴上的点A、B、C、D 分别表示数a、b、c、d，已知 A 在 B 的右侧， C在 B 的左侧， D）在 B、C之间，则下列式子成立的是（A、 a<b<c<dB、b<c<d<aC、c<d<b<aD、c<b<d<a12、若 x 为有理数，则xx 必是（）A、非正数B、非负数C、0D、正数13、下列各语句中正确的是（）A、若 a>-0.5 ，则 a 是正数B、若 a <0，则aaC、若 ab ，则 abD、若 ab ，则 ab欢迎下载第 12 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载14、a，b，c 三个数在数轴上的位置如图所示，则下列结论中错误的是（）A、 a+b<0三、计算B、 a+c<0C、a-b>0D、b-c<1、5.5+3.22.5 4.82、8(25)(0.02)12595671213123 、4、3611812234)32128(5 、+36、12131214131100019997、1四、解答题1 如果 a 、 b 互为相反数，c 、 d 互为倒数，y1没有倒数，x1的绝对值等于2欢迎下载第 13 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载cdx那么代数式2 | ab |( y1)(a1) 的值是多少？请你求出来b2、已知| a2 |与 | b3 |互为相反数，求3a2b 的值。abcabcaabbcc3、已知 a、b、c 均为非零的有理数，且1 ，求的值。aabb4 “” 代 表 一 种 新 运 算 ， 已 知， 求 xy的 值 其 中x和 y 满 足 方 程ab122| 0(x)| 1y3五、 某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1 千米，气温大约降低6。若该地地面温度为 21，高空某处温度为39，求此处的高度是多少千米？欢迎下载第 14 页，共 15 页精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载六、 找规律：下列数中的第2003 项是多少？ 2004 项呢？第 n 个呢？1， 2， 3， 4，5， 6··· ···七、 下表记录的是流花河今年某一周内的水位变化情况，上周末（星期六）的水位已达到警戒水位 33 米。（正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降）本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与上周末相比 , 本周末河流的水位是上升了还是下降了？以警戒水位作为零点，用折线统计图表示本周的水位情况。星期日一二三四五六水位变化0.2+0.8-0.4+0.2+0.3-0.5-0.2（米）水位变化（米）解：10.80.60.40.20日一 二三四 五六星期欢迎下载第 15 页，共 15 页