2022年小学班主任竞聘演讲稿(精选多篇).docx

2022年小学班主任竞聘演讲稿(精选多篇) 第一篇：小学班主任竞聘演讲稿 敬重的各位领导，各位同事： 大家！我是xx，很兴奋参与学校组织的这次竟聘。班主任是学校教化的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充溢着华蜜感。作为一名参与工作不久的老师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。 面对这个艰难而充溢挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件： 第一、在工作中仔细责，做每一件事的工作看法是我对自己的要求。不管有无阅历、实力如何，我都想以自己正直、和善的人格，去感染这些不幸的孩子们。其次、我曾经担当过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的干脆阅历，从中学到了许多的管理方法和阅历。我想这段经验对我以后的工作会有很大帮助。 班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带,是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求担当此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织实力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，说究竟方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。 假使给我一个班级，我将至少详细，扎实，细致的做以下五方面的工作： 一、规班级制度，抓团、队组织建设，形成良班风。 一个良班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全班级公约等制度，既要关切和敬重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选班团干，营造主动向上的氛围，为班级将来更地发展奠定坚实的基础。 二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级化内涵，形成良的学习风气。 班级的化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良的班级化，才能让学生形成正确相识，促进学生向正确的方向发展。因此我准备通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热忱、开发潜能、充溢学生的精神世界，来提升自己的班级化，让学生在正确化、舆论的引导下、浓郁的学风中向主动的方面发展，实现我们共赢的目的。 三、针对学生年龄阶段，切实抓思想教化。 一是抓低年级的养成教化，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更的状态投入惊慌而劳碌的学校生活。详细做法是，制定班级公约，用以规学生的言行举止，进行团队精神教化，建立班级的集体荣誉感，培育他们的集体主义精神。 二是抓中年级的青春期教化。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良习惯，还要关注学生的心理改变，引导学生对友情、爱情的相识，发展同学之间纯净的友情，杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教化，了解师长的艰辛与不易，教化学生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。 三是抓高年级的志向前途的教化，让学生从前途与志向方面加强思索，为最终冲击中考做充分的打算，以一种饱满而热忱的状态面对最终的选择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最终的成功。 四、亲密联系各科老师，协调各方力气，发挥纽带作用。 班级教化须要各科老师共同协作，所以做班级任课老师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任考核中为什么要加入其他学科的成果，体现的就是这一职责。我打算在班级工作中，仔细听取各位老师的看法，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行同等的沟通搭平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在同等和谐的环境中健康自由的发展。 五、作家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教化，让“学校、家庭、社会形成教化合力”不只是一句空话。 当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。今日的竞聘并非志在必得，因为我知道有一大批更有实力更有才智的同仁会更加精彩的完成学校、家长的重托。人生苦短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“缺憾”的老师。你努力了，不管结果如何，也就没有缺憾了。假如有幸担当班主任，我肯定会尽我最大努力做班主任工作，使我班能成为一个健康明、充溢活力的集体。 其次篇：小学班主任竞聘演讲稿 小学班主任竞聘演讲稿 张福霞 从事班主任工作已有十年，细细想来，有过无奈、有过彷徨、有过喜悦，让我体验了班主任的一百零一种味道，但给我印象最深的还是：班主任付出的是艰辛，收获的是华蜜。我愿担当这份辛苦，更希望享受这份华蜜。 每当家长把他们的心肝珍宝送到我们的那一刻，知道我们的责任有多重，我们要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子。我们又要做父母无法做到的老师的责任，培育良的性格，教他们如何学习生活，帮他们明白道理，探究世界奇妙。家长的期望就是我们努力地方向，因此使我更加努力地去做自己的工作 首先要以身作则，领先垂。班主任每天与学生接触最多，所以班主任的一举一动都对学生产生较大影响，俗话说“身教重于言传”，老师的行为表现对学生具有潜移默化的影响。在平常与学生相处的时时刻刻，要严格要求自己，要学生做的，自己先做到。如要求学生不迟到，自己从不迟到；要求学生站队不讲话，自己从不闲聊；劳动大扫除时，要求学生干活，自己先不怕脏不怕累干在前面；要求学生讲卫生，要先主动弯腰捡起地上的垃圾。这样的一种正面影响肯定有益于学生的发展。 其次做班级管理，形成良风气，组建有力班委。一个良的班集体的形成，并不是班主任一个人孤军奋战，应建立班规制度，卫生评比纪律管理学习比拼。既要关切敬重学生，又要严格要求学生，加强班风建设，充分发挥班干部作用，又要更多学生在集体中担当责任，服务于集体，增加同学们的集体意识和班风凝合力。在班上增设更多的管理岗位，如负责发报刊的“报长”；负责管理钥匙的“门长”；负责每天早读午写的“小组长”；负责每天值日的“小班长”等。除此之外在班上可执行“岗位责任制”，对班干部，课代表和其他学生都有明确的岗位职责，使班级的每一扇门，每一扇窗都有负责人。学生通过自我熬炼，自我管理，感受到集体的骄傲从而真正成为班级小主子。 再者通过丰富多彩的班级活动，提升班级化内涵，形成良的学习风气。班级化建设是班级工作重心，通过丰富多彩的课余生活，激发学生热忱，充溢学生精神世界，让学生在浓郁的学风中向主动的方面发展。 最终更应主动协作学校开展的各项班队工作，重视与家长的沟通联系双向管孩子，努力提高业务实力。 因此作为一个班主任我力求：用良的言行影响学生，用严格地制度规学生，用丰富的活动培育学生；用深刻地故事教化学生，用班级化熏陶学生，用集体的力气凝合学生；用真诚的师爱感化学生，用耐性的说法折服学生，用热忱地激励激励学生。 第三篇：小学班主任竞聘演讲稿 小学班主任竞聘演讲稿 张福霞 从事班主任工作已有十年，细细想来，有过无奈、有过彷徨、有过喜悦，让我体验了班主任的一百零一种味道，但给我印象最深的还是：班主任付出的是艰辛，收获的是华蜜，小学班主任竞聘演讲稿。我愿担当这份辛苦，更希望享受这份华蜜。 每当家长把他们的心肝珍宝送到我们的那一刻，知道我们的责任有多重，我们要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子。我们又要做父母无法做到的老师的责任，培育良的性格，教他们如何学习生活，帮他们明白道理，探究世界奇妙。家长的期望就是我们努力地方向，因此使我更加努力地去做自己的工作 首先要以身作则，领先垂。班主任每天与学生接触最多，所以班主任的一举一动都对学生产生较大影响，俗话说“身教重于言传”，老师的行为表现对学生具有潜移默化的影响。在平常与学生相处的时时刻刻，要严格要求自己，要学生做的，自己先做到。如要求学生不迟到，自己从不迟到；要求学生站队不讲话，自己从不闲聊；劳动大扫除时，要求学生干活，自己先不怕脏不怕累干在前面；要求学生讲卫生，要先主动弯腰捡起地上的垃圾，演讲稿小学班主任竞聘演讲稿。这样的一种正面影响肯定有益于学生的发展。 其次做班级管理，形成良风气，组建有力班委。一个良的班集体的形成，并不是班主任一个人孤军奋战，应建立班规制度，卫生评比纪律管理学习比拼。既要关切敬重学生，又要严格要求学生，加强班风建设，充分发挥班干部作用，又要更多学生在集体中担当责任，服务于集体，增加同学们的集体意识和班风凝合力。在班上增设更多的管理岗位，如负责发报刊的“报长”；负责管理钥匙的“门长”；负责每天早读午写的“小组长”；负责每天值日的“小班长”等。除此之外在班上可执行“岗位责任制”，对班干部，课代表和其他学生都有明确的岗位职责，使班级的每一扇门，每一扇窗都有负责人。学生通过自我熬炼，自我管理，感受到集体的骄傲从而真正成为班级小主子。 再者通过丰富多彩的班级活动，提升班级化内涵，形成良的学习风气。班级化建设是班级工作重心，通过丰富多彩的课余生活，激发学生热忱，充溢学生精神世界，让学生在浓郁的学风中向主动的方面发展。 最终更应主动协作学校开展的各项班队工作，重视与家长的沟通联系双向管孩子，努力提高业务实力。 因此作为一个班主任我力求：用良的言行影响学生，用严格地制度规学生，用丰富的活动培育学生；用深刻地故事教化学生，用班级化熏陶学生，用集体的力气凝合学生；用真诚的师爱感化学生，用耐性的说法折服学生，用热忱地激励激励学生。 小学班主任竞聘演讲稿 第四篇：小学班主任岗位竞聘演讲稿 小学班主任岗位竞聘演讲稿 曹 英 作为一名年轻的班主任，许多事都要从一点一滴学起。有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的一百零一种味道。但学生们经常用纯真的心灵、天真的言行给我带来快乐：嗓音嘶哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，让我时常感动。 在新的学年里，假如我能接着担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作： 一、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教化者。因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的行为表现对学生具有一种榜样和示的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用敬重、激励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。”想要管理班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特殊热忱，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的留意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们家里是谁辅导作业的；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊氛围下，把握时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很的效果。我信任，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个须要倾注爱的浩瀚的海洋。 三、建立班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。 班干部是班级管理中必不行少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有实力但学习不 太的学生也能担当班委，以激励和鞭策他们更的管理自己和管班级，让他们的自信念被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。 四、激发学生竞争意识。 在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”、“友”的竞争而不是“敌视”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上自己仔细负责的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 第五篇：班主任竞聘演讲稿! 班主任竞聘演讲稿 黄益智 各位领导，各位老师： 大家！ 岁月匆忙，三年又过去了，在这三年中，我取得了人生最重要的成长与进步。三年前的这个时候，我担当了班主任老师，当时的我惆怅、茫然，班主任工作对我来说是新的领域，它既新颖又充溢挑战。学校领导对我充分信任和支持，身边的老师给我工作和生活上的帮助和指引，使得我顺当完成学校布置的各项教化教学任务和日常事务，我工作的顺当开展离不开你们的支持与激励，感谢你们。 在这三年中我也呈现了作为一名年轻老师应当有的青春、活力、激情和自信。一年来，我仔细的视察身边优秀的班主任老师是如何开展班级工作的，在他们身上我学到了许多珍贵的阅历，张军老师的以情感人和优秀的班干部协作管理方式，权良站老师丰富多彩的主题活动和对学生全面的探讨，余华庆老师对学生的博爱与良的应变实力，朱士老师对学生的耐性与细心照看，朱霞老师的大胆泼辣的作风，陈磊老师的学生自律自主探究的方法等等，他们身上都体现了作为班主任老师的博爱精神和优秀的协调、管理以及组织的实力，这对于我来说是一笔珍贵的财宝，我用眼视察，专心思索，对班主任工作有了初步的相识： “因为有了太阳，大地万物自由生长。因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光。因为有了星星，天空不再辽远空旷。因为有了我，学生的生活变得多彩多样。”这高度概括了班主任老师对学生的重要性，班主任工作是学校工作的前沿，是联系社会、学校、家长与学生的纽带。所以作为一个班主任首先要做个优秀的协调者，协调学校与家庭、学生与老师等关系，为学校各方面工作顺当开展做服务。同时要协调师生关系，既要关爱学生的健康发展，又要维护老师声誉。所以从这个角度来说班主任又是个服务者，要有“一切为了学生，为了 1 学生的一切”的服务精神。 1、 重视养成教化。 养成良的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实中学生日常行为规，使学生逐步形成良的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。 2、 构建老师群体合力，创建合作共赢和谐环境。 我打算在班级工作中，仔细听取各位老师的看法，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行同等的沟通搭平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在同等和谐的环境中健康自由的发展。 3、 加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作、交 家长始终是孩子最的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的沟通沟通。 4、 建立班干部队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。班干部是班级管理中不行或缺的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管(举荐访问w.hwo.cm)理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很的帮助班主任分担班级管理工作，顺当完成班级各项工作指标。另外，班干部不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有实力但学习不太的学生也能担当班委，以激励和鞭策他们更的管理自己和管班级，让他们的自信念和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游优秀，后进生更有个盼头。 5、创建班级化，形成良的学习风气，促进班级健康发展。2 流与沟通，以达共赢之目的。 班级的化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良的班级化，才能让学生形成正确相识，促进学生向正确的方向发展。我将从“勤”、“奇”、“书”、“话”四方面进行班级建设： 勤勤学、勤快 奇新生活、新点子 书读书、书写 话言语表达、行为呈现 在新的学期里，假如我能接着担当班主任工作，我将努力做到：用真诚、宽容对待每一个心灵，用敬重、激励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。”我仍旧会用同等、敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个须要倾注爱的浩瀚的海洋。 用才智挖掘学生的潜能，用思想激发学生的欲望。每个孩子都是一座宝矿，每个学生都是一个完整的生命体，其身上都有闪光的地方，我会想法设法创设条件，供应机会，激励学生战胜自我，大胆实践，使孩子的潜能转化为学生现实的实力，并渐渐增加、扩大。人生无梦显得苍白，人生无志向则犹如梦魇。我将由志向而生的热忱、无知而生的志气、理性而生的才智投入到我所深爱的教化工作中。在回民小学这片热忱的充溢希望的教化圣土上，我将以一百零一倍的勤奋和热忱把自己奉献给我所酷爱的教化事业。 当然，我也正是自身存在的不足，处理问题的方式方法不够敏捷，我年轻缺乏阅历，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。我肯定会尽我最大努力做班主任工作，使我班能成为一个健康明、充溢活力的集体。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页