第1课文明的产生与早期发展课件--统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.pptx

世界史 什么是世界史？世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。中国史也是世界史的一部分，所以要纵横联系，比较归纳。马克思主义历史学家对世界史的分期，一般都以马克思主义历史学家对世界史的分期，一般都以“古代古代”相相当于原始社会及奴隶社会阶段，当于原始社会及奴隶社会阶段，“中世纪中世纪”相当于封建社会相当于封建社会阶段，阶段，“近代近代”相当于资本主义社会阶段，而相当于资本主义社会阶段，而“现代现代”则是则是以俄国十月社会主义革命为开端的一个新的时期。有的学者以俄国十月社会主义革命为开端的一个新的时期。有的学者认为认为“中世纪中世纪”一词只适用于西欧历史，没有世界历史上的一词只适用于西欧历史，没有世界历史上的普遍意义，所以改用普遍意义，所以改用“中古中古”一词标示一词标示“古代古代”和和“近代近代”之间的阶段之间的阶段。这种分期法从理论上说是完全可行的。但。这种分期法从理论上说是完全可行的。但是是在世界历史的分期断限问题上，目前仍然存在着分歧。在世界历史的分期断限问题上，目前仍然存在着分歧。 吴于廑、齐世荣主编吴于廑、齐世荣主编世界史世界史古代史编古代史编世界史分期问题世界史分期问题教材上的大致分期教材上的大致分期上上古史（古代史）古史（古代史）：远古有人类开始公元：远古有人类开始公元5世纪，这一时期形成了世界五大文明摇篮，世纪，这一时期形成了世界五大文明摇篮，并以此为中心向四周辐射并以此为中心向四周辐射。中古史中古史：公元：公元5世纪世纪15世纪，散居的部落通过迁徙、战争，逐渐相对聚集靠拢，形成世纪，散居的部落通过迁徙、战争，逐渐相对聚集靠拢，形成大大小小的邦国、王国和帝国大大小小的邦国、王国和帝国。近代史近代史：1500年地理大发现年地理大发现20世纪初。人类由分散走向整体，大国纷纷崛起，他们通世纪初。人类由分散走向整体，大国纷纷崛起，他们通过海洋进行殖民扩张，瓜分世界市场，争夺势力范围，最终确立了资本主义在世界的统治过海洋进行殖民扩张，瓜分世界市场，争夺势力范围，最终确立了资本主义在世界的统治。现代史现代史：20世纪初至世纪初至今。资本主义发展遭遇一系列重大挫折，并相应进行一系列重大今。资本主义发展遭遇一系列重大挫折，并相应进行一系列重大调整，至今仍影响世界。社会主义诞生，并与资本主义在对抗中并存、发展。人类命运公调整，至今仍影响世界。社会主义诞生，并与资本主义在对抗中并存、发展。人类命运公共体在经历一系列严重灾难后日益显现。共体在经历一系列严重灾难后日益显现。 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展课标要求：1.知道早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。一、人类文明的产生一、人类文明的产生 “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。斯塔夫里阿诺斯全球通史1、何谓何谓“文明文明” “ “文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了比较广泛的使用了文字文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了成员被划分成了阶级阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市城市中心，那么发展到这种中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。程度的文化，就可以称作文明。”标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现根据根据教材归纳人类文明产生的一般进程教材归纳人类文明产生的一般进程一、人类文明的产生一、人类文明的产生2 2、文明是怎样产生的？、文明是怎样产生的？生产效率生产效率提高提高社会分工社会分工播种收获播种收获 定居定居记记事事管管理理阶级矛盾阶级矛盾生产力生产力根据根据教材归纳人类文明产生的一般进程教材归纳人类文明产生的一般进程根本根本原因原因前前提提部落战争部落战争一、人类文明的产生一、人类文明的产生2 2、文明是怎样产生的？、文明是怎样产生的？结论：结论：1 1、早期文明的概况早期文明的概况基础梳理基础梳理分布分布区域区域文明文明类型类型代表代表文明文明政治政治成就成就文化文化成就成就西亚：西亚：两河流域两河流域大河大河文明文明古代古代巴比伦巴比伦东北非：东北非：尼罗河流域尼罗河流域古代古代埃及埃及南亚：南亚：印度河与恒印度河与恒河流域河流域古代古代印度印度欧洲：欧洲：巴尔干半岛巴尔干半岛南部和爱琴南部和爱琴海地区海地区海洋海洋文明文明古代古代希腊希腊根据教材，梳理古代各文明区域的成果根据教材，梳理古代各文明区域的成果君主专制制度君主专制制度汉谟拉比法典汉谟拉比法典楔形文字；吉尔伽美什史诗；楔形文字；吉尔伽美什史诗；洪水与方舟传说；洪水与方舟传说；6060进制；战车进制；战车比较完善的官僚体系比较完善的官僚体系法老至高无上的权威法老至高无上的权威神话和文学故事；象形文字；太神话和文学故事；象形文字；太阳历；金字塔；莎草纸阳历；金字塔；莎草纸种姓制度种姓制度佛教；史诗；佛教；史诗；1-91-9的数字、的数字、0 0的发明、按位计值等数学成就的发明、按位计值等数学成就城邦制度（民主政治与城邦制度（民主政治与寡头政治）寡头政治）文学：古希腊神话、喜剧、悲剧；文学：古希腊神话、喜剧、悲剧；史学：希罗多德、修昔理德；史学：希罗多德、修昔理德；哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德士多德二、古代文明的多元特点2 2、合作、合作探究：探究：影响人类早期文明多元性的影响人类早期文明多元性的重要重要因素是什么？因素是什么？ 埃及气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河是唯一的水源。尼罗河定期泛滥，为古代埃及气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河是唯一的水源。尼罗河定期泛滥，为古代埃及农耕提供了肥沃的土壤。埃及农耕提供了肥沃的土壤。只有投入大量的劳动力才能疏导和储积大量的水只有投入大量的劳动力才能疏导和储积大量的水, ,而这大量的劳动力还必须进行协调而这大量的劳动力还必须进行协调, , 赋予纪律和加以领导。赋予纪律和加以领导。由于治水而产生统一由于治水而产生统一指挥的最高政治权力。指挥的最高政治权力。 德裔美国历史学家德裔美国历史学家 魏特夫魏特夫 希腊全境满是千形万态的海湾。希腊全境满是千形万态的海湾。我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流；小小的山谷和河流； 大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。求利润，从事商业。 黑格尔黑格尔历史哲学历史哲学 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。人手中。 古希腊古希腊 伯里克利伯里克利在阵亡将士国葬礼上的讲话在阵亡将士国葬礼上的讲话（1）阅读材料，概括埃及和希腊自然地理环境对其文明的影响。）阅读材料，概括埃及和希腊自然地理环境对其文明的影响。二、古代文明的多元特点合作探究：合作探究：影响人类早期文明多元性的重要因素是什么？影响人类早期文明多元性的重要因素是什么？ 尼罗河的自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。尼罗河的自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。它是一条温它是一条温顺的、可预测的大河，埃及人把洪水之神看做是顺的、可预测的大河，埃及人把洪水之神看做是“它的到来会给每个人带来欢乐它的到来会给每个人带来欢乐”的的喜神。喜神。埃及文明是稳定而保守的，此外它还是一个自信而乐观的文明。埃及文明是稳定而保守的，此外它还是一个自信而乐观的文明。 根据对根据对尼罗河河水上涨观察制定出人类历史上第一部太阳历。尼罗河河水上涨观察制定出人类历史上第一部太阳历。 全球通史全球通史 两河地区天然无屏障两河地区天然无屏障许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观的色彩毒的神。苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观的色彩人与人之间也充满了不安全感。人与人之间也充满了不安全感。在与洪水斗争过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说。在与洪水斗争过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说。 全球通史全球通史（2）同样是大河，自然地理环境给埃及人和苏美尔人带来怎样的不同影响？）同样是大河，自然地理环境给埃及人和苏美尔人带来怎样的不同影响？二、古代文明的多元特点合作探究：合作探究：影响人类早期文明多元性的重要因素是什么？影响人类早期文明多元性的重要因素是什么？ 多山多山多港湾多港湾少平原少平原民主政治民主政治瑰宝：悲、喜剧瑰宝：悲、喜剧奠基：历史哲学奠基：历史哲学君主专制君主专制传说传说:洪水洪水,方舟方舟最早文字和史诗最早文字和史诗尼罗河尼罗河定期泛定期泛滥滥法老至上法老至上修建金字塔修建金字塔最早太阳历最早太阳历水源充水源充足，洪足，洪水泛滥水泛滥受地理和历受地理和历史条件影响，史条件影响，古代文明表古代文明表现出明显的现出明显的特征。特征。二、古代文明的多元特点地理环境地理环境是影响人类是影响人类文明发展文明发展的的重要因素重要因素！地理环境地理环境决定因素 人类早期人类早期各个文明都是在各个文明都是在特定的时空条件下特定的时空条件下所所孕育的。孕育的。越是文明初期，受到自然越是文明初期，受到自然条件条件的制约就越大。此外，的制约就越大。此外，历史条历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信仰仰等也等也会会从各方面或多从各方面或多或或少地对人类少地对人类的的文明产生影响。文明产生影响。合作探究：合作探究：影响人类早期文明多元性的重要因素是什么？影响人类早期文明多元性的重要因素是什么？二、古代文明的多元特点历史反思历史反思：我们我们应该应该如何看待多元的文明？如何看待多元的文明？文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别 每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。 主题升华：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 对待世界多元文明，我们应该坚持开放包容、互学互鉴，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进世界文明的共同前进；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。课堂小结