2022年七年级上册语文水调歌头教案.docx

2022年七年级上册语文水调歌头教案苏教版 一、学习目标： 1、通过诵读来观赏咏月诗词。 2、联想水调歌头抒写的情境，理解该词主题。 3、体会水调歌头有表现力的语言。 二、预习 1、搜集咏月诗词(不少于三句) 2、注音： 阙( )乘( )琼( )不胜( )转( )绮( ) 婵娟( ) 3、用/划分朗读节奏。 明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婵娟。 4、说明： 达旦： 兼怀： 几时： 把酒： 宫阙： 何年： 乘： 归去： 琼楼玉宇： 胜： 不胜： 弄： 何似： 朱阁： 绮： 绮户： 无眠： 不应： 恨： 何事： 全： 婵娟： 共婵娟： 5、翻译全文： 6、了解作者：苏轼，字 ，号 ，眉州眉山(今属四川省)人， 代闻名文学家、书画家，作品有东坡全集东坡乐府等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是 派的代表，如 。与其父 、其弟 并称为三苏。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为唐宋八大家之一。 7、查阅资料，收集本词创作背景： 8、熟知内容：概括词上下阕意思： 上阕：_ 下阕：_ 三、课堂互动探究 、一读课文，字正腔圆，读准字音。(预习2) 、二读课文，有板有眼，读对节奏。(预习3) 、三读课文，咬文嚼字，读懂词意。(预习4、5) 、四读课文，有情有味，读透词境。(预习7、8) 1、词的上、下两阕主要写的是什么(预习8) 2、上阕开头四句反映了词人对 的憧憬的心理状态他为什么会有这样的心态呢(联系预习7写作背景) 3、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒又反映了他 的心理。为什么 4、冲突最终结果是 。从 ， 。两句可以看出。 5、下阕是 引起离人的无眠。作者想通了 ， 是自然和人生的规律，自古皆然，是任何人无法抗拒的。既然离别不行避开，词人最终表现出了 的心态。(联系预习8) 6、这首词表达了词人 的思想感情(联系预习8) 7、朗诵本词：要求字正腔圆、有板有眼、抑扬顿挫、有情有味，要能发挥联想和想象，读出冲突的心理，主动的处世看法，旷达的胸怀和乐观的情致。四、拓展延长：李白把酒问月、月下独酌 五、小结收获： 当你在生活中遇到挫折、失落与苦闷时，你将怎样面对 千年后你的一句但愿人许久，千里共婵娟轻叩我额头，当地一弹，挑起回音袅袅我明白： 六、课堂作业： 1、对下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A、明月/几时/有把酒/问/青天 B、我欲乘风/归去，又恐琼楼/玉宇 C、转/朱阁，低/绮户，照/无眠 D、但愿/人许久，千里/共婵娟 2、和人有悲欢离合，月有阴晴圆缺一样，富有深刻哲理的诗句是( )。 A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B、海内存知己，天际若比邻。 C、晓看红湿处，花重锦官城。 D、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。的人 1.七年级语文上册苏教版书目 2.初一上册语文古诗大全 3.苏教版七年级上册语文书目 4.七年级上册语文书书目苏教版 5.最新人教版七年级语文上册书目 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页