2022年试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导_对策.docx

2022年试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导_对策 高校生就业问题是一个困难的系统工程，也是我国社会在将来较长的一段时期内仍将面临的重要问题，须要政府、高校、社会以及高校生共同努力、统筹解决。近年来，随着高等教化规模的逐步扩大，高校毕业生数量逐年增加，就业压力持续增大，就业问题持续引发全社会的广泛关注。依据教化部的数据，2022年全国高校毕业生人数已达730万，根据近年来离校前平均73%的就业率估算，未就业毕业生将达180余万，再加上上一年度未能落实就业的毕业生，未就业毕业生的总数将达200余万。广州及珠江三角洲作为全国经济领先的地区，毕业生就业具有其代表性和特别性。由于深圳、广州等珠三角城市须要毕业生的肯定数比较多，同时，全国各地毕业生选择到珠三角就业的数量也大，以至于广州等珠三角城市常常会有很多毕业离校但是未就业的毕业生。这个特别的群体受过高等教化，自我期望值比较高，社会参加实力较强。无论从数量上还是结构上来看，未就业毕业生都是一个不容忽视的浩大群体，他们的生活状况、就业意向和现实需求不仅关系着这部分毕业生的切身利益，而且也关系到高校和整个社会的利益链，成为了社会关注度很高的民生问题。 笔者采纳抽样调查的方法，对广州地区部分高校2022届和2022届部分别校未就业毕业生进行了就业状况调查，调查人数一共101人。离校未就业毕业生状况详细分类如下表。 选项内容 比例 整体就业形势严峻 57 专业成果或专业实力缘由 50 自身定位尚不明确 43 所学专业市场需求少 40 对就业地域的要求 38 自身期望值过高 35 自身综合素养和实力缘由 29 专业与市场需求脱节，难以找到与专业对口的工作 27 缺乏用人单位看重的实习实践经验 26 用人单位门槛高 24 缺乏求职的主动性，有点悲观 20 缺乏求职技巧 18 获得就业信息不通畅、不充分 16 想接着深造，暂不就业 15 依照上述数据可以看到，就业宏观形势和毕业生自身因素是导致毕业生求职困难的两大主要缘由。详细体现在就业心态、自身实力素养、求职实力等因素。 一、离校高校生未就业的困难因素分析 从调查结果看，离校毕业生未就业的主要缘由，既有教化系统自身的内部因素，也有教化外部的环境因素；有学生个体方面的因素，也有社会用人单位、经济发展及就业指导服务方面的综合因素。主要表现在以下几个方面： 用人单位门槛高、条件差、待遇低。从毕业生就业的渠道、环境等方面看，社会用人单位供应的条件、环境及待遇是影响毕业生顺当就业的主要因素。近1/4的未就业毕业生对用人单位的工作环境和条件不满足；近三成的未就业毕业生认为用人单位供应的工资、福利待遇过低；接近一半的用人单位要求有肯定年限的工作阅历；还有28.9%的毕业生由于用人单位提出的进人门槛较高，聘请条件苛刻，而自身条件不够，未能顺当就业。 个人实力差、就业观念不合理。调查显示，近20%的未就业毕业生英语、计算机水平不达标，沟通、组织等综合实力较差，不符合用人单位的聘请条件；32.4%的毕业生因缺乏就业面试、双向选择、应对突发事务和社会竞争的技能、技巧，错过了就业机会；有16.4%的未就业毕业生无法客观、精确地分析形势，自己定位不精确，眼高手低，与就业机会失之交臂；还有近25%的毕业生只盯着工作相对稳定的党政机关、国有企事业单位、高校、科研院所及工资待遇较好的外资企业，至今未找到合适而满足的工作单位。 学校人才培育与就业人才需求脱节。从高等教化人才培育环节看，部分学校特殊是部分专科高职高专院校，受传统办学观念和人才培育模式影响，定位不精确，学科结构布局不合理，缺乏人才培育的社会针对性，没有依据毕业生就业及市场需求设置专业、开设课程，导致26%的毕业生难以找到与专业对口的工作岗位，15.7%的毕业生不符合聘请单位的用人需求。 服务不到位、体系不健全。一方面，部分高校没有严格根据国家规定的指标确保就业工作人员、经费、设施、场地等硬件条件刚好到位，未按全员化、全程化、专业化、信息化的要求开展就业指导服务工作，未主动开拓足够需求信息的就业市场以满意毕业生充分就的实际须要，有16%的毕业生由于学校供应的就业信息不够或不畅而未能就业。另一方面，社会为高校毕业生供应权威、牢靠的就业信息不够，各级政府、各部门之间相互连接、高效、有序的就业服务体系还没有完全搭建好，14%的毕业生因此而无法就业，肯定程度上影响了高校毕业生就业工作的顺当开展。 二、各方联动，各司其职，形成合力，做好未就业毕业生的就业工作。 离校毕业生的就业问题的一个系统工程，须要方方面面的共同努力。 1未就业毕业生必需做好以下几点 培育毕业生严谨细致的特性特质，最大限度提升求职技能 毕业生是就业的主体，签约的确定权驾驭在他们自己手中。引导每一位就业的学生认清当前国际、国内严峻的就业形势，以一种主动主动的心态，从最起先的简历制作，到后期的笔试、面试，每一个环节都要求其全力以赴，力争为自己找到最广袤的发展空间；仔细学习求职技巧，如面试的穿着、礼仪、与人沟通沟通的方式等等，这些求职环节的细心打算，能够体现求职者的尽心尽责，同时也能反映求职者的敬业精神、求职的一种恳切看法，力争在求职过程中脱颖而出。 认清自己，找准定位。未就业毕业生通过对社会环境、个人状况的了解和把握，寻求自己的职业发展目标，有的放矢地进行求职择业。目前，市场经济逐步建立，人才流淌日趋频繁，未就业毕业生应尽快树立主动竞争、服务基层、多渠道创业的新观念，尽快胜利就业。 主动打算，提升就业竞争力。企业看重学生的综合实力，其中包括学习实力、逻辑分析实力、执行实力、组织实力、人际交往实力等方面。在这些方面，用人单位认为高校生尚待提高。未就业毕业生应当争取各种机会，充分利用学习和实习机会，熬炼自己，发觉自己的独特才能，增加综合实力，提升就业竞争力。 2高校就业中心的工作，重点关注帮扶离校未就业毕业生的就业工作，助力实现就业。 通过分类指导、技能培训、心理询问、求职补贴等方式开展就业帮扶工作，并在各类就业项目实施过程中对经济困难毕业生赐予优先举荐，帮助他们尽快实现就业。充分利用就业服务中心的优势，一是就业服务中心拥有校友的丰富信息，充分利用校友资源，发挥校友队伍的帮助作用。分布在不同地区、不同层次和岗位上的校友是在校高校生就业的重要社会资源，通过校友介绍、举荐或干脆接收母校的师弟师妹，可大大提高毕业生就业指导服务工作的有效性和胜利率。二是发挥专职就业指导服务人员的纽带作用。学校就业指导专职老师是毕业生就业市场的开拓者，是亲密联系用人单位和毕业生的桥梁和纽带，有着广泛的人际圈和用人单位的需求信息，是举荐毕业生充分就业最有力的社会资源。 仔细做好未就业毕业生信息登记，建立动态的联系数据库随时驾驭毕业生的最新状况，可以实现未就业毕业生联系方式、求职意向、聘请信息等数据的刚好更新，充分满意未就业毕业生和用人单位的信息沟通需求，避开出现未就业毕业生找不到工作和企业须要人才却无法联系到毕业生的现象，导致就业机会的丢失。 建立未就业毕业生和校友相互沟通、沟通的绿色通道。很多校友毕业之后在社会上熬炼多年，积累了丰富的求职阅历和工作阅历,有些甚至已经通过自主创业等形式建立了自己的公司和实体，充分利用校友资源，可以为其传授好用的求职面试阅历，有的甚至可以干脆供应珍贵的就业机会，为未就业毕业生的就业胜利率供应了有效保证。 (3)为未就业毕业生供应专项服务。未就业毕业生在聘请面试时往往面临着各种难题，如政策法规、就业指导等，就业指导中心可以加大就业指导力度，进行刚好的辅导和解答，帮助他们驾驭求职时必要的学问和技巧，避开走入求职误区，从而提高就业胜利率。 3政府和社会的工作 改善高校生就业环境，要最大限度地消退制度性障碍。推动毕业生就业市场、人才市场、劳动力市场的相互贯穿和信息共享，构建有利于人才合理流淌的大环境。 可以举办规模适中的未就业毕业生双选会，供应就业举荐、职业询问和指导和职业技能培训等服务，满意未就业毕业生的多元化需求。尽可能地为未就业毕业生供应提升其就业竞争力、创建就业机会的服务。 加强国家就业政策宣扬力度，激励毕业生到基层建功立业。当前，沿海地区及大中城市人才相对集中的区域就业竞争异样激烈。由于人才扎堆，学生将无法避开面对工作后猛烈的竞争和残酷的淘汰。因此要结合目前就业环境开展形势政策教化，引导学生放眼基层，抓住每年国家、地方相关政策机遇，通过加强高校生职业价值取向教化，使之在就业过程中能够精确定位，找准个人职业风向标，到基层发挥个人优势，建功立业，事业成长从基层起先。 三、推动离校未就业毕业生职业指导工作的对策及建议 1、坚持人职匹配的职业指导观念 人职匹配理论认为，人的人格类型、职业爱好与职业环境亲密相关，每个人都有自己独特的实力模式和人格特征，每个人格特征的人都可以找到适合自己的职业，但是只有当这三者相匹配时，才是最佳的选择。在现实生活中，人的实力都是有限的，任何人都只能适应一种或几种特点的职业要求，没有人能够胜任全部的职业，而每一种职业对从业人员也都有特别的要求。人也是有着主观能动性的，具有各自不同的价值观、爱好、性格等，一个人可以从事多种职业，但并非在全部职业中都能取得胜利和欢乐，只有从事自己感爱好的、与自己的实力特征相匹配的，才能发挥个人的优势，才能体验到胜利的欢乐。所以，特性化职业指导才能适应社会发展的时代要求。职业指导必需根据求职者的自身条件，量体裁衣，特性化地供应帮助，实现人职匹配，帮助求职者找寻适合自己的职业，实现个人职业生涯的发展。 2、加强职业生涯规划指导 实施对学生面对面的特性化辅导。职业指导老师要辅导学生真正了解自己，即辅导学生对过去的生涯作自传，通过分析学生个人具体资料以及发展预期目标，协助学生将个人的条件、发展潜能、发展方向与环境赐予的机遇与制约条件相比较，最终达到相识自我，即知道自己已经做了什么，自己想要做什么，自己能做什么等，从而使职业定向精确、设计方案科学。高校职业指导要使学生正确地了解自己，必需依靠肯定的职业指导方式，主要方式应包括心理指导、信息询问指导和校正性指导。心理指导的目的在于使学生增进自我相识，并确定与个人特征相符合的职业领域。心理指导必需建立在对学生的实力、爱好、志向、价值观、职业发展水同等充分了解的基础上，通过心理测验技术和心理询问指导来帮助学生增进对职业世界的了解的方法。高校生职业定向方面的很多问题都源于缺乏对职业世界的广泛而深化的了解，因而职业信息询问服务便成为职业指导的一种常用的方法。职业指导者应通过科学的方式引导高校生进行职业生涯规划，确定合理的择业目标，培育科学的就业意识。帮助学生充分了解自己特性特点，将他们自身的价值观、爱好、特长、专业、性格、智商、情商和各种社会实力等各个方面加以整合，分析所处的环境和拥有的资源优势，确定个人职业目标，并制定适合自身的、可操作性强的、发展性的职业生涯规划设计。高校应成立职业生涯辅导的特地机构，配备专职职业指导人员，建立职业指导询问室，为学生供应专业询问服务，一对一分析和指导，实现学生职业规划的特性化，增加高校职业指导的专业性。 3、加强网络宣扬阵地建设 随着信息时代的到来，网络对广阔高校生的影响日益扩大，传统的职业指导教学模式内容陈旧、形式单一，已不能满意高校生日益增长的接受簇新事物学问的需求，因而职业指导须要利用覆盖面更广的有效新载体，增加思想政治教化的吸引力和渗透力。职业指导应加强网络建设，有效占据网络宣扬阵地，特地开通高校生职业指导教化网站，构建高校生职业指导网络平台，突破时空限制，拉近高校、学生、社会三者距离，利用QQ群、微博、微信等网络通讯工具，增加职业指导吸引力，让高校生更刚好、更有效、更广泛地接受职业指导，顺当就业并实现职业生涯的发展。 4、整合资源，对外拓展，形成职业指导精细化的格局 应实行肯定的方法充分利用社会上能供应毕业生就业信息资源的各种载体为学校开展毕业生就业工作服务。比如抢占媒体资源，利用网络、报纸、电视、刊物、广播等传播工具，刚好、精确地获得国家经济政策、就业政策的信息和发布人才供求状况、就业政策法规、市场介绍、求职指导等就业信息。高校也要发挥人才市场作为毕业生供求关系晴雨表的作用，刚好获得人才市场信息。人才市场一方面发挥着配置人力资源的重要作用，另一方面也向社会供应了人才的供求趋势。高校要建立相关的信息反馈机制，比如与人才市场长期合作，建立稳定的信息互换机制，定期与人才市场联系调查毕业生资源的配置走向，绘制学校人才培育与社会需求关系图表，用活人才机构的信息资源，为毕业生筛选有用的就业信息。 5、强化五种观念 全面加强就业教化，帮助毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观、就业观、职业观，是提高毕业生就业工作质量、促进毕业生充分就业的重要保证。在就业指导过程中，应重点培育学生以下几种就业观念：一是帮助毕业生摆脱安排经济时高校生是天之骄子的错误观念，清晰相识在高等教化大众化阶段，高校生就是具有肯定文化学问和技能水平的一般劳动者。二是打破一次择业、终身就业的传统观念，帮助毕业生正确相识择业和就业的辨证关系，树立先就业，后择业的合理观念。三是帮助毕业生正确分析就业形势，客观评价自己，摆正心态，精确定位，确定合理的就业期望值。四是加强诚信教化，培育毕业生在择业和就业过程中树立对自己、家庭、学校、用人单位及社会讲诚信、负责任的观念。五是帮助毕业生树立千里之行、始于足下的观念，培育毕业生在学习和工作过程中从小事做起、从本职工作干起的正确观念。 参考文献1贾景德,辛申伟.未就业的高校毕业生出路探讨J.山西高等学校社会科学学报,2004,(8).2严瑛.当前高等教化就业逆境浅析J.科教文汇,2022,(1):118-119.3冯华.五种因素影响了毕业生择业北京师范高校高校生就业探讨课题组调查J.中国高校生就业,2022,(5):41-42.4张荣祥等实现高校毕业生充分就业的对策探讨黑龙江高教探讨5孙舒平.2022年高校生就业现状及对策J.中国科教创新导刊,2022,(4):2.6朱新力.当前高校生就业指导教化存在的问题及对策J.河南教化,2022,(12):73-73.7麦克思探讨报告.深圳:麦可思探讨院,2022-2022.8范亚菲,陈军.高校就业指导教化与人才培育问题的探讨J.现代教化科学,2022(3). 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页