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2022年如何阅读一本书 现代人有一种感觉，读书似乎不像以往那样必要了，高科技的传媒取代了以往由书本所供应的部分功能。这些传媒可以让我们知道这个世界更多的东西，但是，太多的资讯就犹如太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。因此，书籍依旧是获得资讯和增长理解力的重要载体。从这个意义上来说，今日更须要阅读。 我们做什么事都要有一个目的，读书要么是为了获得资讯;要么是为了消遣;要么是为了理解力的提高、心智的成长。无疑，增进理解力才是最终目标，它须要我们驾驭阅读好书的艺术，即增进阅读的技巧。 阅读的四个层次 阅读的收获程度取决于读者的主动程度与技巧。阅读一本书，要提出四个基本问题：整本书究竟在谈些什么作者细部说了些什么，怎么说的这本书说得有道理吗是全部有道理，还是部分有道理这本书跟你有什么关系。你越主动，对自己和书籍的要求越多，获得就越多。 阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四个层次。基础阅读通常是在小学时完成的，是进入更高阅读层次的先决条件。 检视阅读是一种训练有素的快速阅读。方法一为略读：快速地阅读书衣供应的诸如书名、宣扬文案、序、书目、索引等讯息，随意翻读内文;方法二为粗读：读一本难读的书，必需从头到尾读完，不停顿思索或查询任何不懂的地方，初步了解书的类别与内容。 分析阅读可分为三个阶段。第一阶段是依照书的种类与主题来分类，用一个单一的句子，或一小段文字来概括整本书的内容，然后根据依次与关系，将全书的大纲、各部分的大纲列出来，确定作者想要解决的问题。其次阶段是诊释一本书的内容。包括诊释关键字，由最重要的句子中抓住重要主旨。主旨往往是书中重要论述的段落。在任何一本书中，有很多段落根本没有任何论述，须要你去架构出来，从这一段或那一段中选择句子出来，整理出前后依次的主旨，以及组成的论述。 你可以在书的空白处作上编号，再加上其他记号，把一些应当排序而读的句子标出来，这样架构一些段落就简单多了。在这项工作中，作者整理的摘要可能帮得上忙。读完整本书后，就能确定作者已经解决了哪些问题，哪些没解决。第三阶段是评论一本书。除非已完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易指责。在评论之前，要区分得出真正的学问与个人观点的不同，能证明作者的学问不足、学问错误、不合逻辑或分析与理由是不完整的。 阅读的最终目标是主题阅读。主题阅读所牵涉的绝不只是一本书，要知道应当读哪些书。在打算阶段，要针对要探讨的主题，参考图书馆书目、专家建议与书中的书目索引，设计一份试验性书目，然后阅读这些书，找出最相关的章节，确定哪些与你的主题相关，并就主题建立起清晰的概念，接下来依据主题创建出一套中立的词汇，建立一个中立的主旨，列出一连串的问题，全部的作者，或者至少大多数的作者都要能供应回答。然后将作者针对各个问题的不同看法整理陈设出来。 各个作者之间或之中，不见得肯定存在着某个议题。有时候，你须要针对一些不是作者主要关切范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前，各个议题之间的关系也要清晰地界定出来。 下面小编再为大家介绍一下关于速读训练的训练方法，供大家参考和学习。 传统的阅读方法，一般是通过一个字一个字的默读 在看到文字的同时，大脑中发出声音，经过耳朵的感知，然后达到理解 用一个简洁的流程来表达传统的阅读方式：字-看-音-听-想-理解 人们通常说话的语速，每分钟也许为160180个汉字，快一些的可以达到250300字。 假如你用传统的方法来阅读，由于受到语速的影响，一般阅读速度通常不会超过300字/分钟 而快速阅读的主要原理，就是干脆从词语(句、段)入手 ，整体的感知文字段，最大限度的克服文字的发音，干脆在大脑中理解。 用一个简洁的流程来表达传统的阅读方式：字-看-理解-想 这样，通过扩大摄入量，阅读不再受到说话语速的，大脑所接收的信息更多、更快 ，大脑的留意力会比一般阅读更高度集中，因此，理解率不仅不会下降，反而会有所上升。 而一般的阅读方式，由于阅读速度慢，大脑简单走神 而且阅读时间过长，后面忘了前面，所以理解率反而会更低。 对于比较抽象、比较难理解的专业书籍,以快速阅读的方式 也仍旧可以获得特别好的学习效果，可以有效地提升专业学习的效率! 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页