第23课《诗词曲五首》课件（共66张PPT）--部编版语文九年级下册.pptx

诗词曲五首诗词曲五首23.十五从军征（乐府诗集）十五从军征（乐府诗集）白雪歌送武判官归京（岑参）白雪歌送武判官归京（岑参）南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀（辛弃疾）（辛弃疾）过零丁洋（文天祥）过零丁洋（文天祥）山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 （张养浩）（张养浩）学习目标学习目标1 1、了解作者及创作背景。、了解作者及创作背景。2 2、能准确流畅、有感情地朗读诗词。、能准确流畅、有感情地朗读诗词。3 3、理解诗词的内容及表达的情感。、理解诗词的内容及表达的情感。4 4、能熟练背诵诗词。、能熟练背诵诗词。第一课时第一课时十五从军征十五从军征乐府诗集十五从军征十五从军征乐府诗集十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。乐府诗集是宋朝乐府诗集是宋朝郭茂倩郭茂倩编编写的写的，乐府诗一部分为，乐府诗一部分为文人创作文人创作，一部分一部分采集于民间采集于民间。汉乐府是继。汉乐府是继诗经楚辞后的又一种新诗经楚辞后的又一种新诗体，最突出的艺术特点是它的诗体，最突出的艺术特点是它的叙事性，语言朴实自然。叙事性，语言朴实自然。乐府诗集乐府诗集写作背景： 十五从军征出自乐府诗十五从军征出自乐府诗集集横吹曲辞横吹曲辞梁鼓角横吹曲。此诗描梁鼓角横吹曲。此诗描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，暴露了古代社会不家之后的种种场景，暴露了古代社会不合理的合理的兵役制度兵役制度对于劳动人民的对于劳动人民的残酷奴残酷奴役役和对于和对于人性的损害人性的损害，具有一定的史诗，具有一定的史诗意义。诗境被一种意义。诗境被一种怨愁情绪怨愁情绪所弥漫，基所弥漫，基调极为调极为悲凉悲凉。全诗。全诗叙事自然流畅，语言叙事自然流畅，语言朴实真切朴实真切，具有汉乐府民歌的特点。，具有汉乐府民歌的特点。 【译文】 刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。来。 路遇一个乡下的邻居，问路遇一个乡下的邻居，问:我家里还有什么人我家里还有什么人? 你看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的你看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。一片坟墓。 走到家门前看见野兔从狗洞进出，野鸡在屋梁上走到家门前看见野兔从狗洞进出，野鸡在屋梁上飞来飞去。飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。上。整体感知整体感知1 1、诗中哪一句极言从军之久？、诗中哪一句极言从军之久？2 2、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？什么样子？3 3、哪句诗能体现主人公此时是怎样的？、哪句诗能体现主人公此时是怎样的？十五从十五从军征军征从军之久：从军之久：回乡回乡所见：所见：行动：行动：回乡心情：回乡心情：远望：远望：近看近看狗窦：狗窦：梁上：梁上：中庭：中庭：井上：井上：十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归松柏冢累累松柏冢累累兔入兔入雉飞雉飞生旅谷生旅谷生旅葵生旅葵舂谷、作饭、采葵、作羹舂谷、作饭、采葵、作羹泪落沾我衣泪落沾我衣兵兵役役给给人人民民带带来来的的沉沉重重灾灾难难名句赏析 “十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。”这两句，直言这两句，直言老兵老兵“十五十五”岁从军，岁从军，“八十八十”岁方回，看似平岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。他功力。他“十五从军征十五从军征”，奔赴何处，诗中未作，奔赴何处，诗中未作说明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未说明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给读者留下众多想象的空间。但有一交代。这就给读者留下众多想象的空间。但有一点是明确的，那就是他点是明确的，那就是他“从军征从军征”，系出于战事，系出于战事，而且这一去就是数十年！而且这一去就是数十年！十五从军征，八十始得归。 “八十八十”与与“十五十五”相对照，突出其相对照，突出其“从军征从军征”时间之久；时间之久；“始得归始得归”与与“从军征从军征”相呼应，则相呼应，则表明他中途一直未能回来。表明他中途一直未能回来。名句赏析 数十年了，岂敢奢望家人安然无恙、数十年了，岂敢奢望家人安然无恙、亲人健在？能有一二幸存者已是不幸中亲人健在？能有一二幸存者已是不幸中之万幸了。所以他只问，家中还有谁侥之万幸了。所以他只问，家中还有谁侥幸苟活人世呢？动乱的年月，我的亲人幸苟活人世呢？动乱的年月，我的亲人们竟无一幸存者？多少年来积压心底的们竟无一幸存者？多少年来积压心底的感情，向谁倾诉、向谁表达啊？唯有那感情，向谁倾诉、向谁表达啊？唯有那青青松柏、垒垒坟冢吗？那，就是我的青青松柏、垒垒坟冢吗？那，就是我的家吗？家吗？ 道逢乡里人：“家中有阿谁？”名句赏析 动作描写进一步抒发老兵心中的悲动作描写进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵哀。突出老兵 “ “出门东向看出门东向看” ” 与与 “ “泪泪落沾我衣落沾我衣” ” 这一细节，将举目无亲、孤这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。出门东向看，泪落沾我衣。 这首诗主要表现了这首诗主要表现了久经征战的老兵，还家久经征战的老兵，还家后的凄凉处境，悲苦心后的凄凉处境，悲苦心情。情。揭露了封建兵役制揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾度给人民带来的深重灾难。难。总 结兵车行 杜甫 车辚辚，马萧萧，车辚辚，马萧萧， 行人弓箭各在腰。行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送爷娘妻子走相送， 尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭， 哭声直上干云霄。道傍过者问行人，哭声直上干云霄。道傍过者问行人， 行人但云点行频。或从十五北防河，行人但云点行频。或从十五北防河， 便至四十西营田。便至四十西营田。去时里正与裹头去时里正与裹头， 归来头白还戍边归来头白还戍边。边庭流血成海水边庭流血成海水， 武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州， 千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁， 禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战， 被驱不异犬与鸡被驱不异犬与鸡。长者虽有问，。长者虽有问， 役夫敢申恨？且如今年冬，役夫敢申恨？且如今年冬， 未休关西卒。县官急索租，未休关西卒。县官急索租， 租税从何出？信知生男恶，租税从何出？信知生男恶， 反是生女好。生女犹得嫁比邻，反是生女好。生女犹得嫁比邻， 生男埋没随百草生男埋没随百草。君不见，。君不见， 青海头，青海头，古来白骨无人收。古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参 作者简介 岑参（公元岑参（公元715770715770年），唐江陵人。年），唐江陵人。太宗时功臣岑文本孙。天宝三年进士。八太宗时功臣岑文本孙。天宝三年进士。八年至安西节度使高仙芝幕府掌书记，后又年至安西节度使高仙芝幕府掌书记，后又随封常清至北庭任安西北庭节度判官。至随封常清至北庭任安西北庭节度判官。至德二载与杜甫等五人授右补阙。后出任嘉德二载与杜甫等五人授右补阙。后出任嘉州刺史。大历五年卒於成都。工诗，长于州刺史。大历五年卒於成都。工诗，长于七言歌行。现存者三百六十首。七言歌行。现存者三百六十首。对边塞风对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受亲切的感受，故其，故其边塞诗边塞诗尤多佳作。风格尤多佳作。风格与与高适高适相近，后人多并称岑高。有岑嘉相近，后人多并称岑高。有岑嘉州集七卷。州集七卷。 雄奇瑰丽雄奇瑰丽 是其突出特点，是其突出特点，生动夸张、慷慨激昂、奇峻壮阔、气势磅生动夸张、慷慨激昂、奇峻壮阔、气势磅礴、想象丰富、语言变化自如。礴、想象丰富、语言变化自如。 写作背景 岑参于岑参于唐玄宗天宝唐玄宗天宝十三载（十三载（754754年）夏年）夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二载（秋之交到北庭，唐肃宗至德二载（757757年）年）春夏之交东归，此诗当作于此期。当时西春夏之交东归，此诗当作于此期。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后前后在边疆军队中生活了六年在边疆军队中生活了六年，因而对鞍，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。天宝十三载这次是有长期的观察与体会。天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而常清的判官（节度使的僚属），而武判官武判官即其前任即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。城长安）而写下了此诗。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京唐代：岑cn参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着将军角弓不得控，都护铁衣冷难着zhu。 瀚瀚hn海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕纷纷暮雪下辕yun门，风掣门，风掣ch红旗冻不翻。红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。译文 北风席卷大地吹折白草，农历八月胡地飘降大雪。北风席卷大地吹折白草，农历八月胡地飘降大雪。 仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。 雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。 将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。 无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。 帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。 黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。 在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。 山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。名句赏析 第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 精妙的用词精妙的用词一个一个“忽忽”字，表明来得突兀，字，表明来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了来得意外，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。惊喜心情。 新奇的比喻新奇的比喻抓住雪的洁白、鲜润的特点。抓住雪的洁白、鲜润的特点。 千树万树，突出了雪的壮观景象。千树万树，突出了雪的壮观景象。 春意盎然的意境春意盎然的意境创设了梨花满树、春意盎然创设了梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇寒。的意境，以春暖显奇寒。 昂扬乐观的精神昂扬乐观的精神严酷的自然环境中透出了诗严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，才人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。才能写出这样的千古名句。名句赏析名句赏析 一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。 “角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。 狐裘、锦衾、角弓、铁衣，用这些边塞将士身边的用品来衬托气候的寒冷，既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。是从人的感受、从侧面来描述边地的寒冷，这样记录边塞奇事，角度也很新颖。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。名句赏析 日暮时分，大雪纷纷，诗人把他的视线从酒筵上又转向了辕门外，看到了一幅十分奇异的画面：在暮雪纷飞的背景上，一面鲜红的旗帜凝住不动。其中的“掣”字用得十分精确，真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状。 此句运用反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而美丽的画面。不仅写出了边塞奇寒，而且红旗在风中坚强挺立也喻指边塞将士不屈的斗志，写出了作者心中奔涌的豪情。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。名句赏析 从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。 写友人离去以后的情景：山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。奇美奇美奇寒奇寒咏雪咏雪 送别送别 牵挂牵挂 惜别惜别白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参总结 全诗共全诗共1818句，以句，以“雪雪”为线索。全诗为线索。全诗以雪景起，以雪景结；由雪而发，兼及咏以雪景起，以雪景结；由雪而发，兼及咏雪与送别两个方面。诗中描绘了典型的具雪与送别两个方面。诗中描绘了典型的具有北方特征的景物，组成了一幅壮阔奇丽有北方特征的景物，组成了一幅壮阔奇丽的万里边疆风雪图，它既是饯别送行之背的万里边疆风雪图，它既是饯别送行之背景，又是作者抒情之寄托。以写雪景衬托景，又是作者抒情之寄托。以写雪景衬托送别，又在送别中写雪景，表达了作者真送别，又在送别中写雪景，表达了作者真挚而复杂的感情挚而复杂的感情对北国风景之赞叹，对北国风景之赞叹，对灿烂春光的憧憬，对别友之惆怅，对故对灿烂春光的憧憬，对别友之惆怅，对故乡之思念乡之思念全部寄托在这壮丽的雪景中全部寄托在这壮丽的雪景中了。了。总结 此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗边塞诗的的压卷之作压卷之作。其中。其中“忽如一夜春风来，千忽如一夜春风来，千树万树梨花开树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的等诗句已成为千古传诵的名句。名句。 走马川行奉送封大夫出师西征走马川行奉送封大夫出师西征岑参岑参 君不见，走马川行雪海边，君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。门伫献捷。当堂训练 理解默写：理解默写：1.十五从军征中揭露汉代兵役不合理的诗句是：2.十五从军征中写近景(极其荒凉)的诗句是十五从军征，十五从军征， 八十始得归。八十始得归。中庭生旅谷中庭生旅谷 ， 井上生旅葵。井上生旅葵。3.李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外，岑参白雪歌送武判官归京中的“ ， ”亦臻此妙。山回路转不见君山回路转不见君 雪上空留马行处雪上空留马行处4.白雪歌送武判官归京一诗中以春花喻冬雪，联想奇特美妙的诗句是：忽如一夜春风来忽如一夜春风来 千树万树梨花开。千树万树梨花开。5. 白雪歌送武判官归京哪两句诗表现了雪天苦寒时的生活情景？散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。6. 白雪歌送武判官归京哪两句诗表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象？瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。第二课时第二课时学习目标学习目标1、了解作者及创作背景。、了解作者及创作背景。2、能准确流畅、有感情地朗读诗词。、能准确流畅、有感情地朗读诗词。3、理解诗词的内容及表达的情感。、理解诗词的内容及表达的情感。4、能熟练背诵诗词。、能熟练背诵诗词。 南乡子南乡子登京口北固亭怀古登京口北固亭怀古了解背景（了解背景（1分钟）分钟） 京口，京口，地处长江下游，北临大江，南据峻岭，地处长江下游，北临大江，南据峻岭，形势险要，为兵家所重。形势险要，为兵家所重。长江和京杭大运河在境长江和京杭大运河在境内交汇，是连接苏南、苏北物资流通和经济协作内交汇，是连接苏南、苏北物资流通和经济协作的枢纽地带。的枢纽地带。在历史上曾是英雄用武和建功立业在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。 每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。生情，不胜感慨。 这首词这首词讽刺了朝廷，委婉地讽刺了朝廷，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己，同时也表达了自己的一腔的一腔爱国豪情爱国豪情。 南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 何处望神何处望神州州？满眼风光北固楼。千？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠古兴亡多少事？悠悠, ,不尽长江滚滚流。不尽长江滚滚流。 年少万兜年少万兜鍪鍪mu，坐断东南战未，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。如孙仲谋。 何处望神州？满眼风光北固楼。何处望神州？满眼风光北固楼。 什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。眼都是美好的风光。然而，却沦陷金人之手。然而，却沦陷金人之手。 “ “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 从古到今，有多少国家兴亡大事呢？从古到今，有多少国家兴亡大事呢？时时间久远间久远就像长江的滚滚东流水，永远也流不就像长江的滚滚东流水，永远也流不尽。尽。 悠悠悠悠” ” 指时间久远，词人思绪之无穷。指时间久远，词人思绪之无穷。 自学指导自学指导+ +检测一检测一 “年少万兜鍪，坐断东南战未休。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！” 遥想东吴孙权，年少时统帅千军万马，遥想东吴孙权，年少时统帅千军万马，不满足占有东南半壁江山，还不停地出战争不满足占有东南半壁江山，还不停地出战争雄。雄。 天下英雄谁是孙权敌手呢？只有曹操和刘天下英雄谁是孙权敌手呢？只有曹操和刘备。难怪曹操说：备。难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。” 运用运用典故典故，借孙权英雄有为，不惧强借孙权英雄有为，不惧强敌的盛赞，敌的盛赞，委婉地暗示对于朝廷偏安江南委婉地暗示对于朝廷偏安江南的不满的不满 ，表达自己的忧国忧民的情怀。，表达自己的忧国忧民的情怀。 时空纵横，气势宏大，融典故入词，时空纵横，气势宏大，融典故入词，借古讽今，借古讽今， 寄情委婉深沉。寄情委婉深沉。-典故典故 （借古讽今，（借古讽今， 寄情委婉深沉）寄情委婉深沉） 年少万兜年少万兜鍪鍪mu，坐断东南战未休。，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 名句赏析名句赏析永遇乐永遇乐千古江山千古江山 辛弃疾辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 凭谁问凭谁问: :廉颇老矣，尚能饭否廉颇老矣，尚能饭否? ? 南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 1 1 词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是而不见中原故土的感慨的句子是 2 2 词中与词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是意境相似的句子是 3 3 词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是胜之的句子是何处望神州？满眼风光北固楼。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。年少万兜鍪，坐断东南战未休。当堂训练当堂训练 过零丁洋 （南宋）（南宋）文天祥作者介绍作者介绍 文天祥文天祥（1236128312361283）字）字履善，一字宋瑞，履善，一字宋瑞，号文山号文山，吉州，吉州庐陵（今江西吉安）人，庐陵（今江西吉安）人，南宋末南宋末政治家、文学家，爱国诗人，政治家、文学家，爱国诗人，抗抗元名臣、民族英雄，元名臣、民族英雄，与与陆秀夫陆秀夫、张世杰张世杰并称为并称为 宋末三杰宋末三杰 。 12761276年年任右丞相，任右丞相，出使元军议和，被出使元军议和，被扣留。后于镇江脱险，流亡至通扣留。后于镇江脱险，流亡至通州（今江苏南通），由海路南下，州（今江苏南通），由海路南下，至福建与至福建与张世杰、陆秀夫张世杰、陆秀夫等坚持等坚持抗元。代表诗作有抗元。代表诗作有正气歌正气歌过零丁洋过零丁洋，遗著有文山先，遗著有文山先生合集。生合集。 后被解至元大都后被解至元大都( (今北京今北京) )，元世祖忽必烈元世祖忽必烈亲自亲自劝降，许以中书宰相之职。文天祥大义凛然，宁死劝降，许以中书宰相之职。文天祥大义凛然，宁死不屈。不屈。12831283年年1 1月月9 9日，于大都就义。日，于大都就义。终年终年4747岁。岁。 文天祥文天祥在曾写下绝笔说在曾写下绝笔说:“:“孔曰成仁，孟曰孔曰成仁，孟曰取义取义，唯其义尽，所以仁至。读唯其义尽，所以仁至。读圣贤书圣贤书，所学何事，所学何事? ?而今而今而后，庶几无愧。而后，庶几无愧。” 孔子教导成仁，孟子教导取义，只要把道义践孔子教导成仁，孟子教导取义，只要把道义践行到了极点，那么仁德自然也就达到了极至境界。行到了极点，那么仁德自然也就达到了极至境界。我们读古代圣贤的著作，想学的是什么呢我们读古代圣贤的著作，想学的是什么呢?(?(设问，设问，想学的无非就是仁义想学的无非就是仁义) )。( (我不事二姓、舍生取义我不事二姓、舍生取义) )从今往后，就几乎没有什么可惭愧的了从今往后，就几乎没有什么可惭愧的了( (既不愧对既不愧对古代圣贤，也不愧对宗庙社稷，也不愧对自己古代圣贤，也不愧对宗庙社稷，也不愧对自己) )。 写作背景 12771277年，文天祥等进兵江西，收年，文天祥等进兵江西，收复了几个县城，使抗元形势大为好转。复了几个县城，使抗元形势大为好转。但是不久为元军所败，退入广东坚持但是不久为元军所败，退入广东坚持抵抗。抵抗。12781278年文天祥在五坡岭（今广年文天祥在五坡岭（今广东海丰北）被俘。元将叫他写信招张东海丰北）被俘。元将叫他写信招张世杰投降，他坚持拒绝。书过零丁世杰投降，他坚持拒绝。书过零丁洋诗以明志。洋诗以明志。译文 过零丁洋过零丁洋 南宋南宋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 回想我早年由科举入仕历尽辛苦，回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。我要留一片爱国的丹心映照史册。名句赏析 运用比喻手法，将国家命运与运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮风飘絮”比喻比喻 破碎的国家如风破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。中飘散的柳絮，无可挽回。 ，以，以“雨打萍雨打萍”比喻比喻 自己身世坎坷如自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。名句赏析 “惶恐惶恐”和和“零丁零丁”有双有双层含义：一是两个地名，另层含义：一是两个地名，另一层是形势的险恶和境况的一层是形势的险恶和境况的危苦。危苦。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。名句赏析 以磅礴的气势、高亢的情调收束以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。本句中表现了诗人为了让国家宁壮歌。本句中表现了诗人为了让国家宁愿慷慨赴死的民族气节。愿慷慨赴死的民族气节。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青！感知诗的主题辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联自己走上仕途，国自己走上仕途，国家危亡，勤政抗元。家危亡，勤政抗元。国家分裂，命运艰辛国家分裂，命运艰辛形势险恶，境况危机形势险恶，境况危机慷慨正义，舍生慷慨正义，舍生取义。直抒胸意。取义。直抒胸意。个个人人国国家家抒发了抒发了作者以作者以身殉国身殉国的浩然的浩然正气，正气，充分体充分体现他的现他的民族气民族气节。节。比喻双关总结总结当堂训练 理解默写： 1文天祥过零丁洋那句气势磅礴的“ ？ ”道出了生命的意义和人生的价值，历来为世人所传唱。 2.过零丁洋一诗中巧借地名表达事件和复杂心境的诗句是：“ ， 。”人生自古谁无死人生自古谁无死留取丹心照汗青留取丹心照汗青惶恐滩头说惶恐惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁零丁洋里叹零丁 潼关怀古潼关怀古元代元代张养浩张养浩曲牌名曲牌名作者简介 张养浩张养浩(1270(1270年年-1329-1329年年) )，汉族，字希孟，汉族，字希孟，号云庄，又称齐东野人，济南号云庄，又称齐东野人，济南( (今山东省济南市今山东省济南市) )人，人，元代著名政治家，文学家。元代著名政治家，文学家。生于元世祖至生于元世祖至元七年元七年( (公元公元12701270年年) )，卒于元文宗天历二年，卒于元文宗天历二年( (公公元元13291329年年) )。一生经历了世祖、成宗、武宗、英。一生经历了世祖、成宗、武宗、英宗、泰定帝和文宗数朝。少有才学，被荐为东宗、泰定帝和文宗数朝。少有才学，被荐为东平学正。历仕礼部、御史台掾属、太子文学、平学正。历仕礼部、御史台掾属、太子文学、监察御史、官翰林侍读、右司都事、礼部侍郎、监察御史、官翰林侍读、右司都事、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参知政事等。后辞官归隐，礼部尚书、中书省参知政事等。后辞官归隐，朝廷七聘不出朝廷七聘不出。天历二年天历二年(1329(1329年年) )，关中大旱，关中大旱，出任陕西行台中丞。出任陕西行台中丞。是年，是年，积劳成疾积劳成疾，逝世于，逝世于任上。代表作品有三事忠告，任上。代表作品有三事忠告，散曲散曲山坡山坡羊羊潼关怀古等潼关怀古等 。写作背景 张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年（13291329年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民。丞以赈灾民。他隐居后，决意不再涉仕途他隐居后，决意不再涉仕途，但听但听说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年事已高，说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年事已高，毅然应命。毅然应命。他命驾西行过程中，亲睹人民的深重他命驾西行过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平、遂散尽家财，尽心灾难，感慨叹喟，愤愤不平、遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。他死后，尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。他死后，“关中之人，哀之如先父母关中之人，哀之如先父母”（元史（元史张养浩张养浩传）。山坡羊传）。山坡羊潼关怀古便写于应召往关潼关怀古便写于应召往关中的途中。元史中的途中。元史张养浩传说：张养浩传说：“天历二年，天历二年，关中大旱，饥民相食，关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中特拜张养浩为陕西行台中丞。登车就道，丞。登车就道，遇饥者则赈之，死者则葬之。遇饥者则赈之，死者则葬之。”张养浩在张养浩在“关中大旱关中大旱”之际写下了这首山坡之际写下了这首山坡羊。羊。 山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 元元张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。兴，百姓苦；亡，百姓苦。译文 （华山的）山峰从四面八方会聚，（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。 潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。之中。 从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。万间宫殿早已化作了尘土。 一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。姓依旧受苦。了解文章的写作结构 第一层（头三句）：第一层（头三句）：写潼关雄伟险要的形势。写潼关雄伟险要的形势。张养浩途经潼关，看到的是张养浩途经潼关，看到的是“峰峦如聚，波涛如峰峦如聚，波涛如怒怒”的景象。这层描写的景象。这层描写潼关壮景潼关壮景，生动形象生动形象。 第二层（四一七句）第二层（四一七句）: :写作者途径潼关时的所写作者途径潼关时的所见之感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而见之感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。产生的深沉的感慨。第四、五句点出作者遥望古第四、五句点出作者遥望古都长安，都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。“望望西都，意踌躇西都，意踌躇”，写作者驻马远望、感慨横生的，写作者驻马远望、感慨横生的样子。作家身处潼关，西望旧朝故都长安，西都样子。作家身处潼关，西望旧朝故都长安，西都”即长安，长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐即长安，长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令诗人踌躇伤心。一片残垣断壁的衰败景象，不禁令诗人踌躇伤心。了解文章的写作结构 第三层（末四句）第三层（末四句）: :总写作者沉痛的感慨：历总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大给人民带来巨大的灾难的灾难；一个朝代灭亡了，在；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是战争中遭殃的也是人民人民。 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 本层描写潼关壮景，生动形象。第一句写重本层描写潼关壮景，生动形象。第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一“聚聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，地。山本是静止的，“如聚如聚”化静为动，一个化静为动，一个“聚聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一“怒怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而黄河水是无生命的，而“如怒如怒”则赋予河水以人则赋予河水以人的情感和意志，一个的情感和意志，一个“怒怒”字，写出了波涛的汹字，写出了波涛的汹涌澎湃。涌澎湃。名句赏析峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。“怒怒”字还把河水人格化，字还把河水人格化，“怒怒”字注入了字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。为诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。为此景所动，第三句写潼关位于群山重重包此景所动，第三句写潼关位于群山重重包围、黄河寒流其间那险隘之处。围、黄河寒流其间那险隘之处。“山河表山河表里潼关路里潼关路”之感便油然而生，至此潼关之之感便油然而生，至此潼关之气势雄伟窥见一斑，如此险要之地，暗示气势雄伟窥见一斑，如此险要之地，暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。由此引发了下文的感慨。 名句赏析望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 曾经是好几个朝代的都城，它的繁荣曾经是好几个朝代的都城，它的繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如昌盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如今眼前只剩下一片荒凉，万千滋味涌上心今眼前只